同情的初中作文700字
作文一：把同情藏心里
蔚藍的長(cháng)空不時(shí)飄過(guò)一朵朵白云。有一個(gè)小孩在看云：云美?云奇?云像山，像鳥(niǎo)，像鹿，像城堡，像魔鬼!他專(zhuān)注地看著(zhù)云，因為除此之外，實(shí)在沒(méi)有什么值得費神的了。
“阿呆，阿呆……”
“哦，是叫我嗎?”
“唉，你真呆啊，老是望著(zhù)窗外發(fā)呆。”
“你們有沒(méi)有同情心啊?人家弱智，你們還欺負他!”阿呆聽(tīng)了這話(huà)很難受。他幼時(shí)因高燒影響了智力發(fā)育，反應有些遲鈍，一些同學(xué)因此而嘲笑他，作弄他。更讓他傷心的卻是另一部分同學(xué)對他的同情與憐憫。“人家弱智，你們還欺負他!”這話(huà)縈繞在阿呆的耳邊，揮之不去。
“你們有沒(méi)有同情心啊?”望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，阿呆的淚流了下來(lái)，被人同情的滋味是如此的錐心刺骨。“我該怎么辦呢?天上的星星啊，你幫幫我吧，告訴我，我該怎么辦?怎么辦?”
“不要別人的同情，靠自己的努力，讓同學(xué)刮目相看!”星星對阿呆眨了眨眼睛。
“我不需要同情!”阿呆默默地對自己說(shuō)。
清晨，天空一碧如洗，陣陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，陽(yáng)光溫暖地照耀，花在微笑，鳥(niǎo)在歌唱。阿呆早早地到了學(xué)校，他把教室打掃得干干凈凈，又灑上水，就開(kāi)始朗讀了�？粗�(zhù)明亮的教室，聽(tīng)著(zhù)阿呆的朗讀，同學(xué)們一個(gè)個(gè)悄悄地坐到座位上，開(kāi)始了學(xué)習。
傍晚，阿呆最后一個(gè)離開(kāi)，擦凈黑板，倒掉垃圾，把教室的角角落落都整容上一遍，才放心地回家。
冬日的一個(gè)下午，忽然下起雪來(lái)，六角形的雪花輕盈而美麗，如仙子一般。不一會(huì )兒，樹(shù)木穿上了白色的紗裙。放學(xué)時(shí)，它們早已換上白色的棉袍。同學(xué)們背起書(shū)包，嘁嘁喳喳地往外走。“哎約!”一個(gè)女孩摔倒了。阿呆急急忙忙回到教室，拿來(lái)掃帚，想掃出一條路來(lái)。這時(shí)，沒(méi)有同學(xué)嘲笑他，而是也回到教室拿來(lái)掃帚，跟阿呆一起清掃著(zhù)地上的積雪。
雪停了，一輪夕陽(yáng)在他們身后燃燒著(zhù)，把校園映照得分外美麗。
從此，再也沒(méi)有人嘲笑阿呆，同學(xué)們都把對他的同情深藏在心底。
作文二：同情
同情，有時(shí)會(huì )阻止別人前進(jìn)的腳步，盡管同情者的動(dòng)機是善意的。
荊棘鳥(niǎo)，大家都很熟識，它的使命是尋找一根荊棘刺，讓荊棘刺穿透自己的心臟，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥(niǎo)的行動(dòng)，那么荊棘鳥(niǎo)雖則保全了生命，卻失去了自身的價(jià)值。荊棘鳥(niǎo)只有走出人類(lèi)的同情，才能完善自我，讓悠揚的歌聲伴隨鮮血染紅整個(gè)天空。
我們也和荊棘鳥(niǎo)一樣，有自己的使命。在完成使命的路途中，有艱難，亦有險阻。
如果我們接受同情，就會(huì )削弱意志，失去進(jìn)取的勇氣。
記得小時(shí)學(xué)走路，磕磕絆絆，腿上青一塊紫一塊的。望著(zhù)我“蹣跚”的身影，媽媽心疼地扶我，我倔強的推開(kāi)了媽媽?zhuān)篝篝螋虻赝白呷�，一路跟頭一路淚，我終于行走自如了。是我走出了媽媽的“同情”，才有了這份獨立。
初三了，千軍萬(wàn)馬爭過(guò)獨木橋，要想在這個(gè)龐大的隊伍中勝出談何容易呢!苦是真苦啊!我牢記“梅花香自苦寒來(lái)”的古訓，日日在“書(shū)山題海”里摸爬滾打;我帶著(zhù)“頭懸梁，錐刺骨”的精神，天天在無(wú)窮無(wú)盡的題海中案牘勞形;我謹奉“吃得苦中苦，方為中考人”的教誨，夜夜拼搏在沒(méi)有硝煙的“戰場(chǎng)”。
“如今的孩子真不易啊!起得最早的是他們，睡得最晚的也是他們!唉!”是同情的聲音。
“兒子，休息一下吧!實(shí)在考不上，咱就上自費。”媽媽的“同情”傳入了我的耳膜，我不敢接受。我怕自己變得脆弱，喪失斗志。競爭是靠實(shí)力的，只有吃苦，唯有拼搏，才能讓自己成為強者，才能踏破荊棘，走向輝煌。
同情，是一種美好的感情，它時(shí)刻縈繞在我們的生活中，當你遇到挫折，苦惱失意時(shí);當你被荊棘刺破，想要退卻時(shí);當你……當你……，朋友，同情就會(huì )向你涌來(lái)，請你堅定自己的立場(chǎng)，走出同情，把同情化作奮斗的動(dòng)力，成為你跋涉旅途的加油站吧!千萬(wàn)不可因“同情”而停滯你前進(jìn)的腳步!
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