同學(xué)之間作文集錦15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)之間作文，歡迎大家分享。
同學(xué)之間作文1
我們的班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們在一起互相關(guān)心，互相幫助，但偶爾也會(huì )發(fā)生一些不愉快的事情。
在我的腦海里始終記著(zhù)一件事，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發(fā)生的一樣，那是去年的事情，有一天我例行檢查數學(xué)作業(yè)“錯一訂五”完成情況，當檢查到王驍駿時(shí)，發(fā)現他沒(méi)有批，也沒(méi)有簽字，我正準備告訴老師時(shí)，他用乞求的目光看著(zhù)我說(shuō)：“求求你，放過(guò)我吧！別告訴老師啦！要不然我會(huì )受罰的�！蔽衣�(tīng)了，心想：他是我的好朋友，如果我告訴老師，他會(huì )不會(huì )不理我了？正當我猶豫不決時(shí)，想到了我胸前的紅領(lǐng)巾，作為一名少先隊員，要誠實(shí)守信，況且對他不嚴格要求，也會(huì )害了他。于是我堅決拒絕了他，告訴了老師。整整一天他都沒(méi)有理我。
第二天，我像平常一樣請他擰杯蓋，他冷冷地看著(zhù)我，不給我幫忙，我就跟他解釋道：“昨天我告訴老師是為你好，這樣你就不會(huì )再犯同樣的錯誤了，以后你就不會(huì )再被罰了�！蓖躜旘E聽(tīng)后不再生氣了，慚愧地說(shuō)：“我錯怪你了，我們還是好朋友�！苯又�(zhù)他拿過(guò)我的杯子，幫我把杯蓋打開(kāi)，我們又和好如初了！
我覺(jué)得同學(xué)之間的純真友誼不是建立在互相包庇上的，只有用一顆真誠的心來(lái)與同學(xué)相處，互相關(guān)心和幫助才能讓友誼之花常開(kāi)不敗。
同學(xué)之間作文2
十歲，還未到夢(mèng)幻般的年齡，然而卻留下了我童年中難以忘懷的回憶。如今想起來(lái) ，都有些后悔。
記得那是下課了，我與同桌發(fā)生了“領(lǐng)土爭端”問(wèn)題，為了“和平”我用藍色鋼筆在課桌中央重重地劃了一條“國界線(xiàn)”。我瞟了一眼同桌，他一臉不悅，但又無(wú)可奈何，因為本姑娘的脾氣，他早已有所領(lǐng)教。
很快上課了，這節課是語(yǔ)文考試。我拿到試卷后認真地做起來(lái)。一題，兩題，哎呀，糟糕了，鋼筆沒(méi)墨水了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。那可怎么辦呀？這是非常重要的一次考試呀！此時(shí)一連串的問(wèn)號出現在我的腦海。向同桌借吧，可是剛吵過(guò)架，他會(huì )借嗎？唉，試一試吧！于是，我硬著(zhù)頭皮向他借。他從書(shū)包里取出一支精致的鋼筆給我。我簡(jiǎn)直愣住了，難道他不生我的氣了。
考試結束了，我把筆還給了他。我們的矛盾化解了�？晌倚睦锟傆X(jué)得別扭，低頭一看，那刺眼的“國界線(xiàn)”。我拿出抹布一下子把它擦的無(wú)影無(wú)蹤了�！邦I(lǐng)土爭端”問(wèn)題，就這樣在沒(méi)有人的調解下，順利地結束了。
“海納百川，有容乃大”。我從同桌的身上感受到：寬容大度，不拘小節。
評語(yǔ)：
小作者用語(yǔ)俏皮話(huà)，符合兒童色彩。心里活動(dòng)真實(shí)，感受深刻。
同學(xué)之間作文3
友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。我和陳潛之間的友誼因為那件事變得更加深厚了。事情是這樣的：
這天早晨，我們坐在教室里早讀，預習檢察員陳潛拿著(zhù)小紅花的印章來(lái)檢查我們昨晚的預習情況。我把書(shū)打開(kāi)，翻到第25課，頓時(shí)傻了眼，呀，不好！我昨晚光忙著(zhù)跟媽媽上超市買(mǎi)東西，竟然把預習這件事忘得一干二凈，這可怎么辦呢？我偷偷望了陳潛一眼，暗暗慶幸：今天輪到陳潛來(lái)檢查，要知道他可是我的鐵哥們，平時(shí)可不錯呢！就憑我倆的交情，他一定幫我混過(guò)去的。不一會(huì )，他走到了我的身邊，他一本正經(jīng)的說(shuō)：“任寧宣，把你昨晚的預習情況給我檢查檢查�！薄拔摇�，我忘了，你……你就饒了我這一次吧�！蔽彝掏掏峦碌幕卮鸬�。他眉頭一皺，嚴肅地說(shuō)：“不行，你怎么能為了上超市，而不預習呢！”這時(shí)我嬉皮笑臉地說(shuō)：“我們交情那么好，你就通融一下嘛！”“不行！你沒(méi)做就是沒(méi)做，我不能包庇你!”不一會(huì )，周老師進(jìn)了班級，他毫不留情地把我“出賣(mài)”了。我瞪了他一眼，心里暗想：虧你還是我的好兄弟，竟然把我出賣(mài)了，我要和你絕交！”
中午，我的報復計劃開(kāi)始了：拿飯時(shí)故意撞他一下，差一點(diǎn)把他的飯打翻了、排隊盛湯時(shí)搶在他的前面、他從這里經(jīng)過(guò)，故意伸出腳絆他一下……報復完，他走過(guò)來(lái)心平氣和地說(shuō)：“任寧宣，上午的事你沒(méi)做就是沒(méi)做，不要依賴(lài)別人，然后混水摸魚(yú)，要自己動(dòng)手做！”我聽(tīng)完，羞愧難當，跟他承認了錯誤，高高興興地去玩了。
友誼是寶貴的，只有好好珍惜才能變得更加深厚！
同學(xué)之間作文4
學(xué)校有開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈。蔚藍的天空中掛著(zhù)軟軟的白云，又加上五顏六色的氣球，真是迷人。
比賽開(kāi)始了，第一輪是男子拔河比賽。男子拔河在我班可屬強項，瞧他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，十足的一個(gè)超強運動(dòng)員。拔河時(shí)，我們女生也懶，在附近玩耍都行，就不去給男生們加油助威。而對方拉拉隊的嗓門(mén)特別大，可以傳到十里之外。
男生們回來(lái)了，都變得垂頭喪氣，說(shuō)是初賽就輸了，連半決賽都沒(méi)進(jìn)。著(zhù)時(shí)我們女生的小嘴就開(kāi)了：“哎呀，真是沒(méi)用，簡(jiǎn)直是給我們班抹黑！”“是呀是呀，我的'臉都被你們這群沒(méi)用的男生給丟盡了！”……男生也看得出來(lái)很生氣，特別對于我們女生。
正在這時(shí)，女子障礙接力賽也開(kāi)始了。男生們可能是報復，也沒(méi)有來(lái)給我們加油。結果真是令人心碎，六個(gè)班中最差的一個(gè)成績(jì)就是我班女生。
男生們早已得知，等我們一回來(lái)，就量出了金嗓子：“這些女生們真能干，得了第一了吶，我們哪比得上，不過(guò)第一是否該加大引號呢？！”“可不是，說(shuō)我們沒(méi)用，我看最沒(méi)用的是我們班的女生
才對！”……而這時(shí)的女生們，因為心被砍了兩大刀，所以傷心的哭了，但男生們也并不因此罷休。
直到中午，火氣還沒(méi)消。男生對女生是冷言冷語(yǔ)，女生對男生是眼睛一瞥。唉，這樣可不好啊，86名同學(xué)一齊走進(jìn)了五（2）班就算有緣了。所以同學(xué)之間應該友好相處，不能為這樣一點(diǎn)小事而整天鬧不和啊。
同學(xué)之間作文5
同學(xué)們每天都會(huì )有一些小誤會(huì )，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節體育活動(dòng)課講起。
那是一場(chǎng)激烈的跳繩比賽，結束后，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝?zhù)比賽情況，這時(shí)，不知誰(shuí)大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來(lái)是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節課怎么跳哇！”我說(shuō)：“你喊什么，自己再找找去！”這時(shí)，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來(lái)了，他說(shuō)：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起哄，說(shuō)：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說(shuō)我也不攔你！”路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的書(shū)包，我說(shuō)：“別搜了，要相信同學(xué)嘛！”圍著(zhù)的同學(xué)也表示同意我的意見(jiàn)。
這時(shí)，小明舉著(zhù)一根繩子喊：“失物招領(lǐng)，誰(shuí)丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒(méi)好氣地說(shuō)：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說(shuō)：“你吃了火藥啦？我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場(chǎng)角落了發(fā)現了這根繩子，我想肯定是我們班同學(xué)的，就拿上來(lái)問(wèn)了問(wèn)�！薄皩Σ黄�，我不該向你發(fā)火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這么點(diǎn)小事兒算的了什么？”小明說(shuō)，“我們同學(xué)之間就應該互相幫助呀！”
“繩子”風(fēng)波結束了，我愿所有的同學(xué)互相幫助，互相理解，讓我們班充滿(mǎn)歡樂(lè )吧！
同學(xué)之間作文6
同學(xué)之間常常會(huì )發(fā)生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。
前一段時(shí)間，老師吧小沈調到我旁邊坐，要知道，小沈的調皮可是全班出了名的呢！我心想：以后再也沒(méi)有好日子過(guò)了。一開(kāi)始，他還挺乖的，可是好景不長(cháng)，過(guò)了一段時(shí)間后他又犯了老毛病，總是不認真聽(tīng)講，還偷偷地拿著(zhù)尺子和鉛筆當飛機玩。所以，我平時(shí)從不搭理他，就連他主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，我也愛(ài)理不理的。
“��！完了！”我大驚失色地說(shuō)，“今天美術(shù)課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節美術(shù)課開(kāi)始了，老師正在檢查大家的學(xué)習用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓斥。結果，當老師走過(guò)我身邊時(shí)，卻很快地走了過(guò)去。我疑惑不解地睜開(kāi)雙眼，一張完整的刮蠟紙展現在我眼前。
咦？怎么回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對著(zhù)我笑，疑似在跟我說(shuō)：“我就知道你沒(méi)帶，這張借給你了！”頓時(shí)，一股暖流涌上心來(lái)。從前小沈忘帶橡皮的時(shí)候，我怎么不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。
在這以后，當小沈開(kāi)小差不聽(tīng)講時(shí)，我會(huì )立刻提醒他；當我鉛筆寫(xiě)斷，沒(méi)有筆更換時(shí)，他也會(huì )及時(shí)地遞過(guò)來(lái)一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。
同學(xué)之間作文7
三年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他
接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間作文8
一天，媽媽叫我去劃船，我一聽(tīng)到“劃船”這兩個(gè)字，就猛然想起了一段往事。
那是讀幼兒園時(shí)的一件事了。在一個(gè)炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學(xué)榮子懌去劃船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著(zhù)悠揚的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹(shù)木郁郁蔥蔥，還不時(shí)從山谷中傳來(lái)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴叫聲。不過(guò)，好景不長(cháng)，我看到了一個(gè)小漩渦，“快，快往右劃！”我著(zhù)急地喊到，可子懌還是往左劃，看著(zhù)船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著(zhù)一落千丈。然后憤怒地喊到：“我說(shuō)往右劃，你卻往左劃，現在陷進(jìn)漩渦了�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們齊心協(xié)力把船劃出來(lái)！”我對她若無(wú)其事的態(tài)度感到很不高興，于是就把她的船槳打掉了，我以為她會(huì )說(shuō)一些罵人的話(huà)，可她說(shuō)：“就算沒(méi)有了漿，我也要把船劃出去！”說(shuō)著(zhù)，她用手努力的劃起船來(lái)，我愣住了，這句話(huà)就像兇猛的海浪猛的一下沖擊了我的心靈，讓我感到無(wú)地自容。想跟她道歉吧，可又說(shuō)不出口，這件事一直過(guò)了幾年還無(wú)法了結。
在讀二年級的時(shí)候，一次偶然的碰面，結束了這場(chǎng)持久戰。子懌先對我說(shuō)：“我上次劃船時(shí)連左右都分不清了，我們和好吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我不由得發(fā)出驚嘆，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應了。
交一個(gè)高尚的朋友就等于點(diǎn)亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點(diǎn)。
同學(xué)之間作文9
我們班的集體是一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們在這個(gè)大家庭里互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會(huì )發(fā)生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。
有一次，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽(yù)，我們都使出了渾身的解數。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏(yíng)了，注意看起來(lái)有點(diǎn)不悅。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏(yíng)了，朱藝有點(diǎn)沉不住氣了，終于，游戲結束了，朱藝那隊輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉著(zhù)我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過(guò)了一個(gè)下午。放學(xué)了，我走在回家的路上沉思著(zhù)：是呀，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我應該姿態(tài)高一點(diǎn)，跟同學(xué)搞好團結才對��！ 于是，第二天我早早的來(lái)到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著(zhù)向她招招手，并誠懇地對她說(shuō)：“我們和好吧！”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個(gè)好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心間，同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們心田，同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿(mǎn)了愛(ài)心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們，我們一定要珍惜友誼��！
同學(xué)之間作文10
星期二上午，我們照例來(lái)到陶藝室上課，陶藝老師讓四個(gè)人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì )兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開(kāi)始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來(lái)，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球，接著(zhù)把大拇指按進(jìn)泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長(cháng)些，最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細端詳著(zhù)這個(gè)壺身，我覺(jué)得它好像有一個(gè)大肚子，能裝下很多茶呢！
我看了看別的同學(xué)，他們都特別認真，時(shí)而捏，時(shí)而切，時(shí)而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤(pán)子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細心地檢查起我做的茶壺來(lái)，仔仔細細地抹平每一處凸起的地方。 過(guò)了一會(huì )兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開(kāi)始拼接了。
我把我做的壺身拿出來(lái)，跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友��！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團結力量大呀！”“對，團結力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學(xué)的一次成功的合作。
同學(xué)之間作文11
一個(gè)星期五的下午，臨上美術(shù)課之前，我突然發(fā)現我除了帶了一張白紙以外，其它的用品都沒(méi)帶，連書(shū)也忘了帶。我心里頓時(shí)忐忑不安起來(lái)，心想：這下遭了美術(shù)課可怎么上啊，肯定要被美術(shù)老師批評了。
我心里七上八下地來(lái)到美術(shù)室，當我看到我的新同桌小趙把書(shū)和畫(huà)筆拿出來(lái)時(shí)，我靈機一動(dòng)對小趙說(shuō)：“小趙同學(xué)，我今天忘記帶畫(huà)筆和書(shū)了，不知能不能借你的用一下？”
由于她是我的新同桌，平時(shí)連話(huà)也沒(méi)講過(guò)幾句，所以我的心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。讓我沒(méi)想到的是小趙想也沒(méi)想地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“行啊，我們一起用吧！”當時(shí)我的心里真是又感動(dòng)又高興啊。這時(shí)美術(shù)老師走進(jìn)了教室，他讓我們照著(zhù)書(shū)本上的樣子畫(huà)龍，同學(xué)們都紛紛打開(kāi)書(shū)本，看了一下注解，照樣畫(huà)了起來(lái)。小趙也打開(kāi)書(shū)本放到我和她中間，讓我和她一起用，我趕緊拿出鉛筆照書(shū)本打樣子。不一會(huì )兒，我和小趙都把龍的輪廓打好了，我和她一起把畫(huà)拿到講臺上讓老師過(guò)目，老師“嗯”了一聲，就表示我們通過(guò)了，可以上色了。坐回座位后，小趙又拿出彩色筆說(shuō)：“我們一起用吧，你想用什么顏色盡管拿�！闭f(shuō)完她就先涂了起來(lái)，我看了她一眼，也拿起了畫(huà)筆涂色了。
美術(shù)課后，我和小趙便成了一對好朋友，因為我覺(jué)得她是一位樂(lè )于助人的好孩子，我以后也要像她一樣，盡我所能時(shí)時(shí)刻刻去幫助我周?chē)切┯欣щy的人。讓大家的友情更純更真！
同學(xué)之間作文12
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，總難免會(huì )發(fā)生一些小矛盾。今天，我就趁此機會(huì )，講講我和同學(xué)的小事。
那是一個(gè)秋高氣爽的早晨，爸爸給我買(mǎi)了一副新球拍，我高興地一蹦三尺高，對它愛(ài)不釋手。這時(shí)，我想到了同學(xué)小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區里碰了頭，我顯擺似的對她說(shuō)：“瞧！這是爸爸給我買(mǎi)的，漂亮吧？”說(shuō)著(zhù)，還朝她眼前晃了晃，她羨慕地說(shuō)道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑著(zhù)同意了。我們立刻打了起來(lái)，打得不亦樂(lè )乎。突然，小冉發(fā)了一個(gè)高球，我正要打，卻發(fā)現球卻掛在了樹(shù)上。我倆費盡了九牛二虎之力，也沒(méi)有將羽毛球拿下來(lái)。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的�！彼卣f(shuō)。我不想再說(shuō)話(huà)了，扭頭就走。之后，我不理小冉了，她幾次走向我面前，欲言又止。我看著(zhù)她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過(guò)分了？或許，我不該這樣。想到這里，我走上前去，一把拉住她的手，說(shuō)：“我不該朝你大吼的，我們的友誼才是最珍貴的！”就這樣，我們和好如初了。
同學(xué)之間作文13
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么?是安慰，是問(wèn)候，是勸說(shuō)……
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，突然，雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點(diǎn)兒到大地上來(lái)做客。原來(lái)是我們的一位同學(xué)呀
那時(shí)，我沒(méi)帶傘。教室里立刻沸騰起來(lái)。放學(xué)了，心想：怎么辦，沒(méi)帶傘怎么回家呀。突然，耳畔傳來(lái)熟悉的聲音：“你沒(méi)帶傘嗎?我借你吧”。原來(lái)是我們班的一位同學(xué)呀�！澳悄阍趺崔k?”我問(wèn)道。她連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我自有辦法�！焙芸焖阆г谖业囊暰�(xiàn)里。
我發(fā)現那把傘是最美的傘。它不僅見(jiàn)證了我們日久天長(cháng)的友誼，還記載了我們天長(cháng)地久的深厚感情。
光陰似箭，日月如梭，我們在同一間教室里學(xué)習，在同一個(gè)環(huán)境下成長(cháng)。是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。時(shí)間急匆匆的過(guò)了五年，我們的友誼十分珍貴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴之事將永遠刻在心頭。
同學(xué)之間作文14
在我的印象中，令我印象深刻的有很多很多的事情，但是有一件事情至今令我難忘。
這一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，在整理書(shū)包的時(shí)候，我卻發(fā)現沒(méi)有帶水筆，于是心里十分焦急，心想：我今天沒(méi)有帶水筆，等會(huì )兒上課寫(xiě)字怎么辦呢？我的好朋友小馮看到我愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)我：“你遇到什么麻煩？你說(shuō)出來(lái)，我會(huì )盡量幫助你的�！蔽肄D過(guò)身，對小馮說(shuō)：“我今天忘帶水筆了，怎么辦呢？”“那好辦，我借一支水筆給你就好了�！薄暗悄惆涯愕乃P借給了我，那你自己怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系，我今天帶了兩支水筆，借給你一支，我還有一支可以自己用呀�！薄澳钦媸翘x謝你了，小馮�！薄安挥弥x，誰(shuí)叫我們是好朋友呢，那支水筆你明天早上再還給我好了�！�
第二天一早，我在家里整理書(shū)包的時(shí)候，發(fā)現昨天小馮借給我的那支水筆不見(jiàn)了，我找了半天，就是找不到那支水筆。到了學(xué)校，我走到小馮面前，帶著(zhù)歉意對小馮說(shuō)：“對不起，你昨天借給我的水筆，我找來(lái)找去都沒(méi)有找到，大概是被我弄丟了，明天我賠給你一支水筆�！蔽以詾樗麜�(huì )很生氣，沒(méi)想到他卻安慰我說(shuō)：“不要緊的，你也不用賠了。一支水筆不算什么，我家里還有好多呢。最重要的是朋友之間的友誼，如果友誼沒(méi)有了的話(huà)，那才是人生中最大的損失。好了，快上課了，你也別自責了�！�
通過(guò)這件事情，我明白了：朋友之間深厚的友誼才是最珍貴的。我一定要好好珍惜我和同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)之間作文15
同學(xué)之間日日見(jiàn)面，天天相處，有時(shí)難免會(huì )發(fā)生些小矛盾。我和同桌楚楚就是這樣。 上個(gè)星期四，我和楚楚又鬧別扭了。下課時(shí)，我在準備下節課的學(xué)習用品時(shí)，發(fā)現語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，我非常著(zhù)急，就去問(wèn)楚楚：“楚楚，你看見(jiàn)我的語(yǔ)文書(shū)嗎？”
“沒(méi)有�！背Σ[瞇地說(shuō)。 我一聽(tīng)更著(zhù)急了，怎么會(huì )沒(méi)有了呢？我東找西找，就像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)坐在左邊的周林楠看見(jiàn)我這樣，悄悄地說(shuō)：“在你的書(shū)包里�！� 我連忙跑到柜子前打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現語(yǔ)文書(shū)真的好好地躺在里面，我這才松了口氣，拿出語(yǔ)文書(shū)放在桌角。
可轉念一想，語(yǔ)文書(shū)怎么會(huì )到書(shū)包里去的呢？我記得清清楚楚早上理書(shū)包時(shí)把它放在了桌肚里的�？隙ㄓ质浅傻�，因為她藏我的東西不是第一次了，我一下子火了，看見(jiàn)楚楚不在教室里，于是就把她的語(yǔ)文書(shū)也藏在她的柜子里。我想以其人之道還治其人之身。
一會(huì )上課鈴響了，楚楚走進(jìn)教室，發(fā)現自己的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，就問(wèn)我：“語(yǔ)文書(shū)呢？” 我氣呼呼地說(shuō)：“不知道！”又一想，呂老師馬上就來(lái)了，楚楚肯定會(huì )告狀，就說(shuō)：“在你藏我書(shū)的地方�！� 就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
回到家，我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“你可是小小男子漢，怎么能為了這點(diǎn)小事和女生計較呢？更何況同學(xué)之間低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的�！� 我想想媽媽的話(huà)有道理。第二天我就主動(dòng)和楚楚打招呼，于是我們又和好了。 我覺(jué)得同學(xué)之間不應該為了一點(diǎn)小摩擦，傷了和氣，這樣不值得。
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