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愛(ài)的同情(初中作文)
細細揣摩,我們生活在同一片藍天下,扮演著(zhù)不同的角色。在這般色彩斑斕的社會(huì )環(huán)境中,我們究竟為自己爭取到了什么,又好似遺失了些什么。
如今,我會(huì )時(shí)不時(shí)地與同學(xué)傾訴,為什么曾經(jīng)真摯的情感在進(jìn)入高中后就不復存在了呢?是的,我相信在我身邊的每一個(gè)朋友,亦是與我相同年齡段的,都有過(guò)這般強烈的想法。白駒過(guò)隙,現階段的我們每個(gè)人心中都似有一層厚厚的繭,密不透風(fēng),將自己美好的愛(ài),高尚的心靈都一層層地裹了進(jìn)去,又叫我們如何輕易地將真心掏出,恰如同情與悲憫這般的情感。
母親常常跟我提及,這樣的高中生活已不同于她往昔了。這般激烈的競爭,此般迥異的社會(huì )環(huán)境。那么,我也可以想象,人與人之間已到了怎樣的一種冷漠的境界。魯迅先生寫(xiě)過(guò)一篇《祝!,正是在講述祥林嫂的悲慘命運,祥林嫂的悲劇恰是當時(shí)封建的社會(huì )環(huán)境下,冷漠無(wú)情的人們?yōu)樗鶢I(yíng)造出的悲涼氣氛?稍诋斀袢绱烁挠^(guān)的社會(huì )下,為何還如此鮮見(jiàn)同情和悲憫呢?
小學(xué)的時(shí)候,我們也大都讀過(guò)《農夫和蛇》吧。農夫的同情與悲憫卻慘遭死亡的下場(chǎng)。那時(shí)我們都還年幼,心靈純潔,感情真摯。仍記得我在讀完這片寓言后,頓生的憐憫之心以及對蛇那般惡人的極力憎惡。將時(shí)光扭轉,不難發(fā)現,讓現今的我們,或是讓已步入社會(huì )的人重溫這篇文章,心境便大大的不同,已不再有這般大大的感慨,甚至會(huì )嗤笑那年少時(shí)的幼稚。但我想,在這篇日志的起筆,我便已了然,很懷念那曾經(jīng)坦誠的真心,真是羨慕!
我們在這一片環(huán)境的塑造下,冬日來(lái)臨了。我們的形象已不再是那位農夫,而是那條蛇了吧。我們的皮膚隨著(zhù)嚴寒凍住了,也一并凍進(jìn)了心里。只是我們在接納對方的同情與悲憫時(shí),是否會(huì )反咬對方一口呢?
初中時(shí),猶記一名英語(yǔ)老師在上課時(shí)提及到:擁擠的公交車(chē)上,司機執拗的堅持遵守規則,不顧站在前門(mén)的老奶奶的乞求,無(wú)情地目睹老人一步一蹣跚地走向后門(mén)。老師大為感慨道;“唉,規則是死的,但人是活的啊!”
其實(shí),我們的愛(ài)并未消減,只是將其藏匿地太過(guò)深了,難以再表達出來(lái)。我真心的希望,我們能解開(kāi)冷漠的枷鎖,讓同情和悲憫這等美好的情感,給身邊的每一個(gè)人帶去溫暖。