熱心腸的同學(xué)的作文
一個(gè)好漢三個(gè)幫。我的身邊就有這樣樂(lè )于助人的好同學(xué)，她就是小武，一個(gè)熱心幫助同學(xué)的人。
開(kāi)學(xué)初，我們班要布置“多彩假期”的`板報。大課間的時(shí)候，我急匆匆地從老師辦公室抱回來(lái)了同學(xué)們在假期里做的圖文并茂的精彩小報。教室里只剩下為數不多的幾個(gè)同學(xué)，媛媛和小修正催著(zhù)小武下樓玩跳繩。小武看到我抱著(zhù)沉甸甸的一摞東西，熱情地問(wèn)我：“新洋，需要我幫忙嗎？”“太好了！我正需要找人幫忙呢！”我高興地回答。小武婉言謝絕了媛媛和小修的邀請，留下來(lái)陪我布置板報。
教室里靜悄悄的，我在設計板報，小武低著(zhù)頭認真地畫(huà)著(zhù)板報的花邊，不一會(huì )兒，一只活潑可愛(ài)的小海豚躍然紙上�？粗�(zhù)這只活靈活現的小海豚，我不禁連連稱(chēng)贊她：“小武，你畫(huà)得太漂亮了！”小武不好意思地笑了，她隨手拿起了剪刀認真地繞著(zhù)海豚的輪廓想把它剪下來(lái)。突然，“哎喲”，小武大叫一聲。我驚訝地一回頭，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我看到小武左手的食指正在流血，連忙跑了過(guò)去。小武把手指擠了擠血，淡定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不小心剪到手了。我們繼續吧！”她又開(kāi)始繼續剪海豚。我勸她：“你一定要小心！”小武對我笑著(zhù)說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題，咱們一會(huì )兒就做完了！”
眾人拾柴火焰高。我們在大課間里就順利地布置完了板報，得到了老師的贊揚。我可開(kāi)心了，正是由于小武的幫助，使得板報布置得又快又好！人心齊，泰山移。
【熱心腸的同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
熱心腸的同學(xué)作文08-30
熱心腸同學(xué)作文08-31
熱心腸的同學(xué)作文(10篇)03-01
熱心腸的同學(xué)作文500字10-21
熱心腸的同學(xué)作文（通用23篇）05-23
描寫(xiě)同學(xué)的作文范文：熱心腸的“章魚(yú)”05-21