以同學(xué)為榜樣作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的以同學(xué)為榜樣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的同桌李同學(xué)是我的榜樣，他各個(gè)方面都挺好，尤其是對待同學(xué)，對待學(xué)習。

　　他樂(lè )于助人，只要別人有不會(huì )的題，他會(huì )不假思索地去解釋?zhuān)�直到同學(xué)明白為止。老師聽(tīng)寫(xiě)，我發(fā)現練習紙用光了，他趕忙遞過(guò)兩張紙來(lái)，慷慨地說(shuō)：“不夠用再找我借�！庇幸淮�，老師叫人去搬新書(shū)，他第一個(gè)舉手，抱起一大摞就走，累得滿(mǎn)頭大汗，休息會(huì )兒，再去搬下一摞的路上，有同學(xué)搬不動(dòng)他主動(dòng)去幫忙，有的同學(xué)搬一次，就在教室休息了，而他卻一次又一次的搬書(shū)，不喊苦不喊累，這就是樂(lè )助人的李同學(xué)。

　　他樂(lè )于學(xué)習，每一次的'練習，考試他都當作是一次考驗，對自己的要求極為嚴格。一次英語(yǔ)考試，他做完題后，一遍又一遍的檢查，發(fā)下成績(jì)之后，他毫不猶豫地將錯題改了三遍，并標注。他喜愛(ài)看書(shū)，文學(xué)類(lèi)，科普類(lèi)，動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)都愛(ài)不釋手，他就是一個(gè)小書(shū)迷。最后一節閱讀課，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，突然放學(xué)鈴響了，大家都收拾東西，興高采烈地準備放學(xué)，他卻依然沉浸在書(shū)的海洋里。直到快關(guān)教室門(mén)，他才慌慌張張地沖出教室。李同學(xué)非常積極，一聽(tīng)到老師說(shuō)：“哪位同學(xué)能起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題？”時(shí)，他立刻舉起手，滿(mǎn)臉自豪地站起來(lái)回答問(wèn)題。

　　正是因為他的這種積極性，讓他充滿(mǎn)自信。有一次，班里競選班長(cháng)，他第一個(gè)上臺發(fā)言，向同學(xué)們展示了自己的一技之長(cháng)和各方面的優(yōu)點(diǎn)，教室就像炸開(kāi)了鍋，大家馬上嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了，好多人都支持這個(gè)積極性強的李同學(xué)，最終他成功當選。

　　李同學(xué)的好學(xué)精神和積極性讓我佩服得五體投地，他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己，這就是我的榜樣。