精選童年初中作文匯編9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的童年初中作文10篇，歡迎大家分享。

童年初中作文 篇1

　　我站在夢(mèng)的田野上，與童年的我相逢。我看著(zhù)她在彼端無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑，我多想抱抱她，告訴她不要長(cháng)大，這片田野屬于你，這片天空屬于你，這片赤誠屬于你，這是我許你最美的夢(mèng)囈，讓我任性一回，把夢(mèng)留給你。

　　擁抱過(guò)后，就說(shuō)再見(jiàn)，只愿笑靨依舊。

　　故鄉的夏夜，有亮亮的繁星，有陣陣的涼風(fēng)，有聲聲的蛙鳴。彼時(shí)我還是一個(gè)小小的孩子，但我卻如此眷念這片土地。奶奶輕輕搖著(zhù)蒲扇，說(shuō)著(zhù)古老的故事，我聽(tīng)著(zhù)，睜著(zhù)大大的眼睛，童顏映著(zhù)白發(fā)，天地給了我們和諧。抬頭看天，是故鄉的天空，深邃迷人，一顆、兩顆、三顆，那么多的星星，像我腦海里關(guān)于故鄉的記憶。透過(guò)兒時(shí)的瞳孔，恍然明白何謂鄉愁。

　　我的心那么小，小到只能裝下一個(gè)幼時(shí)的我；我的心又那么大，大到想裝下一整片天空。

　　故鄉的夜是寂靜的，故鄉的白天也不喧鬧，只是寧靜。卻似大片留白的`中國水墨畫(huà)，留給我無(wú)限思念。

　　我若用思念為筆，必畫(huà)出那棵棵淡雅清秀的槐樹(shù)。忘不了，槐花飄香的日子，那么近，又那么遠。如今，它們可都還在？還有調皮的孩子在槐花下嬉鬧，讓你們不孤獨地開(kāi)一樹(shù)寂寞嗎？有吧，只是換了模樣。我曾搖晃你的枝頭，沉甸甸的，垂著(zhù)串串槐花，花雨漫天飛揚，便芬芳了我一個(gè)童年的夢(mèng)。

　　若以想念為墨，我必飽蘸濃情的一筆，勾畫(huà)出那些年我們放蕩不羈的笑臉，一筆一畫(huà)，刻畫(huà)每一個(gè)孩子的眉眼，畫(huà)出的依舊是童年的模樣。愿一切安好，你我兒時(shí)歡顏不變。

　　故鄉的那棵大桑樹(shù)又綠了滿(mǎn)枝吧，可有掛上紫紅色的桑葚果？我常常想，兒時(shí)陪伴我身邊的小伙伴可有偶爾想念，那些年滿(mǎn)嘴染上紫紅色漿果汁的日子？那是我生命里的瑰寶，我甚至不敢輕易想起它們，因為太美而不敢沉淪，現在的我沒(méi)有了無(wú)限懷念童年的資格。我曾試著(zhù)像兒時(shí)的我那樣大笑，那樣放肆地哭，可是每次表情都凝固在了臉上。我已記不清那時(shí)的自由與放縱，是不是很可悲。

　　故鄉河里有蘆葦，蘆葦開(kāi)淡紫色的蘆絮，會(huì )隨風(fēng)飄出很遠很遠。蘆葦叢里掩埋著(zhù)青石板，會(huì )有小魚(yú)小蝦時(shí)時(shí)光臨，親吻斑駁的青石。我們綰起褲腳，踏著(zhù)水，歲月荏苒間，便不復從前。我的童年即我的故鄉，我的故鄉即我的童年。再也回不去，便要揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　我匆匆跑過(guò)少年時(shí)，歲月又要推我去遠方。惟有夢(mèng)的田野，不曾改變。

童年初中作文 篇2

　　每當我回顧從小時(shí)到現在的趣事，就像是荒漠中五顏六色，閃閃發(fā)光的匣子，把它打開(kāi)，整個(gè)世界都變得絢麗多姿，讓我忘去煩惱，哈哈大笑。

　　那是在我六歲的時(shí)候，我常常和小伙伴們去離外婆家不遠的小池塘，池塘上漂著(zhù)一點(diǎn)淡淡的浮萍，水面上長(cháng)著(zhù)幾朵嬌嫩美麗的荷花。輕輕拂去浮萍，那是一個(gè)美麗的`世界，小魚(yú)湫的一下游走了，只剩烏龜和貝殼慢慢游走，所以它們很容易捉，所以不如那些活潑可愛(ài)的小魚(yú)珍貴。我們大家都絞盡腦汁想辦法想捉住它們，如：包圍??我們都用過(guò)，只不過(guò)每次都空手而歸。 終于有一天我發(fā)現漁夫總是滿(mǎn)載而歸 ��！我知道了秘密了 我叫上兩個(gè)小伙伴去漁夫家 拿 了三個(gè)漁鉤，帶上我們 蓄謀已久 的計劃向池塘跑去，到了池塘，我們上了漁夫的小船，我們上了向漁夫借來(lái)的小船，我活像一個(gè)海盜船船長(cháng)，指揮伙伴們向前劃去，我一聲令下： 垂釣 啪 的一聲三個(gè)漁鉤一起落下了水，我靜靜的等待著(zhù)，等了好久好久也沒(méi)等到魚(yú)的影子，可小伙伴的瓶子里已經(jīng)有好幾條魚(yú)了。 哎！拿上來(lái)看看吧！ 我心里暗暗打起了退堂鼓。但我又想起了老師那句話(huà) 堅持就是勝利 果然沒(méi)多久，我的魚(yú)竿被輕輕一拉，我不敢輕舉妄動(dòng)，突然好沉一定是條大魚(yú)。我趕緊叫小伙伴們幫我拉。費了我們九牛二虎之力，那條大魚(yú)終于被拉了上了，但我們的腦袋上都長(cháng)了一個(gè)大包， ��！這條魚(yú)可真大 我們異口同聲的說(shuō)。我們抬著(zhù)大魚(yú)走在回家的路上，別的小朋友都投來(lái)艷羨的目光。

　　這件事讓我永遠難以卻忘，它也告訴我一個(gè)道理，做什么事都要，堅持，堅持，再堅持。

童年初中作文 篇3

　　早晨在尋找東西時(shí)翻出了小學(xué)時(shí)的幾張成績(jì)單，是我的塵封記憶又像潮水般地涌向了兒時(shí)的年代……

　　——題記

　　湖水清清，碧波漣漪，浪波輕輕地拍打著(zhù)堤岸，仿佛在呢喃我久違的到來(lái)。記憶深處的童年又回到了眼前，“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著(zhù)夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面�！笔煜さ母杪曈衷谟洃浬钐幈P(pán)旋。孩提時(shí)代的朦朧歌聲，塵啟了那遙遠的童年碎片，思緒又似那秋天里的殘紅，停泊在深秋那一縷西沉的殘陽(yáng)中……

　　雙眼已在未知中模糊，孩提時(shí)景如湖水般輕輕地涌向心間。塵憶深處的童趣就像湖水，一浪又一浪地沖向記憶的岸邊。曾經(jīng)不知那位詩(shī)人是這樣形容人生的，“童年是一首歌；少年是一首詩(shī)；青年是一個(gè)美夢(mèng)；壯年是一場(chǎng)戰斗；中年是一杯釀酒；而老年卻是一本帶著(zhù)童年的歌聲、少年詩(shī)意的人生回憶錄”，而人生也就是一個(gè)篇章翻頁(yè)到另一個(gè)篇章的一本小說(shuō)，而美麗的內容全憑吾一篇又一篇的拼搏。

　　童年就像湖中的.碧水，蔚藍而清澈：童年又像岸邊迎春的花蕾含苞待放：童年還像空中的白云，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地自由飄逸在無(wú)際的天空，逃避那世間壓抑的束縛。��！你我美好的童年……

　　夢(mèng)憶童年，最憶春天湖水漣漪，小草綠菌繁花點(diǎn)點(diǎn)；夢(mèng)憶童年，最憶夏秋伙伴們翹臀斗蛐蛐的場(chǎng)面；夢(mèng)憶童年，最憶孩提時(shí)代那一臉稚氣的純真微笑；夢(mèng)憶童年，最憶母親摸著(zhù)你的小腦袋溫柔的呢喃一言…��！你我美好的童年……卻已深深地塵封在記憶深處永久長(cháng)眠。

　　湖水依舊還在輕輕地拍打著(zhù)堤岸，可記憶深處的童真，卻好似一匹掙脫韁繩的野馬，奔馳在那一望無(wú)際的遼闊草原……啊，你我一去不復返的無(wú)憂(yōu)童年！

童年初中作文 篇4

　　我童年的時(shí)候，有一個(gè)非常好玩的地方，那就是外婆的家里。只要一放假，我就嚷著(zhù)要到外婆家去。

　　我和姐姐一同來(lái)到外婆家，我最喜歡的一個(gè)地方就是那條清澈見(jiàn)底的山溝，潺潺的流水，好像一支和諧動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我脫掉鞋，在溝邊戲水，姐姐她們在溝邊的大石頭上玩撲克牌。有時(shí)我和姐姐在溝邊扒螃蟹，我們扒了好多的螃蟹，用竹簽串上，然后生起柴火，把螃蟹放在火上燒烤，吃起來(lái)，那味道，拿四川話(huà)來(lái)說(shuō)，真是好巴適哦!

　　但在外婆家，不只是有這些樂(lè )趣。外婆還給我和姐姐講故事。她說(shuō)這山溝深處有水鬼。嚇得我和姐姐不敢輕意到山溝里去玩。外婆講：從前，這山溝里頭有戶(hù)人家，有個(gè)女兒，如花似玉。忽然有一天，女孩不見(jiàn)了，她家里人擔心得不得了，到處尋找她，許多天過(guò)去了，仍不見(jiàn)女孩的蹤影，正當她家里焦急萬(wàn)分時(shí)，一個(gè)晴天霹靂傳來(lái)——有人在溝中發(fā)現了一女孩的尸體，正是他們的女兒。從那以后，到了晚上，那條山溝沒(méi)有人敢經(jīng)過(guò)。因為走過(guò)那里的人，聽(tīng)見(jiàn)過(guò)那女孩的哭聲，還看見(jiàn)那女孩穿著(zhù)白色衣裙，在水面上走動(dòng)。

　　直到現存，仍沒(méi)人敢在夜間經(jīng)過(guò)那里，就是在白天，一個(gè)人獨去，也有點(diǎn)毛骨悚然，我就更不敢了。不過(guò)，夏天納涼，外婆家的許多人，還是常在這山溝玩，特別是山澗中的`那塊大瀑布，太壯觀(guān)了，遠遠地就能看到，像一幅白色的屏幕。真如李白之詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。直落而下的水，打在巖石上，發(fā)出轟隆隆的聲音，就像天上的雷聲。我和姐姐去玩的時(shí)候，不敢靠近，但水霧濺到臉上，仿佛所有的不快樂(lè )都忘卻了。

　　這就是我對童年的記憶。它在我的心中留下快樂(lè )和神密，如今還讓我浮想聯(lián)翩。

童年初中作文 篇5

　　我的家很溫馨，不過(guò)在我的家里面現在只有一座空房子和家具了。不過(guò)我會(huì )記得小時(shí)候在家里所發(fā)生的種種事情。

　　記得小時(shí)候我才四、五歲，那是剛上幼兒園，我的媽媽不辭勞苦在家里面叫我數學(xué)、拼音、背唐詩(shī)。我很笨，竟然把8寫(xiě)成了睡覺(jué)的8了。放學(xué)每天都會(huì )布置作業(yè)，爸爸我的媽媽都會(huì )在兩旁很耐心地教我。有一次我自作聰明，寫(xiě)e是我吧本子倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，以為會(huì )寫(xiě)得快一些，可誰(shuí)知道，聰明反被聰明誤，爸爸來(lái)檢查時(shí)雖然很生氣，但是他沒(méi)有罵我，還幫我把錯誤的.地方給擦掉，讓我重新寫(xiě)。

　　有一次的星期天，正好逢的是我們那兒的四戶(hù)集。我的媽媽從來(lái)都沒(méi)有穿過(guò)高跟鞋，即使穿高跟鞋也不會(huì )太高。今天，我的媽媽穿上放了許久的高跟鞋，帶著(zhù)我去趕集，回來(lái)我的媽媽就把鞋換了，我也換了，換成了我的媽媽新買(mǎi)的高跟鞋，哈哈~~真高興，我最喜歡穿大人的鞋了。那時(shí)我的媽媽正巧在做午飯，我趁我的媽媽不注意，跑到了前面奶奶家。我的媽媽做完飯沒(méi)看見(jiàn)我，趕忙去找，我的媽媽就是知道我不在前面的大奶家玩就是在后面的二奶家玩�？墒撬�不知道，我也很機靈的哦，過(guò)了一條小路到了奶奶家吃飯了。哈哈~~

　　現在，我好懷念以前小時(shí)候的是，不過(guò)我知道永遠也回不去了，但是我會(huì )吧這些美好的回憶當做珠寶珍藏下去的。

童年初中作文 篇6

　　對于時(shí)間飛快的流逝，不少孩子問(wèn)：我玩的時(shí)間去哪了？我看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)間去哪了？而我想問(wèn)：我的童年去哪了？

　　我們從一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的嬰兒，到一個(gè)能跑能跳，能歌唱的可愛(ài)兒童，又從一個(gè)兒童變成一個(gè)少年，一個(gè)懂事的少年。但我們的時(shí)光去哪了？我們童年的時(shí)間去哪了？

　　時(shí)間飛快的流逝，六年級的我們正處于童年的尾巴尖兒上，快要離開(kāi)童年這朵美麗的云彩了，快要離開(kāi)這充滿(mǎn)幻想、天真爛漫的.童年了......小時(shí)候的我，渴望長(cháng)大，希望自己快點(diǎn)兒長(cháng)大，可是存在我竟對童年有些不舍，不想開(kāi)童年那溫暖的懷抱。我，又不想長(cháng)大......

　　這十幾年來(lái)，我們都有做了些什么？只是向家長(cháng)裝可愛(ài)，要點(diǎn)零食，生日禮物和新衣服嗎？只是出去亂花錢(qián)嗎？不是的，因為我們要留給童年最好的一面，給童年畫(huà)上圓滿(mǎn)的記號。

　　亂翻家里的柜子，那一張張童年的照片，小時(shí)候扎著(zhù)牛辮的我，留著(zhù)娃娃頭號的我，流著(zhù)鼻涕吹泡泡的我，一成到現在長(cháng)發(fā)的我，我越長(cháng)越高，也越來(lái)越懂事。一篇篇日記，由短到長(cháng)，記錄了一件件童年出糗的事情，記錄了幻想的童年。如今童年已深深陷入了我們的美好記憶里，隨著(zhù)記憶的流失，讓我們不再幻想，面對現實(shí)......讓我們成熟起來(lái)，不再給大人添麻煩......

　　童年我會(huì )永遠記得你！

童年初中作文 篇7

　　童年，每一個(gè)人都擁有過(guò)童年，每個(gè)人都會(huì )告別童年。不同的人對童年有著(zhù)不一樣的理解，我對童年的理解為：快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，屬于我的一個(gè)夢(mèng)。

　　童年，多么美麗的兩個(gè)字，就是在這兒我上了小學(xué);在這兒我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字;在這兒我學(xué)會(huì )了我最?lèi)?ài)的舞蹈;在這兒我學(xué)會(huì )了怎么做人;在這兒我認識了許多朋友;也是在這兒我正真的長(cháng)大了。

　　童年，沒(méi)個(gè)人的童年都不一樣，我的童年一部分是在奶奶家過(guò)的，一部分是在外婆家過(guò)的，還有一部分是在快樂(lè )中度過(guò)的�？偟膩�(lái)說(shuō)我的童年酸甜苦辣咸——五味俱全。

　　告別，多么傷感的兩個(gè)字，也許是從小就換過(guò)不少地方生活，賦予了我一個(gè)多愁善感的'性格。我對告別的理解為：傷感、再見(jiàn)還有可能在永別。

　　告別，這兩個(gè)字從小我就討厭，因為它總會(huì )讓我一丁點(diǎn)兒的寂寞，變成一大片的孤單。

　　告別，是悲傷的，因為它總是與我接觸，所以我討厭甚至厭惡這兩個(gè)字。

　　告別童年，這四個(gè)字對我來(lái)說(shuō)并不陌生，因為在一年前，我就與童年說(shuō)了一聲“拜拜”，可這一生“拜拜”不是再見(jiàn)，而是永遠不見(jiàn)。

　　初中——我人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，這個(gè)轉折點(diǎn)，意味著(zhù)我告別了童年，走向了成熟。是這個(gè)轉折點(diǎn)讓我與童年永遠說(shuō)再見(jiàn)，也是這個(gè)轉折點(diǎn)讓我長(cháng)大了。

　　也許，隨著(zhù)時(shí)間流逝，我要學(xué)會(huì )告別、適應告別，因為今后我還要告別青春、青年老年甚至生命。

　　童年，我的夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，我們應該說(shuō)聲再見(jiàn)了……

童年初中作文 篇8

　　我的童年是在老家金湖度過(guò)的。

　　那是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的小村莊，沒(méi)有城市的喧鬧和繁華，有的只是那一份恬靜與安詳。

　　模糊的記憶里，我已記不清是幾歲回的老家，記住的只有快樂(lè )與歡笑……

　　家門(mén)口有一塊田地，田地的前面有一個(gè)湖，湖的四周長(cháng)滿(mǎn)了蘆葦。這里便是我與同伴們的嬉戲之地。鄉村八月，在清澈的湖面上，哥哥，姐姐帶著(zhù)我劃著(zhù)小船�！鞍嗽碌�'蘆葦根最好吃了，姐挖給你吃呵！”姐用帶著(zhù)鄉音的普通話(huà)對我說(shuō)。我想都沒(méi)想，開(kāi)心地連連點(diǎn)頭。只見(jiàn)姐用小鏟子挖呀挖，不到兩分鐘，一個(gè)沾滿(mǎn)新鮮泥土的蘆葦根出來(lái)了，姐隨手把它放在湖水里洗干凈掰下一口送進(jìn)我的嘴里，哇！好好吃��！甜甜的，還有一點(diǎn)脆呢！這是，一陣清涼遍滿(mǎn)全身�？匆�(jiàn)我吃的這么開(kāi)心，哥哥摘下一片蘆葦葉，三兩下便做成了一只小笛子吹了起來(lái)，那笛聲好美呀！繞過(guò)我的耳畔，繞過(guò)蘆葦叢，，繞過(guò)了湖面，似乎整個(gè)村莊也能聽(tīng)得見(jiàn)。不知不覺(jué)中，已是夕陽(yáng)紅時(shí)了，那晚霞映襯著(zhù)房屋，在波光粼粼的湖面上閃呀閃呀，岸邊的鴨子在嘎嘎地叫，也在恭送太陽(yáng)公公呢！

　　日落西山，天會(huì )變成深藍色的了，小伙伴們拉著(zhù)小手，哼著(zhù)小調，結伴向田里走去。我拉著(zhù)姐非要她也帶我去，姐拗不過(guò)我，牽著(zhù)我向田里跑去。到了田里我才知道上，原來(lái)他們是在捉熒火蟲(chóng)兒呢�。ㄒ驗檗r村的供電不足，電隨時(shí)會(huì )跳掉，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)不了燈，大人們常用的是蠟燭，那么孩子們就用自制的南瓜燈來(lái)照明，即：把在田野里捉來(lái)的螢火蟲(chóng)兒裝在做好的南瓜殼里，就能做成精致的南瓜燈。）姐彎下腰，手一伸，便捉到一只，我也試著(zhù)像姐一樣捉呀捉，可怎么也捉不到，只有看著(zhù)姐捉。不久，姐就捉了許多只，帶著(zhù)我高高興興的回家了。

　　我們把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)兒放在事先準備好的南瓜殼里，于是一盞精美的“南瓜燈”便做成了，我們把它吊在屋里，屋里頓時(shí)變得明亮起來(lái)，那光線(xiàn)時(shí)明時(shí)暗，仿佛在催我入眠，看著(zhù)它，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　在繁華的都市里，皎潔的月光下，我會(huì )時(shí)時(shí)想起--------故鄉的童年

童年初中作文 篇9

　　人們常用捅了馬蜂窩來(lái)形容闖了大禍，我小時(shí)候還真捅了馬蜂窩。

　　那天，我和小伙伴們正無(wú)精打采的趟在樹(shù)下乘涼，突然我看見(jiàn)樹(shù)上有一團黑乎乎的東西。我想：是鳥(niǎo)窩？不像。是蜜蜂窩？更不像！��！是馬蜂窩！我靈機一動(dòng)——捅馬蜂窩！我把這個(gè)想法告訴了大家，大家都同意，我們決定捅了馬蜂窩“為民除害”。

　　下午，我們各個(gè)全副武裝。我帶著(zhù)頭盔，其實(shí)就是個(gè)臉盆，還帶上了手套，領(lǐng)口袖口都扎的嚴嚴實(shí)實(shí)。怎么樣，保護的不錯吧？在看看別人，也都有各自的方法保護自己。小明拿來(lái)了彈弓，小玲拿來(lái)蜻蜓網(wǎng)，小王拿來(lái)竹竿。我被大家選為“司令“。我想，小明的彈弓射得不準，小玲的蜻蜓網(wǎng)頁(yè)派不上用場(chǎng)，那只有小王的竹竿能發(fā)揮些威力。我說(shuō)，小王，你去引蛇出洞�！痹�(huà)音剛落，他就一個(gè)健步?jīng)_上去，對著(zhù)馬蜂窩狠狠的捅了一下，從窩里飛出來(lái)一群黑乎乎的東西，它們立刻包圍了小王。接著(zhù)，我又一聲令下“殺“，我和大家一起沖了上去。身為司令的我，雖然沒(méi)有什么武器，但也沖到了最前線(xiàn)去指揮戰斗。我們一個(gè)比一個(gè)猛，一個(gè)比一個(gè)勇敢，小王拿著(zhù)竹竿亂打亂捅，小玲拿著(zhù)蜻蜓網(wǎng)到處亂罩，小明拿著(zhù)彈弓亂打亂射�？上�他們的.武功都不佳，小明射的石頭幾乎都落在我的臉盆上，小王的竹竿也經(jīng)常打到我臉盆上，小玲也不例外。于是我的臉盆被砸得咚咚直響，好像在為我們敲鼓助威�？墒遣痪�，我們發(fā)現“敵人”越來(lái)越多。好漢不吃眼前虧，“快撤！”說(shuō)完，我們就逃之夭夭了。

　　跑出好遠，敵人才肯收兵。我們個(gè)個(gè)汗流浹背，你看看我，我看看你，開(kāi)心地笑了。

　　現在那棵有馬蜂窩的數已經(jīng)被砍掉了，可是我還是會(huì )經(jīng)常想起那段童年趣事。

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