童年初中作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的童年初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年初中作文1

　　童年已經(jīng)離我們遠去，像一列疾馳的火車(chē)，由近而遠。但，童年的趣事卻像一部永遠放不完的電影，時(shí)常在我們腦海中放映。童年的趣事很多，但我們不能一一去重演了。所以，對我們來(lái)說(shuō)，這些記憶都是彌足珍貴的。

　　哎！“��！肚子疼，我要去wc了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我想起了一件事：以前，媽媽買(mǎi)回了兜蘋(píng)果，紅的如火一般亮，如山楂一般圓，可愛(ài)極了，我等不及拿去洗張口就咬：呀！味道好極了，甜甜的`，咦？怎么還有點(diǎn)苦味？管它呢！盡管吃！

　　可過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)這些蘋(píng)果上有農藥，要洗后才能吃。我不禁嚇了一大跳，有農藥！怎么辦？一會(huì )兒我便想到一個(gè)絕頂聰明的辦法！在肚子里洗不是一樣嗎？

　　于是我去衛生間，用茶杯接了一杯自來(lái)水，咕嘟咕嘟喝下去，一下子喝了五杯，然后跑跑玩玩，就覺(jué)得肚子非常疼，馬上去wc一趟，結果我拉肚子了……哎！到現在媽媽也不知道我為什么拉肚子呢！童年，我的夢(mèng)，編完我的夢(mèng)；又編邊別人的夢(mèng)。我有一個(gè)小小的請求：就是下回這個(gè)夢(mèng)長(cháng)一些……

童年初中作文2

　　從小到大，我就《水滸傳》這本書(shū)，因為這本書(shū)里的一百零八個(gè)好漢讓我格外的喜歡、受益匪淺。

　　這本書(shū)里著(zhù)力描寫(xiě)的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使人氣憤填胸，又如--------武松、魯智深等，都有自己極生動(dòng)的風(fēng)格。雖然作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強的寫(xiě)滿(mǎn)了一百零八人的數目，但是我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的'《蕩寇志》強多了。

　　其中林沖-------林教頭讓我最喜歡，他的義氣、狹義、仗義都深深打動(dòng)了我，特別是林教頭草料場(chǎng)遇難令我記憶猶新。林教頭遭到差撥陸謙和富安想殺林沖，最后被林沖識破，反到殺了他們，林沖草料場(chǎng)遇難讓我看了氣憤不已，他被高太尉死死相逼，最后投奔了梁山做了一名好漢。

　　這本書(shū)讓我懂得什么叫忠、義，這兩個(gè)字在腦海中來(lái)回呈現，又可以理解成正義。一個(gè)具有強烈正義感的人，就是一個(gè)品德高尚的人，古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義，難道他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏�義，為了真理去奮斗!強烈的正義感告訴他們什么該做，什么不該做，看著(zhù)《水滸傳》，我懂得了什么是值得有生命去奮斗的，而這種精神和品格更是值得我學(xué)習。

童年初中作文3

　　小時(shí)侯，幼稚無(wú)知的我，總喜歡模仿他人，別人彎彎腰，我也彎彎腰，別人伸伸手，我也伸伸手，害得媽媽總是點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子笑道：“小傻瓜！”沒(méi)辦法，可我還是改不了這個(gè)習慣。

　　有一次，我隨媽媽買(mǎi)完?yáng)|西，走出商場(chǎng)，見(jiàn)門(mén)口的'禮儀小姐很有禮貌的向我們點(diǎn)頭，說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)！”嘿，這詞兒不錯！耳尖的我暗暗記了下來(lái)。當晚，家里來(lái)了客人，站在一旁的我苦苦等待機會(huì )，想把剛學(xué)會(huì )的詞說(shuō)給大家聽(tīng)，好不容易客人要走了，我沖上前去，大喊一聲：“歡迎下次在來(lái)�！笔迨�、阿姨們先是一愣，接著(zhù)哈哈大笑，摸著(zhù)我的頭夸我懂事，我是嘗到了甜頭，心里美滋滋的。

　　過(guò)了幾天，爸爸又要出差了，我真有點(diǎn)舍不得，只見(jiàn)爸爸提著(zhù)箱子要上車(chē)，我趕緊跑到他跟前，大聲說(shuō)：“爸爸再見(jiàn)，歡迎有空……有空……”我卡住了，不知說(shuō)什么。哦，對了，我心里一亮，蹦出一句：“有空再來(lái)我家玩�！敝灰�(jiàn)爸爸笑得前俯后仰，再回頭看看媽媽?zhuān)�也笑得合不攏嘴，弄得我丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦，傻愣愣的站在那兒。

　　我時(shí)常摘下這童年之花，聞一聞那沁人心脾的花香，取出一個(gè)小秘密與好友分享……

童年初中作文4

　　多一份童年，就多了一份歡笑。

　　童年就像一個(gè)糖果盒，里邊裝著(zhù)五彩繽紛的糖果。下面就讓我拿出最甜的一顆，來(lái)說(shuō)說(shuō)那件趣事吧！

　　還記得的那天上午，我們剛上完音樂(lè )課�；貋�(lái)的時(shí)候，那些比我更早到的女生已經(jīng)成群結隊的待在那兒閑聊了。過(guò)了一會(huì )，到教室里的更多了。這時(shí)，董安基也到了，恰好他從這兒路過(guò)，不小心被桌腿給絆倒了。結果屁股露了出來(lái)。在場(chǎng)的女生見(jiàn)到都哈哈大笑，董安基可是丟死人嘍！也不知是哪個(gè)女生朝著(zhù)東安吉的`屁股猛地踹了一腳，董安基站起來(lái)，只見(jiàn)他怒目猙獰，怒氣沖沖地對那個(gè)女生狠狠地瞪了一眼，就拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)打她�？烧l(shuí)知，董安基的封面與書(shū)頁(yè)連的不結實(shí)。剛要打她，書(shū)頁(yè)一下子“飛”了出去，可書(shū)的封面還在他手中。書(shū)頁(yè)一下子飛到了對面同學(xué)孔維麗的頭上，立了起來(lái)，空位里好像戴了個(gè)三角帽。

　　童年像一幅褪色的畫(huà)，貼在記憶的墻上；童年像一首歡樂(lè )的歌，訴說(shuō)著(zhù)那些過(guò)去的事情；童年像一只悠揚的牧笛，吹奏這世間最美的樂(lè )曲......讓我們一起來(lái)珍惜童年吧！

童年初中作文5

　　迷離的七彩糖果，有趣的益智游戲，漂亮的動(dòng)漫人物，精致的絨布玩偶……或許在很久之前，就已然全數被扔進(jìn)垃圾桶，甚至轉手相贈給弟妹們了。

　　可是，我多想回到童年��！

　　那時(shí)的我，沒(méi)有時(shí)尚的衣服，但我可以穿著(zhù)一條粉色的花裙子在街上跑來(lái)跑去。大人們看了，可能還會(huì )說(shuō)：“哇，多可愛(ài)的小孩，多漂亮的裙子！”——可是現在，誰(shuí)敢這么打扮呢？只因為我們“成熟”了，懼怕別人的眼光，于是也失去了自己最真實(shí)的.一面。

　　那時(shí)的我，沒(méi)有復雜的思想，但我卻擁有一群可愛(ài)的小伙伴。我與小伙伴們玩著(zhù)最幼稚，但于我們而言最好玩的游戲，不亦樂(lè )乎�！�—可是現在，我與伙伴們分離了，疏遠了，甚至偶然遇上彼此也不打招呼了。于是，童年吹泡泡放風(fēng)箏的樂(lè )趣，只能成為回憶。

　　那時(shí)的我，不看電影、電視劇，只追求那些好笑童真的動(dòng)畫(huà)片。我可以趁家中無(wú)人時(shí)，打開(kāi)電視大看特看，放聲大笑，完全陶醉其中！——可是現在，與同學(xué)聊天時(shí)，談到《喜羊羊與灰太狼》，就會(huì )遭到鄙夷與白眼！

　　精彩的文學(xué)雜志，潮流的中外歌曲，昂貴的衣褲鞋子……這就是我如今所擁有的。雖然人始終要長(cháng)大，他所擁有的也會(huì )隨其生活的軌跡而改變。但是——

　　我多么渴望回到童年！

童年初中作文6

　　她似我的母親，溫柔和藹，卻比母親多了一分“關(guān)懷”；

　　她似我的父親，嚴格地教育我做人之道，卻比父親多了一分“可親”。

　　當她在四年前椄手我們班時(shí)，上了第一堂課后，我就知道她是一名老教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和知識內涵，更重要的是她有親和力。而那張嘴就是最好的證明—犀利的口語(yǔ)，一字一句包含深刻的寓意，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。和她交流的過(guò)程是愉快的，是舒心的。正因為如此，跟她初次見(jiàn)面是如此和諧、美好……

　　第一次見(jiàn)面，她穿—身暗色的連衣裙，是那么平常，卻散發(fā)著(zhù)一位成熟的知識女性的魅力——溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓人印象深刻，而她眼角的皺紋，是歲月的見(jiàn)證，更是知識的積累。她那炯炯有神的`眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。

　　微風(fēng)中，飄逸的發(fā)絲，淡淡的微笑，樸實(shí)的衣裙……那個(gè)夏天變得格外美好。

　　初三:劉振東

童年初中作文7

　　風(fēng)說(shuō)，童年在飛舞，飛舞在每個(gè)人的身邊。

　　云說(shuō)，童年在飄蕩，飄蕩在我們的頭頂。

　　可是，為什么我卻找不到童年，童年到底在哪？

　　小時(shí)候，在草地上嬉戲玩耍，在操場(chǎng)上奔跑，在花叢中放聲歌唱……一切都是那么的美好�？墒乾F在再去觸碰哪一些記憶時(shí)，為什么永遠也觸摸不到，是不是再也找不回童年，童年究竟在哪？

　　長(cháng)大一些后，再和伙伴們一起玩著(zhù)小時(shí)候的游戲，尋找小時(shí)候的足跡，但是再也找不回從前的天真與歡笑，難道童年真的不再回來(lái)，童年在哪？

　　現在，望著(zhù)一本本的'作業(yè)，一摞摞的書(shū)本，手不停蹄地寫(xiě)著(zhù)字，不禁回想，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一切都是最美好的。放聲大笑，快樂(lè )地嬉戲，愉快地奔跑，不用愁今天該背什么，不用擔心作業(yè)是否做完，明天會(huì )不會(huì )被老師責罵……只用開(kāi)心地玩耍。

　　也許童年已經(jīng)離我們而去，但是不管童年在哪里，童年總會(huì )是刻在我們心中永不磨滅的最美好的回憶！

童年初中作文8

　　童年，是一塊甜美的糖果，讓人回味無(wú)窮；童年，是一片芳香的草地，讓人心曠神怡。童年，對于我來(lái)說(shuō)，那就是回憶串成的一串項鏈，帶我回憶那甜美的往事。在回憶中，幼兒時(shí)的趣事更是難忘。

　　那是我幼兒園時(shí)，一個(gè)周末我在奶奶家玩。這時(shí)，門(mén)鈴響了。走進(jìn)來(lái)的'是一位打扮得光彩照人的一位阿姨，一個(gè)比我大一歲的小女孩（她媽媽說(shuō)的）正在她身后躲躲藏藏。阿姨讓小女孩跟我玩。小女孩走過(guò)來(lái)，看我玩“大富翁”（當時(shí)流行的一種子游戲），不禁手癢了，她也想玩。我當時(shí)想：這是我的，才不要給你玩呢！哼，你要玩，自己買(mǎi)去！可我該想個(gè)什么理由呢？我眼球一轉，嘴巴一歪，嘿！有了！我急忙收起來(lái)，對她說(shuō)：“這個(gè)游戲呀，一天只能玩一次，我已經(jīng)玩過(guò)了，你就不能再玩了�！彼�很不解，轉身跑向她媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆惶熘荒芡嬉淮�？”結果也沒(méi)有得到答案，思考很久，什么也沒(méi)玩。直到臨走時(shí)，還反復問(wèn)她媽媽?zhuān)瑸槭裁匆惶熘荒芡嬉淮�？她就這樣，把一個(gè)大問(wèn)號帶走了。

　　我現在回憶起來(lái)，想起的不止是一幅幅畫(huà)面，而是我那時(shí)的天真爛漫不時(shí)閃現在眼前。那些美好的回憶，像天上的繁星一樣掛在我腦海中。那些童年的夢(mèng)，每天晚上我都會(huì )做。

童年初中作文9

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！睍r(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，我也漸漸成長(cháng)，童年，似乎也離我越來(lái)越。我要編一本作文集，以致我那即將逝去的童年。

　　我將這本作文集取名為《致童年》，其中，有我一到六年級寫(xiě)的大部分文章，我想用文字來(lái)見(jiàn)證我的成長(cháng)，來(lái)證明我的小學(xué)六年沒(méi)有白過(guò)，來(lái)保留我那美好的童年生活，來(lái)留下一段美好的回憶。

　　作文集中，有寫(xiě)景的，寫(xiě)物的，寫(xiě)人的，寫(xiě)事的……但我知道，我的文筆比不上許多同齡人，更比不上大作家大文豪，但我對我的文章仍很有信心，只要我做了這件事，我就不會(huì )后悔，“失敗是成功之母”面對失敗，我不會(huì )退縮，我會(huì )迎難而上，“千里之行始于足下”我會(huì )一步一步堅持走向成功。

　　童年是短暫的，轉瞬即逝，唯有文章是不老的，唯有文章是常存于世的，有趣的，傷心的.，高興的，興奮的，不爽的……我要用手中這支筆，記錄下我童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不再為過(guò)去的童年感到悲傷，讓我在以后感到遺憾。

　　在作文集中，我還能“看到”我童年時(shí)是玩樂(lè )的場(chǎng)景，還能“聽(tīng)到”開(kāi)班會(huì )課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，還能“感到”考場(chǎng)時(shí)的緊張氣氛……

　　如果你有興趣，就翻開(kāi)第一頁(yè)，與我一同回味我的童年吧！

童年初中作文10

　　京城小吃多得很，驢打滾、灌湯包、炒肝兒、爆肚……它們個(gè)個(gè)都是我記憶中的美味。但在我的腦海里，最獨一無(wú)二、味道絕對一流的是那傳承已久、名不虛傳的冰糖葫蘆。

　　冰糖葫蘆的做法十分獨特。(.)先用小刀仔細地把山楂里的那些小籽兒挖出來(lái)，然后用干凈的長(cháng)竹簽把山楂串好，再把熬好的'糖汁兒飽滿(mǎn)的裹在山楂串上，往案板上一摔，等糖汁兒凝固成糖殼后，就可以吃了。

　　冰糖葫蘆外形也很奇妙。里面的山楂圓又大、紅似火，外面裹著(zhù)亮晶晶的糖殼，看一眼就能讓你饞的夠嗆。這讓我對它愛(ài)不釋手。

　　冰糖葫蘆的味道更是吸引著(zhù)我。一口咬下去，脆脆的糖皮咔嚓咔嚓作響，再配上里面的山楂，酸中帶甜、甜中帶酸的滋味立即充滿(mǎn)我的口腔，讓我樂(lè )在其中、流連忘返。

　　冰糖葫蘆是我金色童年的美好記憶，我永遠也不會(huì )忘記這種美味。

童年初中作文11

　　孩提時(shí)代，家中是沒(méi)有電腦這一類(lèi)新鮮玩意兒的，自然也不會(huì )像現在這樣一放學(xué)就早早回家，將精神沉淪在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬空間里。

　　一片淺黃色的油菜花馬上印如眼簾。風(fēng)一吹，一個(gè)個(gè)探著(zhù)頭在風(fēng)中搖曳著(zhù)，忽的讓我想起了“兒童急走追黃蝶，飛如菜花無(wú)處尋”的那番情景。幼時(shí)的我有個(gè)怪僻——總要到田里挖一塊新泥放在鼻前嗅嗅。似乎只有感受了新春的氣息才會(huì )塌實(shí)。

　　我們伸出那沾滿(mǎn)污泥的雙手，將嫩青的`菜葉殘忍地從菜苗上撕扯下來(lái)，然后將菜葉放進(jìn)足以讓人窒息的口袋。很快一片菜地就被我們糟蹋得一片狼藉。

　　我們會(huì )把我們的零花錢(qián)——一張張毛票湊在一起，買(mǎi)一個(gè)“價(jià)格昂貴”的打火機，然后在田里隨意抓幾把枯草，在角落里生起一堆所謂的“篝火”，把從田里挖來(lái)的地瓜扔進(jìn)火堆了，然后胡亂拔弄個(gè)十來(lái)分鐘，剝掉早已酥黑的瓜皮就把鮮黃的地瓜肉往嘴里送。

　　我們像受了驚嚇的兔子般一哄而散，然后像老鼠般從洞中穿過(guò)，向著(zhù)各自的家狂奔，準備接受家長(cháng)們充滿(mǎn)善意的批評。

　　回到家中的我用黑炭般的手從口袋中拿出早已焉得發(fā)黃的菜葉，請求母親做成一道菜。母親瞅著(zhù)我那黑不溜秋的臉，忍俊不禁地笑了出來(lái)，連連答應。

童年初中作文12

　　有一種生命叫做“童年”，有一種幸福叫做“童年”，有一種快樂(lè )叫做“童年”，有一種天真叫做“童年”……是啊，我現在已經(jīng)告別童年，因為我已經(jīng)是個(gè)少年了。

　　如果把童年比喻成蛹，那么，少年則是毛毛蟲(chóng)，中年就是美麗的蝴蝶，老年將衰老，最終死亡。如果把童年比喻成小苗，那么，少年則是小樹(shù)，中年就是參天大樹(shù)，老年將枯萎，最終死亡。

　　其實(shí)，你會(huì )認為離結束你的'童年還遠在天邊，但卻近在眼前，在這短短的幾年中，你會(huì )感覺(jué)你的生活富有很多色彩，你有時(shí)憤怒，焦急，坐立不安，有時(shí)快樂(lè )，開(kāi)心，活潑，有時(shí)愛(ài)臭美，有時(shí)膽大，有時(shí)膽小，有時(shí)天真幼稚，有時(shí)自我陶醉……但每經(jīng)過(guò)這些事后，你會(huì )長(cháng)大一分，甚至，會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)小大人兒。這些都不奇怪！去享受這短暫而又快樂(lè )的時(shí)光吧！你會(huì )體驗到無(wú)窮的樂(lè )趣的！

　　童年已離我們遠去了，在我們的人生道路上慢慢消失，越來(lái)越模糊，越來(lái)越模糊，越來(lái)越模糊……

童年初中作文13

　　我記得我3歲的時(shí)候，我非常調皮從上面跳下來(lái)，蹦到了碑酒瓶上，那個(gè)瓶是壞的，把我的腳刺出血來(lái)了。流了很多血，想起來(lái)就害怕啊。

　　真可怕，還有一次把我嚇壞了啊。我與小伙伴在河塘里捉魚(yú)，我看見(jiàn)魚(yú)在水里游來(lái)游去。我把手伸進(jìn)去捉它，沒(méi)想到。我抓到了那條魚(yú)，然后又讓它跑了。我非常遺憾那條魚(yú)跑了。然后掉下了水，幸好那旁邊有一個(gè)叔叔在旁邊釣魚(yú)，把我救了上來(lái)，要不然的話(huà)，那我這條小命就不保了，我的朋友故意的，把我姐姐到旁邊，可是我與小伙伴們玩了，我與小伙伴玩得開(kāi)心。

　　媽媽說(shuō)：“誰(shuí)叫你到河塘去玩的活該，爸爸說(shuō)我再到河塘去捉魚(yú)的話(huà)就打斷我的`腿。我哭著(zhù)回答的說(shuō)，我在也不去河塘玩了。我發(fā)誓在也不去，要是在去玩的就打斷我的腿。

童年初中作文14

　　柏油路一旁的小河清澈見(jiàn)底，河岸兩旁各種著(zhù)兩排整齊的白楊樹(shù)。還有亂無(wú)雜章的野花野草。河中的魚(yú)兒時(shí)不時(shí)的游在水面透透氣。蝦兒們總是一群的扒在岸邊曬太陽(yáng)。水邊還有洞。垃圾很少很少見(jiàn)。還有一片連一片的小樹(shù)林。無(wú)論夏天怎么熱，小樹(shù)林里總是陰涼的。清晨總是被鳥(niǎo)兒吵醒。隨便掀開(kāi)一塊大石頭里面都是青蛙蛤蟆�！�…。這就是我童年時(shí)的家鄉。

　　我是00后。也是見(jiàn)證我的家鄉從環(huán)境優(yōu)美到環(huán)境惡劣的見(jiàn)證者。鳥(niǎo)兒罕見(jiàn)，小樹(shù)林加速消失，垃圾遍地，河水污染，水生物減少……。

　　雖然學(xué)校天天打著(zhù)見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶，不將垃圾扔到地上等等。但是大部分卻只在校園里實(shí)施了。出了校門(mén)到了大路上。一眼望不盡的`垃圾。一個(gè)人撿嗎？除了環(huán)衛工人一點(diǎn)一點(diǎn)的打掃，沒(méi)見(jiàn)有多少志愿者。剛剛清理的河水，還沒(méi)有到半年時(shí)間，又有半程污染了……。

　　我想，國家應該實(shí)施一些措施。如：村中集體負責自己家門(mén)口及周?chē)�的衛生。學(xué)生每周拿出一天時(shí)間集體外出打掃衛生。環(huán)境機構加強檢察力度�！�…。

　　但是也不能光靠國家。更多的應該是個(gè)人。畢竟是自己生活的地方。有能力的人可以召集社會(huì )力量，共同維護環(huán)境！

童年初中作文15

　　大概是小學(xué)二年級，有一次學(xué)校組織廣播操比賽，同學(xué)們都很認真地參加了（那時(shí)候對這種事很熱心，能參加也非常高興）。當時(shí)都穿著(zhù)白襯衣，很認真地排著(zhù)對把操做完。比賽完后，老師（記不清是姓楊還是姓朱了）讓寫(xiě)篇作文，自己就把比賽描述了一下（很簡(jiǎn)單的那種），因為在比賽結束后我看到別的班的同學(xué)非常高興，我當時(shí)想可能我班輸了。當時(shí)自己不知道作文如何結尾，就想著(zhù)把整個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，于是就這樣寫(xiě)道：“比賽結束了，我們班輸了”。老師后來(lái)念作文，念到這一句，停下來(lái)問(wèn)我：“我們班贏(yíng)了呀？怎么是輸了？！”當時(shí)自己臉窘的紅紅的，不知道說(shuō)什么好。（比賽成績(jì)是作文交上去后才公布的`。）同學(xué)的作文沒(méi)有一個(gè)是像我這樣的。他們的結尾都沒(méi)寫(xiě)到比賽結果，很多是“比賽結束了，我們高興地回家了�！�、“我們今天非常高興”這樣的。

　　事隔多年我就想：同學(xué)們怎么就那么聰明呢？他們作文的結尾怎么就能寫(xiě)得這么好呢？由次可見(jiàn)，其實(shí)我打小就不是聰明的，怎么大了后被人認為是聰明的呢？

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