勤儉的同學(xué)五年級作文

　　他，用一雙黑黝黝的大手，在餐車(chē)旁帶領(lǐng)著(zhù)我們走向勤儉。他就是我們的餐車(chē)管理員－－鄒華樂(lè )。

　　自從擔任餐車(chē)管理員后，他用雙手為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和飲食環(huán)境。他在吃飯前先擺好盤(pán)子，發(fā)完水果，飯后監督同學(xué)們剩飯倒掉的情況。別覺(jué)得他的`工作看是簡(jiǎn)單，背后卻是多少不為人知的小細節。

　　又是一次午餐，有個(gè)同學(xué)沒(méi)有把飯吃完，他站在餐車(chē)旁，認真盯著(zhù)同學(xué)們，細心使他發(fā)現了那位同學(xué)的“行蹤”。他走向前，把那位同學(xué)叫到了一旁，只見(jiàn)他指著(zhù)有剩飯的餐盤(pán)，心平氣和道：“你怎么能浪費呢？如此不節約，剩飯剩菜還不堆成山了？快，回到座位上，吃吃完吧！”那樣子活像一個(gè)小老師。那位同學(xué)羞紅了臉，低著(zhù)頭，乖乖地回到了自己的座位上。他則回到了餐車(chē)前，繼續檢查，同時(shí)，也不時(shí)向我們傳頌節儉的中華美德。在他的監督下，我們�。ǎ玻┌嗟耐瑢W(xué)勤儉意識越來(lái)越強了，同時(shí)也養成了不挑食的好習慣。

　　勤儉鄒，他日復一日，年復一年地默默無(wú)聞地為班級服務(wù)，做著(zhù)這些小事，卻成就了我們４２個(gè)學(xué)生的勤儉美德！

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