同學(xué)之間作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
這件事距離今天已經(jīng)過(guò)去兩年了。
那時(shí)是二年級，我當上了副班長(cháng)，看著(zhù)胳膊上的“二杠”，心里頗有點(diǎn)自得。項正一正是那時(shí)候轉到我們班的。他胖乎乎的，愛(ài)笑，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得挺逗的。那天，我在操場(chǎng)上玩，遠遠地看見(jiàn)他挺著(zhù)大肚子往廁所走去。當時(shí)，因為雨后剛放晴，所以地上全是同學(xué)們留在上面的一個(gè)個(gè)黑色的腳印。就在這時(shí)，正一跑進(jìn)去，一個(gè)小男生跑出來(lái)，兩人相撞，一起滾到了地上。這一幕，讓我想起了豬八戒被西瓜皮滑倒的畫(huà)面，不由得“撲哧”一聲笑了。邊上的幾個(gè)同學(xué)也覺(jué)得好玩，都跟著(zhù)笑了起來(lái)。項正一用手支撐著(zhù)身體，吃力地爬起，臉漲得紅紅的，惱怒地瞪了我們一下。我看到，那目光里帶著(zhù)一絲無(wú)助，也帶著(zhù)一些憤怒。
鈴聲響了，正是語(yǔ)文課，我歡天喜地地拿出語(yǔ)文書(shū)，把剛剛發(fā)生的事拋在了腦后。課上，老師說(shuō)：“克強，你把第二段的內容朗讀一下�！蔽艺玖似饋�(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀起來(lái)。就在我自認為讀得聲情并茂的時(shí)候，同學(xué)們卻哄堂大笑起來(lái)，原來(lái)是讀錯了一個(gè)常見(jiàn)的字。這時(shí)，老師做了個(gè)手勢，示意大家安靜下來(lái)，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“同學(xué)們，我知道你們剛才的笑是無(wú)心的，但誰(shuí)能保證自己永遠不會(huì )念錯一個(gè)字呢？所以我更希望你們幫克強糾正讀音，而不是發(fā)出讓人誤以為是嘲笑的笑聲�！崩蠋熣f(shuō)的每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，我不由自主地朝正一看去。他好像有所察覺(jué)，也看向了我。他平靜地看著(zhù)我，那目光中竟然沒(méi)有嘲弄，也沒(méi)有幸災樂(lè )禍。
面對這道目光，我慚愧地低下了頭，因為它讓我知道了，千萬(wàn)不要輕易嘲笑別人，要不然自己也可能會(huì )成為他人的笑柄。
同學(xué)之間作文2
一年級到三年級，春夏秋冬，多少個(gè)日日夜夜，灌溉著(zhù)我們的童年和少年，同學(xué)--是身邊最親近、最熱愛(ài)的人，我們一起學(xué)習，一起談笑，一起玩耍，共同憧憬我們的未來(lái)......多少次校園的歡聲笑語(yǔ)，最使我難忘的是20xx年--小學(xué)最后一個(gè)中秋節。
記得在骰子聲的伴隨中，中秋節到了，我們幾位同學(xué)相約在南湖公園度過(guò)小學(xué)期間最后一個(gè)中秋。
走進(jìn)南湖，綠樹(shù)紅花。中秋的樹(shù)木更是郁郁蔥蔥，到處充滿(mǎn)了生機。我們幾個(gè)找了個(gè)涼亭，拿起瓷大碗，開(kāi)始了，個(gè)個(gè)興高采烈，人人笑容滿(mǎn)面，仿佛自己已經(jīng)博到了"狀元"。 獎品是文具類(lèi)的，各式各樣。第一個(gè)是雪媛同學(xué)，一博，哈!是個(gè)"一秀"。到偉鵬同學(xué)了，他得意洋洋得說(shuō)："你們放心吧，“狀元”肯定屬于我的啦!"我才不相信，偉鵬同學(xué)一甩，呀!什么都沒(méi)有，他撓撓頭，傻笑起來(lái)，這時(shí)，我們心里像掉下一塊石頭似的。我看得出他很傷感，雖然嘴里嘻嘻哈哈的，可并不是發(fā)自于內心。不一會(huì )，輪到我了，我把骰子弄亂，然后瞇著(zhù)眼睛，用手弄來(lái)弄去說(shuō)："南無(wú)阿彌陀佛"。
這個(gè)時(shí)候我們都不在乎誰(shuí)中"狀元"，而是沉浸在同學(xué)間深深的友情、歡樂(lè )之中......博餅結束了，同學(xué)們互相贈送著(zhù)甜甜的月餅， 我提議："小學(xué)快畢業(yè)了，我們將各自上不同的學(xué)校，但我們忘不了六年的同學(xué)之情，下個(gè)中秋節再見(jiàn)。"同學(xué)們各個(gè)不約而同地雙手贊成，擊掌叫好。
真是難忘同學(xué)情，來(lái)年佳節再相約!
同學(xué)之間作文3
人世間的友情說(shuō)不完、道不盡，尤其是同學(xué)之間，感情最深。盡管我們時(shí)不時(shí)會(huì )鬧一些小矛盾，但這些讓人厭煩的東西，卻常常成為我們增進(jìn)友誼的橋梁。
我和同學(xué)郝先琛是一對好朋友，相處的久了，我發(fā)現她有一個(gè)小毛病，無(wú)論遇到什么事情，只要不順她的心，就會(huì )撅起小嘴，氣呼呼地跑回教室。為了不惹她生氣，愉快地度過(guò)有限的課間十分鐘，跳皮筋時(shí)我們常讓著(zhù)她，幫著(zhù)她，讓她跳了又跳。
終于，我有些不耐煩了，今天第三節課后，我忍不住對她說(shuō)：“郝先琛，今天我不讓你了，咱們上高難度的動(dòng)作好不好？”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她就撅起小嘴，顛兒顛兒地跑回了教室，坐在自己的座位上運氣。我想了想，笑著(zhù)走到她身邊，對她說(shuō)：“怎么，我的小姐，又生氣了？遇到一點(diǎn)小事就生氣，以后怎么處理更大的麻煩？我們誰(shuí)也不是地球的中心，動(dòng)不動(dòng)就生氣，只能把朋友趕跑。沒(méi)有了朋友，你可怎么辦呀！”
她聽(tīng)了，漸漸多云轉晴，說(shuō)：“我以后再也不為一點(diǎn)兒小事生氣了�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)之間作文4
友誼如一道美麗彩虹，無(wú)處不在， 在好朋友之間，同學(xué)之間，鄰居之間，使人們的心中永遠充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和快樂(lè )!
我的朋友是林辰熙，我和他還是同桌,有一次，我沒(méi)帶墊板，快要默寫(xiě)了，他見(jiàn)我焦急的神情，連忙拿出一塊嶄新的墊板，我還沒(méi)說(shuō)謝謝已經(jīng)開(kāi)始默寫(xiě)了：“背脊�！毕抡n后，我對他感激不已，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”“沒(méi)關(guān)系!”林辰熙微笑的說(shuō)“幫助別人是我應該做的!”一開(kāi)始，我還沒(méi)有對他有友情的感覺(jué)，可是，就在今天，我們的友誼建立起來(lái)一件小屋子。
有一天，林辰熙沒(méi)帶橡皮，正急著(zhù)呢!我急忙拿出橡皮給林辰熙，我微笑面對他，他好似看懂了我的心思，拿起橡皮擦了起來(lái)，下課后，他也對我說(shuō)：“謝謝你!”“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助嗎，再說(shuō)上次你也借給我了墊板呢!”…….
友誼之間有許多的事情，任何一件如沙子般的小事到后來(lái)都有可能變成終止一個(gè)人和另一個(gè)人之間的美好友誼，所以，好朋友之間要好好相處，謙讓他人，只有最后堅持、真心的人，才能創(chuàng )造的美好的友。
同學(xué)之間作文5
在我的印象里最深刻的一件事就是我和同學(xué)之間發(fā)生的一件關(guān)于爭吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠也忘不了。
記著(zhù)那一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己動(dòng)手制作一道菜，我和范倩倩楊?lèi)側丶s好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說(shuō)好的星期六一他們倆一起，來(lái)找我，到楊?lèi)側丶胰ヒ黄鹱�，可是那一天我等到了一點(diǎn)半，他們兩個(gè)還沒(méi)有來(lái)，我心里非常著(zhù)急，于是我便給楊月榮家打了個(gè)電話(huà)，果然不出我所料，他們兩個(gè)已經(jīng)到楊?lèi)側丶伊�，我心里非常憤怒，心想：她們不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么他們自己先玩了起來(lái)，在電話(huà)上，我就給范倩倩說(shuō)不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么你們到現在還沒(méi)來(lái)？沒(méi)等他們說(shuō)話(huà)我就啪的一下把電話(huà)掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊?lèi)側胤顿毁唤逃栆活D，這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，媽媽說(shuō)；今天的雪這么大，你本來(lái)就咳嗽著(zhù)呢，如果再一著(zhù)涼就感冒了，上不了學(xué)，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的那一團火是越發(fā)越大。
媽媽又說(shuō)，他要出去買(mǎi)東西，過(guò)會(huì )就回來(lái)，我靠這個(gè)時(shí)間，給楊岳榮家打了個(gè)電話(huà)，我問(wèn)楊?lèi)側厮麃?lái)不來(lái)我家，楊?lèi)側鼐瓦B忙說(shuō)：“馬上來(lái)，可過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我心里越來(lái)越著(zhù)急，我又給他打了個(gè)電話(huà)，他說(shuō)馬上馬上，這次，他來(lái)到了我家，我想讓他們在我家玩，這樣照樣可以，可是楊?lèi)側鼐陀锰貏e狠得口氣對我說(shuō)；我們家電腦和電視啥都開(kāi)著(zhù)呢，要么你過(guò)去，要么我就一個(gè)人回去，我說(shuō)我媽媽回家看不到我會(huì )著(zhù)急的，你們兩個(gè)玩吧，我不玩了，說(shuō)著(zhù)他砰的一下把門(mén)關(guān)了，走了，第二天，我想和楊?lèi)側睾秃玫植恢涝趺凑f(shuō)，不一會(huì )，楊?lèi)傞糯騺?lái)電話(huà)說(shuō)是他不應該摔我家的門(mén)，他想和我繼續做往常的好朋友，我高興的說(shuō)好。
同學(xué)之間作文6
今天下午，我和媽媽吵架了。郭老師讓我做幾道題，我做完了，欺騙媽媽說(shuō);“我要去上廁所�！苯Y果，回來(lái)后，媽媽到處找我，就是找不著(zhù)我。其實(shí)，我就在附近，可是，媽媽叫我卻聽(tīng)不到。媽媽很著(zhù)急，東找西找，就是不見(jiàn)我的人影。其實(shí)，我和劉哥哥在玩，早就忘了寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，我回來(lái)了，媽媽把我叫到門(mén)口，問(wèn)我;你到哪兒去了?媽媽怒發(fā)沖冠，氣得臉都紅了，大聲地對我說(shuō)：“到哪兒去了?你不知道今天要早走嗎?”我也被激怒了，心想：就在附近，竟然都沒(méi)找著(zhù)?怎么回事?結果，我因為犟嘴，媽媽狠狠地揍了我一頓，回家的路上，媽媽一路不理我，我也不理她。過(guò)馬路，我也不拉手，差點(diǎn)被一輛電動(dòng)車(chē)撞了。
回到家里，媽媽讓我站在門(mén)口好好反思一下。后來(lái)，我們心平氣和地交流了一番，我才知道媽媽最近很忙，很辛苦，我要當孝順的孩子，學(xué)會(huì )安排時(shí)間，將來(lái)我要照顧我最?lèi)?ài)的爸爸、媽媽!
同學(xué)之間作文7
轉眼間，我們已經(jīng)從一年級升上了三年級，在這三年里，我們之間發(fā)生了許多值得回憶的事情，這些事情我還記憶猶新，記得最深刻的事是看電影的事情。
那一天，我、小明、小華和小宇等幾個(gè)同學(xué)相約一起去看電影，我們提前十五分鐘來(lái)到了電影院，放電影的時(shí)間快要到了，我們都非常興奮。憑票入場(chǎng)后我們都想搶一個(gè)中間的位置，那樣子看起來(lái)最舒服。小明說(shuō)：“我眼睛不好，我要坐中間�！毙∪A說(shuō)：“我坐中間，我手里有零食，方便分給大家吃�！庇捎诖蠹叶疾环�，在電影院里你推我擠，爭著(zhù)往中間跑。后來(lái)不知誰(shuí)開(kāi)始了猜拳，準備公平論輸贏(yíng)，但我心想：位子實(shí)際上也并不那么重要，只要大家能快快樂(lè )樂(lè )地一起看電影就行了，于是，我主動(dòng)地坐到了旁邊的位子上。他們看到我坐在了邊上，臉上露出了慚愧的神情，就紛紛把座位讓給了最矮小的同學(xué)小宇。電影開(kāi)始了，我們都在認真地看著(zhù)電影，有時(shí)發(fā)出哈哈的笑聲，有時(shí)發(fā)出驚恐的叫聲。電影結束了，我們都在議論著(zhù)電影里精彩的片段，在后來(lái)的生活中，我們還經(jīng)常說(shuō)著(zhù)電影里面的一些經(jīng)典的對話(huà)。
我和同學(xué)們之間的友誼是珍貴的，我將永遠牢記兒時(shí)這份美好的感情。
同學(xué)之間作文8
同學(xué)之間昨天中午，同學(xué)們吃完午飯，陸續上樓了，他們有的在看書(shū)；有的在寫(xiě)字；還有的在談天。一片其樂(lè )融融的景象。我們正在各干各的事時(shí)，沈濤踏進(jìn)了教室，看見(jiàn)黑板上海留著(zhù)老師們的字，密密麻麻的，他眉頭一皺，嚷嚷到：“今天是誰(shuí)擦黑板的，怎么這么沒(méi)有責任心，快來(lái)擦！”可是，同學(xué)們各干各的，沒(méi)人搭理他。他指著(zhù)我說(shuō)：“林祥旭，今天是不是你擦黑板，快去擦！”我回答得倒也干脆：“今天不是我擦的，是沈詩(shī)怡�！彼纸猩蛟�(shī)怡去擦，沈詩(shī)怡只好上去擦了。這時(shí)坐在他旁邊的曹鵬忍不住了叫道：“別煩了，我還要寫(xiě)作業(yè)！”這一下，沈濤火了，（要知道他可是我們班的皮大王，平日里只有他欺負別人，沒(méi)有別人欺負他。）把他的本子一撕，往地上一摔，就回到了座位上。曹鵬忍氣吞聲，把眼淚含住，拾起語(yǔ)文書(shū)，坐到了座位上。沒(méi)過(guò)多久，老師來(lái)了，同學(xué)們向老師匯報了這件事，老師問(wèn)清了緣由之后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這本書(shū)要撕開(kāi)容易，要粘好很難，要讓它完整如初更是難上加難，你們同學(xué)一場(chǎng)，何必這么計較呢？而且我們班級最近評上了《文明示范班》，你們打架不是給我們班級抹黑嗎？”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)后，他們都承認了錯誤，沈濤還把語(yǔ)文書(shū)貼好，把自己的包書(shū)紙也給了曹鵬，終于為這件事畫(huà)上了休止符。同學(xué)之間，本來(lái)就應該和和氣氣的，何必如此呢？
同學(xué)之間作文9
直到有一天，她很鄭重的和我說(shuō)了一句話(huà)，她說(shuō)她想改變，她想和我做朋友和我一起管理好這個(gè)班，我也很高興�？墒鞘虑榭偸悄敲床槐M如人意，正當我們要做好朋友的時(shí)候，我和她的朋友同時(shí)也是我曾經(jīng)的朋友有了一些矛盾，我和她不說(shuō)話(huà)，她也不讓其他人和我說(shuō)話(huà)。在這種狀況下，我原本認為這一份美好的友誼就此結束了，可是她竟然不顧朋友的反對繼續和我這個(gè)人人都討厭的人做朋友，這次的突發(fā)事件不但沒(méi)有減少，反而更進(jìn)一步！
說(shuō)實(shí)話(huà)，上了中學(xué)之后，因為我的兩個(gè)最好的朋友都考上了華辰，所以我很孤單，我很渴望能再交到一個(gè)像秀萍，雅寧那樣真心對我好的人，直到現在我找到了，她就是——秦陽(yáng)。
她是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人而我卻恰恰相反，她是那么柔弱，可是她說(shuō)出的每一句話(huà)都是那么鏗鏘有力，她是那么善良，那么美麗，她從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)誰(shuí)正誰(shuí)副，我無(wú)法用我匱乏的語(yǔ)言來(lái)形容她。
總而言之，我們就這樣在不經(jīng)意間慢慢積累，或許友情就是這樣，它不同于所有的情，就是這樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！
同學(xué)之間作文10
今天，我起來(lái)的遲，一陣匆忙以后趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。交完作業(yè)，做好之后，眼睛極其隨便的從書(shū)包上掃了一下，覺(jué)得好象少了些什么，是紅領(lǐng)巾嗎?對!沒(méi)錯!就是它。昨天，樓上的小妹妹來(lái)我家玩時(shí)，順手拿了我的紅領(lǐng)巾當一個(gè)娃娃的腰帶，而我卻忘了將它放回去。怎么辦呢?現在賈老師比較嚴，讓我去后站上幾節課，我這弱不禁風(fēng)的身材能受得了嗎?唉，真希望老師能讓我們呆在教師里，不下去做操。整堂課，我如坐針氈。 可是，希望畢竟是希望呀!
老師還是讓我們下去做操。雖說(shuō)我知道一定差異不到，可我還是試了一下，"你帶了幾條紅領(lǐng)巾 ?"他們都是用冰冷的一根手指來(lái)回答我。我失望了。就在我失望之際，梁婉娉給我提供了一條消息："趙潔帶了好幾條紅領(lǐng)巾。"我去想趙潔借，像看到了救星一般的看著(zhù)她，她的表情告訴我，就剩她自己的一條了，其它的都被別人早一步借走了。沒(méi)法子，我只得硬著(zhù)頭皮下去做操，因為我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，所以站在了隊伍的最后面，與趙潔并排，趙潔看見(jiàn)了我，低下頭，似乎在猶豫著(zhù)什么，隨即，她將脖子上的紅領(lǐng)巾取下來(lái)，塞進(jìn)我的手中，將我一下子推到前面。我有些不知所措，但馬上明白了，我將它戴到脖子上，似乎感受到了一絲趙潔的余溫。
我十分慚愧，趙潔本來(lái)是帶了紅領(lǐng)巾的(很多很多)，而它們統統被同學(xué)們借走了，就連那最后一條，也被我...... 在還給她時(shí)，我想說(shuō)很多謝謝的話(huà)，可真正面對這個(gè)時(shí)刻時(shí)，話(huà)到嘴邊卻又咽了下去，我望了望趙潔，她好象什么事兒也沒(méi)發(fā)生一樣，我望了望那條紅領(lǐng)巾，它似乎寄托著(zhù)同學(xué)之間的美好友情。
同學(xué)之間作文11
我們班有個(gè)叫譚馳俊野的同學(xué)，他有一個(gè)圓圓的大腦袋，水汪汪的大眼睛，身材肥胖，不怎么聰明的樣子。
他在我們班里的.表現是倒數，成績(jì)不好，性格沖動(dòng)又很兇，沒(méi)人敢接近他，同學(xué)們都不愿意和他做朋友。
一天，同學(xué)們紛紛發(fā)現自己課桌里有些小東西不見(jiàn)了，我也是。我們找啊找，找啊找，哪兒都找不到，而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地說(shuō)：“你們真是丟三落四的，自己的東西都保管不好。你們看我，我的東西就沒(méi)有丟�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)圍住譚馳俊野，大家一起說(shuō)：“你的東西為什么沒(méi)丟？難道我們的東西都在你這里？”
譚馳俊野的臉一下子紅了，一個(gè)同學(xué)去看譚馳俊野的課桌，一看，發(fā)現我們丟失的東西都在他的課桌里。大家問(wèn)他：“你為什么要拿我們的東西？”譚馳俊野卻一語(yǔ)不發(fā)地走了。
第二天，譚馳俊野不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，那名同學(xué)倒在地上，手上劃了一道口子，血止不住的往外流。其他同學(xué)把這個(gè)同學(xué)送到醫務(wù)室，剩下的同學(xué)問(wèn)譚馳俊野：“你為什么要這么做？”他傷心地說(shuō)：“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩��！”我們理解了譚馳俊野的心情，之后，我們就和譚馳俊野做了朋友。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有這樣的同學(xué)呢？快告訴我吧！
同學(xué)之間作文12
今天是我最喪的一天。不僅作業(yè)做錯了很多，走路還摔了一跤，最重要的是我和田同學(xué)吵架了。
原因是這樣的：田同學(xué)說(shuō)李同學(xué)下課說(shuō)話(huà)聲太大了，讓他小點(diǎn)聲。本來(lái)就不開(kāi)心的我不耐煩地對田同學(xué)說(shuō)：這是下課時(shí)間，大家都這樣，說(shuō)話(huà)聲大的又何止他一人!可她不同意我的想法，我們的戰爭便開(kāi)始了。田同學(xué)大聲地說(shuō)：“我的事要你管?再說(shuō)了，李同學(xué)的聲音確實(shí)太大了�！�
我立馬毫不客氣地還擊：“我管你什么了?我看你的聲音更大�！�
“切!”
“切!”我們倆針?shù)h相對，誰(shuí)也不愿意低頭。
中午，她故意氣我，拿出好多好看的彩紙，吸引了好多同學(xué)的注意力，包括眼饞的我。她給每個(gè)前來(lái)討要的同學(xué)好幾張，可唯獨沒(méi)給坐在座位上的我。換作平時(shí)，不用我說(shuō)，她就會(huì )給我。我氣得暴跳如雷，恨不得一腳把凳子踩碎�？赊D念又想：她想氣我，絕不能讓她奸計得逞。讓我也來(lái)氣氣她。于是，我拿出幾本平時(shí)她最?lèi)?ài)看的書(shū)，清了清嗓子吆喝道：“《中國卡通》最新版，誰(shuí)要看的快來(lái)借�！惫�，她的目光瞬間被吸引了，目不轉睛地盯在書(shū)上。直到書(shū)被借光了，她才用惡狠狠的眼神盯著(zhù)我。我朝她攤了攤手，又吐了吐舌頭，表示：你先氣我，我只好以牙還牙，以手還手了。
我們各自的同桌都覺(jué)得我們太小題大作了，勸告我們給對方道歉。聽(tīng)了同桌的話(huà)，我想到平時(shí)老師教導我們同學(xué)之間應當互相謙讓和理解，就去和她道了歉。最終，我們又成了形影不離的好朋友。
同學(xué)之間作文13
啊，聽(tīng)！多么動(dòng)聽(tīng)的口琴聲。是誰(shuí)在吹口琴？嘻嘻！那就是我��！知道嗎？現在我在班里吹口琴的水平已經(jīng)是不錯了的，可以前我吹的是“咔吧交響曲”——名副其實(shí)的口琴噪音。要說(shuō)是誰(shuí)教會(huì )我吹口琴的，那就是我的同學(xué)——周麗。
三年級時(shí)，我們要進(jìn)行口琴測驗�？晌沂莻�(gè)音盲，什么音都不會(huì )吹�？斓娇荚嚵�，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”�？墒菦](méi)人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團，焦急地說(shuō)：“真糟糕，怎么辦呢？”
就在這時(shí)，有個(gè)人拍了一下我的肩膀，一看原來(lái)是周麗。她拿著(zhù)口琴和考試曲目來(lái)到我的桌前，笑瞇瞇地說(shuō)：“朱慧，我教你吹口琴吧�！蔽蚁渤鐾猓骸罢娴膯�？”“對呀！來(lái)，我們先從簡(jiǎn)單的學(xué)起為了教我吹口琴，周麗放棄了許多休息的時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間。我很努力地學(xué)，一天內竟然學(xué)會(huì )了６個(gè)音！
第２天，數學(xué)可一下課，周麗就來(lái)到我跟前教我吹第７各音ｓｉ。這個(gè)音很難吹，因為要跳到ｄｏ的右邊，我總是掌握不好，不是吹到ｓ去了，就是ｓｌ兩個(gè)音全吹了。就這樣，折騰了好幾節下課的時(shí)間還浪費了午休時(shí)間。到后來(lái)我已經(jīng)泄氣了，而周麗卻在一旁鼓勵我：“來(lái)，再吹一次，我們努力了這么多時(shí)間，總不能半途而廢了呀！”也許是受到周麗的鼓勵，我又充滿(mǎn)信心吹了一次ｓｉ。出乎我的意料，這次居然吹對音了。我欣喜若狂、手舞足蹈，嘴里一個(gè)勁地說(shuō)：“我會(huì )吹了！我會(huì )吹了！”周麗拉著(zhù)我的手，胸有成竹地說(shuō)：“我們一定行的！”在接下去的時(shí)間里，我努力練習，終于把整首曲子吹會(huì )了。
口琴測驗那天，我們兩個(gè)都取得了優(yōu)異的成績(jì)�！疤昧�！”我和周麗歡呼道。
我和周麗笑了，笑得多燦爛張燕鈞
同學(xué)之間作文14
在我的成長(cháng)歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習了好一段時(shí)間，由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅信我們一定可以戰勝對手。
“砰！”的一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加強烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒(méi)踩穩摔倒了。 隊伍里馬上出現了混亂，繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責怪我，而是用關(guān)切的目光看著(zhù)我。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來(lái)。 我不顧一切，咬著(zhù)牙，以最快的速度爬起來(lái)。繼續走上“征程”。最后我們班一0。1秒的優(yōu)勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
同學(xué)之間作文15
三年的學(xué)習生活中，我發(fā)現我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結成的。
一天，陳奕帆同學(xué)來(lái)我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。于是，我們拿起球和球拍到樓下開(kāi)始打了起來(lái)，一時(shí)間，只見(jiàn)羽毛球在空中飛來(lái)飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來(lái)，那時(shí)，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來(lái)應該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：沈家毅為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反拍不就可以了嗎？盡管我的速度已經(jīng)夠快了，但還是沒(méi)躲過(guò)“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來(lái)，看到這個(gè)情形，陳奕帆也傻了，不過(guò)他馬上回過(guò)神來(lái)，沖到我的跟前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛生老師說(shuō)過(guò)，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過(guò)頭頂，過(guò)一會(huì )兒就能止血了，你快試試！”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著(zhù)我，看著(zhù)他著(zhù)急的樣子，我反倒安慰起他來(lái)：“沒(méi)事的，一會(huì )兒就好了，沒(méi)關(guān)系的�！焙髞�(lái)，血止住了，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負地說(shuō)：“Not at all�！�
我知道了，原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學(xué)之間的友情。