童年的作文匯總【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的童年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
“鶯飛草長(cháng)二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)回歸早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。我的童年是快樂(lè )的，開(kāi)心的。我十分鐘愛(ài)我的童年……
看見(jiàn)那欣然怒放的桃花運，那花繁葉茂的果樹(shù)，我心，早就飄向遠方……
每一次，一放學(xué)后回到家，我也會(huì )問(wèn)爺爺：“爺爺，我家的水密桃何時(shí)才可以完善呀？”爺爺一直回答：“再等等，一會(huì )兒就熟透，閉上眼歇一歇�！蔽冶汩]上我的一個(gè)雙眼靜靜的'等候。當我們再度睜開(kāi)眼時(shí)，爺爺，便會(huì )給我一個(gè)不知道從哪里來(lái)的“妖桃子”。
來(lái)到夜里，我又問(wèn)父親，告訴他：“父親，外邊的桃子也要等十多分鐘才會(huì )完善��？”“也有多久？我不知道呀！大家來(lái)跟讀個(gè)小故事，就熟透！”因此，讀過(guò)個(gè)小故事后，我也睡覺(jué)了，一天，就是這樣過(guò)去……
氣溫愈來(lái)愈冷了，我便與爺爺一起商議，給桃子樹(shù)做衣服。我對爺爺說(shuō)：“爺爺，天冷了，大家給小樹(shù)苗做點(diǎn)事衣服褲子吧！”爺爺說(shuō)：“好，要不然它也會(huì )被冷死的，那么就吃不上桃子嘍！”“我還能說(shuō)什么，大家趕緊來(lái)給它做衣服吧！”因此，聰明能干的我，在爺爺的協(xié)助下，給小樹(shù)苗，穿上了一件用麥草質(zhì)的“保暖衣”。
總算，桃子結出來(lái)，我與好多個(gè)朋友們，一連打過(guò)好多個(gè)出來(lái)品嘗，咬一口，酸中帶澀，味淡。
等桃子徹底成熟了，爺爺將紅彤彤的桃子摘下，請一大堆隔壁鄰居來(lái)吃，品嘗著(zhù)那美味可口無(wú)比的桃子……
我都想著(zhù)那棵果樹(shù)，想著(zhù)我的老家，逐漸的，兒時(shí)像一輛彩車(chē)，離大家越走越遠……留有芬芳。
童年的作文 篇2
這是一個(gè)真實(shí)的故事，就發(fā)生在幾個(gè)月前，那天還是個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，本來(lái)所有一切都那么平靜，但不好的事情就悄悄發(fā)生了。
下午第一節課后，我的好朋友走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“看見(jiàn)我的書(shū)包了嗎？”我心里一驚，問(wèn)道：“你書(shū)包不見(jiàn)了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想：嘿，我就奇怪了，書(shū)包這么大個(gè)的東西怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？除非有人把它藏起來(lái)了，或者帶出去了。我生氣的直跺腳，真想把那個(gè)藏書(shū)包的人給撕了。
于是我和她開(kāi)始了全校搜索，年級搜查，班級尋寶的模式，任何細節都不放過(guò)。每個(gè)班級挨個(gè)問(wèn)，每個(gè)可疑的地方挨個(gè)找，就連班里能藏東西的.地方都挖了個(gè)遍，但一無(wú)所獲。書(shū)包沒(méi)找到，課還是要上的，我便把自己的書(shū)借給她，我跟同桌合看一本。
終于熬到下課了，我們班下節課是體育課，我去跟老師請了個(gè)假，接著(zhù)找！剩下最大可疑的地方就在我們自己的教室了，書(shū)包必須在40分鐘內找出來(lái)，不然晚上回家她連作業(yè)都寫(xiě)不了，速戰速決，我們縮小搜尋范圍，只在班上找。
都說(shuō)數學(xué)老師的邏輯性強，正好數學(xué)老師經(jīng)過(guò)也加入了我們的搜尋小組。老師出馬一個(gè)頂倆，她精準高效地從講臺深處找到了丟失的書(shū)包，這個(gè)惡作劇的小偷居然能藏的如此隱蔽，我真是“佩服”他了。
為了這件事，數學(xué)老師特地在全班強調了惡作劇的不良后果，告訴同學(xué)們不能干這樣的事情。就此，失竊風(fēng)波告一段落，我和好朋友手牽手往家走，很快就把這不愉快的事情拋在了腦后，但這段經(jīng)歷我還是會(huì )記著(zhù)的。我想：假設我是這個(gè)小偷，我能把東西藏在什么地方呢？
童年的作文 篇3
時(shí)令已經(jīng)是夏天了，家鄉河的夏色是從河岸兩旁的桃樹(shù)開(kāi)始顯現的。細長(cháng)的葉子油亮油亮的，桃子羞紅了臉，在綠葉叢中探出個(gè)頭來(lái)，隨著(zhù)陣陣山風(fēng)，散發(fā)著(zhù)淡淡清香。 清晨，伴著(zhù)第一縷陽(yáng)光，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在河面上，河岸的草叢上露珠閃耀，搖搖欲墜，滴落在小河里，泛起一陣漣漪。中午，眼光有些刺眼，映照著(zhù)河水，活潑的小魚(yú)，嵌在泥沙里的石頭清晰可見(jiàn)。明凈的河水總是那么引入注目。 下午，河是小孩子玩耍的天地。風(fēng)輕拂河面，風(fēng)牽引著(zhù)河水，有節奏的起伏。孩子們來(lái)了那可不得了。個(gè)個(gè)挽起褲腳，在齊小腳肚深的水中一頓狂踩，互相潑水、比賽著(zhù)游泳。歡笑聲不斷地在大山峭壁上拍擊。魚(yú)兒被我們嚇得四處奔逃……正在這時(shí)，大家突然安靜下來(lái)。魚(yú)兒們以為安全了，又游了回來(lái)。 瞧！那只紅白色的魚(yú)正停憩在那塊大石頭旁，悠閑地搖著(zhù)尾巴，嘴里不時(shí)冒出個(gè)小泡泡，我想它一定不知道它已經(jīng)被四個(gè)小朋友圍攻了。我們現在要做的就是保持絕對的安靜，瞅準時(shí)機，殺它個(gè)措手不及。沒(méi)錯，先開(kāi)始一切進(jìn)行得非常順利，可我旁邊的男孩太心急，還沒(méi)等我們四人小分隊的隊長(cháng)下指令，就朝魚(yú)撲了上去，魚(yú)好似察覺(jué)到了，從包圍圈的縫隙中箭一樣地射了出去，消失在我們的`視線(xiàn)中。而至于那個(gè)男孩當然摔了個(gè)狗啃泥。 一個(gè)目標已消失，只好打起精神找下一個(gè)目標。目標雷達鎖定——白魚(yú)。這只魚(yú)沒(méi)有剛剛那只大，動(dòng)作好似也笨拙了些。這一次，我們吸取了教訓，把包圍圈收的死死的，大家都很沉得住氣，配合地也十分默契，三人擋白魚(yú)，隊長(cháng)負責抓。水面上濺起一陣陣水花，折騰了好一會(huì )兒，終于把我們的戰利品——白魚(yú)，高高舉在頭頂。陽(yáng)光下的白魚(yú)格外耀眼，它猛烈地搖晃身子，試圖從我們手中躍回河里。經(jīng)過(guò)一番掙扎后，毫無(wú)進(jìn)展，它終于累了，妥協(xié)了……
夜，伴著(zhù)月亮那清幽的光，山里的一切都睡著(zhù)了……
現在，每當聽(tīng)到潺潺的流水聲，我就會(huì )不禁意地想起家鄉的河——那條充滿(mǎn)我童年的記憶，灌滿(mǎn)我童年蜜糖的小河！
童年的作文 篇4
每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)了快樂(lè )和歡笑，童年是五彩繽紛的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是讓人難忘的……我的童年像一本畫(huà)冊，畫(huà)著(zhù)我的快樂(lè )和煩惱�，F在就讓我來(lái)和你分享我的童年趣事吧!
記得那是一個(gè)夏日的午后，媽媽和我在小區的池塘邊玩兒。池塘里開(kāi)著(zhù)一些小睡蓮，小魚(yú)在荷葉下說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。我拿著(zhù)媽媽給我新買(mǎi)的水槍?zhuān)_(kāi)心的玩著(zhù)。一會(huì )兒用水槍攻擊媽媽?zhuān)粫?huì )兒用水槍給荷葉洗澡，一會(huì )兒用水槍給小樹(shù)澆水，玩得不亦樂(lè )乎。
玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現池塘上邊有一條窄窄的沿兒，一個(gè)很陡的'斜坡把池塘和窄沿兒連接在一起，那個(gè)斜坡比我還要高，斜坡的表面都是由一條條棱組成的。我便拿著(zhù)水槍來(lái)到窄沿兒上饒有興致的走起了平衡木。正在我得意的坐在沿兒上，想用水槍遠距離攻擊媽媽的時(shí)候，突然發(fā)現我的身體正不受控制的從斜坡上往下滑，等我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，我的腳已經(jīng)站在了池塘里。屁股也被斜坡的棱隔得生疼!我害怕極了，“哇哇”大哭了起來(lái)，怕被淹死�？晌业皖^一看，池塘的水才到我的小腿肚。我連忙從斜坡往窄沿兒上爬，因為腳下有水，太滑了，所以爬到一半又掉回到池塘里。我狼狽極了，媽媽在岸上對我哈哈大笑。我又慌張的反復爬了兩三次，終于爬到了窄沿兒上。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“這就叫得意忘形!”
這件事我到現在還記得，每當想起時(shí)我都會(huì )哈哈大笑!童年里有我的寶藏，我會(huì )把每一件事好好珍藏!
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