【精選】我的同學(xué)小學(xué)作文500字4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我的同學(xué)小學(xué)作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇1
再見(jiàn)了,我的小學(xué)同學(xué)!
今天的夜晚比以往更加的寧靜,漆黑的夜幕已沒(méi)有剛才的那番熱鬧,星星們都依偎著(zhù)月亮睡著(zhù)了。墻上的時(shí)鐘發(fā)出了嗒嗒的聲音,原來(lái)已是12點(diǎn)了,可是趟在床上的我卻沒(méi)有的絲毫睡意。忽然我覺(jué)得自己的眼眶一熱,一股苦澀的淚水流了下來(lái)。眨眼間已過(guò)了六年了,六年的小學(xué)生活像放電影一樣展現在我的眼前......
一年級:雖然我才來(lái)到這個(gè)學(xué)校但是同學(xué)們都對我很好,才幾天的時(shí)間我就交了很多的好朋友。于是我慢慢的適應了這個(gè)學(xué)校......二年級:老師發(fā)現了我的閃光點(diǎn),鼓勵我好好的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。果然我不負老師的期望小小年紀就獲得了很多的獎狀、證書(shū)......三年級:因為一次意外我的手骨折了,同學(xué)們擔心的語(yǔ)言、不放心的眼神都深深地感動(dòng)了我......四年級:因為大地震我們看到了‘友誼’,原來(lái)我們這一班已凝聚成了一體不能分開(kāi).....五年級:因為年級增加,所以我們的作業(yè)也增加了?墒俏覀兌贾览蠋熓菫榱宋覀兒,不管加班加到多長(cháng)時(shí)間我們都會(huì )完成老師所布置的作業(yè),并沒(méi)有絲毫的怨言......六年級:六年的小學(xué)生活使我們懂得更多了,六年級了我們知道就要離開(kāi)彼此、離開(kāi)這個(gè)班、離開(kāi)這個(gè)學(xué)校!
在開(kāi)畢業(yè)晚會(huì )的一天我們終于忍不住哭了起來(lái),沾了一滴眼淚放在嘴邊嘗了嘗。呀!是不舍的!是呀,六年了,六年的生活我們之間已有了分不開(kāi)的情意這馬上就要分別了是誰(shuí)都會(huì )舍不得的呀,這學(xué)校,可是我生活了六年了的呀;這里的土地是多么的香呀,為什么我以前都沒(méi)有發(fā)現呢?
再見(jiàn)了,我生活了六年的母校;再見(jiàn)了,我的小學(xué)同學(xué)們!
我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇2
如果你問(wèn)我最喜歡的人同學(xué)是誰(shuí),我會(huì )毫不猶豫地告訴你:他是我們“桃園三結義”中的關(guān)羽,xxx。
xxx是個(gè)男孩,11歲。他圓圓的臉上有一對大眼睛,像抹了油似的骨碌碌的轉,兩瓣嘴唇經(jīng)常緊抿,流露出一種自信的神情。腦袋前留著(zhù)一綹和潘長(cháng)江一樣的長(cháng)發(fā)。他最喜歡觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
有一次,我們在縣政府大院里玩得正起勁的時(shí)候,突然他發(fā)現不遠處有一個(gè)小男孩正孤單地站在一邊不停地用手擦著(zhù)鼻血,他毫不猶豫地走過(guò)去掏出自己的手帕小心翼翼地為小男孩擦去鼻子上的血。然后他輕聲對小男孩說(shuō):“小弟弟,你家在哪兒?我送你回家好嗎?”小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭,告訴他一個(gè)地址。xxx聽(tīng)后,拉著(zhù)小弟弟的手送他回家。
還有一次,我們準備在縣政府大院玩“踢電棒”游戲。游戲規則如下:捉的人站在圓柱下把藏起來(lái)的我們全部找出來(lái),如果我們中有一個(gè)人在捉的人沒(méi)有看見(jiàn)的時(shí)候摸到圓柱,我們就贏(yíng)了。游戲開(kāi)始,捉得人正在四處觀(guān)望,尋找我們的足跡,我正想從躲藏的車(chē)后轉移到另一輛車(chē)后時(shí),xxx卻一把拉住我,然后伸頭看看捉的人的動(dòng)靜,才拉著(zhù)我飛快地跑到另一輛車(chē)后,到了車(chē)后我才發(fā)現,原來(lái)躲在這輛車(chē)后可以看見(jiàn)對方的一舉一動(dòng)而對方卻發(fā)現不了我們。忽然捉得人向我們這輛車(chē)走來(lái),xxx見(jiàn)了讓我不要動(dòng),他卻動(dòng)作迅速地從相反的路去踢電棒,這時(shí)對手只看見(jiàn)了我馬上得意地大叫:“電!惫伤鶕氐碾姲粢呀(jīng)被xxx踢掉了。
xxx就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人、聰明機智的人。你喜歡他嗎?
我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇3
在三年級的時(shí)候,我們班上轉來(lái)了一位新同學(xué)。她有一頭烏黑的'頭發(fā),扎成了兩個(gè)小辮兒,圓圓的臉上有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)高高的鼻子以及一張紅唇如花瓣一般的嘴。后來(lái),我們成為了好朋友,一直到現在。她,就是我的同學(xué)——何析芫。
何析芫是一個(gè)心地善良的女孩兒。記得,有一次上體育課,我不小心摔倒了,膝蓋蹭破了皮,流了不少血,痛得我號啕大哭。何析芫見(jiàn)了,連忙把我扶起,非常關(guān)心地問(wèn)道:“很痛嗎?別哭了,趕緊到醫務(wù)室去上藥吧!”可是我痛得無(wú)法站起來(lái),何析芫見(jiàn)我難受的樣子,焦急萬(wàn)分,就給我媽媽打了電話(huà),把我摔倒的情況告訴了我媽媽?zhuān)⒆屛液蛬寢屚ㄔ?huà)。媽媽告訴我,要堅強一點(diǎn),只要去醫務(wù)室擦了藥,很快就會(huì )沒(méi)事的。于是,在媽媽的鼓勵下,何析芫的陪伴和幫助下,我到醫務(wù)室去上了藥。當時(shí),我真心很感謝何析芫,因為她在我最難過(guò)和無(wú)助的時(shí)候,一直陪在我身邊鼓勵我,照顧我。
何析芫也是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩兒。前幾天,數學(xué)老師布置了幾道奧數題,有一道題我冥思苦想、絞盡腦汁也想不出來(lái),于是我想到向何析芫打電話(huà)請教。電話(huà)里,何析芫細心地給我分析題意,耐心地給我講解題思路和方法,講一遍我沒(méi)聽(tīng)懂,就反復地給我講解,直到我聽(tīng)懂為止,最后連電話(huà)都變得很燙了。她真是個(gè)熱心幫助別人的“好老師”!
何析芫還是一個(gè)意志堅強的女孩兒。就在這學(xué)期的一天,她得了重感冒,發(fā)燒到了38。5℃,本來(lái)她媽媽叫她請假去看病,可是她怕耽誤了課程,堅持到校上課。下課后只見(jiàn)她一臉蒼白,嘴唇發(fā)紫,冷汗淋漓,全身發(fā)抖,老師馬上給她媽媽打電話(huà),把她接去輸液了。何析芫帶病還堅持上課的這種精神真值得我們學(xué)習。
何析芫就是這樣一個(gè)美麗善良的女孩兒,我們馬上面臨小學(xué)畢業(yè)各奔東西了,我真的很舍不得她,我衷心地希望我們的友誼能夠天長(cháng)地久!
我的同學(xué)小學(xué)作文500字 篇4
歲月的年輪轉了一圈又一圈,轉眼間我已經(jīng)是六年級了,我和我的同學(xué)們共度了六年的歡樂(lè )時(shí)光,有一位同學(xué),她綁著(zhù)馬尾辮,比我矮半個(gè)頭,笑起來(lái)有酒窩,還有一雙水靈靈的大眼睛,她像烙印一樣刻在我的心上,讓我念念不忘,她就是我的同學(xué)——小宋。
有一次,我的測驗卷發(fā)了下來(lái),老師讓我們自行訂正,一會(huì )兒上講臺給她檢查。我思考著(zhù)一題又一題,用紅筆一筆一劃認真地訂正,等我交上去給老師的時(shí)候,老師問(wèn)了我一題:“這里為什么錯?正確答案是什么?”我的心里忐忑不安,說(shuō)出了我的做法,但是老師抿了抿嘴,搖搖頭,說(shuō):“不對,你下去舉個(gè)例子,設一個(gè)數字,列算式,再給我檢查!蔽沂鼗氐阶,當時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)45分了,已經(jīng)超過(guò)了放學(xué)時(shí)間,我心里非常著(zhù)急,就像熱鍋上的螞蟻。我心里很亂,一時(shí)半會(huì )根本想不到。正到我快到絕望的峭壁上,小宋把我拉了回去,她走過(guò)來(lái),問(wèn)我::“哪里不會(huì )?我教你,沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)不要著(zhù)急!甭(tīng)到她溫暖的話(huà)語(yǔ),我立刻回過(guò)神來(lái),連忙告訴她,并指著(zhù)題目,跟她說(shuō):“這里。老師叫我列算式!毙∷蜗肓艘粫(huì )兒,滿(mǎn)懷信心的跟我說(shuō):“噢!我會(huì )!你可以設100,然后用100去除以……”小宋不慌不忙的告訴我,好像有一股暖流遍我全身,我感動(dòng)得不得了,想到我平時(shí)有東西不分享給她,好的東西都是我要,她好心勸我我也不理她……想到這些,我慚愧地低下了頭,她平時(shí)卻總是幫助我,我摔倒了是她陪我去醫務(wù)室,老師獎勵她兩顆糖果她總是分一顆給我,還說(shuō):“我吃不來(lái)這么多,怕蛀牙呢!”說(shuō)完就笑呵呵地給了我糖果……小宋對我的好,全都浮現在我的腦海里!靶!小張!你會(huì )了嗎?”我回過(guò)神,回答她:“嗯!我全都會(huì )了!謝謝你!小宋,你真是太好了!”我連忙跑上講臺交卷,老師問(wèn)我,我回答如流。離開(kāi)學(xué)校時(shí),我還念念不忘著(zhù)小宋,她的精神真值得我學(xué)習!
這就是我的同學(xué)——小宋,她樂(lè )于助人,不求回報的精神真值得我學(xué)習!我要以她為榜樣!
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