【精選】同學(xué)作文匯編5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)作文 篇1
星期二下午音樂(lè )課下課，黃老師就帶我和其他的四個(gè)同學(xué)去參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。走到校門(mén)口，黃老師叫我們幫三（3）班的人提裝著(zhù)貝母的籃子，這時(shí)我才知道我們要去種貝母了。種貝母的地方四周被藍色鐵絲的圍欄圍住了。我們經(jīng)過(guò)一扇小門(mén)，繞過(guò)生姜地，來(lái)到今天的目的地。幾個(gè)男老師正在給地松土，雅婷也想體驗一下，于是就拿起鋤頭學(xué)著(zhù)老師們的樣子干起來(lái)。沒(méi)松幾下，她就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
我也想去體驗一下，老師叫我注意安全，從后面繞過(guò)去拿鋤頭，鋤的時(shí)候要注意鋤頭不要舉得太高，不要鋤到同學(xué)的腳等等。我松呀松，突然一只蚯蚓就從土里鉆出來(lái)，嚇了我一大跳。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，蚯蚓就不知所蹤了。
土松好了，呂老師用鋤頭把地分成了5個(gè)長(cháng)方形，又用耙子把長(cháng)方形耙成了6列。呂老師說(shuō)：“接下去就是放貝母子了，誰(shuí)把貝母子拿過(guò)來(lái)？”我自告奮勇去拿，由于我的力氣太小，貝母撒了一地，我連忙把它們撿起來(lái)，我們班的同學(xué)看見(jiàn)了馬上就走過(guò)來(lái)幫我了。在同學(xué)們的幫助下，我們把貝母子拿給了呂老師。呂老師開(kāi)始傳授種貝母的方法：貝母要放成正方形，放的時(shí)候，根在下面，開(kāi)口在上面。呂老師還給我們分工，女孩子放貝母子，男孩子施肥。我對雅婷悄悄地說(shuō)我想去施肥，雅婷把我的意思和黃老師說(shuō)了。于是黃老師就說(shuō)：“那按順序輪，三（1）班先撒，再三（2）班撒，最后三（3）班撒�！狈柿先鐾旰髤卫蠋熅桶涯嗤辽w到貝母上。最后男生們拿燒過(guò)的柴蓋到泥土上就像給貝母穿上了漂亮的衣服。
種貝母的體驗到此就結束了，我很期待我們種的貝母會(huì )像我們一樣茁壯成長(cháng)。我的貝母，我會(huì )常來(lái)看你的哦！
同學(xué)作文 篇2
有一種感覺(jué)不再強烈，卻一直存在。我們不可能一直在附近，就好像沒(méi)有電話(huà)留言一樣。我們不能在第一時(shí)間分享彼此的快樂(lè )和不快樂(lè )。MoMo似乎變得沉默了。但是如果有一天，我們再次相遇，親愛(ài)的，那么一切都不會(huì )改變。
同學(xué)是什么？小時(shí)候是同學(xué)，沒(méi)看懂。那時(shí)候他是個(gè)給女生養沙子的壞男孩；那時(shí)候的她是個(gè)一說(shuō)話(huà)就臉紅的傻姑娘。那時(shí)，我們會(huì )在桌子上為誰(shuí)跨過(guò)了“三八線(xiàn)”而戰。而當我們真正明白同學(xué)是什么的時(shí)候，是在我們成長(cháng)的漫長(cháng)歲月里！
同學(xué)是什么？同學(xué)是個(gè)熱心腸的人，放假的時(shí)候邀請我和老公兒子去美麗的小島玩，對我們很熱情。我對兒子說(shuō):“告訴他你想吃什么，問(wèn)他你想買(mǎi)什么，幫他一個(gè)媽媽的忙。不用客氣�！�
同學(xué)是什么？同學(xué)就是那一年高考失利，沒(méi)有遇到任何同學(xué)的那個(gè)。聽(tīng)說(shuō)兒子考上名牌大學(xué)后馬上給我打電話(huà)祝賀。他和我聊了一個(gè)多小時(shí)，很開(kāi)心！在電話(huà)里，他沒(méi)完沒(méi)了地夸我，說(shuō)我是個(gè)稱(chēng)職的媽媽。他很興奮，好像被一所名牌大學(xué)錄取了。我說(shuō)我手機熱，他不肯放下電話(huà)。嘿！感人！
真的希望很多年后，身邊會(huì )有一些朋友，沒(méi)有名利的束縛。只有純潔，優(yōu)雅，溫暖，溫柔的感情。就算男女之間有時(shí)候會(huì )有感情火花，我們也能把握住自己。因為珍惜，所以不忍心得罪對方。這是多么感人的情感��！我會(huì )永遠珍惜這樣的朋友！
同學(xué)作文 篇3
曾經(jīng)一起照相、一起洗澡、一起受罰。一起滿(mǎn)大街的亂逛。曾經(jīng)擠在一張床上睡覺(jué)、曾經(jīng)搶著(zhù)吃一包克利豆、曾經(jīng)…從陌生到熟悉，憶起往惜，恰同學(xué)年少。一起走過(guò)童年腳步。我們瘋癲過(guò)、我們失落過(guò)、我們吵鬧過(guò)、我們感動(dòng)過(guò)。太陽(yáng)劃過(guò)天際。新的環(huán)境，新的事物，將給你新的起點(diǎn)。漫無(wú)邊際的扯談…不知疲倦，忘記了老師留給的作業(yè)，忘記了回家的時(shí)間，更忘記了吃飯……一起消磨了對方太多時(shí)間。懷念起那混亂地一切…伴著(zhù)眼淚在心里隨處飄落，現實(shí)只剩下一陣酸處，只好無(wú)奈得苦笑、一路上…轉過(guò)風(fēng)、又繞個(gè)灣…過(guò)著(zhù)忙碌的生活。想起了那張合影---想起了那包克利豆--想起了那個(gè)人兒---想起了那些事兒---勾起了那些記憶---那些花樣童年。
韓菲，還記得么？我們第一次見(jiàn)面時(shí)，你還留著(zhù)短發(fā)，是個(gè)活生生的假小子�？山�(jīng)過(guò)一段相處之后，我發(fā)現，原來(lái)你也有柔弱的地方。我們走過(guò)的滄桑歲月，是那么的平淡，又是那樣的珍貴。記得有一次 ，你住在我家，媽媽買(mǎi)回了一包克利豆咱倆為了吃多吃少，爭了個(gè)面紅耳赤。最后還是媽媽用拋硬幣的方式輕松地打破了這個(gè)僵局。
韓菲，還記得么？那一次，我們因為懶，所以沒(méi)有帶雨傘。誰(shuí)知，在路上真的下起了瓢潑大雨。我們蜷縮在墻角。這時(shí)，一位老爺爺急匆匆的走到了我們身邊，說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶雨傘吧，我離家很近，雨傘你們用吧！”說(shuō)完，把雨傘塞到我的手里，又急匆匆的消失在風(fēng)雨中。望著(zhù)這位素不相識的老爺爺，我倆竟感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。直到今天，還沒(méi)有找到老爺爺，雨傘一直留在我們家。
這個(gè)學(xué)期，你就離開(kāi)母校，上初中了�？晌�，才上五年級。一年的差距，逐漸拉遠了我們的'關(guān)系。
憶起往惜，恰同學(xué)年少。
同學(xué)作文 篇4
新學(xué)期到了，同學(xué)們都長(cháng)大一歲了。在開(kāi)學(xué)的第一天，老師帶著(zhù)一位同學(xué)走進(jìn)教室，那位同學(xué)是一個(gè)男孩，名叫謝則群。他有一頭烏黑的頭發(fā)，雖短，但很濃密。長(cháng)著(zhù)瓜子臉，眼睛大大的，炯炯有神，初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細一瞧，��！謝則群的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
可愛(ài)，是我對謝則群的第一印象。
有一次，放學(xué)了，謝則群到少年宮門(mén)口找他的媽媽?zhuān)墒撬趺凑乙舱也坏�，就自言自語(yǔ)道：Where‘smymother？Whocanfindher？”話(huà)剛落音，好多同學(xué)都捧腹大笑，原來(lái)“逗逗”（謝則群的外號）這么可愛(ài)��！
幽默，是我對謝則群的第二印象。
還記得有一次在放學(xué)排隊的時(shí)候，“逗逗”用手指作了一個(gè)表示委屈的形象，王?瑋關(guān)心的問(wèn)他：“怎么了，是不是有人欺負你？走，我們去找他算賬。我王?瑋可是天不怕地不怕的啊，哈哈哈哈，迪迦奧特曼”突然，“逗逗”將兩根手指觸摸到王?瑋的臉上“��！有靜電��！”王?瑋的叫聲幾乎全世界人都能聽(tīng)見(jiàn)�！岸憾骸笨吹搅�，哈哈大笑：“你不是說(shuō)你膽子大嗎？現在怎么變得這么膽小啦？？”王?瑋氣得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。我猜，王?瑋一定會(huì )在心里說(shuō)“逗逗”是壞豆子的。
助人為樂(lè )，是我對謝則群的第三印象。
有一次，做數學(xué)課堂作業(yè)，突然，我有一題不會(huì )做，頓時(shí)傻了眼，急得熱火朝天。這時(shí)，被謝則群看到了，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。頓時(shí)，我像找到了救星一樣，欣喜若狂，就把題目告訴了他，看完后，就很耐心的講解給我聽(tīng)。不一會(huì )兒，我就明白了。
這就是我們班新轉來(lái)的同學(xué)謝則群，你聽(tīng)完了我的介紹，是否也喜歡上了他呢？
同學(xué)作文 篇5
要說(shuō)最佳表演獎，那就非我們班李松晟莫屬了。
他，曾經(jīng)得了全國故事大獎賽的金獎!他曾經(jīng)獲得了班里的優(yōu)秀朗讀獎!他，一直在為我們4。6班、為我們文一爭光添彩!
有一次，他在婦女兒童活動(dòng)中心，聽(tīng)到老師表?yè)P自己有語(yǔ)言方面的天賦，就大喊：“耶!太棒了!我一定要在這方面繼續努力!”。從那時(shí)起，他就處處注意在這方面的學(xué)習積累，一回家就對著(zhù)鏡子練語(yǔ)言，每次都差不多4個(gè)小時(shí)以上；每次只要聽(tīng)說(shuō)有語(yǔ)言方面的比賽，他都積極參加，作為學(xué)習練兵。
又有一次，上語(yǔ)言課的時(shí)候，同桌左等右等不見(jiàn)他來(lái)，同桌想：以前他都是第一個(gè)來(lái)的，并且從未缺過(guò)課，今天怎么回事？這時(shí)，只見(jiàn)李松晟一瘸一拐的咳嗽著(zhù)進(jìn)來(lái)了，并且聲音還有一點(diǎn)沙啞。原來(lái)，在他演講前他生病了，并且在走路時(shí)崴了一下腳，所以來(lái)晚了。但在演講時(shí)，他邊做動(dòng)作，邊聲情并茂的演講，講得很出色，贏(yíng)得了老師同學(xué)的好評。
憑著(zhù)他這種刻苦練習，孜孜以求的精神，以及取得的好成績(jì)，我們4。6班的最佳表演獎，不給李松晟，給誰(shuí)？
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