【精華】我的同學(xué)小學(xué)作文500字4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的同學(xué)小學(xué)作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇1
在六年的學(xué)習生涯中，有讓你喜怒哀樂(lè )的朋友，他們陪伴了我們六年的時(shí)光，我最好的朋友是詹可豪。
他在班級里可以算得上是一個(gè)巨人，戴著(zhù)一副眼鏡，高高的鼻梁，烏黑濃密的眉毛和頭發(fā)。
他是一個(gè)拾金不昧的人。
記得有一天，我和詹可豪一起去操場(chǎng)上溜達。忽然，他注意到籃球架那邊有個(gè)紙一樣的東西在閃閃發(fā)光。我連忙跑過(guò)去，那原來(lái)是部手機，詹可豪提議：我們最好在操場(chǎng)上找一下失主。十分鐘過(guò)后，我們滿(mǎn)頭大汗，但卻一無(wú)所獲，正當我想休息一下時(shí)，他搶走手機：“找失主不能耽誤，不然就沒(méi)機會(huì )了�！闭f(shuō)著(zhù)他滿(mǎn)懷希望地奔向圖書(shū)室，經(jīng)調查老是出差了，這給詹可豪潑了一桶涼水。我剛好趕到，看見(jiàn)了他那張得比臉還大的嘴，我走進(jìn)圖書(shū)室看了一下，便知道了原因。我們拿著(zhù)手機，跑上樓去找老師，但他們多說(shuō)去圖書(shū)室廣播一下，可老師不在啊。我們坐在地上，誰(shuí)也想不出什么好主意。
這時(shí)，外面下起了小雨，我們想一個(gè)一個(gè)班問(wèn)過(guò)來(lái)，但剛走到第一個(gè)班的門(mén)口就放棄了，因為那實(shí)在是太考驗我們的膽量了。過(guò)了一會(huì )兒，耳中傳來(lái)一個(gè)不幸的消息——上課鈴響了。午間的時(shí)候，我們一直心不在焉。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨停了，下課鈴也響了，我們飛奔出教室，邊跑，邊想好對策。到了體育辦公室，講明原因后，賈老師隨意撥打了手機上的一個(gè)號碼：“喂......”過(guò)了一兩分鐘，他將手機遞給了我，告訴了我們失主信息。詹可豪奪過(guò)手機，立馬往三樓飛奔，我們到了三樓后，把手機交給了失主，雖然我們又累又熱，但臉上的表情卻是幸福的。
同學(xué)是生活中必不可少的一部分，沒(méi)有了他們，生活必將黯淡無(wú)味;同學(xué)就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對象;同學(xué)是有快樂(lè )可以分享的同伴......
我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇2
咦？誰(shuí)是我的好同學(xué)呢？那她一定是吳梓境了。吳梓境--大家一聽(tīng)這個(gè)名字，一定會(huì )覺(jué)得她是一個(gè)文靜的小女孩吧！不錯，我現在就來(lái)給大家介紹一下她吧！
吳梓境既是我的好同學(xué)，也是我的好朋友。她十分文靜，長(cháng)得也很乖，圓圓的腦袋，一雙眼睛炯炯有神。在小巧的鼻子下面，一個(gè)櫻桃小嘴，總是紅潤潤的，她笑起來(lái)臉上會(huì )露出兩個(gè)酒窩，很甜的樣子。最近我們學(xué)校要搞一次運球接力比賽，每班男生選20人女生也選20人，所以上體育課時(shí)，老師都要求我們先練習，然后再選人。那天譚老師和陳老師不約而同來(lái)到操場(chǎng)上選人，我們認真的一排一排進(jìn)行練習，最后當我聽(tīng)到吳梓境被淘汰的聲音時(shí)，我心里覺(jué)得十分可惜，心想其實(shí)吳梓境拍得很好，就是速度有點(diǎn)慢了，她再多練習一下，一定會(huì )成功的�？衫蠋熅瓦@樣快速決定把她淘汰了，我們幾個(gè)好朋友幾乎都很失望，不過(guò)吳梓境不僅不灰心，還安慰我們說(shuō)：“我雖然被淘汰了，但我可以在啦啦隊里為全班加油��！”
吳梓境不僅外貌、性格給我留下深刻的印象，而且她的一些好品質(zhì)也深深地感染著(zhù)我。她很懂禮貌，不僅尊敬老師，還從不對同學(xué)說(shuō)粗話(huà)，對老師吩咐了的事情，她總是做得又快又好。她在音樂(lè )方面也很有天賦，她的古箏彈得很好，還在學(xué)校表演過(guò)呢！她的課余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。星期一練合唱，星期四還要練豎笛，這足以說(shuō)明她對音樂(lè )的喜愛(ài)。就連上體育課我們分組練運球時(shí)，當我一對她說(shuō)：“我和你�！彼厝粫�(huì )說(shuō)：“心連心�！币驗樗睦镞�想著(zhù)音樂(lè )的譜子呢！
我希望吳梓境永遠是我的好同學(xué)。
我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇3
在炎熱的夏天，夏天的太陽(yáng)是那么的灼熱. 初次見(jiàn)面，我們剛入學(xué)之時(shí)，他身著(zhù)的短袖，梳著(zhù)小分頭——李某。
漸漸的與他已經(jīng)相處了一年多了，運動(dòng)會(huì )上掙了不少的光。
這是在爽的十月，我校將舉辦了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，體育方面突出的他畢竟要參加的開(kāi)幕式的結束，迎來(lái)了激烈的競爭。場(chǎng)上沒(méi)有朋友的，李某參加的是400米的與200米的中長(cháng)距離的競賽。
400米的開(kāi)始，這是前幾項，觀(guān)看的人特別的`多，是運動(dòng)員的我自然可以近距離的加油了，大家的加油他仿佛是聽(tīng)不間一樣，在那閉目養神了，這是在節約體力嗎？是閉著(zhù)眼，老師的聲音就如同鬧鐘，一下子把他喊醒。在內道的他看上去是十分的落后，他的心中不免沒(méi)有壓力。
“個(gè)就位”
“預備”
“啪”
隨著(zhù)槍聲的響起，運動(dòng)員宛如離弦的箭一般沖出了起跑線(xiàn)，
內道的他，在第一個(gè)的的彎道就超過(guò)了兩位同學(xué)。一段直跑
他的速度越來(lái)越快一下子就過(guò)了第二個(gè)彎道，他的優(yōu)勢越來(lái)越大呢，優(yōu)勢太明顯了，終點(diǎn)過(guò)了400米第一，體育上的結果的輝煌，平時(shí)也是十分幽默
10元旦節，我們年級主就舉辦了“歡慶會(huì )”在歡慶的前一天我們早早忙著(zhù)布制會(huì )場(chǎng)了，各個(gè)去準備個(gè)自的節目了。就這一天大家高高興興的度過(guò)這一天,在狂歡時(shí)，最后的活動(dòng)吹乒乓球的，每一個(gè)班都要派出英雄的，李某的一會(huì )離場(chǎng)，他沒(méi)直接上去，我占了光。
比賽一開(kāi)始大家使勁的吹，這一吹盆地的面粉占的滿(mǎn)臉都是，我的搭檔他放棄了。這時(shí)，李某上來(lái)一下搞定。這是十分困難的，他的勇氣是十分重要的
人無(wú)完人，李某有時(shí)是十分“狂”的。愿他是改正吧。
我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇4
經(jīng)過(guò)一家酒吧，傳來(lái)一首樂(lè )曲，原來(lái)是海頓的e小調奏鳴曲，我突然想到了一個(gè)人，他也曾彈過(guò)這首曲子我的同學(xué)藍云天。他那彎彎的眉毛，高聳的鼻梁，以及眼眶里鑲嵌著(zhù)的黑寶石般的眼睛，再配上一身天藍色的運動(dòng)服，簡(jiǎn)直帥氣無(wú)比。
記得有一次學(xué)校組織去動(dòng)物園，我們正玩得高興，突然尹航大聲喊道喲？我的鑰匙哪去了？剛才還在呢！我轉過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)她脖子上的繩果然沒(méi)有了。我們幫 他找找吧！我對同學(xué)們說(shuō)。忽然，不知誰(shuí)說(shuō)在那，在那塊地上。我也看見(jiàn)了，可是怎么過(guò)去呢？那些樹(shù)多扎呀！只聽(tīng)藍云天說(shuō)：我試試！只見(jiàn)他小心翼翼 地走了過(guò)去，那些樹(shù)似乎和他過(guò)意不去，把他的新衣服劃出了道子。但是他沒(méi)有退縮，咬著(zhù)牙，皺緊了眉頭一步一步地過(guò)去。午后的陽(yáng)光在他的額頭上滲出了汗珠。 ��！就要到了！大家的目光全都投向了他。
還喊著(zhù)加油，加油他慢慢地蹲了下去，就在他的手快要觸著(zhù)的那一剎那，突然，有人喊道小心！可是他們沒(méi)有聽(tīng) 到，褲子被帶這利齒的草劃破了，尹航焦急地問(wèn)你沒(méi)事吧？只見(jiàn)他笑了笑撿起鑰匙，大步流星地走了回來(lái)，把鑰匙放到她手里。我終于看清楚了他干凈的褲腿上 染著(zhù)土黑色的泥點(diǎn)，漂亮的運動(dòng)服也被樹(shù)枝劃得滿(mǎn)是傷痕，臉上就更別提了，潔凈的皮膚被汗水和土占據了。他用臟兮兮的修枝擦了擦汗，有笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)什么大不了 的，不就是劃了幾個(gè)口子嗎？過(guò)了一會(huì )兒，他走遠了，我的眼前又浮現出他撿鑰匙時(shí)的情景，久久不能平靜。
開(kāi)篇的人物描寫(xiě)非常細致生動(dòng)，充分表現出了小作者同學(xué)的外貌特征。接下來(lái)用生動(dòng)的語(yǔ)言對在動(dòng)物園里發(fā)生的證件事情敘述的很詳細，把同學(xué)之間助人為樂(lè )的精神也體現了出來(lái)，很多描寫(xiě)的細節很好，比如大步流星地走了回來(lái)，表現出了小作者的寫(xiě)作功底，行文流暢。
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