我們班的同學(xué)作文650字
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我們班的同學(xué)作文650字，希望能夠幫助到大家。
我們班的同學(xué)作文650字1
我們班的英語(yǔ)成績(jì)在五年級排名比較靠前，因為我們班的同學(xué)都堅持每天練習英語(yǔ)。但如果僅僅如此，我們班還不能獲得好的英語(yǔ)成績(jì)名次，那我們班優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jì)從何而來(lái)呢？那又是因為我們班有一位了不起的“英語(yǔ)智多星”，她多次牽著(zhù)我們班的平均分，沖上年級英語(yǔ)頂峰。
她相貌平平，可你只要看上她一眼，就能記住她，那是因為她的招牌笑容實(shí)在令人過(guò)目不忘。她笑的時(shí)候，嘴角都快揚到眼角上去了，露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天，兩只眼睛本來(lái)就小，此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側的笑肌把眼鏡托高，離開(kāi)了鼻梁，使人一看就想要發(fā)笑。
記得那次，她得了英語(yǔ)競賽特等獎，老師在課堂上把獎狀頒發(fā)給她。同學(xué)們都羨慕不已，像看外星人一般看著(zhù)她：那可是難度系數超高的英語(yǔ)競賽��！我們頓時(shí)覺(jué)得與她的距離又遠了不少�？墒撬](méi)有因此驕傲，而是擺出她那可愛(ài)的招牌笑容，好像在對我們說(shuō)：“同學(xué)們加油哦，下一次你們一定也能取得好成績(jì)！”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。
還有一次，她在英語(yǔ)考試中發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得好名次，同學(xué)們都替他惋惜，紛紛走去安慰她。沒(méi)想到她不僅僅沒(méi)有感到失落，反而又展現出了她的招牌笑容，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次我再努力，爭取獲得一個(gè)好名次，你們也要加油！”她一直堅持著(zhù)，不放棄，我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。
正是因為她成功時(shí)不驕傲，失敗時(shí)不放棄，才有了優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jì)，被老師同學(xué)們稱(chēng)為“英語(yǔ)智多星”。但我知道，在她輝煌成績(jì)的背后，是汗水和支撐著(zhù)她前行的“招牌笑容”。沒(méi)錯，她就是我們班的學(xué)霸——彭程。
我們班的同學(xué)作文650字2
期中考試成績(jì)下來(lái)了！
我一拿到卷子，便開(kāi)始迅速地算起總分來(lái)，因為我可是和某某人約好了要比誰(shuí)算得快，比一比分數的！我傾盡全力地算起分數。不久，我便算出了總分。我心想：哈哈！這回你肯定比不過(guò)我了吧！看我讓你心服口服！
我得意洋洋地轉過(guò)頭去，卻發(fā)現他正在用鄙視的眼神盯著(zhù)我，并對我挖苦道：“哎呦，您這位比我低了十幾分的兄弟總算算好了��！不過(guò)不要灰心喪氣，只要多多練習小學(xué)計算題，就能有很大進(jìn)步了！呀，我記得有些大人總說(shuō)不要把能超越自己的方法告訴你的對手。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。反正——你也不是我的對手！”說(shuō)完還對我挑了挑眉。
我頓時(shí)氣得想沖上去把他暴揍一頓，但轉念一想，不禁苦笑。打他又有什么用？這種人啊，就是讓人又氣又恨又嫉妒卻又十分喜歡。因為他可是我們班大名鼎鼎的勞動(dòng)委員劉陽(yáng)同志！
說(shuō)到此人，就不得不慨嘆他不愧為一名優(yōu)秀的中隊委員。這位劉同志雖然性格偏內向，但其實(shí)十分陽(yáng)光。他能做到該干事時(shí)就聚精會(huì )神地干，該玩時(shí)就放開(kāi)玩，從不拖泥帶水。且劉同志的成績(jì)也一直“居高不下”，從來(lái)都能在年級前十幾名找到他的名字。他長(cháng)得相貌堂堂，五官十分端正；做事時(shí)，也正如他的長(cháng)相給人的感覺(jué)一樣沉著(zhù)、穩重。
劉同志擔任的是勞動(dòng)委員一職。這個(gè)職位，就是需要像劉陽(yáng)同志那樣踏實(shí)、肯干的人來(lái)?yè)�。作為勞�?dòng)委員的他每天都得陪值日生到很晚才能回家，還要負責檢查地面有無(wú)紙屑、桌椅排列是否整齊、門(mén)窗是否關(guān)緊等等的一些細節問(wèn)題。但他從不偷懶，每一件事都認真完成，因此也博得了老師與同學(xué)們的贊揚與肯定。同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)劉陽(yáng)十分負責，并且也很愿意配合他進(jìn)行掃地。就我個(gè)人而言，我認為劉陽(yáng)不僅盡了所有這份職位應盡的責任，甚至還做得更好，因為他總是樂(lè )于幫助值日生一齊完成打掃。
這就是劉陽(yáng)，一個(gè)令人又愛(ài)又恨的人，一名負責的勞動(dòng)委員，一位優(yōu)秀的學(xué)生！
我們班的同學(xué)作文650字3
既然是勞動(dòng)委員，長(cháng)相相當不錯，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙笑起來(lái)就合成一條縫的小眼睛，一雙助人為樂(lè )的長(cháng)手，一口潔白的牙齒拼成一個(gè)可愛(ài)的帥氣男孩。
吳皓是勞動(dòng)委員有時(shí)總會(huì )得罪同學(xué)，這是班干部最不想看到的事是因為得罪了同學(xué)以后見(jiàn)了面怎么說(shuō)話(huà)呀�？墒菂丘﹨s沒(méi)有這樣想，該扣的扣一點(diǎn)兒也不含糊，我就這件事來(lái)說(shuō)吧。
有一天，我忘記了撿垃圾了，結果我的座位下有垃圾，吳皓看到了立馬找來(lái)了我，我也乖乖地掃了地�？晌也⒉幌肟鄯�，于是就拉著(zhù)吳皓輕輕地問(wèn)：“我會(huì )扣分嗎？”吳皓說(shuō)：“一定扣�！蔽铱戳丝此闹軟](méi)人就對吳皓說(shuō)：“看在我們倆的交情好，看在我們是好朋友，看在……”
我還沒(méi)有說(shuō)完，吳皓就知道了下面我要說(shuō)什么了，就斬釘截鐵地說(shuō)：“別看了，要么臟說(shuō)扣，不臟就不扣，你是前者，就一定要扣，你別????鋁耍 蔽乙豢次怵┑奈?鲅?穎閔??吡恕
事情還沒(méi)有完，吳皓管衛生.扣分的本事不但好，而且他善于當“調解員”。
這天下午放學(xué)了，吳皓走到我的桌前，我“哼”了一聲說(shuō)：“呀，勞動(dòng)委員來(lái)了，難得��！”吳皓一笑說(shuō)：“還在生氣呀。我不屑地說(shuō)：“有你這個(gè)委員管我我還生什么氣呀！”吳皓說(shuō)：“別生氣了，我們應多為班上著(zhù)想，你說(shuō)我不扣你的分別人就會(huì )借此機會(huì )鉆空子�！�
我說(shuō)：“你不說(shuō)沒(méi)人知道�！眳丘┱f(shuō)：“怎么沒(méi)出人知道，你知道，我知道，天知道，地知道，你要知道紙永遠是包不住火的呀�！蔽衣�(tīng)了這席話(huà)無(wú)言以對。吳皓接著(zhù)說(shuō)：“我們大家一定要團結，要去爭取流動(dòng)紅旗�！蔽覞u漸被吳皓說(shuō)服了，我們又重歸于好了。
這就是吳皓，一個(gè)正宗的帥氣男孩。
……
我們班的同學(xué)作文650字4
我們五零一班是個(gè)大集體，有四十三個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都像一顆小星星，各有各優(yōu)點(diǎn)，各有各的光亮，有最活躍的，有最勤奮的，有書(shū)法好的，也有最懶惰的，最不求上進(jìn)的。下面就來(lái)聽(tīng)我來(lái)介紹介紹吧。
勤學(xué)好問(wèn)的余潔
她的個(gè)子不是太高，有一點(diǎn)胖乎乎，很可愛(ài)，她最?lèi)?ài)扎著(zhù)馬尾辮，走起路來(lái)甩過(guò)去像一只小花鹿，她還是學(xué)習委員。有一次老師在上《將相和》。趙國得到了和氏璧，余潔就問(wèn)老師和氏璧是什么東西?長(cháng)什么樣子?怎么來(lái)的?作業(yè)很多的時(shí)候，她總是認認真真完成，字也是差極了。還有一次，科學(xué)上課老師在講古時(shí)候的房子的時(shí)候，她又說(shuō)：“我知道古時(shí)候的房子有很多是茅草房，還有些是跟帳篷差不多�！崩蠋熆渌赖恼娑�。老師講的重點(diǎn)，她都拿起筆記本錄下來(lái)，余潔真是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生啊。
厭學(xué)后進(jìn)的胡斌
他可是班上的“大明星”啊。他是個(gè)小師哥，個(gè)子很矮的，帶著(zhù)眼鏡。不認識他的人還以為他是二年級的呢，可是學(xué)習一點(diǎn)也不帥。每天早上組長(cháng)收作業(yè)，他總說(shuō)：“忘帶了，沒(méi)寫(xiě)，不知去啊了�！苯M長(cháng)去報告王老師。王老師氣沖沖地問(wèn)胡斌：“你的作業(yè)呢?”他像老鼠見(jiàn)了貓一樣，一聲不吭的。王老師就讓他在教室后面寫(xiě)作業(yè)，好不容易寫(xiě)好了但字鬼畫(huà)符，東倒西歪地潦潦草草。老師以為明天他會(huì )改掉，可是和昨天一樣，老師對他很失望，但是他雖然學(xué)習不是很好，字也不好，但他愛(ài)勞動(dòng)。要是把一些心思放到學(xué)習上那該多好，真是心思不放在正道上。
打字高手方俊昊
他雖然很胖，沉默不語(yǔ)。但他有一項獨門(mén)絕技，他一分鐘能打八十多個(gè)字，已經(jīng)能夠盲打了。老師叫他打字，他目不轉睛地盯著(zhù)電腦，手要鍵盤(pán)上快速地按著(zhù)，像彈鋼琴一樣。上次他還參加了宣城市小學(xué)電腦漢字錄入比賽了。得了第二名，又過(guò)不久，他又去參賽了。在比賽時(shí)他能冷靜得認真打，即使有人超過(guò)了他，他還是耐心地打。他真厲害啊!
一個(gè)班就像一個(gè)大家庭，我們43個(gè)同學(xué)一塊學(xué)習一塊兒生活，希望大家團結友愛(ài)、共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
我們班的同學(xué)作文650字5
薄薄的鏡片后面是一雙圓圓的大眼睛。平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，但只要張口那肯定是語(yǔ)出驚人。老師經(jīng)�？渌莻�(gè)愛(ài)和時(shí)間賽跑的男孩，同學(xué)們都很喜歡他的聰明，但我更喜歡他的熱心腸。
上個(gè)星期三的下午，輪到我們組值日。由于冬天天黑的早，還沒(méi)等我們值完日，天色就慢慢地暗了下去。
我們打開(kāi)了燈，開(kāi)始拖地。剛換了一次水，還沒(méi)拖幾下，水就又變臟了。我便自告奮勇的去打水。
到了水房，我把水桶放在槽里，擰開(kāi)水龍頭。只見(jiàn)一股股清水唱著(zhù)歌兒沖進(jìn)了水桶。不一會(huì )兒，水桶就滿(mǎn)了。我走上前，擰住水龍頭，抓住桶的鐵環(huán)就往外提水。沒(méi)想到這桶水非常的重，我憋的臉通紅，使出吃奶的勁兒也沒(méi)提出來(lái)，只好把水倒進(jìn)水槽一些。再次提桶，還是很重，但比起剛才的滿(mǎn)桶水輕了不少。我咬住下唇，費了九牛二虎之力，手捋得生疼生疼的，終于把水桶提出了水槽。這時(shí)的我已經(jīng)像泄了氣的皮球，渾身無(wú)力。再倒掉一些水就是浪費了，不倒掉我又提不動(dòng)，我有些犯難了，這可怎么辦呢？我靠在水房門(mén)口，盼望著(zhù)有人能過(guò)來(lái)幫幫我。眼看外面的天色更晚了，還是沒(méi)有人來(lái)。我只好自己硬撐著(zhù)往回挪。每挪一步，手上就火燒火燎的。挪到半路，我的手已經(jīng)非常紅了，疼得沒(méi)法再拿水桶了，只好停下來(lái)歇一歇。
就在這時(shí)，黑暗處有一個(gè)人向我走來(lái)。走近一看，原來(lái)是楊竟勛。他笑著(zhù)說(shuō)：“我等了你半天，不見(jiàn)你回來(lái)，就過(guò)來(lái)幫幫你！”我趕緊說(shuō)：“太好了，我正發(fā)愁要怎么提回去呢！你可真是及時(shí)雨��！”聽(tīng)我這么說(shuō)，他不好意思地撓撓頭，抓住了水桶的另一頭。于是我倆有說(shuō)有笑的抬著(zhù)水回了教室。在他的幫助下，我們很快拖完地，完成了值日。幫助別人，快樂(lè )自己；贈人玫瑰，手有余香。這件事雖然過(guò)去了，但是它告訴我同學(xué)之間互相幫忙，這才是真正的快樂(lè )。
那個(gè)戴著(zhù)眼鏡，有著(zhù)一雙大大的圓圓的亮亮的眼睛的男孩，我為他熱情助人的行為點(diǎn)贊！
我們班的同學(xué)作文650字6
我們這一班是個(gè)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、神采飛揚的班級，班上的風(fēng)云人物可真不少，不僅有小博士和開(kāi)心果，還有作文高手和小畫(huà)家，他們個(gè)個(gè)都是身懷絕技的高手呢！而我，是班上的英語(yǔ)小字典，不但單字背的快，英語(yǔ)課外讀物也看得多，常有人來(lái)問(wèn)我關(guān)于英語(yǔ)閱讀上的難題，我都樂(lè )于和大家分享，我們班真是人才濟濟呀！
我們班的小博士濬承是個(gè)上知天文，下知地理的小天才，他無(wú)所不知，不僅老師教的課內知識他都會(huì )，連很多歷史典故、奇聞軼事他都可以一一道來(lái)，大家都好羨慕他的金頭腦��！另外，還有開(kāi)心果鈞霖，他雖然常常嘻皮笑臉，但要是我們班少了他，不知道會(huì )少了多少歡笑聲和嬉戲聲。
我們班的風(fēng)云人物可不只這樣，還有作文高手俞任和小畫(huà)家林彤呢！俞任寫(xiě)的作文生動(dòng)活潑、精彩有趣，經(jīng)常入選刊登在語(yǔ)文報上。而小畫(huà)家林彤的畫(huà)也是一流的，也常被校長(cháng)、或老師表?yè)P，她畫(huà)得栩栩如生，好多同學(xué)都十分羨慕她。
對了，我們班還有一位非常重要的靈魂人物，如果我們是水手，她就是船長(cháng)，她就像和煦的陽(yáng)光照護著(zhù)我們這一群向日葵寶寶，猜猜她是誰(shuí)？她就是我們的班主任─淑惠老師。淑惠老師是位很有經(jīng)驗的老師，她懂得教學(xué)的技巧，雖然她有時(shí)很?chē)栏�，但我們都知道，她是為我們好。所以，即使老師偶爾很�(chē)栏�，我們都還是十分喜歡淑惠老師，也都能體會(huì )老師的用心良苦。
我覺(jué)得我真是幸運，有機會(huì )來(lái)到初一一班向日葵班，和同學(xué)、老師一起快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)，我要好好珍惜這緣分，在僅剩的一年即將畢業(yè)各奔前程的時(shí)光中，留下和大家更多更美好的回憶，也希望我們這一班，無(wú)論將來(lái)到了哪里，各有各的成就，我們的心都永遠在一起！
我們班的同學(xué)作文650字7
一提起我的同學(xué)們，我便思緒萬(wàn)千。因為想講的話(huà)太多，可一時(shí)半會(huì )又講不完，所以呢，我就隨機抽幾個(gè)同學(xué)來(lái)介紹給你認識吧！
首先我介紹的是：沉迷于知識的海洋中的易婧。她可是我們班出了名愛(ài)學(xué)習喲！記得上周，她就是因為沉迷于學(xué)習無(wú)法自拔，結果連晚飯都錯過(guò)了。我曾問(wèn)她，你為什么要如此廢寢忘食地學(xué)習��？她的回答至今都令我記憶猶新，而且這句話(huà)還成為了我的座右銘。她說(shuō)：“因為沒(méi)有天賦的人更應該努力��！”是啊，沒(méi)有天賦的人應該比別人更努力，與他們并肩而行。
其次呢，我介紹的就是宰相肚里能撐船的黃文權。他雖是個(gè)男生，可他從不要我們計較，我們女生若是做了什么對不起他的事，他都能漠然置之。若是你為這件事自責，那他就會(huì )用他那眉飛色舞的表演逗你開(kāi)心。
對了，我還要介紹我們班才高八斗、學(xué)富五車(chē)的譚海英。雖然她表面上看起來(lái)與我們沒(méi)什么兩樣，其實(shí)天差地別。她的肚子里裝的都是墨水，而我們的全是脂肪。她對唐詩(shī)宋詞情有獨鐘，迄今她已經(jīng)背誦了數不其數的詩(shī)詞了。之所以她能有如此成就，是因為她在背后付出了無(wú)數心血。
當然啦，我肯定還有介紹樂(lè )于助人的胡彪同學(xué)。你不要驚奇，其實(shí)他人超級好。就說(shuō)上周吧，那天我還有很多事情沒(méi)有做完，而就在這時(shí)，數學(xué)老師又叫我收輔導本。剛好，胡彪從我身邊走過(guò)，仿佛看到了我這副愁眉苦臉的樣子，于是他就主動(dòng)幫我收集輔導本，然后又小心翼翼地放在我的桌上。謝謝你呀，胡彪！
除了他們之外，我們班還有許許多多個(gè)性鮮明的同學(xué)，而且我們之間好發(fā)生了許許多多件有趣的事。你若是對他們感興趣，你可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，聽(tīng)我講后，你一定會(huì )捧腹大笑。
還有最后兩個(gè)月的時(shí)間，希望我們能共同前進(jìn)，加油，同學(xué)們！
我們班的同學(xué)作文650字8
說(shuō)起我們最逗的同學(xué)，我首先就會(huì )想到他。他有一個(gè)稍大的鼻子，一雙帶有“殺氣”的眼睛，他還有擁有一副稍微比我黑的皮膚。倘若你仔細觀(guān)察他，你會(huì )發(fā)現他的握筆的勢和別人大有不同，他握筆的姿勢像書(shū)法家握毛筆的姿勢。，他若對你做出他最標志的笑容的話(huà)，你定會(huì )笑的“底朝天”并且讓你今生難以忘記他的笑容。
為什么說(shuō)他是我們班里最逗的呢？因為這是我們班同學(xué)一致認為的。同學(xué)們都給他起外號叫“逗羅”，我也不知道要為什么這樣叫？但也覺(jué)得好笑，也便跟著(zhù)叫了罷。他總是對我們班的男生說(shuō)出他最搞笑的口頭禪就是“你真可愛(ài)——”每次聽(tīng)到他這句話(huà)總會(huì )情不自禁的大笑起來(lái)�？墒�，真正說(shuō)起他的實(shí)力，那些都是雞毛蒜皮。他那最最最標志的笑容才是他的“必殺技”。因為，無(wú)論他對誰(shuí)做那個(gè)表情，沒(méi)有一個(gè)不笑的�？戳怂芏啻蔚谋砬楹�，我大概能描述出來(lái)。他頭一撇，嘴一噘，眼睛斜視對方，右手轉個(gè)圈搭在右鬢，慢慢的向后腦勺擦去。這個(gè)標志性的動(dòng)作，現在我們班很多同學(xué)都學(xué)會(huì )了，除了他那笑容，剩下的就是他的笑聲了，知道的.人一聽(tīng)就知道是“逗羅”發(fā)出他那魔性的笑聲了，不知道的人還以為有一個(gè)瘋子在亂叫呢！
記得有一次，我們幾個(gè)打籃球。我們本來(lái)人都已經(jīng)夠了，可他非要加入進(jìn)來(lái)。于是，在他的再三請求下還是把他加了進(jìn)來(lái)�？墒莿e人進(jìn)來(lái)都是打籃球，感覺(jué)他進(jìn)來(lái)就是打醬油。我就對他說(shuō)了一句“你還打籃球？我害怕籃球把你打了�！�
說(shuō)完之后，他仿佛被我點(diǎn)燃了怒火。他開(kāi)始跑位要球。他的隊友給他傳球之后，尷尬的一幕發(fā)生了，只見(jiàn)球快過(guò)來(lái)時(shí)，他兩手把頭一抱，蹲在那，我們都笑他。他不服氣，他就又想隊友要球，可無(wú)奈隊友手勁太大，正中紅心，籃球打在了他的臉上。他捂住臉抱怨的說(shuō)“我以后再也不打籃球了”球場(chǎng)再次發(fā)出了響徹云霄的笑聲。
俗話(huà)說(shuō)的好，一個(gè)人可以什么都沒(méi)有，但不可以沒(méi)有幽默。他，就是這樣一個(gè)人，一個(gè)幽默而不失內涵的人，一個(gè)搞笑而又不失風(fēng)度的人，他就是我們班最逗的人，你能猜出他是誰(shuí)嗎？
我們班的同學(xué)作文650字9
一雙明亮的大眼睛，一張愛(ài)笑的娃娃臉，一頭很有戰斗力的發(fā)型，一天總有用不完的牛勁，勞動(dòng)總是最積極，班上有事兒總是最熱心，他就是我們班充滿(mǎn)正能量的元氣“小正太”——蔡博康！
以前，他在我們小組的時(shí)候，每到作業(yè)發(fā)下來(lái)，發(fā)現同桌陳順莉有錯題不會(huì )改正，他會(huì )立刻湊上前去：“你哪道題不會(huì )改？我來(lái)給你講方法吧！”陳順莉感激地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳憧�，這道題應該先求出它的體積，然后再……”
一次作文課，我思緒的閘門(mén)剛剛打開(kāi)，興奮地揮筆疾書(shū)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，鋼筆不知怎么啦，老是跟我作對，居然不出墨水了，我隨手拿起鋼筆使勁甩了幾甩，在草稿本上畫(huà)了幾畫(huà)，仍然不見(jiàn)墨水出來(lái)，我再次使勁甩了幾下，將筆“啪”的一聲重重地摔在桌子上，惱怒地望著(zhù)這不爭氣的鋼筆，恨不得一下子將它折成兩半。這時(shí)我旁邊的蔡博康似乎明白了一切，趕緊從文具盒里找出一支鋼筆遞到我的手里，爽快地說(shuō)：“你拿去用吧！用完還我就行！”他不僅是個(gè)熱心腸，而且上課會(huì )很積極地答問(wèn)！雖然有時(shí)候會(huì )出現點(diǎn)兒小問(wèn)題……
那次，老師提了一個(gè)問(wèn)題，他想出了答案，立馬站了起來(lái)，把腳踮得高高的，一只手撐在桌子上，一只手高高舉過(guò)頭頂，嘴里不停地喊著(zhù)：“老師，我來(lái)！我來(lái)！”他終于如愿以?xún)斄�！老師同意他回答�?wèn)題！“呃……呃……”看他吞吞吐吐的樣子，估計是一激動(dòng)把答案給忘了！情況不妙��！眼看我們這組就要失去加操行分的機會(huì )，心想，哼，我怎么能讓到手的鴨子飛了呢？于是，我靈機一動(dòng)，拉了拉他的衣角，再用手拍了拍他的草稿本，示意他看草稿本，他眼睛一亮，明白了我的用意，立刻看了一眼自己的草稿本，他瞟了一眼本子，終于回答正確，化險為夷了！兩分的操行分到手，又讓我們小組勝出一籌。
這就是我們班的元氣“小正太”蔡博康！
我們班的同學(xué)作文650字10
天上掉下個(gè)可愛(ài)的林妹妹，正好不偏不倚地掉落在我們班級。
對于這個(gè)林妹妹，我們都可謂是“敢怒不敢言”。因為，這小妮子完美地繼承了林黛玉的嬌弱和柔美，只要誰(shuí)一個(gè)不留神對她說(shuō)了一絲的重話(huà)，林妹妹就會(huì )在班級里不顧形象地放聲大哭，那哭聲真是幽幽怨怨，根本停不下來(lái)，硬是把我們所有人的耳膜都給弄穿了。你說(shuō)，惱火不？
這天啊，班級舉行元旦晚會(huì )，正當大家都高高興興地唱著(zhù)歌兒、跳著(zhù)舞的時(shí)候，林妹妹卻不知怎么忽然哭了起來(lái)。她一個(gè)人靜悄悄地蹲在班級后面的一個(gè)角落，用紗布窗簾遮住自己的大半個(gè)身體，只露出一張傷心欲絕的小臉兒，柳葉眉像兩條痛苦無(wú)力的蠶寶寶一樣蜷縮在一起，小巧的鼻梁一聳一聳的，唇邊的兩個(gè)可愛(ài)的酒釀元宵般的酒窩此刻也被大顆大顆滾燙而晶瑩的淚珠給填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我悄悄扒開(kāi)人群走過(guò)去，看見(jiàn)這副完美的美人面孔嬌嬌弱弱的樣子，震驚地問(wèn)道：“我的林妹妹，又怎么了？誰(shuí)欺負你了？”她一句話(huà)不哼，兩只瘦若枯枝的手臂更加無(wú)力地搭在腿上，那張俏皮的粉嫩的小嘴微微嘟起，眼眸里的神色滿(mǎn)是我從未見(jiàn)過(guò)的黯然與難過(guò)。此刻，這小妮子的一舉一動(dòng)更像是從古書(shū)中走出來(lái)的現實(shí)版的小林黛玉了。
我坐到她身邊，她把嘴巴湊到我耳朵邊，輕聲細語(yǔ)地：“你知道嗎？我特別害怕這一刻，真的，從今以后，我們相聚的時(shí)間更少了……”一句話(huà)，打動(dòng)了我的心扉，讓我愣在原地，久久無(wú)法言語(yǔ)。從不知道，她看似柔弱的外表下隱藏著(zhù)如此敏感細膩卻依舊熱火的一顆執著(zhù)的心。
我伸出手，緊緊擁抱著(zhù)這位林妹妹，笑了，她也笑了，那笑容是那樣甜潤，那樣美麗。
希望，在今后我們分別的每一天，林妹妹都能夠開(kāi)心地大笑……
我們班的同學(xué)作文650字11
我們304班有三大慢功天王，說(shuō)起他們的慢功那可非同一般無(wú)人能比。
先說(shuō)黃同學(xué)，一天，劉老師讓我們練大字，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地觀(guān)察字筆畫(huà)和占格，黃同學(xué)也在觀(guān)察，可他的觀(guān)察法別具一格，格外引人注目。他觀(guān)察的不是書(shū)上的字兒，而是他手里的鉛筆，用鉛筆瞄瞄這個(gè)，看看那個(gè)，要么就放在嘴里咬咬，再瞅瞅牙印或者用指甲在上面摳摳�？吹嚼蠋熍繄A睜地盯著(zhù)他，他這才開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)，寫(xiě)一筆擦了，再寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，一個(gè)字能寫(xiě)半天。同桌實(shí)在看不下去了，好心催促他快點(diǎn)寫(xiě)，他卻狗咬呂洞賓不識好人心，像魚(yú)吐泡泡一樣說(shuō)："皇上不急太監急，各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜。慢怎么了？慢工出巧匠，慢工出細活……我雖然寫(xiě)得慢，但我寫(xiě)得好呀！"瞧，還為慢找出一堆冠冕堂皇的理由。
第二位慢功達人樊同學(xué)，他走路的速度堪比蝸牛，每次排隊踏步走，拉到最后的永遠是他，跑步倒數第一的寶座也非他莫屬。為此他成為韓老師重點(diǎn)培養的對象，單獨讓他一人訓練原地踏步走，他雖然心里有一千個(gè)不情愿，一萬(wàn)個(gè)不愿意，但也不敢違抗老師的命令。只好硬著(zhù)頭皮極不情愿，愁容滿(mǎn)面哭喪著(zhù)臉，緩緩地抬起千斤重的腿，每邁一步都好像要過(guò)一個(gè)世紀，把韓老師急得直跺腳，他卻嬉皮笑臉地說(shuō)："慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐……"唉！
還有一位慢功達人田同學(xué)，說(shuō)話(huà)能把人急死。有一次，老師點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題，他吞吞吐吐，半天才從嘴里蹦出一個(gè)字，還斷斷續續，聲音很小，像蚊子哼一樣，同學(xué)們急得用手比劃，而且還用口型給他暗示答案。他把同學(xué)們的好心當成驢肝肺，白了同學(xué)們一眼理直氣壯地說(shuō)："急——啥——呢！"唉！真是語(yǔ)不驚人死不休呀！
總而言之，言而總之。他們幾位的慢功功底深厚，真是無(wú)人能及，只是現在都高鐵時(shí)代，這磨勁兒是不是該改改了？否則按自然界法則遲早被淘汰呀！
我們班的同學(xué)作文650字12
與人初遇是，馬虎是一個(gè)有趣的名片；與人交涉時(shí)，馬虎是一段快樂(lè )的時(shí)光；與人相處時(shí)，馬虎是一個(gè)逗人的樂(lè )子。而我們班最馬虎的人就會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
他胖嘟嘟的圓臉，又大又亮的眼睛總是笑瞇了縫兒。一對大耳朵會(huì )不停地抖動(dòng)，真不知他這“動(dòng)耳神功”是從哪兒學(xué)來(lái)的。他那大肚子就像蓋著(zhù)一口大鍋，縱使哪樣挺著(zhù)，讓人忍不住發(fā)笑。
可別看他這么胖，他特馬虎，而且他的馬虎能隨時(shí)引人發(fā)笑，就連老師批評他的時(shí)候，他的馬虎勁兒都讓人發(fā)笑。
有一次，老師發(fā)現他在課堂上莫名其妙的笑，便嚴厲的喊他叫講臺上笑個(gè)夠。他晃晃悠悠地走上講臺，靠著(zhù)黑板，像泄了氣兒的皮球。
老師怒發(fā)沖冠，讓他接著(zhù)笑。而出乎我們意料的是：他居然還能厚著(zhù)臉皮笑起來(lái)，逗得我們大家笑得前俯后仰。他見(jiàn)大家都笑了，撓了撓頭，自己卻突然停住了笑聲，就像汽車(chē)遇上了緊迫剎車(chē)，并且“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“你們笑什么呢？”他低下頭看著(zhù)自己的衣服，又開(kāi)始狂笑。
突然，一位同學(xué)指著(zhù)他叫道：“他的衣服穿反了，啊哈哈……”頓時(shí)，全體同學(xué)包含老師的目光都集中在他的身上。天��！他連衣服都穿反了，虧他干得出來(lái)，不過(guò)，他用馬虎都認得功夫可真是首屈一指呀！
不僅如此，他借馬虎哄人的功夫更是一流的！
那天，我生病了，難受的哭起來(lái)，眼都腫了。忽然，他大搖大擺地走到我眼前，樂(lè )呵呵的指著(zhù)自己嘴角處的米飯粒兒，我一看她那幽默的樣子，便又破涕為笑了。
他的馬虎如清風(fēng)，吹奏籠罩在我們臉上的愁云；他的馬虎如美酒，讓我們的學(xué)習生活有醉人般的醇美；他的馬虎如飲料，讓我們的心情無(wú)比的甜美。他的馬虎真是讓人笑不可言！
這就是我們班最馬虎的樂(lè )子！
我們班的同學(xué)作文650字13
說(shuō)起我們班的同學(xué)，讓人最難忘的就是那些讓我捧腹大笑的人了，不過(guò)在這些人當中也有一個(gè)出類(lèi)拔萃的。他就是姓李名毅的搗蛋鬼。
李毅是一個(gè)單親家庭的孩子，長(cháng)得很矮，頭發(fā)也不怎么長(cháng)，有點(diǎn)愛(ài)裝呆裝傻的小男孩，也很調皮，時(shí)常放學(xué)后被老師留下來(lái)，他的‘事跡’可真是數不勝數。記得三年級時(shí)，李毅很愛(ài)逃學(xué)，總是瞞著(zhù)他爸爸去網(wǎng)吧。有一次他又逃學(xué)，是去游泳，那天老師一直給他爸爸打電話(huà)，聽(tīng)說(shuō)他是去游泳老師和他爸爸都很著(zhù)急，結果他的衣服被人拿走了，人卻好得很，時(shí)至今日，還有人拿這事和他開(kāi)玩笑
我印象最深的一件事就是有一次他自作自受了。那天，李毅去罵張莉，罵完張莉后他很快跑了，張莉大叫著(zhù)‘死李毅，你給我站住�！覀儎t以旁觀(guān)者的身份在一旁看好戲，過(guò)了一會(huì )兒，張莉追上李毅，兩人很快打了起來(lái)，旁邊還有好多起哄的人，就在這時(shí)，張莉一腳踢到李毅膝蓋，李毅大叫一聲，便不敢再糾纏下去，回到了座位上。第二天他走路還是不方便，當時(shí)也挺同情他的，不過(guò)誰(shuí)讓他要招惹女同學(xué)，自作自受。
不過(guò)李毅身上還有很多值得學(xué)習的，他雖然長(cháng)得矮，時(shí)常被我們拿來(lái)開(kāi)玩笑，但是他一直都有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他雖然愛(ài)調皮搗蛋，但也會(huì )幫助別人。
有一次輪到我掃操場(chǎng)時(shí)，正好也要掃班級就在我糾結要掃哪里時(shí)，忽然看到了李毅，我走過(guò)去對他說(shuō)‘，我還要掃操場(chǎng)李毅你幫我掃一下班級吧�！�(tīng)了猶豫了一下，但還是答應了，我便掃操場(chǎng)去了，回到班級時(shí)我看見(jiàn)李毅已經(jīng)幫我掃完了，雖然不是很干凈，但也幫助了我。
我們班因為有了李毅而過(guò)得很開(kāi)心，他雖然是單親家庭的孩子，卻一直有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心，我很佩服他，我也希望他能和我一直是同學(xué)。
我們班的同學(xué)作文650字14
有一次，我在作文中寫(xiě)了自己做過(guò)的一件好事，老師送給我三個(gè)字：“好女孩”。后來(lái)，她說(shuō)，我們班有很多像我一樣的好女孩。我很好奇，就在班級里觀(guān)察起來(lái)。
好女孩，不一定成績(jì)好，但是她一定有讓別人感到快樂(lè )和溫暖的行為，我想到了小董。
小董是一個(gè)大眼睛女孩子，中等的個(gè)子，扎著(zhù)一條馬尾。她為人熱情，最是助人為樂(lè )，樂(lè )于把自己的東西分享給別人，比如問(wèn)他借東西，除非她自己也沒(méi)有，否則一定會(huì )借給別人的。印象最深刻的是有一次我向她借便利貼。
做作業(yè)時(shí)，我一時(shí)找不到草稿紙，就想借用一張便利貼打草稿。問(wèn)了前前后后的同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)有。小趙手中倒有幾張，但她不想給我�！毙《�，你有便利貼嗎？“我抱著(zhù)最后的希望，對坐在我前面的小董輕聲說(shuō)道。小董轉過(guò)頭，看看我，又看看手中僅存的一張便利貼，有點(diǎn)兒猶豫不決。但最后，她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，想把手中的便利貼遞給我。這時(shí)候，坐在旁邊的小趙攔下了她，說(shuō)：”你也就這么一張了，借給別人了，你自己不是沒(méi)得用了嗎？“小董笑笑，推開(kāi)她的手，說(shuō)：”這是我的紙，我想怎么做就怎么做�！罢f(shuō)完，在紙上用鉛筆畫(huà)了個(gè)笑臉，放在了我的課桌上�？粗�(zhù)這張便利貼，我不禁一陣感動(dòng)，這難道是一張小小的便利貼嗎？不，在我的眼里，這是一顆樂(lè )于助人的美好的心靈��！
再說(shuō)說(shuō)小魏吧。她與我一樣齊脖子的短發(fā)，跑步速度很快。她同樣非常大方，助人為樂(lè )。如有同學(xué)摔倒了，她會(huì )主動(dòng)把同學(xué)扶起來(lái)；如果有同學(xué)遇到困難了，她總是第一個(gè)趕過(guò)去幫忙。記得上次，小陳奉命發(fā)試卷，試卷有好幾張，一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，作為學(xué)習委員，我應該過(guò)去幫忙。但我手頭還有事情在做，只得叫了一些同學(xué)幫忙，那些人都說(shuō)自己有事。這時(shí)，剛從教室外進(jìn)來(lái)的小魏看見(jiàn)了，馬上說(shuō)：”給我吧！我來(lái)發(fā)�！闭f(shuō)著(zhù)，她接過(guò)我手中的試卷，和小陳一起急沖沖地發(fā)了起來(lái)�？此谡n桌間穿梭的身影，我又是一陣感動(dòng)。
我們班這樣的同學(xué)還有很多，不過(guò)需要我們有一雙善于觀(guān)察的慧眼，去發(fā)現他們！
我們班的同學(xué)作文650字15
去年，我們班來(lái)了一位從香港遠道而來(lái)的新同學(xué)，他的皮膚黑黝黝的，一雙大眼睛炯炯有神，總是一頭蓬松的發(fā)型。別看他瘦瘦高高，仿佛弱不禁風(fēng)的樣子，其實(shí)他渾身的肌肉結實(shí)著(zhù)哪！他走路迅速，仿佛一陣風(fēng)刮過(guò)，同學(xué)們都親切的稱(chēng)他為“旋風(fēng)小子”。
他就是——張樂(lè )熹。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼半年過(guò)去了，一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )又如期而至了，經(jīng)過(guò)選拔，張樂(lè )熹將挑起我們班二百米短跑的重擔，他能行嗎？我不禁從心里為他捏了把汗。
比賽要開(kāi)始了，來(lái)到大操場(chǎng)，我不經(jīng)抖了抖身子，一縷暖陽(yáng)灑到我身上，暖烘烘的，真舒服呀！不一會(huì )，裁判袁老師便走到了操場(chǎng)，大聲喊到“四年級男生二百米賽跑選手集合，準備開(kāi)始”。
“各就各位——預備——跑！”伴隨著(zhù)“呯”的一聲發(fā)令槍響，張樂(lè )熹便像出了膛的炮彈一樣飛了出去，只見(jiàn)他腰微彎，兩條充滿(mǎn)肌肉的大腿像風(fēng)火輪一樣飛速前后擺動(dòng)，一百米過(guò)后，他已經(jīng)汗流浹背，臉也脹得通紅通紅的，大口大口地喘著(zhù)粗氣，但是，為了班級榮譽(yù)，他絕不放棄，反而越戰越勇，似一匹黑馬在草原上馳騁。三米、兩米、一米，轉瞬間，張樂(lè )熹越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，獲得了第二名的好成績(jì)，我們全班都為他歡呼雀躍起來(lái)。
還記得有一次，同學(xué)朱相儒在操場(chǎng)上摔倒了，我們想把他背回教室，可是由于力量有限沒(méi)有人背得動(dòng)。正當我們急得似熱鍋上的螞蟻——團團轉時(shí)，張樂(lè )熹飛快地跑過(guò)來(lái)，一躬腰，使勁一抬，就把朱相儒背了起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，便似一陣“旋風(fēng)”背到教室。再看他，面不紅，氣不喘，依然氣定神閑，真是神人一般！
張樂(lè )熹就是這樣一個(gè)善于運動(dòng)、助人為樂(lè )的好同學(xué)，他真像電影里演的“旋風(fēng)小子”一樣，同學(xué)們授予他的“運動(dòng)達人”“助人為樂(lè )”勛章，他真是當之無(wú)愧��！
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