【精選】小學(xué)同學(xué)作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)同學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
韋同學(xué)：
你好！去年暑假，我們在桂林認識的，并成為了好朋友。
今年暑假，我想請你來(lái)我的家鄉作客。我的家鄉在廣西柳州，這里山清水秀地干凈，非長(cháng)迷人。在我家的后面有一條柳江河，你站在山上看，向一條綠色的綢帶。春天，我的家鄉鮮花盛開(kāi)，淡淡的花香撲進(jìn)了我的鼻子里，柳樹(shù)爆沒(méi)了芽，小河邊奔馳邊歌頌，春姑娘在跟小花小草游玩。瞧！他們玩得多開(kāi)心��！夏天，綠樹(shù)成蔭，枝葉茂稀，整個(gè)村樁都是綠色的。我們在樹(shù)下納涼，聊天說(shuō)地，還有很多小花小草拿夏哥哥在林海中玩耍。秋天，涼風(fēng)吹去，果園里瓜果飄香�？�！秋姑娘正在一個(gè)角落吃著(zhù)果子呢！冬天，雖然不下雪，但是我們一樣過(guò)得很快樂(lè )……我們家鄉還有一年一度的山歌節（三月三日）。魚(yú)峰山是柳州山歌的發(fā)祥地傳說(shuō)壯族歌仙劉三姐就是在這里騎魚(yú)飛天成仙的。柳州山歌歷史悠久，自唐代以來(lái)，歷經(jīng)滄桑而不衰。時(shí)至今日，每逢年節假日，魚(yú)峰山下、小龍潭邊、人民廣場(chǎng)上，都有歌手自發(fā)結伴對唱山歌，圍聽(tīng)者甚眾，場(chǎng)面歡快熱烈。柳州山歌有獨唱、聯(lián)唱、對唱等形式，其中對唱是柳州傳統山歌中最常用且最具特色的一種形式。對唱俗稱(chēng)對歌，是歌手或歌隊互相比試歌才的競賽形式，因此又稱(chēng)為賽歌、打擂臺，具有強烈的對抗性、競賽性。每逢歌圩，對歌雙方你唱我和，即興創(chuàng )作、臨場(chǎng)發(fā)揮、出口成歌。
我們柳州還有最著(zhù)名的小吃——螺螄粉。螺螄粉最著(zhù)名的是有香有辣，你隨便走到一個(gè)巷子里，都會(huì )吃到有辣有香的螺螄粉……聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì )動(dòng)心吧！來(lái)吧，請到我的家鄉柳州來(lái)，我和我的家鄉會(huì )張開(kāi)雙臂歡迎你的！祝你生活愉快！
你的好朋友xxx
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
在小學(xué)我最好的朋友就是馬昊冉。
還記得，他瘦瘦的身子小小的眼睛，跑起步來(lái)，就像一輛奔馳在高速公路的跑車(chē)，飛一般的沖刺到終點(diǎn)。因此，有人叫他“飛一般的男子”。
有一次上體育課，老師叫他和我們幾個(gè)男生跑步。他在那里說(shuō)：你們誰(shuí)也跑不過(guò)我，他的那份自信，還是我第一次見(jiàn)�！邦A備，開(kāi)始！”哨聲一響，馬昊冉就像一只離弦的箭，飛一般沖到前面。在我跑第五圈的時(shí)候，他竟然六圈都跑完了。天吶！我和小伙伴們都驚呆了。不愧是我們班的運動(dòng)健將。
說(shuō)完他的優(yōu)點(diǎn)，我們再說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)。他天天上課不是說(shuō)話(huà)，就是畫(huà)畫(huà)，因此，學(xué)習成績(jì)很不好。在上語(yǔ)文課時(shí)，他一直在書(shū)上隨便胡寫(xiě)亂畫(huà)�？珊薜氖�，他畫(huà)完一個(gè)就叫我看，但當時(shí)是在上課，我不耐煩的跟他說(shuō)：“你不學(xué)習，我還要呢！”可是，他卻跟我說(shuō)：“沒(méi)事”。老師叫他站了起來(lái)，問(wèn)他：“你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”他指了一下我，然后我陪他站了一節課，你說(shuō)我冤不冤！
在下課的時(shí)候，我們班有個(gè)人惹了他，結果，兩個(gè)人就打了起來(lái)。我當時(shí)還在座位上寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)到后面有人喊：“別打了”。我扭頭一看，只見(jiàn)那兩個(gè)人打的“天翻地覆”我急忙跑了過(guò)去攔架。但是，就算我怎么攔就是攔不開(kāi)。正是“驢脾氣煩了——勢不可擋”。老師來(lái)了，把兩個(gè)人都教育了一番，還把兩個(gè)人拉到樓道說(shuō)：“你兩個(gè)反省，什么時(shí)候打完什么回來(lái)上課”哎！真受不了他們。
在學(xué)校大掃除中，他一馬當先，不怕臟、不怕累，在衛生死角的地方，有的同學(xué)手捂著(zhù)嘴，他卻用手去掏那些臟東西。這些行為深深地打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除，在他的帶領(lǐng)下都把教室及清潔區的環(huán)境整理得井井有條。
一轉眼，到了6年級期末考試了，他的考試成績(jì)盡然從之前的倒數第一、第二名，考到了前30名，這件事讓我和同學(xué)們都目瞪口呆，甚至快要超過(guò)我。只能希望他在今后學(xué)習中更加努力。
學(xué)業(yè),讓我們?yōu)楸舜酥巴径鴬^斗,無(wú)法不離開(kāi)彼此,它阻擋的只是我們的見(jiàn)面次數隨之減少,但我們的記憶長(cháng)河里會(huì )對彼此的印象愈加加深!朋友,感謝你在童稚時(shí),陪我走過(guò)那段花樣年華,讓我回憶時(shí),會(huì )揚起淡淡的微笑!當你遭遇坎坷時(shí),借你半個(gè)臂膀依靠!謝謝你，馬昊冉。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
上完佳音英語(yǔ)，爸爸便載我去了中心花園。為什么去那呢？原因就是我的同學(xué)林旭幸過(guò)生日了，我們要去給他慶祝慶祝。
中心花園說(shuō)實(shí)話(huà)真的是有那么一點(diǎn)的大，望著(zhù)茫茫大地，真的找不到��！找人求救吧！我打電話(huà)給好朋友吳映霏，她可是知道林旭幸家的�？呻娫�(huà)打到一半，另一個(gè)要去林旭幸家的同學(xué)蔡曉彬來(lái)了，他便帶我上去了。
到了他們家，只有我一個(gè)女生到了，我便借機參觀(guān)了他的房子。他最近搬了新家，住到了樓中樓里。說(shuō)實(shí)話(huà)，我最喜歡參觀(guān)樓中樓了，寬敞明亮。他家的樓梯是用一塊一塊木板搭成的。樓梯成一個(gè)大彎形狀繞到了第二層。接著(zhù)，還有個(gè)第三層：一開(kāi)始我以為頂層也是可以住人的，一上去才知道原來(lái)只是普普通通的閣樓��！不過(guò)上面十分的大，玩個(gè)游戲也不閑太小。
過(guò)了很久，女生大部隊才一次性的趕到了。有了女生就是好玩��！看著(zhù)她們那一群女生群毆男生好像也是種樂(lè )趣吧，誰(shuí)叫現在那么的無(wú)聊，人都還沒(méi)有到齊。
首先，我們先玩了一種牌。那種牌我也算是第一次見(jiàn)過(guò)，光聽(tīng)名字我還真的不明白是什么意思。這個(gè)游戲還有什么積分的，還要猜東西�？傊�，最后居然是壽星林旭幸遙遙“領(lǐng)先”，為我們墊了個(gè)底。接著(zhù)，等我們吃完飯又玩了真心話(huà)大冒險，其中蔡曉彬被整的最慘，這只能證明他的反映太慢了點(diǎn)，每次都說(shuō)錯，所以才淪落到這個(gè)地步。
最后，我們還玩了許許多多的游戲，在這我就不一一介紹了。
小學(xué)同學(xué)作文 篇4
五彩斑斕的童年，歡歌笑語(yǔ)的校園，酸甜苦辣的生活�？傆心敲匆恍⿲W(xué)習上，生活中，校園里的伙伴，朋友，同學(xué)陪伴著(zhù)你一起成長(cháng)。讓你體驗生活的快樂(lè )，教你學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，跟你分享心酸快樂(lè )。在我的生活中有許許多多的伙伴，朋友跟同學(xué)，戴天宇就是其中的一個(gè)。
在我們的班級里，有一個(gè)聰明的小天王！他的個(gè)子不高，但是長(cháng)得很敦實(shí)，他的胳膊跟腿真像成熟的玉米棒。長(cháng)得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來(lái)，兩只小酒窩就會(huì )露出來(lái)，顯得很可愛(ài)，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最?lèi)?ài)說(shuō)笑話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，那彎彎的月牙又出現了。當他思考題目的時(shí)候，臉就會(huì )一下子變得通紅，眼里閃爍著(zhù)智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來(lái)，下課了，就要把它升上去。有時(shí)候他忙了，就把這個(gè)忘了，上英語(yǔ)課時(shí)，我們還要錄影機。王老師要用了，他也會(huì )把這件事忘了，錄影機壞了，也是說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間才去換，你看我們的小助理是不是很忙��！
他不僅聰明，有時(shí)候發(fā)火起來(lái)，也特別的兇。
瞧！他碰上了他的死對頭啟逼，跟江健，也不知道他們倆是怎么結仇的。為什么會(huì )說(shuō)說(shuō)是死對頭呢？
要考試了，嚴啟��！江健��！都會(huì )時(shí)不時(shí)的來(lái)摸他的臉，拿他的筆之類(lèi)的。這時(shí)，他就要發(fā)火了，臉也一下子通紅。嚴啟，江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時(shí)候，有時(shí)候，他就會(huì )把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們，也覺(jué)得他特別煩，也特別的小氣。有時(shí)候他也特別的壞，那次，我買(mǎi)了一支很可愛(ài)的筆，他見(jiàn)了，就會(huì )拿來(lái)，東看看西看看，覺(jué)得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就說(shuō)：借玩一會(huì )嘛，又不會(huì )把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺(jué)得他十分的幼稚。
他也特別會(huì )幫助別人，每當朋友有需要的時(shí)候，他總會(huì )伸出援助的手，去幫助他人。同學(xué)來(lái)問(wèn)他題目，他也會(huì )毫不猶豫的去給他講解。會(huì )寬容他人，有人做錯事了，他也會(huì )及時(shí)幫他糾正出來(lái)。但是他也不是什么事都做得很完美，有時(shí)候也會(huì )出一點(diǎn)小小的差錯呢！
朋友，同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學(xué)喚起的，多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈，同學(xué)的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對象；朋友就是希望分享快樂(lè )的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。
小學(xué)同學(xué)作文 篇5
她戴著(zhù)一副粉紅色的眼鏡，弱瘦的身材。她就是我班被稱(chēng)為“小書(shū)蟲(chóng)”的好同學(xué)一一葉彤彤。
你知道她為什么這么近視嗎？你想了解“小書(shū)蟲(chóng)”的故事嗎？請跟著(zhù)的腳步吧！
有一次晚自習后，我和其她同學(xué)都在聊天。她呢？卻躲在一邊看書(shū)。
她每次一看書(shū)就會(huì )入迷。當他正在津津有味的看一本課外讀物時(shí)，“蟲(chóng)子，蟲(chóng)子”隨著(zhù)子怡同學(xué)的一聲驚叫，我們的`目光立即投向她。只見(jiàn)葉彤彤還在津津有味地翻看書(shū)，一條像黃豆大的蟲(chóng)子爬在她的衣服上，她忙得沒(méi)時(shí)間理會(huì )�！巴�，你身上有條大蟲(chóng)子……”好心的同學(xué)再次提示道�！皼](méi)事，誰(shuí)幫我打一下就行啦！”葉彤彤不慌不忙地回答。過(guò)了許久，葉彤彤看完了書(shū)，才醒悟過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛才誰(shuí)說(shuō)蟲(chóng)子啊，怎么不見(jiàn)了呢？”
我們笑著(zhù)說(shuō)：“你現在發(fā)覺(jué)太晚了，蟲(chóng)子早就跑了�！�
一天，我早晨醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)葉彤彤床頭燈還亮著(zhù)。我揉揉眼睛問(wèn)：“彤彤，幾點(diǎn)了，你醒得這么早�！薄巴炅�，完了，”我看書(shū)看忘了，忘記睡覺(jué)了。原來(lái)，葉彤彤又被書(shū)迷住了，熬夜看書(shū)到通宵。
這就是我的好同學(xué)，被稱(chēng)為“小書(shū)蟲(chóng)”的葉彤彤。
小學(xué)同學(xué)作文 篇6
六年的學(xué)習生活，讓我認識了許多的好朋友，建立了深厚的感情，尤其是那三個(gè)同學(xué)，讓我印象深刻。
“大嗓門(mén)“——宋昀霖
“老師，我要上廁所！”一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就知道是宋昀霖這個(gè)“大嗓門(mén)”又開(kāi)始“發(fā)作了”。上課的時(shí)候，他不上廁所不盡興，一上課就扯著(zhù)嗓門(mén)大叫要上廁所，全校都聽(tīng)得見(jiàn)。他一下課就飛似的跑出去玩了，一上課就要去上廁所。上課上廁所也就算了，他還喜歡接嘴，老師說(shuō)一句話(huà)，他要接十句，還十分有帶動(dòng)了，他接一句嘴，全班可以笑半天，正如老師所說(shuō)的“嘩眾取寵”。
“話(huà)匣子”——李妍靚
李妍靚是我的“前同桌”，是一個(gè)名副其實(shí)的“話(huà)包子”，就連像宋昀霖那樣的“接嘴大王”也要“避讓三分”。和她成為同桌的時(shí)候，是一種煎熬，她不分上下課，也不分什么場(chǎng)合，每天都有不同的話(huà)題可以講，不停地講。我不理她，她就自言自語(yǔ)，每天都在不停的說(shuō)，我耳朵都磨出繭子了。我對她說(shuō)：“別講了�！彼卜植坏揭环昼�，就又開(kāi)始碎碎念了，想不聽(tīng)都不行呀！
“大腦空間缺乏癥”——李浩民
“我現在大腦一片空白了……”我一聽(tīng)，就知道又是李浩民在寫(xiě)作文了，他雙手托腮，思緒萬(wàn)千，時(shí)不時(shí)撓撓頭發(fā)，東張西望，不時(shí)念叨著(zhù)：“我現在大腦一片空白了……”他還特別喜歡和別人說(shuō)話(huà)，別人問(wèn)個(gè)問(wèn)題，他十分“熱心”地去幫忙，寫(xiě)幾個(gè)字想一會(huì )兒，寫(xiě)幾個(gè)字停一會(huì )兒，還要打哈欠，久久凝視遠方，這替他著(zhù)急呀！
在班上，我們還有“暴走蘿莉”——趙曉彤，“小淑女”——周妤婕，“作業(yè)狂”——謝豐霞……每天都過(guò)得十分充實(shí)，多姿多彩！
小學(xué)同學(xué)作文 篇7
同學(xué)情
江蘇省東臺市江蘇省東臺市實(shí)驗小學(xué)四(二)班高健偉一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細細的眉毛，留著(zhù)烏黑俏麗的長(cháng)發(fā)，上身穿著(zhù)一件白色襯衫，下身穿著(zhù)一條紅色背帶褲，腳穿一雙粉紅色的皮鞋。她就是我的同班同學(xué)--丁潔嫻。我們倆是一對形影不離的好朋友，課間一起玩，放學(xué)一起回家，平時(shí)無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。記得有一次下午放學(xué)，天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，剛剛還是晴天，轉眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒(méi)有帶雨具，怎么辦呢？于是，我咬咬牙，沖進(jìn)雨幕，冒著(zhù)大雨向家跑去。這時(shí)，后面傳來(lái)一陣清脆的喊聲：“高健偉，高健偉�！蔽一仡^一看，原來(lái)是丁潔嫻，她右手舉著(zhù)一頂小花傘，在雨中奔跑著(zhù)。丁潔嫻跑到我身邊，把雨傘舉到我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對我說(shuō)：“我送你回家去吧�！蔽倚睦镆粺�，連忙說(shuō)：“謝謝”。我倆并肩在雨中走著(zhù)，嘀噠、嘀噠的雨點(diǎn)兒有節奏地打落在我們的傘頂上，走著(zhù)、走著(zhù)，不知不覺(jué)就到了我的家�；氐郊依�，我透過(guò)玻璃向窗外望去，只見(jiàn)路上的行人打著(zhù)一把把雨傘，真像雨中開(kāi)著(zhù)的一朵朵花兒，我覺(jué)得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵，它是同學(xué)之間相互關(guān)心的友誼之花。
小學(xué)同學(xué)作文 篇8
嘿，那個(gè)大眼睛的小姑娘，就是我最好的朋友——吳雨涵。說(shuō)到雨涵，不得不說(shuō)她那漂亮的大眼睛了。那仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，撲下?lián)湎碌�，充滿(mǎn)了靈氣，長(cháng)長(cháng)的又卷又翹的睫毛，妥妥的小美女！因此，雨涵是班上很受歡迎的同學(xué)。就是這樣漂亮的女生，是我的同桌！不敢相信吧？我也是。當初分班時(shí)，我懷著(zhù)忐忑的心情，到了新班級，一直不敢與同學(xué)們主動(dòng)說(shuō)話(huà)，那個(gè)大大咧咧的假小子，渾然不見(jiàn)了，雨涵作為我的同桌，每次都主動(dòng)跟我交流找話(huà)題，漸漸的，我被雨涵感染，那個(gè)假小子又回來(lái)了！
雨涵成績(jì)很好。是班上的優(yōu)等生，幾乎琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，所有的老師同學(xué)都喜歡她，她卻很謙虛，幾乎全校都認識她，她第一感就給人一種漂亮大方的感覺(jué)，跟我這種假小子完全不符合。雨涵不是什么大小姐，相反的，她的爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她的媽媽把她帶大，雨涵學(xué)的一切，都是她的媽媽教的，她的媽媽白天去廠(chǎng)子里做工，這工作很辛苦，晚上又從別的地方找活，雨涵是個(gè)特別孝順的孩子，便做一些力所能及的事情。雨涵樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，與我們同在，時(shí)時(shí)刻刻，都會(huì )替我們說(shuō)話(huà)。有一次，我不小心把老師最寶貴的花瓶摔壞了，我急得大哭，不知道該怎么辦，雨涵看到了，沉思了一會(huì )，拉著(zhù)我的手，去了老師辦公室，跟老師說(shuō)明了情況。并跟老師求情，我聽(tīng)著(zhù)雨涵的話(huà)，心里感動(dòng)極了，心想要對雨涵好好的。
雨涵是一個(gè)小太陽(yáng)，她的光芒照耀著(zhù)我們每一個(gè)見(jiàn)過(guò)她的人，因為她，我們的生活充滿(mǎn)了希望和力量。
小學(xué)同學(xué)作文 篇9
我有一個(gè)同學(xué)，他叫李梓奕，我們從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢!
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