同學(xué)作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
前幾天，我的一位同學(xué)過(guò)生日，同學(xué)對我們說(shuō)：“一定要來(lái)哦�！蔽也磺樵傅拇饝�，因為我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)生日禮物。
記得那天，同學(xué)高興的對我和別的同學(xué)說(shuō)：“今天，我過(guò)生日你們一定要來(lái)�！蔽艺媸羌乳_(kāi)興又失望，開(kāi)心的是可以吃生日蛋糕，失望的是我把零花錢(qián)花光了，我怎么給他買(mǎi)生日禮物呀！
這天那位同學(xué)說(shuō)：“今晚7點(diǎn)在昊天酒店集合�！币环艑W(xué)他又提醒了一遍，我回家就問(wèn)媽媽要錢(qián)，可是，媽媽生氣地說(shuō)：“要錢(qián)干什么？”我便急忙回答：“同學(xué)過(guò)生日�！眿寢寘s滿(mǎn)臉怒容地說(shuō)：“不給，要去自己去，用自己的錢(qián)更有意義�！蔽疑鷼獾鼗亓朔块g用賀卡做成了一份信，上面寫(xiě)著(zhù)：“祝你生日快樂(lè )�！碑�(huà)了一個(gè)蛋糕就去了昊天酒店了。
同學(xué)們都在笑我，他們說(shuō)：“快點(diǎn)，我們進(jìn)去了�！蔽伊ⅠR跑了過(guò)去，和他們一起坐上了電梯到了同學(xué)定的房間，菜都上齊了，有紅彤彤的小龍蝦，有綠油油的西蘭花，有肥而不膩的紅燒肉……
吃完飯同學(xué)們都送生日禮物了，有漂亮的飛機，帥氣的賽車(chē)，珍貴的珍珠手環(huán)……而我卻是一張賀卡，當我要從衣服的兜里拿出來(lái)時(shí)，同學(xué)們都問(wèn)我：“咦！楊超群你的禮物呢？”我害羞的.摸了摸禮物，心里只有一個(gè)念頭：怕被同學(xué)嫌棄。這么不值一提的禮物會(huì )被同學(xué)笑話(huà)吧。我小心翼翼地摸了摸又塞了進(jìn)去，看著(zhù)同學(xué)們都看著(zhù)我，我鼓起勇氣拿了出來(lái)，管他呢，不就笑話(huà)一下子，一邊想一邊遞給了他。
結果出乎意料，他靜靜地欣賞了好久，贊嘆道：“哇！你畫(huà)的真漂亮！”同學(xué)們都被我的賀卡吸引了。
我明白了送禮物不在于價(jià)格貴重，而是表達的情感。
同學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)被人錯怪或錯怪別人的事，我也不例外。
那是一個(gè)午后，我邁著(zhù)輕快的腳步，嘴里哼著(zhù)小曲，走在上學(xué)的小路上。
走到學(xué)校，一抬頭，我發(fā)現對面走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，是張紅，我的同班同學(xué)。她手里抱著(zhù)一摞書(shū)向我走來(lái)。走近后我發(fā)現她手里那摞書(shū)中有一本《柳林風(fēng)聲》，頓時(shí)我眼冒綠光：這可是我尋覓了許久都不曾得到的心愛(ài)之物呀！
于是，走到老師辦公室前，我停下了腳步，大聲地對張紅說(shuō)：“張紅，你能把這本《柳林風(fēng)聲》借我看三天嗎？”張紅爽快地答應了。我們在老師辦公室前完成了“交接儀式”。
可不料，張紅是個(gè)十足的“腦白金”，才把書(shū)借給我不到一天，她便忘得一干二凈，急得滿(mǎn)世界地找那本書(shū)：“我的書(shū)呢？”
看著(zhù)她如此著(zhù)急，我的內心開(kāi)始糾結起來(lái)：不如不看了，把書(shū)還給她。然而，這個(gè)念頭很快被我打消了。這本書(shū)那么珍貴，既然已經(jīng)借了，還是看完后再偷偷地塞到她的抽屜里，這樣神不知鬼不覺(jué)，書(shū)我也看了，三天后也會(huì )物歸原主。
三天飛也似的過(guò)去了。下課時(shí)，我趁張紅不在教室，悄悄地拿出那本書(shū)，準備塞進(jìn)她的`抽屜里。
出人意料的是，正當我拿著(zhù)書(shū)走到她的課桌旁時(shí)，上課鈴突然響起，張紅大汗淋漓地跑進(jìn)了教室。當她看見(jiàn)我手中的那本《柳林風(fēng)聲》，頓時(shí)呆住了，嘴巴張成了一個(gè)大大的“o”，驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“是你偷的？”
“不是……”我使勁搖頭，百口莫辯。此時(shí)我倆成為了教室的焦點(diǎn)，同學(xué)們的視線(xiàn)齊刷刷的聚集到我們身上。我的小臉頓時(shí)漲得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，班主任劉老師走了進(jìn)來(lái)：“你們怎么還不坐到自己的位置上去？”
“她偷了我的書(shū)！”張紅理直氣壯地說(shuō)。
“不，我沒(méi)偷！”我大聲辯解道。
劉老師笑了：“是嗎？三天前我怎么聽(tīng)到辦公室窗邊有兩位同學(xué)在進(jìn)行‘交接儀式’呢？”
張紅一聽(tīng)，終于想起來(lái)了，繼而臉又變得通紅，不好意思地向我鞠了個(gè)躬：“對不起�！�
我笑著(zhù)將她扶起來(lái)：“沒(méi)事啦，我們都是同學(xué)嘛�！�
事后我靜下心來(lái)仔細回憶了整件事情的經(jīng)過(guò)，發(fā)現我的處理方式欠妥。當張紅發(fā)現她的書(shū)不見(jiàn)了的時(shí)候，我就應該主動(dòng)告知她，書(shū)借給我了，這樣后續一系列的誤會(huì )就不會(huì )發(fā)生。要不是劉老師聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)誤會(huì )就無(wú)法解開(kāi)了。這件事告訴我，做任何事都不要存有僥幸心理，要實(shí)事求是。
同學(xué)作文 篇3
那一天，我和平常一樣的上學(xué)。和平時(shí)一樣的鈴聲，一樣的語(yǔ)文課，但講臺上，出現的卻不是往常熟悉的身影，而是邢校長(cháng)和藹的面容。邢校長(cháng)對我們說(shuō)：“余老師病了，很重，所以，以后由我來(lái)?yè)文銈兊恼Z(yǔ)文老師�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們全班如五雷轟頂。大家這才想起余老師一直以來(lái)的`異樣：上課時(shí)老用手或書(shū)捂住肚子。然而大家也一直沒(méi)有把這當回事兒，這時(shí)才知道，那是她已重病的跡象��！
我的眼前仿佛出現了以前的余老師：眼角隱隱看得見(jiàn)一些魚(yú)尾紋，頭發(fā)雖短但梳得一絲不亂，烏亮濃厚，臉上時(shí)刻都刻著(zhù)微笑，給人以如沐春風(fēng)的感覺(jué)�，F在她病了，大家怎能不想她呢？大家打算第二天下午一起去醫院探望她。
可第二天，我們正要出發(fā)時(shí)，邢校長(cháng)的話(huà)卻給了我們當頭一棒：余老師已回老家去治病了！我們感到非常地遺憾，遺憾沒(méi)能再見(jiàn)余老師那最后一面。我們也只能在心底里默默地為老師祈禱，希望余老師能快點(diǎn)好起來(lái)，回到我們身邊來(lái)！
我們六年級學(xué)習非常緊張，但我們時(shí)常想起余老師，她病好了嗎？她過(guò)得怎么樣？如果她康復了，為什么還不回來(lái)呢？她想我們嗎？
有一天，我們從范老師那兒聽(tīng)到了這樣一條消息：余老師在八月的時(shí)候，帶著(zhù)她的師德靈魂，永遠地走了。我們一下子全懵了：余老師，您怎么可以這樣就走了呢？我們都在盼望著(zhù)您能回來(lái)給我們講課��！過(guò)了良久，班里還有幾個(gè)人在抽泣。我們都很遺憾，為什么余老師在的時(shí)候，我們不珍惜，還要惹她生氣，為什么……
余老師，您的大恩大德，我們永不忘記！
同學(xué)作文 篇4
早晨，我吃過(guò)早餐，就和佳兒霏兒一起進(jìn)入學(xué)校。走進(jìn)教室，卡哇伊老師跟著(zhù)我們也進(jìn)來(lái)了，而且她旁邊還有一個(gè)女孩和一個(gè)男孩。
卡哇伊老師介紹到：“這兩個(gè)同學(xué)將是我們班的一員，女孩叫田米米，男生叫田浩宇，他們是雙胞胎兄妹。
“噢！”原來(lái)是這樣呀！“同學(xué)們驚嘆道。
這時(shí)田米米和田浩宇抬起頭來(lái)，看到田浩宇我們班女生——除了我和佳兒霏兒——都犯起了花癡，而看到田米米男生們就沒(méi)女生反應那么激烈了，雖然田米米長(cháng)得也很好看，但是可別忘了我們班可是有個(gè)�；ān佳兒吶！她當然比不上�；ɡ瞺
這時(shí)卡哇伊老師說(shuō)：“那田米米你坐哪好呢？就坐在王寒婷的旁邊吧�！惫┠憔秃吞锖朴钭蛔腊�！頓時(shí)，班里一大半女生都用羨慕嫉妒恨的眼光看著(zhù)郭涵雪，而郭涵雪則得意洋洋的坐在田浩宇的身邊。
這時(shí)田米米悄悄地對我說(shuō)：“你好，我叫田米米，你叫什么名字呢？對了，我聽(tīng)說(shuō)你是學(xué)校的大隊委，你好厲害呀~“我高興的回答她：”我叫王寒婷，我可以叫你米米嗎？還有，我可以去你家看看嗎？“
這時(shí)候，米米的眼神黯淡下來(lái)，不過(guò)仍然回答了我：”當然可以啦，不過(guò)，我家是做小生意的，我媽媽又常常生病，所以我家的錢(qián)都給媽媽治病了，而且家里一點(diǎn)也不好看……“這時(shí)，米米慌張的看著(zhù)我，結結巴巴的`說(shuō)：”寒婷……你該不會(huì )……看不起我吧？“我笑著(zhù)對她說(shuō)：”你這個(gè)傻瓜，我怎么會(huì )看不起你呢？放學(xué)后我和佳兒霏兒一起去你家幫你吧�！懊酌赘袆�(dòng)的說(shuō)：”謝謝，謝謝你們�！胺艑W(xué)后，我遵守承諾和佳兒霏兒一起去米米家幫她們，到米米家，我不經(jīng)感嘆道：米米和她哥哥真是太可憐了呀！屋里面陰森森的，米米的媽媽又一直咳嗽，而且家很小。我分配了任務(wù)：我和米米照顧她媽媽?zhuān)褍忽瓋捍驋叻块g�！詈�，我們幫米米把她們的房間打掃得干干凈凈，擺放得整整齊齊，把她的媽媽照顧得好好的，然后回家了。我們臨走前，米米高興的說(shuō)：”謝謝你們，下次再來(lái)玩。我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“好，因為我們是好朋友�！毕麓斡匈I(mǎi)東西喲，錯了錯了，是賣(mài)東西，很好玩的，好興奮呀！未完待續……
同學(xué)作文 篇5
最新4月23日，“五老”報告團來(lái)到蓉城一小為505班、302班以及403班做了一次報告會(huì )。
下午，“五老”報告團的成員都來(lái)到蓉城一小。學(xué)生們也紛紛入座，在報告會(huì )開(kāi)始前，李主任做了熱情的講話(huà)。隨后，張爺爺就開(kāi)始了演講。
這次報告會(huì )的主要內容是注意安全。張爺爺通過(guò)報紙、電視、電腦收集了許多新聞，比如說(shuō)：4月5日清明節那一天，有一家人去祭祖，回家后去河邊打水時(shí)，一位男童不幸落水，幾個(gè)初中生下河救人的時(shí)候全部溺水身亡。
張爺爺說(shuō)：“我們要注意一下幾點(diǎn)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之;遇到強盜不要慌，大聲呼叫求幫助;放學(xué)之后快回家，不要結伴去玩�！�
在報告會(huì )結束時(shí)，李主任說(shuō)：“同學(xué)們，我們一定要記住爺爺的`話(huà)，并且要活學(xué)活用，這樣，我們的生活中就沒(méi)有安全隱患了�！敝�，同學(xué)們已經(jīng)“五老”報告團紛紛離開(kāi)。
同學(xué)作文 篇6
20xx年1月1日，我在北京吃完葉綠套餐之后，騎著(zhù)我的“小汽車(chē)”山東龍應約去山東世紀大廈參加同學(xué)聚會(huì )。
我只用了1秒鐘的時(shí)間就到了山東世紀大廈。剛到這里，我就看見(jiàn)不遠處有一個(gè)人在向我招手，一通姓名，��！原來(lái)是朱光！他以從原來(lái)才到我腰的“小矮個(gè)”變成了比我還高的“大巨人”！太不可思議了！我一問(wèn)，噢，原來(lái)是他吃了增高素的緣故。我和朱光乘著(zhù)火箭梯來(lái)到了世紀大廈的第20xx層。等待著(zhù)其他同學(xué)的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都到齊了，聚會(huì )也就開(kāi)始了。我們邊品嘗著(zhù)機器人服務(wù)員送來(lái)了各種山珍海味，邊說(shuō)著(zhù)自己的成就。首先是夕日好友趙策開(kāi)頭：“我以在十年前發(fā)明了恐龍再生劑，把除了兇猛的肉食恐龍外的所有恐龍再生了。如今恐龍以經(jīng)成了人們的'汽車(chē)了使環(huán)境不再受汽車(chē)尾氣的污染了！”好！我們不禁連連稱(chēng)贊。接下來(lái)是朱光，李子俞，杜彬等，朱光成了山東省省長(cháng)；李子俞發(fā)明了超光速導彈和超光速魚(yú)雷；杜彬發(fā)明了耐超高壓探測儀，發(fā)現了地球內層的密秘。其他同學(xué)也取得了有大有小的成就。
這時(shí)候，輪到我了。我從容地說(shuō)；“我嘛，在航空航天事業(yè)上發(fā)明了能夠以100光年／時(shí)的速度飛行的光年飛船�！痹谲娛律习l(fā)明了“超低空超光速飛機馬馬虎虎還算個(gè)航天，軍事專(zhuān)家吧！”“太好了！”大家也為我鼓掌。
最后，大家又約定，十年后再來(lái)一次聚會(huì )，那時(shí)候再比比誰(shuí)的成就大！
同學(xué)作文 篇7
老陳其實(shí)并不老，他是我的同學(xué)，還比我小幾個(gè)月呢。只是他長(cháng)得高高的，有點(diǎn)小胖，一雙小小的眼睛長(cháng)在肥肥的臉上，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去成熟穩重，所以我們都喊他老陳。
我們喊他老陳其實(shí)還有第二個(gè)原因，那就是他很聰明，肚子里“墨水”也很多，經(jīng)常像老師一樣幫助我們解憂(yōu)答疑。
一次語(yǔ)文課上，我們在學(xué)習“日積月累”部分，其中有一個(gè)《滿(mǎn)江紅》中的`句子，老師就問(wèn)了：“我們班有沒(méi)有人讀過(guò)這首《滿(mǎn)江紅》？”全班一半以上的人都舉起了手�！澳怯袥](méi)有人會(huì )背這首詞��？”這一問(wèn)，幾乎所有人都放下了手。大家撓撓頭，左看看，右看看，看有沒(méi)有人會(huì )背。只有老陳，依舊不說(shuō)話(huà)，依舊端端正正地坐著(zhù)，舉著(zhù)手。老師便讓他起來(lái)背誦。他站起來(lái)，沒(méi)有一絲慌亂，井井有條地背了下來(lái)。老師帶頭鼓掌，說(shuō)他很厲害，背得一字不差。
數學(xué)課上，他依舊如魚(yú)得水。老師出了一道奧數題讓我們做。正當大家都咬著(zhù)筆頭，一籌莫展時(shí)，老陳又舉起了手。他站起來(lái)，流暢清晰地說(shuō)出解題步驟并得出正確答案。連一向嚴肅的數學(xué)老師都為他豎起大拇指。
課間休息時(shí)，有很多同學(xué)問(wèn)他題目，他依舊不急不躁，沒(méi)有一絲不耐煩，耐心清晰地為大家講題。
老陳，他就是一個(gè)腹中有墨，聰明又樂(lè )于助人的人，他是我敬佩的人。
同學(xué)作文 篇8
轉眼間，六年已去，就像白駒過(guò)隙，仿佛一眨眼，就沒(méi)了。很榮幸，能與你們一起走過(guò)這六年歡樂(lè )的小學(xué)時(shí)光。在這六年里，我們一起經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，在一起的每一分鐘，我都記憶猶新。坐在這教室里的每一張面孔，都將深深刻在我的腦海中。
一年一度的畢業(yè)季，就這樣悄悄地來(lái)到我們身邊。之前看大哥哥大姐姐們畢業(yè)時(shí)哭得稀里嘩啦，心里感到很不解：不就是畢業(yè)嘛，有必要哭成那樣嗎?等到我畢業(yè)時(shí)，才不會(huì )那樣呢!我還巴不得見(jiàn)不到那些“討人厭”的同學(xué)呢!但是，可真當我面臨分別時(shí)，我的想法又不一樣了。
因為，我初中要轉到別的學(xué)校去念書(shū)，而不是在本地的清水鎮中學(xué)上;所以，可能小學(xué)畢業(yè)后，就再也不到你們了�，F在，我多希望時(shí)間走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我再趁暑假這短短兩個(gè)月的時(shí)間，好好地記住你們;記住你們的名字;記住你們的聲音;記住你們的面容。與你們在一起的六年，將成為我最美好的回憶。
六年，十二個(gè)學(xué)期，2555節課。這些漸變的數字，讓我們覺(jué)得六年似乎很長(cháng)。是啊，六年很長(cháng)，但是，我們已經(jīng)用完了，拿不回來(lái)了……
當今天變成了昨天，但現在變成了過(guò)去，我們是不是也該說(shuō)“再見(jiàn)”了?這句“再見(jiàn)”不是告別，而是讓我們再次相見(jiàn)的諾言。
親愛(ài)的同學(xué)們，不管過(guò)去多長(cháng)時(shí)間，五年，十年，甚至二十年，我都不會(huì )忘記與你們度過(guò)的`那些美好的時(shí)光。我會(huì )記得，在這里，曾經(jīng)留下過(guò)我們認真聽(tīng)課的樣子;在這里，曾經(jīng)留下過(guò)我們哈哈大笑以及嚶嚶哭泣的樣子;在這里，曾經(jīng)有一個(gè)集體叫做六年級(2)班!這些記憶，都將永存我的心底。
我多想，多想在九月一日那天對著(zhù)全班人說(shuō)一句：“天哪，怎么又是你們!”但天下沒(méi)有不散的宴席，聚在一起，總是要散的。
時(shí)光不老，我們不散。下個(gè)七月，下個(gè)夏天，你們，還會(huì )想起我嗎?
同學(xué)作文 篇9
我的同學(xué)韓星澤胳膊摔傷了，我決定去看望他。
我和媽媽騎自行車(chē)到了他家小區里。上樓的時(shí)候，韓星澤自己下來(lái)了。我問(wèn)他胳膊還疼不疼。他說(shuō)不疼。他還拿出許多好玩的玩具和我玩。我看見(jiàn)韓星澤壞了的五位數計數器，就試著(zhù)裝起來(lái)，可是沒(méi)成功。走得時(shí)候，韓星澤給了我兩塊好吃的'糖。他媽媽給了我一小瓶好用的洗手液。
我覺(jué)得韓星澤非常大方，很會(huì )招待客人。希望他的傷早點(diǎn)好起來(lái)。
同學(xué)作文 篇10
六年里，我在學(xué)校有很多同學(xué)，我總是想把一些心里話(huà)對同學(xué)們說(shuō)，但就是一直沒(méi)機會(huì )、也沒(méi)有勇氣對同學(xué)們說(shuō)，那就在作文里對同學(xué)們說(shuō)說(shuō)吧。
有一次，我的同桌在做今天老師留的數學(xué)題�？墒�，等他做到最后一題的時(shí)候，不會(huì )做了。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，這題真難，不做了，不做了。反正也只剩這一道了，應該沒(méi)什么事吧�！蔽铱吹搅艘院缶透嬖V他不行，并讓他改正過(guò)來(lái)了。當時(shí)他還很不高興地說(shuō)不用我管。我想跟他說(shuō)心里話(huà)，但我怕影響我們的友情，所以忍著(zhù)也沒(méi)敢說(shuō)。今天我借著(zhù)機會(huì )跟同學(xué)們說(shuō)：“老師布置的題必須要全部做完，不能剩題，特別是難題。如果有不會(huì )的問(wèn)題就應該去想，去盡量解出答題的'思路。實(shí)在不會(huì )做的題可以求助于同學(xué)，也可以求助于老師，還可以求助于爸爸媽媽。這樣才能真正學(xué)到知識！
不管怎么說(shuō)，我就想對所有的同學(xué)說(shuō)：“我們每一個(gè)人都要像頂碗少年一樣不怕困難艱險，要有勇氣，要迎難而上，讓我們記住成功來(lái)自于拼搏！
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