守護童年作文（通用14篇）
童年是一個(gè)人生長(cháng)的土壤，而回憶和捍衛則是汲取營(yíng)養的方式。下面關(guān)于守護童年作文 ，希望可以幫到您!
守護童年作文 篇1
這幾天，我讀了一本書(shū)——《放慢腳步去長(cháng)大》，書(shū)中精彩的開(kāi)頭與情節便像一塊吸鐵石，把我帶到章紅阿姨描繪的精彩故事中去。
小說(shuō)講述的是女孩“楊等等”在整個(gè)小學(xué)階段的成長(cháng)故事。圍繞著(zhù)主人公“楊等等”，媽媽“唐妮”、班主任老師“老班太”、小學(xué)生“袁子瀚”、“艾菲兒”等一系列獨特的人物形象，細膩而真切地反映了現在小學(xué)生的學(xué)校和家庭生活。
這是一本讀起來(lái)令人愉悅的小說(shuō)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就會(huì )情不自禁地被一個(gè)個(gè)有趣故事所感染，還會(huì )不由自主地邊讀邊笑呢！
文章開(kāi)始講的是“名字風(fēng)波”，由“楊天籟”到“楊無(wú)賴(lài)”再到“楊等等”的變化與反差，就像一出喜劇的開(kāi)場(chǎng)，引人入勝。隨后，有去的故事和對話(huà)接連不斷：“在錯別字的海洋里游泳”讓人重溫童年的粗心和天真，“以灰椋鳥(niǎo)的方式進(jìn)入廁所”展現出童心巨大的創(chuàng )造力，“有沒(méi)有不是冤家的同桌啊”反映了好玩有趣的校園生活……在這一個(gè)個(gè)晶瑩透明的童心世界，每個(gè)孩子都能從中找到自己生活的影子。
書(shū)中的人物我最喜歡楊等等。她很天真透明，最喜歡地方就是廁所了，有時(shí)還喜歡坐在馬桶上看《哈利波特》呢！就像在沙發(fā)上一樣安心，實(shí)在搞笑。他最?lèi)?ài)看的是動(dòng)畫(huà)片，卻從未看完《白雪公主》，因為看到惡毒的后媽時(shí)，就會(huì )害怕飛奔而逃。她還喜歡一到家就換上滑輪鞋，“滑翔”著(zhù)去做任何一件事。
其實(shí)，楊等等就和我一樣，相信也和所有孩子一樣。我們共同擁有的是那份童年的美好，可能幼稚，可能無(wú)知，可能不可理喻，卻是那么寶貴，如果錯過(guò)了就不會(huì )再有。
我還喜歡故事中楊等等的媽媽唐妮，她在生活中始終在觀(guān)察孩子，走進(jìn)孩子的心靈，而且愿意反省自己的過(guò)錯。而袁子瀚的爸爸卻把兒子變成了敵人，平時(shí)很少陪伴孩子，與孩子幾乎沒(méi)有交流，而管教的方式就是用拳頭。我想：這兩位父母不正是現實(shí)生活中兩個(gè)鮮明的對比嗎？很幸運，我的爸爸媽媽屬于前一種，我感到很幸福，每每想起他們對我的愛(ài)，心中充滿(mǎn)溫暖。
輕輕合上書(shū)頁(yè)，閉上眼睛，仿佛書(shū)中的事情就發(fā)生在自己身邊一樣，那么親切、那么熟悉。我們的小學(xué)生活豐富多彩，讓人覺(jué)得快樂(lè )和溫馨，但有時(shí)也不免有點(diǎn)悲傷。在我們的成長(cháng)路上有喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，但它們恰恰成了我們最真、最善、最美的童年。
我決定把這本書(shū)帶去學(xué)校，讓沒(méi)看過(guò)書(shū)的同學(xué)也能讀一讀，讓我們一起來(lái)分享童年的歡樂(lè )，共同守護多姿多彩的童年吧！
守護童年作文 篇2
守護神，是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的角色。如果讓我當一個(gè)守護神，我會(huì )選擇當童年的守護神，珍惜守衛著(zhù)一份純真的回憶到老……
我從小就愛(ài)幻想，并向往那些日本動(dòng)漫中充滿(mǎn)奇幻的生活，因為《哆啦A夢(mèng)》、《新世紀福音戰士》都是由幻想構成的、充滿(mǎn)奇幻的漫畫(huà)。便讓我總想在現實(shí)生活中找到“時(shí)光機”和哆啦A夢(mèng)，幻想我也可以駕駛著(zhù)機器人保護世界和平，憧憬著(zhù)長(cháng)大后還想要去日本拜凌波麗為師……
正是，無(wú)邪而無(wú)知的幻想讓小時(shí)候的動(dòng)畫(huà)片的中情景化虛為實(shí)，深深地刻在我的腦海中，存于我心靈的寶箱中。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，記憶的紙張有些泛黃，讓記憶不如原來(lái)那番清晰。這便讓凌波麗每次被關(guān)在破損的戰斗機中那痛苦的樣子成為我童年記憶中難以抹去的畫(huà)面。
只有現在回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)幼年的我很無(wú)知，很天真，甚至還有些傻。但正因這樣，我才發(fā)現童年的記憶是最珍貴的。我愿讓記憶成為一葉輕舟永遠漂浮在心靈的海洋中，放入美好的回憶中，把不快的記憶印象拋到九霄云外，把回憶編寫(xiě)成一本精致的書(shū)卷，鎖在心靈的寶箱中……
我愿成為童年的守護神，讓兒時(shí)的回憶成為我最珍貴的寶物。
守護童年作文 篇3
一個(gè)小男孩，背著(zhù)沉沉的書(shū)包，戴著(zhù)深度眼鏡，匆匆趕往鋼琴培訓班。他的眼神有明顯的倦怠之色，臉上也沒(méi)有笑容。但，他腳下的步伐卻從未停下，生怕遲到，生怕被媽媽說(shuō)他拖拉。
今天，可是星期天。陽(yáng)光明媚，垂柳翠綠，路邊的蒲公英也綻放鮮艷的色彩。這，應該是個(gè)踏青的好日子，或者去放風(fēng)箏，去爬山。讓孩童的心靈在大自然的沐浴里自由馳騁。
但，游戲，幻想，奔跑與自由，所有這一切與童年有關(guān)的美麗的詞匯，都與這個(gè)小男孩無(wú)關(guān)。他要走向狹小的陰暗的練琴房，聽(tīng)老師規規矩矩的訓斥與指導。他，還太小，才9歲。也許，他還沒(méi)有來(lái)得及思考“音樂(lè )”這個(gè)與藝術(shù)有關(guān)的考題。他更沒(méi)有時(shí)間去思索“音樂(lè )與人生”這個(gè)深刻意義的問(wèn)題。只是，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“鋼琴看考級，藝術(shù)特長(cháng)生高考加分�！眿寢屵@么說(shuō)了，他也只有一味順從。因為，媽媽沒(méi)有給他留下選擇與斟酌的余地。
“音樂(lè )與人生”這個(gè)課題，貝多芬前輩用失聰與幾十年生活的磨礪，才譜寫(xiě)出動(dòng)人心弦的《命運交響曲》。而，男孩，小小的男孩，你的歷練在哪里？你的深度在哪里？你的思索在哪里？不要，不要讓你的小小的年紀，就只是在日復一日的機械的模仿與操練。
孩子，你慢慢來(lái)!不用被成功與成績(jì)迷失了雙眼。請記得頭上有星光燦爛，天空有蝴蝶飛舞，面前還有一朵狗尾巴草。那是你童年世界的專(zhuān)利。
可是，我們又不禁要問(wèn)我們的成年人。我們又愿意給孩子們留下游戲與自由的空間。是我們太急躁，是我們太功利。是我們所謂的培訓班與考級，讓孩子身上的童真一點(diǎn)點(diǎn)流逝。小小的年紀，越來(lái)越接近庸俗與平庸。
其實(shí)，每一個(gè)孩子都是一位天才的藝術(shù)家。
只是，他們心靈深處的真實(shí)與美善，需要我們成人的呵護，且要小心翼翼的呵護。
但愿，有更多的成人能夠覺(jué)醒，能自覺(jué)的站起來(lái)守護童年。
讓我們看到，去學(xué)鋼琴的，學(xué)繪畫(huà)的孩子，不再愁思滿(mǎn)滿(mǎn)。而是，一個(gè)個(gè)快樂(lè )的，與藝術(shù)對話(huà)的小天使。
守護童年作文 篇4
一個(gè)寒冷的清晨，我在大街上散步時(shí)，看見(jiàn)一群小學(xué)生擠蹭校門(mén)口那一塊塊凍冰，他們歡笑著(zhù)，嬉戲著(zhù)，讓人不由自主停下了腳步。這使我觸景生情，時(shí)間倒帶，回憶起我的童年來(lái)……
抽屜的最底還壓著(zhù)剛入學(xué)時(shí)的紅領(lǐng)巾，盡管很老舊了，但我一直舍不得把它丟掉。猶記得當時(shí)是小學(xué)一年級加入少先隊，學(xué)校禮堂的儀式上，伴著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》，一位高年級的哥哥給我系上紅領(lǐng)巾，我的臉興奮得像那紅領(lǐng)巾一樣紅。晚上洗澡時(shí)，媽媽要我摘下，我把它當做金項鏈一樣，“愛(ài)不釋脖”，結果遭到被打的地步。
三年級時(shí)，學(xué)校要分快慢班，每個(gè)班級的前五名便可被列入重點(diǎn)班名單中。當然，成績(jì)名列前茅的我從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何焦慮不安和緊張，則是信心十足。結果，果然不出我所料，我被安排進(jìn)重點(diǎn)班了。每每當別人問(wèn)我是哪個(gè)班的`時(shí)候，我總是傲氣十足地回答他們。
抽屜里還有一個(gè)小盒子，里面放著(zhù)十幾朵小紅花。那是小學(xué)四年級時(shí)，當初或許是懂事了，突然覺(jué)得不好好讀書(shū)會(huì )對不起父母，于是便拼命地讀書(shū)，拿到了相當不錯的成績(jì)，獎勵品就是那一朵朵小紅花。有時(shí)為了攀比誰(shuí)的小紅花更多，我使用了欺騙的手法。小紅花是唾手可得的，只需要剪個(gè)花的形狀，再用紅色的筆涂上顏色，就完成了。每當我使用了這種不正當的手法后，心里愧疚，覺(jué)得對不住良心，便立刻向朋友道歉，但他們并沒(méi)有把我說(shuō)得怎么樣，只是一笑而過(guò)：“以后不要犯這樣的錯誤了�！焙髞�(lái)才知道，原來(lái)大家都有使用過(guò)這種不正當的手法，只是沒(méi)有被看穿和說(shuō)出來(lái)。
六年級時(shí)，一個(gè)同學(xué)患了先天性心臟病，永遠地離開(kāi)了我們。噩耗傳來(lái)時(shí)，班上本來(lái)嬉戲打鬧的氣氛一下子安靜了，全班同學(xué)都哭了，他明明答應過(guò)我們要一起拍畢業(yè)照的，他明明說(shuō)過(guò)要和我們參加小學(xué)最后一次運動(dòng)會(huì )的，他明明和我們討論過(guò)要上哪個(gè)初中的，他不守信用，他說(shuō)話(huà)不算數，他出爾反爾。一時(shí)間，班上一片死寂沉沉，說(shuō)不出快樂(lè )。
和小伙伴們一起大掃除的歡樂(lè )，課堂上舉起滿(mǎn)教室的手，一起做作業(yè)討論的聲語(yǔ)，這些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年的蹤跡，都是最珍貴、幸福的!
守護童年作文 篇5
每個(gè)人都有童年的“守護神”。我的“守護神”是一只灰色的小狗。它叫仔仔。很可愛(ài)。它有兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)黑色的鼻子和一點(diǎn)卷曲的絨毛，讓人一下子就喜歡上了。
這個(gè)“守護神”從我六歲開(kāi)始就一直在我身邊跑來(lái)跑去，也正是在那個(gè)時(shí)候我們才開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái)。是仔仔在我不開(kāi)心的時(shí)候讓我開(kāi)心，在我無(wú)聊的時(shí)候陪我玩，但現在它在另一個(gè)世界看著(zhù)我，但我永遠記得從那天到現在我們一起度過(guò)的時(shí)光。
有一次，我們一起去爺爺的菜園。當仔仔第一次來(lái)的時(shí)候，他東蹦西跳，差點(diǎn)掉進(jìn)坑洼里，這讓他渾身是泥。仔子的四條短腿支撐著(zhù)他胖乎乎的身體，走路的時(shí)候扭來(lái)扭去，讓人想笑。很可愛(ài)吧？它走在我們前面，不時(shí)回頭看。我害怕我們離開(kāi)它，突然“撲通”一聲掉進(jìn)水里。我跑去看。原來(lái)仔仔用腳把石頭扔進(jìn)了河里，嚇了我一跳。我把它撿起來(lái)放在路上。我繼續幫爺爺切菜摘瓜.突然一個(gè)黑影跑到菜地里，跳上跳下，把爺爺種的歐芹全留下了。我又把它放在一邊，然后我打算幫仔仔把它藏起來(lái)，不讓爺爺看見(jiàn)。我們的小秘密，——仔仔，踩壞了爺爺種的香菜田。
我記得還有一次，那是一個(gè)冬夜，我在拿著(zhù)一些骨頭準備給孩子吃，但是過(guò)了很久都沒(méi)有看到，只好回屋讓爸爸陪我去找。當我們找到一半的時(shí)候，爺爺打電話(huà)說(shuō)：“快回來(lái)，仔仔找到了，它在木板下睡著(zhù)了�！蔽覀兞⒓椿厝�，卻發(fā)現仔仔正在睡覺(jué)。這個(gè)小家伙以前認為食物不會(huì )殺死他�，F在他叫他吃，他卻睡著(zhù)了。仔仔真的很特別。真的越來(lái)越喜歡了。
現在，雖然我看不到周靂岑，但我們一起經(jīng)歷了一切，一起度過(guò)了美好的時(shí)光。有的傷心，有的開(kāi)心，有的猶豫.我很高興在童年時(shí)遇到了我的兒子。它能帶給我無(wú)數的快樂(lè )，現在也帶給我很多的思念。我們一起走過(guò)的路，一起經(jīng)歷的事，深深的刻在我的心里。謝謝你，我童年的“守護神”。
守護童年作文 篇6
童年，是快樂(lè )的，是單純的，是多彩的……童年就像是水里的魚(yú)兒一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我想，你的童年里，肯定也有一樣屬于你最寶貴的東西吧！他是我們童年的守護神，記錄著(zhù)我們童年生活的一點(diǎn)一滴。比如，一輛玩具小汽車(chē)，一套樂(lè )高積木，一條卡通浴巾……那么你知道我童年的“守護神”是什么呢？
我的童年“守護神”是每個(gè)女孩子小時(shí)候都喜歡的東西——芭比娃娃。雖然現在她已經(jīng)被擱置不玩了，也會(huì )覺(jué)得這是件幼稚的事情，單其實(shí)她是多少女孩子最珍貴的童年回憶��！
各種芭比娃娃，我盤(pán)算了下，估計至少有三四箱了呢。記得小時(shí)候，我的玩具娃娃總能堆滿(mǎn)一個(gè)又一個(gè)抽屜，可惜后來(lái)，發(fā)現娃娃們的衣服和裝飾越來(lái)越少了，一直到現在就剩下屈指可數的幾個(gè)娃娃和幾件飾物了，而物品把這些寶貝又“傳承”給了我的妹妹。媽媽說(shuō)，這就是我從小慣出來(lái)的丟三落四的壞毛病呵！
小時(shí)候，記憶里隨處可見(jiàn)的娃娃們，不管我去哪兒，我都會(huì )帶上他們。帶著(zhù)她們一起看電影，一起做游戲，一起睡覺(jué)……我還專(zhuān)門(mén)為她們準備一倆推車(chē)和一張小床。經(jīng)常，每到周末的時(shí)候我會(huì )就給娃娃們安排沐浴，然后給她們一個(gè)個(gè)梳理頭發(fā)，扎上可愛(ài)的小辮子。哈哈，那樣子實(shí)在是太可笑了呢。我還會(huì )給他們洗衣服，然后搭在跑步機上曬干。那時(shí)候的我，就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為芭比娃娃服務(wù)的“小保姆”。
芭比娃娃給我的童年帶來(lái)了不少寶貴的回憶，它是我童年記憶的守護神。
守護童年作文 篇7
這個(gè)鬧鐘是陪伴我六年的朋友，仔細打量它，嗨！真是個(gè)可愛(ài)的小家伙！這只小鬧鐘是長(cháng)方形的，外殼為紅色，后背為黑色，鐘面上有一層玻璃蓋，鐘的身體下面還有兩只“小腳”呢！
在那紅黑相間的鐘體里面，住著(zhù)兄弟三人，他們都穿著(zhù)一身銀白的服裝。老大叫時(shí)針，是三兄弟最矮的一個(gè)，也是跑得最慢的一個(gè)；老二叫分鐘，他的身材比大哥高一些，跑的速度也比老大快得多；小弟弟名字叫秒針，別看它最小，長(cháng)得又高又瘦，但跑起來(lái)卻一馬當先，一分鐘就能跑一圈。
小鬧鐘每天陪伴我，早晨它提醒我別睡懶覺(jué)，夜晚又催促我按時(shí)睡覺(jué)。臨睡前，我總要親親他，它就會(huì )準時(shí)發(fā)出信號，呼喚我。聲音由慢到快，由輕到響，嘟嘟，嘟嘟……如果我沒(méi)聽(tīng)到小鬧鐘的“呼喚”聲，它就會(huì )大發(fā)雷霆，不停地繼續大叫，而且叫得更急更響亮，一旦我醒來(lái)，我就輕輕地按它一下，它就立刻又變得安靜和溫柔了。
漸漸地，小鬧鐘成了我不可缺少的好伙伴，它每天告訴我最標準的時(shí)間，它把我的生活變得更有規律，更有節奏了。小鬧鐘也是我學(xué)習上和生活上的好了伙伴，為我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，我真要好好謝謝你，我童年的“守護神”，我可愛(ài)的小鬧鐘。
守護童年作文 篇8
光陰荏苒，若即若離，嫣然回首，抑或它已風(fēng)化。
——題記
和風(fēng)吹送白云，陽(yáng)光嬉戲流水，旖旎的景色闖進(jìn)我的童年。溪邊上的小女孩從不膽怯，光著(zhù)腳丫在淌水。媽媽在前面呼喊著(zhù)：“當心點(diǎn)，別濺一身��！”她乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身又忘了剛才的囑咐，只聽(tīng)見(jiàn)流水潺潺。
(一)半彎涼月
空中掛著(zhù)半彎涼月，冷冷清清，它失去了星星的陪伴，顯得空虛、寂寥。行道上的風(fēng)顫顫，道旁的老樹(shù)在昏暗的路燈的反襯下，變得頹圮，不想讓人看見(jiàn)。
街上寒氣逼人，冷得恐怖�！白呔妥�，不稀罕……”燈火照亮全屋，我氣沖沖地撞開(kāi)門(mén)，頭也不回地離開(kāi)了�！拔覜](méi)有錯，錯不在我啊”一聲聲的低吟，一次次的駁斥，卻沒(méi)叫人相信。孤身只影，就像被世界遺棄的落寞。我攪亂了那桌豐富的晚餐，跟家人頂嘴，摔壞遙控器……整個(gè)家已不得安寧。但這不是我想要的，是你們逼的。
月朦朧，我之前的無(wú)所謂變成憂(yōu)傷和畏懼�！拔蚁牖丶�，媽�！币粋�(gè)個(gè)閃念告訴我。外界不安全，只有家里的歡聲笑語(yǔ)是暖心的。我后悔了，本來(lái)歡喜的一頓晚餐，就讓我給攪和了，還讓媽媽生氣，我太不應該了。自責、懊惱一并涌出，好想家……我遲疑一下，我選擇向右走，往家的方向走，借著(zhù)半彎涼月的微弱的光亮，向心中定格的方向奔跑。
(二)一捧溫馨
家越來(lái)越近了，我的心的感覺(jué)變得愈加強烈，就好像別離多年的親人在那一瞬間就會(huì )重逢般激動(dòng)。我想象不出媽媽臉上掛的嘴角上揚的弧度還是一臉怒氣和惆悵。后來(lái)，腳步緩緩促促，月光又變得清涼悲傷起來(lái)。站在離家不遠的路燈下，注視著(zhù)我的家——燈火通亮，門(mén)開(kāi)著(zhù)，好像門(mén)口還站著(zhù)讓我熟悉的身影。心開(kāi)始澎湃，我拋開(kāi)一切的擔憂(yōu)和恐懼，徑直地奔走�！皨�?zhuān)瑡寢尅睖I水飄灑在空氣中，我深深的地抱緊媽媽?zhuān)X合間，我似乎聽(tīng)懂了媽媽的心聲。母親的手是柔軟的，但又是有力的，她的手撐起一個(gè)家，撐起半邊天……一如冬天的羽毛般溫馨，一如清泉般奔流不息。剎那間，我懂得了，原來(lái)，母愛(ài)一直縈繞在我的身旁。即使犯錯誤，媽媽也會(huì )用寬容的心幫我改正，幫我指引人生的路。
童年的插曲在時(shí)空的隧道里徜徉，我想找個(gè)匣子裝起零散的記憶碎片，守護好童年的歡樂(lè )和啟迪。所以，當夢(mèng)想的風(fēng)箏起飛時(shí)，我會(huì )在心底默默地祈禱：別忘了，風(fēng)箏下有我的童年，有我最想抓住的夢(mèng)。
守護童年作文 篇9
這個(gè)鬧鐘是我和我在一起六年的朋友。仔細看看。嗨！多可愛(ài)的小家伙��！這個(gè)小鬧鐘是長(cháng)方形的，紅殼黑背。鐘面上有一個(gè)玻璃罩，鐘體下有兩只“小腳”。
紅黑鐘里面住著(zhù)三個(gè)兄弟，都穿著(zhù)銀白色的衣服。大哥叫時(shí)針，是三兄弟中最短的，也是最慢的；第二胎叫分鐘。他比大哥高，跑得比大哥快得多。小弟的名字叫二手。雖然他最小，但是又高又瘦，但是他帶頭跑，一分鐘能跑一次。
小鬧鐘每天陪著(zhù)我。它提醒我早上不要睡懶覺(jué)，并敦促我晚上按時(shí)睡覺(jué)。睡覺(jué)前，我總是親他，他會(huì )發(fā)出信號，叫我準時(shí)。聲音從慢到快，從輕到響，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟……如果我沒(méi)有聽(tīng)到小鬧鐘的“呼喚”聲，它會(huì )大發(fā)雷霆，不停地吼叫，尖叫得更急更大聲。一旦醒來(lái)，輕輕一按，它立刻又變得安靜溫柔。
漸漸地，小鬧鐘成了我不可缺少的伙伴，每天告訴我最標準的時(shí)間，讓我的生活更有規律，更有節奏。小鬧鐘也是我學(xué)習和生活中的好伙伴，給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。真的要感謝你，我童年的“守護神”，還有我可愛(ài)的小鬧鐘。
守護童年作文 篇10
我的守護神是一個(gè)小豬的小夜燈。
它的全身粉粉的眼睛變成了兩條直線(xiàn)，只有豬鼻子沒(méi)有嘴巴，我給它取名為“雅典豬”，不要問(wèn)我為什么要叫這個(gè)名字，只覺(jué)得這個(gè)名字很適合它。
它還沒(méi)來(lái)到我家時(shí)，我自己一個(gè)人睡一間房間很害怕，特別是雨天，樹(shù)枝的枝干被風(fēng)吹到玻璃上，發(fā)出“啪啪”的聲音顯得很可怕，有時(shí)汽車(chē)的車(chē)燈會(huì )透過(guò)窗戶(hù)照到墻上，樹(shù)枝的影子，像個(gè)枯瘦的怪獸，再加上幾片葉子和呼呼的風(fēng)聲就更像了，有時(shí)車(chē)喇叭聲會(huì )使我緊張的內心更害怕，腦子里也浮現出了可怕的東西，我能做的只有帶著(zhù)我害怕的內心，強迫自己閉眼睡覺(jué)，艱難的等著(zhù)早晨的到來(lái)。
而雅典豬來(lái)后，一切都不一樣了，它散發(fā)著(zhù)微弱而又柔和的光，使那些樹(shù)枝看上去不那么可怕了，像是在跳舞，左搖右晃很是可愛(ài)。而我也不那么期盼著(zhù)早晨的到來(lái)，反而希望夜晚能延長(cháng)一點(diǎn)，這樣我就能一邊伴著(zhù)它的微光，一邊看樹(shù)葉跳舞了。
記得有一次記得我被媽媽罵了，自己一個(gè)人回到房間在心里嘀咕：“我又不是故意的，干嘛那么說(shuō)我！”一天都悶悶不樂(lè )的，直到看到雅典豬那可愛(ài)的表情，我心里的怨氣才煙消云散，在心里默默想到：“還是我的雅典豬好，看在雅典豬的份上我就不生氣了，”我臉上的笑容又恢復了。
這就是我的守護神，一個(gè)能讓你心情陰轉晴的時(shí)候。
守護童年作文 篇11
每年9月10日，我都會(huì )被一份份真誠的祝福所打動(dòng)，一束鮮花、一張賀卡、一聲問(wèn)候，都傳達著(zhù)一個(gè)期待，連接著(zhù)一個(gè)牽掛。每一個(gè)孩子，都承載著(zhù)多少人的希望，每一個(gè)孩子，都擁有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想。而我們，每時(shí)每刻的努力都是為了把這一份份希望變得真切，把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想拉得更近。面對教師節的問(wèn)候，我真實(shí)地感受到了“人民教師”這一稱(chēng)呼，是一份沉甸甸的責任，是一種義無(wú)反顧的熱愛(ài)，是一種無(wú)與倫比的幸福。面對教師節的問(wèn)候，我告訴自己，是熱愛(ài)，讓我成為一名教師，是敬業(yè)，讓我成為一名好教師。
百合淡淡的香味，康乃馨悠悠的芳香，一張寫(xiě)著(zhù)祝教師節快樂(lè )的卡片，如此溫馨，如此快樂(lè )！從教四年來(lái)，我從一個(gè)充滿(mǎn)希望又時(shí)常手足無(wú)措的新教師，到現在能游刃有余地工作并享受著(zhù)工作帶來(lái)的快樂(lè )，其中磨練的過(guò)程，我想只有當過(guò)老師的人才能理解�，F在每天我都與學(xué)生放學(xué)道別，每個(gè)人都會(huì )親口對我說(shuō)聲“老師再見(jiàn)”！天真無(wú)邪的聲音消除了我一天的疲勞，我也會(huì )微笑地與他們道別，告訴他們今天有進(jìn)步或者還需要改進(jìn)。目送夕陽(yáng)中的背影，我期待著(zhù)明晨的早安問(wèn)好。
守護希望，守護童年，是一份多么崇高的工作。如今我正沐浴在祝福的歡聲笑語(yǔ)中，想著(zhù)飛來(lái)的如雪賀卡，香氣依然那么濃郁;賞玩飄來(lái)的深情祝愿，韻味依舊如此醇厚，心已醉……再次在今天這樣的一個(gè)特別的日子里，祝自己和所有老師朋友們“節日快樂(lè )！
守護童年作文 篇12
“還記得你說(shuō)家里唯一的城堡隨著(zhù)稻香河流奔跑，回家吧，回到最初的美好�！敝芙軅愐磺茗Q蟬聲的《稻香》迅速在青年中傳播，聽(tīng)起來(lái)似乎整個(gè)社會(huì )都在守望昨天，然而事實(shí)上，人們童年的記憶和美好正在流失，人們的記憶正在被功名利祿所磨損。
波茲曼有言：“捍衛童年！”童年是一個(gè)人生長(cháng)的土壤，而回憶和捍衛則是汲取營(yíng)養的方式。隨著(zhù)時(shí)光推移，與其說(shuō)我們一天天長(cháng)大，還不如說(shuō)我們一天天變老了。長(cháng)大的人如豐子愷，他人至暮年仍懷有純真童心，所作漫畫(huà)筆風(fēng)簡(jiǎn)練，易于兒童和成人在他干凈的描述中發(fā)現世界的本質(zhì)和生活的美好。豐子愷是長(cháng)大的人，他不僅從未丟失什么，反而將自己于童年時(shí)所得到的上帝賞賜的天真純凈越摟越緊。而變老的人則是大多數人，他們在奔向死亡的道路上舍棄了與生俱來(lái)的無(wú)上佳品，換到道路上散落的小石子還沾沾自喜。當他們到死神那里報到時(shí)，就會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)資不抵債，變成了一支跌破發(fā)行價(jià)的股票。
反觀(guān)當代，人們似乎已然忘記如何轉身，他們緊盯著(zhù)前方的雙眼似乎連眨一眨都是浪費時(shí)間，人們背對著(zhù)他來(lái)時(shí)的曲徑，從不懷舊，從不遺憾，紀念和哀悼成為多余的詞匯。上帝在人們的臉上安放著(zhù)兩只向前的眼睛，卻沒(méi)有在人們的后背上安放向后看的眼睛，于是，童年在馬達聲和呼喊聲中被遺落在遙遠的起點(diǎn)，遭受拋棄。人們向往著(zhù)變大，變強，變高，變快，變得極富力量，在潛意識就躲避弱小無(wú)知的童年。殊不知，人類(lèi)最寶貴的財富就是童年��！
童年代表著(zhù)初生的希望、無(wú)限的可能性，代表著(zhù)易受感動(dòng)的心和靈活的面部肌肉，代表著(zhù)單純的喜好和有話(huà)直說(shuō)的爽快。童年是人類(lèi)高于動(dòng)物，高于野蠻和無(wú)意識的最高境界，我們從此以后走的都是下坡路。
守護童年，守護城市的童年——鄉村，就守住了居住地的美好；守住森林的童年——樹(shù)苗，就守住了自然的清潔。守護每一個(gè)人的童年，守護人類(lèi)的昨天，就守住了整個(gè)世界。
守護童年作文 篇13
安全與我們的工作、生活息息相關(guān)，修橋鋪路、開(kāi)山采礦、加工制造，包括衣食住行的每個(gè)平常日子。一旦發(fā)生安全事故，將嚴重影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，給無(wú)辜的人們帶來(lái)生命財產(chǎn)的損失，對無(wú)數家庭造成傷害、給社會(huì )帶來(lái)不安定的因素，影響社會(huì )的和諧發(fā)展。
俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，很多時(shí)候，安全意識的淡化、薄弱都是導致各種事故發(fā)生的主要原因，每一次事故的發(fā)生，我們都后悔莫及。那么在事故發(fā)生之前，我們的隱患排除了嗎？我們的防范措施到位了嗎？千里之堤潰于蟻穴，早防早治才能確保安全。安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，只有提高警惕，居安思危，防患于未然，努力做到緊繃安全弦，才能確保安全生產(chǎn)每一個(gè)環(huán)節的暢通無(wú)阻。
“安全即人、安全為人、安全靠人”――尊重生命，就要敬畏規章。遵守規章是責任、是道義、是權力、更是義務(wù)。只有嚴格遵守規章、時(shí)刻警醒意識才能擁有真正的安全，遵章守紀，正是水之源、樹(shù)之根、安全之本，這是安全生產(chǎn)的經(jīng)驗昭示，更是我們對生命和社會(huì )的莊重承諾。
責任連著(zhù)你我他，安全關(guān)系千萬(wàn)家。從責任升華到責任心，體現的是對企業(yè)認真負責的忠誠度，對工作精益求精的事業(yè)心，對生命崇尚敬畏的使命感。安全工作需要人人講安全、事事為安全、處處要安全。安全第一，不是掛在墻上的標語(yǔ)、口號，而是維系我們生命健康和家庭幸福的保護傘。（進(jìn)文章配樂(lè )，壓混播出。）安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。最美好的祝愿是平安，最真誠的期盼是安全。安全是一把傘、我們幸福生活的保護傘，無(wú)論陰晴圓缺，請時(shí)刻帶上這把傘，讓它成為我們生活的習慣，更成為生命中的守護神！
守護童年作文 篇14
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )不厭其煩地在我耳邊叮嚀：“上學(xué)要聽(tīng)老師的話(huà)，遵守學(xué)校紀律，注意安全……”可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當作耳旁風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以前的態(tài)度和壞習慣。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的下午第三節，我們急切地在老師的嘮叨中盼望著(zhù)放學(xué)，什么放學(xué)路上要小心呀，走路靠邊走呀，要遵守交通規則呀，聽(tīng)得我耳根子都起繭子了。都走了五年的路了，閉著(zhù)眼跑，怕也不會(huì )掉進(jìn)溝里！終于放學(xué)了！我第一個(gè)沖出教室，全然不顧老師的叮嚀，而自顧自悠閑地奔跑著(zhù)。就在我得意洋洋的時(shí)候，不想，一個(gè)嘴啃泥，趴在了鋪滿(mǎn)石子的路上，只覺(jué)得右手掌像火燒一樣鉆心地痛！我強忍著(zhù)疼痛抬手一看，手心被蹭破了一大塊皮，還沾滿(mǎn)了泥土石屑，隱隱的還有幾絲血絲滲出來(lái)。我終于受不了那疼痛，便號啕大哭起來(lái)。此時(shí)此刻，我真的狼狽極了，又后悔極了！可是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了！
只聽(tīng)老師的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，怎么可以亂跑呢，這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買(mǎi)個(gè)教訓了，以后可要注意交通安全喲！”老師不知什么時(shí)候早站在了我的前面，我羞愧得無(wú)地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此以后，我明白了交通安全的重要性，再也不亂跑了，還嚴格遵守學(xué)校的安全紀律，光榮地成為一名路隊長(cháng)，專(zhuān)門(mén)負責我們這一隊的上放學(xué)路上的安全監督工作。
我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小朋友，一定要自覺(jué)遵守交通規則，雖然是走在鄉間的路上，沒(méi)有交警的監督，走路也要慢行靠邊走！生命只有一次，只有珍愛(ài)生命，時(shí)時(shí)事事注意安全，把安全牢記心中，這樣才會(huì )有幸福美好的人生。
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