（精）童年的作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的童年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
叮---"青青動(dòng)物學(xué)校的上課鈴聲又響了。這不，同學(xué)們就像聽(tīng)到了緊急號召似的，停下玩耍，飛奔到了教師�！斑�，老師呢？這都上課了，老師怎么還不來(lái)？”兔子班長(cháng)楚楚直犯嘀咕，教室里一片躁動(dòng)�！昂V篤……”教室外傳來(lái)了鹿老師的高跟鞋聲，同學(xué)們立刻肅靜下來(lái)，佯裝著(zhù)看書(shū)。突然，淘氣包猴猴大叫一聲“哇，鹿老師今天好漂亮��！”同學(xué)們循聲望去只見(jiàn)：長(cháng)頸鹿老師今天穿了一件雪白的連衣裙，一雙可愛(ài)的咪兔高跟鞋，風(fēng)姑娘把連衣裙輕輕吹起，好像一位天使，純潔，正面面帶微笑的向同學(xué)走去。同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道鹿老師賣(mài)的是什么關(guān)子。鹿老師溫柔的對同學(xué)說(shuō)：“孩子們，今天我們，我們來(lái)認識這兩字：童年�！甭估显诤诎迳掀恋膶�(xiě)下了童年兩字�！巴晔浅缘膯�？”貪吃鬼豬豬問(wèn)�！巴晔腔ㄒ路䥺�？”蝴蝶麗麗開(kāi)心的問(wèn)�！巴晔枪P嗎？”“童年是棉花糖嗎？”……教室里議論紛紛�！昂⒆觽�，你們說(shuō)的都不是童年，但又像是童年�！甭估蠋熒裆衩孛氐恼f(shuō)：這下可把同學(xué)給弄糊涂了，到底是還是不是呢？小動(dòng)物們好奇的望著(zhù)鹿老師，祈求著(zhù)答案，而鹿老師卻故意賣(mài)關(guān)子：“其實(shí)，童年離你們很近，現在就在你們身邊！”“在我們身邊？”動(dòng)物們望著(zhù)四周的朋友，又望望鹿老師，個(gè)個(gè)嘟起了小嘴：“鹿老師，你騙人，你騙人！”鹿老師無(wú)奈的搖了搖頭：“孩子們，童年是無(wú)法解釋的，你們長(cháng)大后就明白了，不過(guò)也正是你們失去的時(shí)候，我還是要告訴你們，珍惜現在，不要虛度童年，在這個(gè)金色的`童年里，衷心的祝福你們……”
這是我在無(wú)意間看到的一個(gè)故事，讓我怦然心動(dòng)，那些孩子的無(wú)知，幼稚，天真，在撥動(dòng)著(zhù)我左胸第四根肋骨往里一寸的地方。當我述說(shuō)下面童年時(shí)代的生活之時(shí)，在我的心里，時(shí)刻都感覺(jué)到童年生活的難忘和對童年生活的懷念，同時(shí)又為自己美好的童年生活而感到欣慰。每當我想起以孩子般的野性奔波于山林間，又可以貪玩的模樣出現在大街小巷，或以淘氣的出現在長(cháng)輩前，又或者為沒(méi)吃到一顆糖而難過(guò)失望，這一切已逝去的日子，是多么的珍貴，又是多么的讓人回味��！獨自徘徊在田野里，似乎聞見(jiàn)了春天濕土地的味道，想起了那些在樹(shù)下跳皮筋兒的日子好想回到兒時(shí)沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有很多行人的街道，好想回到溫暖善良的，嘮嘮叨叨的奶奶身邊，更想回到小板凳和泥土的身邊，回到童年自己的身邊。
記得那時(shí)，自己還是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，從我呱呱落地那天起，你就出現在了我的眼前。三歲時(shí)，我蹣跚學(xué)步，你用那只溫暖的大手牽著(zhù)我的小手。但那時(shí)，我總是掙脫你的手，跑在你的前面，那時(shí)你總是羅嗦的說(shuō)；“月兒，慢點(diǎn)，別摔著(zhù)！”那時(shí)候我總會(huì )仰起小臉說(shuō)：“才不會(huì )呢！我要超過(guò)你，讓你追不上我！”奶奶你就是慈祥的看著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了愛(ài)憐。每天中午，家里冒出的炊煙，我總是喜歡趴在灶臺上，奶奶包著(zhù)餃子：一群大白鵝，咕嘟咕嘟滾下河……多么平凡的字眼，多么溫馨的字眼！我認為，你就是一位神奇的魔法師，你的那雙大手可以變出任何我愛(ài)吃的食品。有時(shí)和自己的小伙伴出去玩瘋了，忘記了回家的時(shí)間，你就會(huì )帶著(zhù)在夕陽(yáng)下的影子來(lái)找我……
魯迅有從百草園到三味書(shū)屋的記憶，而讓我唯一難以忘懷的是那個(gè)“家”那個(gè)破破爛爛的老屋，里面埋藏了我太多的記憶，這是個(gè)寶庫，我童年記憶的黃金寶庫。有關(guān)老屋的記憶，都是十歲前的。那些斑駁的舊事，此時(shí)帶著(zhù)久違的感動(dòng)的光暈，在老宅子里穿閃。它們久遠得像是翻閱別人的故事，卻又貼近并輕叩著(zhù)我最深處的靈魂。在懷念的淚光中，感覺(jué)就像燙一壺老酒，悲喜苦樂(lè )，都飄散著(zhù)淡淡醉人的香氣。翻騰，沉靜……最后落下深深的嘆息，和對親人深深的懷念
那里的親們，你們還好嗎。想念老屋前面的兩棵大梨樹(shù)了，那時(shí)我和弟弟總是喜歡在梨子成熟時(shí)爬到樹(shù)上睜著(zhù)摘梨子，也曾因此從樹(shù)上摔下來(lái)過(guò)，膝蓋上留下了永恒的傷疤�！敖�，你太慢了，看我的！”“姐，接著(zhù)！”耳邊似乎又響起了昨日的歡笑聲。眼前似乎有浮現了當天的情景，真實(shí)，美好……
今年，我回老屋了，回去了，看著(zhù)記憶中的老屋，許久許久。我靜靜地站在雜草叢生的老屋前許久許久，我不曾和別人說(shuō)起我童年的故事，今天，我執筆寫(xiě)下了我對老屋的思念，對奶奶的想念，任憑思緒在稿紙上行走，傾情的訴說(shuō)，奶奶，我，老屋，童年的故事……
童年的作文 篇2
童年是我們在幼兒園玩的滑滑梯，
童年是我們和小伙伴們一起玩的捉迷藏，
童年是我們和爺爺奶奶，
在藍天下放的小風(fēng)箏，
童年是我們坐在爸爸的肩頭，
眺望最美的風(fēng)景，
童年是一首質(zhì)樸無(wú)華的歌謠，
那動(dòng)聽(tīng)的旋律，
是我們愉快的心情，
那優(yōu)美的歌詞里，
裝有我們最純的記憶!
童年是一幅幅流光溢彩的圖畫(huà)，
用最美的顏色，
詮釋了，
最真的.心意。
點(diǎn)綴了，
我們最美的回憶，
現在，童年的影子，
和時(shí)間的腳步一同逝去，
時(shí)光的列車(chē)啊，
帶走了，
我們兒時(shí)的記憶，
現在我們帶著(zhù)迷茫的心情，
在時(shí)光的隧道里，
尋找我們那最初的記憶，
追尋著(zhù)我們童年的足跡!
童年的作文 篇3
“余香隱去人何在，夢(mèng)隔珊瑚�！薄}記
青磚黛瓦前，你的承諾：即使天各一方，也彼此思念。
旋轉木馬前，你的歡笑：即使終生殘頹，也笑與旋轉。
如今，我在歲月的痕跡前思念，捧著(zhù)頭，不禁讓淚濕了眼；你從不讓我哭，因為你愛(ài)笑，你說(shuō)笑能讓你青春永駐，所以，你笑得瀟灑，笑得放肆。琵琶湖對岸的你還在笑嗎？還是那樣放肆、瀟灑地笑嗎？我好想將你笑時(shí)天真的容顏，深深地刻在心里，讓我在憂(yōu)愁時(shí)憶起你，而后放聲大笑。
還記得我們一起漫步的古樓嗎？那是世界最寧靜一角，你說(shuō)。我們把歡笑和悲傷都留在那里，如今，我去拾起，放在手中，溫柔地撫摸它易碎的水晶殼——那是我們用淚凝結的�？蔹S的落葉，在風(fēng)中翩然起舞，卻不見(jiàn)了葉的舞伴，那是絕美的你。
輕快的'旋律在飄然，是從旋轉木馬傳出的憂(yōu)傷。
童年的金色腳印，在旋轉中淡逝，不變的木馬前，稚氣的同伴你在天涯的一方，還好嗎？
我重復踏著(zhù)記憶的腳印，想讓它深深的印在這里，洶涌的思念潮水，淹沒(méi)了輕快的旋律，留下狼籍的憂(yōu)傷，在空中嗚咽。
“樓外一絲風(fēng)，斜陽(yáng)深淺紅”
那些有你有我的畫(huà)面，像潑墨濃轉淡的宣紙畫(huà)，你從墨色深處被隱去。我用行楷書(shū)寫(xiě)落款，淚痕映證惦記著(zhù)你，躲在天涯海角的你，我認輸了，游戲結束好嗎？
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