有關(guān)我的同學(xué)小學(xué)作文500字四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我的同學(xué)小學(xué)作文500字4篇，歡迎大家分享。

我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇1

　　我的好朋友名叫xx，他在我們五年級可謂“遠近聞名”啊，之所以遠近聞名是因為他成績(jì)非常的好，不說(shuō)班里，在全年級都名列前茅。

　　段越長(cháng)得不高也不矮，非常的瘦，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。他精通語(yǔ)、數、英三科，其它附科也不錯。其實(shí)，他成績(jì)好的秘訣就是非常的細心。

　　他的細心表現在許多地方，無(wú)論生活、學(xué)習，他都非常的細心。

　　有一次，我們去逛商場(chǎng)，從早到晚我們都沒(méi)有喝水，于是，我們去買(mǎi)飲料喝。

　　經(jīng)過(guò)精挑細選，我們買(mǎi)了兩瓶飲料，付錢(qián)后，準備回去。這時(shí)，段越說(shuō)：“你把錢(qián)拿來(lái)看看里面有沒(méi)有假幣�！蔽艺f(shuō)：“怎么會(huì )呢？別管了，快點(diǎn)走！”不管三七二十一，他拿錢(qián)就開(kāi)始檢查了，在檢查一枚一元的硬幣的時(shí)候，發(fā)現了破綻，“阿姨，這一枚可不可以換一下？”段越說(shuō)，“咦？說(shuō)曹操曹操到，怎么？有假幣啦？”我驚奇的問(wèn)，那位阿姨說(shuō)：“不會(huì )吧，我檢查一下�！苯Y果證明，段越所說(shuō)的屬實(shí)，那一枚硬幣的確是假幣，服務(wù)員阿姨向我們道了歉。

　　從這一件事情可以看出，段越在生活中是非常的細心的，對每一個(gè)環(huán)節都要進(jìn)行認真的檢查，我是做不到的，所以應該在生活中多多留意，多多細心才行。

　　他不僅在生活上很細心，而且在學(xué)習上也是非常的。

　　我們在外面學(xué)英語(yǔ)，老師出題給我們做，他總是可以檢查出一些小錯誤來(lái)，比如打錯了標點(diǎn)符號，字母寫(xiě)錯了等等。我覺(jué)得他做題好像不是在做，而是在挑毛病。

　　段越還有很多的優(yōu)點(diǎn)，在這里我就不一一介紹了，我覺(jué)得我應該學(xué)習他，取長(cháng)補短，不再粗心。

　　這就是我的好朋友xx。

我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇2

　　我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他叫唐加成，因為他人比較老實(shí)，一些事情他總是讓著(zhù)我，所以我和他很合得來(lái)。

　　他有一個(gè)特長(cháng)，那就是書(shū)法。他從二年級就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了，所以寫(xiě)了一手好書(shū)法，每當班級出黑板報的時(shí)候，

　　我們班主任茅老師就一定會(huì )讓他來(lái)寫(xiě)字。在早操后評選最佳黑板報總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說(shuō)：“你們每次都讓唐加成寫(xiě)字，每次你們都獲獎，別的班都沒(méi)的評了，現在我規定你們不能每次都讓唐加成出!”教我們書(shū)法的石老師只學(xué)了兩年書(shū)法而已，而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫(xiě)得比石老師還好，所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣，知道他寫(xiě)書(shū)法有多強了吧!

　　如果你站在擠滿(mǎn)人的地方的話(huà)，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿(mǎn)人的地方的話(huà)，你一定一眼就認出他。為什么呢?因為呀，他有兩只又大又長(cháng)的“招風(fēng)耳”。我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話(huà)，他的成績(jì)一定很好�！边@可能就是他學(xué)習成績(jì)好的原因吧。在太陽(yáng)光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一只可愛(ài)的“小猴子”。

　　我還通過(guò)唐加成認識了一個(gè)新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級就認識了，一直到現在。兩個(gè)人關(guān)系好得有點(diǎn)“不同尋�！�。所以盛律律常常來(lái)唐加成的座位玩，我就認識了他。

　　唐加成還是一個(gè)熱心腸的人，每當我遇到不認識的題目而去問(wèn)他的時(shí)候，他從不推辭，他總會(huì )細心的教我怎么做這道題目。他會(huì )把自己發(fā)現的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興!

我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇3

　　我的同桌是華雨靈，她的個(gè)子高高的，皮膚白皙，常穿一條運動(dòng)短褲。你別看她表面文文靜靜的，她可是會(huì )作“河東獅吼”的“母大蟲(chóng)”，生氣時(shí)暴跳如雷，捉弄人時(shí)幸災樂(lè )禍。這些天來(lái)，我可是吃盡了苦頭，嘗夠了拳頭，變成了饅頭，真是倒了八輩子大霉。

　　“丁零零”下課了，我準備好下節課的準備工作，到窗外呼吸了幾口新鮮的空氣，然后便回到位置上做起了數學(xué)作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，玩了許久的華雨靈來(lái)到位置上也開(kāi)始做作業(yè)。忽然，她一眼瞟到了我的作業(yè)本，說(shuō)：“袁寧，你居然比我做得快，看我不超過(guò)你�！闭f(shuō)著(zhù)，她便做了起來(lái)�？墒�，華雨靈奧數哪里做得比我快呀，等到我將兩頁(yè)奧數做完合上書(shū)時(shí)，她才做了我的四分之一，并且有好幾道難題不會(huì )做。她湊過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“袁寧，這幾題怎么做？把你的作業(yè)拿來(lái)讓我看一下，不然……”華雨靈加重了語(yǔ)調，似乎我不把作業(yè)交出去，她就會(huì )把我吃了似的。正當我要把作業(yè)本交給她時(shí)，一個(gè)大膽的想法蹦入了我的腦海：我為何要怕她呢？她不過(guò)是女生。于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，若無(wú)其事地坐在位子上看書(shū)。哪知，正是這“錯誤”的決定給我帶來(lái)了“災難”。只見(jiàn)華雨靈將手指并攏，嘴上露出一絲不易覺(jué)察的笑，朝我背上和腹部連戳十幾下。我都快被她戳成了“馬蜂窩”，渾身的骨頭像散架了似的，真是叫苦不迭。

　　不僅是這一次，還有許多這樣的事呢！例如，有同學(xué)說(shuō)她一句壞話(huà)，或對她不敬，或碰了她一樣東西……除了她打不過(guò)的人，其他的都免不了被她一頓揍。

　　唉！攤上這么一個(gè)同桌，我的“苦日子”何時(shí)才能到頭��！

我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇4

　　我第一次見(jiàn)到同學(xué)時(shí)，是非常期待的心情，希望大家能夠彼此幫助，也不希望有人被排斥的情形，這就是當我的朋友的資格，而每天，我的同學(xué)會(huì )幫我收功課，也會(huì )提醒我去社團，我也非常的`感激他們，而我的功課忘了帶時(shí)，同學(xué)會(huì )陪我一起去拿，而我需要帶的東西沒(méi)帶的話(huà)，我的同學(xué)不會(huì )因此而怪我，反而是一起討論該怎么辦，我真的非常的感謝他們。

　　在班上我相信一定有男女不合的時(shí)候或是男生喜歡女生還是女生喜歡男生，但對我來(lái)說(shuō)，這對我是沒(méi)有什么意義的，因為到了6年級會(huì )分開(kāi)來(lái)，就算在同個(gè)初中，還是會(huì )分開(kāi)來(lái)，我希望等到大學(xué)的時(shí)候在想這些對我以前沒(méi)有意義的是吧！

　　在同學(xué)的眼光我是什么樣的人？我很好奇，我是個(gè)眼中釘？還是大家所喜愛(ài)的朋友？我發(fā)現我是那么的自私，完全沒(méi)有顧慮到別人的感受，我很后悔，大家對我做了 那么多，而我做了什么？耍寶？但對我來(lái)說(shuō)這些是無(wú)法替代他們對我的關(guān)心，我也不知道是否有人暗戀著(zhù)我，但我想我長(cháng)的不太好看，應該是沒(méi)有，我也很怕，大家 對我的關(guān)心會(huì )愈來(lái)愈遠，直到完全到不見(jiàn)，卻是我一時(shí)的自私，卻造成這樣的后果，但我只希望大家建健康康，活到好幾百歲，也能事事順利。

　　如果我長(cháng)大后，我的同學(xué)是否還在我夢(mèng)想中的友情，還是完全不認識了？但是我想我以后應該還是會(huì )有許多朋友的，不過(guò)還是要先維持現在的友情。

　　如果要畢業(yè)的時(shí)間到了，我想送大家一個(gè)無(wú)法用錢(qián)買(mǎi)的東西，那就是我們長(cháng)久以來(lái)存下來(lái)的友誼，那也是我們長(cháng)久下來(lái)互相幫助的成果，就像一顆小種子，需要慢慢的培養它，而中途中也會(huì )遇到一些困難，那我們就要去克服它，慢慢的它發(fā)芽了，之后就會(huì )變成了大樹(shù)，任何困難都擋的住的大樹(shù)，但是它也會(huì )慢慢引人注目，形成最有名的樹(shù)，我想那就是我們的過(guò)程。

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