（精華）童年的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的童年的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年的作文1
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候”，但是，我的童年為什么一去不返了呢……
看！墻角的布娃娃舊了。噢！童年就藏在那布娃娃的笑臉里。記得那是在五年前的圣誕節，當我一覺(jué)醒來(lái)，回頭看到的就是這個(gè)可愛(ài)的笑臉。我高興極了。爸爸說(shuō)，那一定是圣誕老人看我乖，所以送給我的。天真的我信以為真，感到自己特別地幸運。為此，我還把這件事寫(xiě)在了日記中。同桌對我說(shuō)：“哪有圣誕老人，這個(gè)一定是你爸媽送你的！”于是氣憤的我與他爭吵了起來(lái)，我還把事情的經(jīng)過(guò)向他說(shuō)了一遍。最后，同桌竟然也被我搞糊涂了，他也相信真的有個(gè)圣誕老人。
瞧！書(shū)櫥里那本繪畫(huà)冊已經(jīng)發(fā)黃了。噢！童年就藏在那“涂鴉”里。打開(kāi)扉頁(yè)，兒時(shí)的“著(zhù)作”便展現在眼前，題目是《幸福的一家人》。爸爸是短頭發(fā)，于是我畫(huà)了許多短線(xiàn)，把爸爸的頭發(fā)畫(huà)得像個(gè)“小太陽(yáng)”。媽媽說(shuō)：“你看，閨女給我畫(huà)了條裙子呢�！卑职终f(shuō)：“妮呀，你怎么讓我也穿裙子呀？”我反駁說(shuō)：“不對，我畫(huà)的是褲子！”……當時(shí)的對話(huà)還在耳邊響起。
快來(lái)看吧！我的“百寶箱”滿(mǎn)了。鮮紅的、疊的方方正正的紅領(lǐng)巾，還記得自己第一次戴上紅領(lǐng)巾，面向紅旗行少先隊禮時(shí)，自己有多么驕傲。還有由金色卡紙和藍色的礦泉水瓶蓋制作成的父親節卡片：“今天你給我買(mǎi)了兩塊雪糕，那雪糕真涼��！再涼也冰不了我們的愛(ài)——父親節快樂(lè )！”到現在我也沒(méi)讀出父親所說(shuō)的.稚嫩，就是這樣的呀？
還有那已經(jīng)干枯的鮮花標本，蝗蟲(chóng)標本，蜻蜓標本，蝴蝶標本，海星標本，還是那樣的栩栩如生……
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，天真可愛(ài)的童年。
童年遠去了，記憶卻依然猶新，點(diǎn)點(diǎn)記憶似一串長(cháng)長(cháng)的珍珠鏈，一顆綴著(zhù)一顆……
童年的作文2
不知在什么時(shí)候，我不再遇到困難就大哭大叫；不知在什么時(shí)候，我不再向媽媽索取卻不感謝；不知在什么時(shí)候，我已經(jīng)可以獨自在家而不再向媽媽一遍遍撥打電話(huà)。（文章開(kāi)頭語(yǔ)言貼近生活實(shí)際，通俗易懂，讀來(lái)令讀者倍感親切。）在時(shí)間的悄然流逝中，我已度過(guò)了最后一個(gè)六一，回憶童年，回首今日，我才發(fā)現時(shí)間在這不經(jīng)意間逝去。
記得三歲時(shí)的六一兒童節令我永生難忘。20xx年6月1日，是我在幼兒園的第一個(gè)節日。那一天，穿著(zhù)漂亮的我，來(lái)到幼兒園，見(jiàn)到的是鮮艷的花朵，各色的彩帶，還有大大的舞臺，讓我激動(dòng)萬(wàn)千，我高興的轉著(zhù)圈。這時(shí)，老師拉著(zhù)我的手，把我領(lǐng)上舞臺。我呆了，站在上面一動(dòng)不動(dòng)。臺下的“觀(guān)眾”對我的鼓勵的話(huà)我雖已淡忘，但得到鼓勵的我在臺上跳起舞。這時(shí)的.我在舞臺上早已沉著(zhù)冷靜。歲月帶走了童年，改變了我。（此處集中表達了小作者個(gè)人感情，既照應了文段的開(kāi)頭，又與后文相連貫，言簡(jiǎn)意賅，回味無(wú)窮。）如今站在六一的舞臺上，我可以隨著(zhù)音樂(lè )的節拍盡情舞蹈，膽怯、緊張，早已不存在我的“字典”中，但不知為什么，我的眼前卻似浮現起那三歲時(shí)，傻傻不知所措的自己。一時(shí)間，我竟似乎重回了那天。
童年的腳步漸行漸遠。我的童年還有多少時(shí)間呢？從蹣跚學(xué)步到飛躍奔跑；從懵懂無(wú)知到博學(xué)多才；從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章。（運用排比的修辭手法，刻畫(huà)出了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人頗有感觸。）一步一個(gè)腳印，童年隨著(zhù)歲月流逝，我也在改變。
祭奠我即將逝去的童年，致我最童真的歲月：愿你在我的記憶中長(cháng)存。
童年的作文3
童年，是歡樂(lè )的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數的貝殼，有灰暗的，勾起一段段傷心的事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在回憶的海邊，尋覓著(zhù)最美麗最燦爛的貝殼，啊，找到了……
小時(shí)候總聽(tīng)大人說(shuō)們說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽揖鸵詾榉N什么就得什么，我想：種糖得糖啰！以后我就可以吃好多糖呀！
我到了晚上，我走到花園里，一手拿鏟子，一手拿糖果。我先挖了一個(gè)坑，然后我把糖紙剝開(kāi)，放進(jìn)坑里，最后把土給填上。我睡覺(jué)時(shí)一直在想：我的糖果你什么時(shí)候可以發(fā)芽��！我好想吃一下我自己種的水果��！
過(guò)了一天又一天，終于，我等不及了，挖開(kāi)洞一看，頓時(shí)傻眼了。糖果都快被老鼠吃光了。我情不自禁地大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到哭聲連忙跑過(guò)來(lái)：“怎么啦？”我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“為什么我種的糖果不發(fā)芽，反而被老鼠吃光了呢？”媽媽一聽(tīng)，大笑起來(lái)：“傻孩子，糖果是不能種的�！比缓髬寢尳o了我幾顆糖。我吃著(zhù)糖在小花園里走來(lái)走去。
突然，一只小花貓從我面前走過(guò)，我覺(jué)得這只小花貓好可愛(ài)，但是胡須太長(cháng)了。對了，我為什么不給小花貓刮胡須呢？我把張椅子搬到花園里，把小花貓綁在椅子上。然后，我拿來(lái)爸爸經(jīng)常用的胡須刀。唰唰唰，我把小花貓臉上的胡須刮掉了。我以為爸爸會(huì )夸我，但爸爸看見(jiàn)我把小花貓的胡須掛掉了，罵了我一頓。
童年趣事，件件都像一枚五彩的.貝殼，這些五彩的五彩的貝殼，托起我五彩的童年。
童年的作文4
童年是一幅畫(huà)；童年是一首歌；童年是一條船，裝滿(mǎn)了記憶，裝滿(mǎn)了快樂(lè )。各種各樣，多姿多彩，其中，我記憶最深刻的，莫過(guò)于那次去動(dòng)物園逗猴子了。當時(shí)，別提我有多高興了！
那一年，我懷著(zhù)激動(dòng)心情走進(jìn)動(dòng)物園。一縷夏日的清風(fēng)，吹進(jìn)花叢中，花草頓時(shí)隨風(fēng)舞動(dòng)，空氣中充滿(mǎn)了濃郁的花香。我們繼續向前走，一個(gè)人山人海的.地方吸引住了我的眼睛。一連串的問(wèn)題爭著(zhù)從我的腦子里出來(lái)：那些人在干什么？有更有趣，更可愛(ài)，更好玩的小動(dòng)物嗎？有著(zhù)強烈好奇心的我拉著(zhù)媽媽?zhuān)彩且タ纯�，我伸頭一瞧，嘿！是幾只活蹦亂跳的猴子！它們都長(cháng)著(zhù)一身黑色的毛，圓溜溜的眼睛看著(zhù)我們這些陌生的“客人”。其中有一只猴子用腳勾住那鐵籠，手里拿著(zhù)蘋(píng)果，倒著(zhù)吃了起來(lái)。
這時(shí)我又看見(jiàn)另一只猴子，大口大口地吃著(zhù)小朋友給它的香蕉，然后把吃剩的香蕉皮扣在頭上，變成了一頂“香蕉帽”。它好像在說(shuō)：“看，一頂免費的帽子！”這滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑！不知不覺(jué)中，又一只猴子伸出手，向我要食物。于是，我便給它一根香蕉，它就伸出手，一把拿過(guò)香蕉，“吱吱吱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你！”它就走到一旁，津津有味地吃了起來(lái)，吃完后，它就開(kāi)始表演節目了！只見(jiàn)它向一個(gè)大輪胎猛地一蹦，我以為它會(huì )笨重地掉在地上，讓我意想不到的是，它居然靈巧地穿過(guò)輪胎，在地上翻了幾個(gè)跟頭，然后再靈巧地爬上籠子，在上面蹦來(lái)跳去，這個(gè)樣子再次把我逗樂(lè )了！
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，卻讓我難以忘懷。懷念我那次去動(dòng)物園，更懷念我的童年！
童年的作文5
在我的記憶里，童年是我最美好的時(shí)期，它不但天真幼稚可笑，而且刺激過(guò)癮富有創(chuàng )新。童年是快樂(lè )的，更富有情趣。
小時(shí)候，我常常在田野里奔跑，在小河邊嬉戲，玩耍。在陽(yáng)紅光明媚的一天，我坐在院子里的凳子上，仰望天空，紅紅的太陽(yáng)火辣辣的，照的我滿(mǎn)臉通紅。就像火球一般。把大地烘干，在紅日的陪襯下，世間萬(wàn)物金光閃閃，很快，我就被陶E在了其中。步入夢(mèng)境。
在夢(mèng)里，我呆呆的站在院子里。環(huán)視著(zhù)四周，花草遍地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。菜園里的菜生機勃勃。富有活力。從遠處看，就像一幅完美的農家圖。我悄悄的走進(jìn)去，最惹人注目就數那又長(cháng)又尖的像小燈籠的東西了，吊掛在幼枝上。漂亮極了，精致極了。我便忍不住好奇心，輕輕的摘了一個(gè)，驚疑的掂著(zhù)仔細瞧，心想：一定是可好的東東。于是，就往嘴里送，剛咬了一口，我就大叫。在流淚，當時(shí)媽媽正在我旁邊。親切的問(wèn)我怎么了。出什么事了。我伸出舌頭讓媽媽看，媽媽很驚奇，就又說(shuō)到底怎么了。我趕緊指向角落里的'小辣椒，媽媽這才明白，原來(lái)是我偷吃了辣椒。并且是在夢(mèng)里，便很生氣地對我說(shuō)；“你這個(gè)挑皮搗蛋鬼，做夢(mèng)都不安生，還是那么的調皮�？�，這回吃大虧了吧。幸好是在做夢(mèng)，不然那，你的嘴還恐怕就要變成小香腸了�！睜敔�，爸爸回來(lái)后，都朝著(zhù)我笑。然而，我也害羞地不由自主地笑了。
甜那一年期末考試，我考了雙百，我高興地跳起來(lái)�；氐郊�，把這個(gè)好消息告訴了媽媽。爸爸媽媽高興地合不攏嘴，獎勵我兩個(gè)甜甜的`吻，我心里比吃了蜜還要甜。
苦有一次，學(xué)校組織活動(dòng)，讓同學(xué)們假期回家體會(huì )什么是“吃苦耐勞”，我去了鄉下。到了那，什么苦都得吃。要幫爺爺奶奶干活：擦桌子、洗碗、洗衣服，更要命的是沒(méi)有零食，沒(méi)有電腦。哎呀，這種日子要持續了一個(gè)月��！幾乎什么苦都吃了，累得我叫苦連天！
辣那一次，幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)我說(shuō)：怎么樣？你這個(gè)臭班長(cháng)！后來(lái)，又對我進(jìn)行了幾番嘲笑。原來(lái)，我的作業(yè)寫(xiě)的潦草，又被老師責罵，撤掉了班長(cháng)職位。下課了，我悄悄地跑到草地上痛哭。
人生百態(tài)，我就像一棵小樹(shù)，在風(fēng)雨中成長(cháng)著(zhù)。酸是雨水滋潤著(zhù)我，甜是陽(yáng)光照射著(zhù)我，苦是土壤滋潤著(zhù)我，辣是雷鳴教育著(zhù)我。酸、甜、苦、辣都是歌��！
童年的作文15
有一個(gè)男孩學(xué)習很好，品學(xué)兼優(yōu)。但一直處在一個(gè)不快樂(lè )的環(huán)境之中，他一直在追求快樂(lè )。男孩回想起自己的生活，只有傷心流淚，他不是父母離異，也不是父母雙亡，而是男孩的父母整天讓他學(xué)習，不讓他和別的小朋友玩，所以，他的童年充滿(mǎn)了追求快樂(lè )的欲望，他想和別的小伙伴一樣的玩耍，一樣的生活，一樣的高興，一樣的快樂(lè )……從那時(shí)起，他的童年就充滿(mǎn)了寂莫，死沉，無(wú)聊，還有泠清，灰暗。
你知道他的童年是怎樣的嗎？不知道就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。話(huà)說(shuō)在他三歲時(shí)，他就和兒童時(shí)代告別了，因為他失去了童年，哎！當他剛滿(mǎn)三歲那年，他的媽媽就給他買(mǎi)了幾本書(shū)。第一本是《認識漢字》，第二本《認識數學(xué)》而且要他一天學(xué)一篇漢字，一天學(xué)一篇數學(xué)，并且還要去參加各種各樣的補習班。試問(wèn)那一個(gè)孩子能受得了？
在他五歲時(shí)終于看完了書(shū)，更重的任務(wù)又來(lái)了。他的媽媽又給他買(mǎi)了幾本書(shū)，一本厚達兩厘米的'《三字經(jīng)》，還有《論語(yǔ)》，《史記》，兩本唐詩(shī)，一本宋詞。而且還要他一天背一首唐詩(shī)，一首宋詞，一行《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》等等，并且還要去參加各種各樣的補習班。接下來(lái)又是小學(xué)，中學(xué)……之后負擔越來(lái)越重了！
他的童年就這樣過(guò)去了。試問(wèn)如果是你，你會(huì )如何？想必早就倒下了，可是那個(gè)男孩卻艱持了下來(lái)我們應該為他高興，因為他艱持了下來(lái)。但我們也應該感到傷心，因為他失去了自己的童年，可憐天下父母心，他的父母也是為了他，但太狠心了。
失去童年太恐怖了呀！
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