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歷年高考滿(mǎn)分作文：童年一去不復返
【童年一去不復返】
我于上世紀八十年代末稀里糊涂地來(lái)到這個(gè)世上，而今已空長(cháng)十八有余。
三歲的時(shí)候，爺爺喂我燒酒，讓我對酒有了好感。四歲，望子成龍的老爸教我擺弄算盤(pán)，但先前爛熟于心的加法口訣而今只�？蓱z的“三下五去二”了，加之頑劣地把老爸心愛(ài)的算盤(pán)當了一回滑板用，受了老爸的罰，對弄算盤(pán)便徹底失去了興趣。五歲，老爸教我識家譜，記輩份，以至在我這個(gè)五歲的孩子腦海中形成了以班輩叫人的習慣，直到有一回把一個(gè)回家省親的新婦叫成了“姑奶奶”，弄得在場(chǎng)的老爸臉青了好一陣(因為新婦稱(chēng)老爸為“哥”)，這才對家譜失去了興趣。六歲，被老媽連哄帶騙塞進(jìn)了幼兒園。至今已與學(xué)校為伴十二個(gè)春秋。
我不得不承認一個(gè)孩子應有的頑劣在我身上都一一具備了。比方我拿泥塞過(guò)鄰家鎖眼，把鹽灑得滿(mǎn)地都是，偷家里的米換白糖吃，等等。這便免不了時(shí)常受老媽的責罵。最嚴重的一次，老媽終于動(dòng)粗了。折下樹(shù)枝，一邊紅著(zhù)眼睛，一邊抽我。但我沒(méi)有絲毫的悔過(guò)之意，相反，還為自己有先見(jiàn)之明穿了厚實(shí)衣服而慶幸不已。而一旁的弟弟卻早已哭得失了人樣。滿(mǎn)臉和著(zhù)泥，淚花不住地從那靈秀的小臉上往下掉，在臉上辟出了兩道清晰的紋路。
弟弟小我兩歲。用“靈秀”來(lái)形容他的長(cháng)相實(shí)不為過(guò)，盡管是個(gè)男孩，但全身白得可愛(ài)，還生著(zhù)淡淡的眉、精致的嘴，以至許多人把他當成了女孩。相比之下，我則黑不溜秋，像極了挖煤的老爸。
家門(mén)前依次排開(kāi)著(zhù)幾口不大不小的池塘，天旱時(shí)節便是整個(gè)院子的命脈。由于是作蓄水用，池都挖得很深，而且是四周淺而中間深的“U”字形池塘。院子里的大人們在為有了這幾口池塘而欣喜的同時(shí)，免不了又有幾分擔憂(yōu)，生怕自己的孩子一個(gè)不小心成了“落水鬼”，老爸也是如此，還特意委派了當時(shí)只有十七歲的小叔時(shí)時(shí)監視著(zhù)我們。然而小叔也非“善類(lèi)”，自己下塘戲水卻怎么也嚇不住我們時(shí)，便妥協(xié)地讓我們在池邊玩泥水。我們當然高興。水的誘惑便使得我們常趁小叔與人玩牌玩得正歡時(shí)偷偷溜到池邊嬉戲一番，心里很是美。由于很少出亂子，膽便大了起來(lái)。終于有一天，弟弟失足滑進(jìn)了池子深處。我急得大喊，卻只能無(wú)奈地看著(zhù)弟弟一會(huì )沉，一會(huì )浮。幸而岸上有識水性的大人路過(guò)，才使得弟弟幸免于難。但事后卻引來(lái)了軒然大波：我和弟弟被抽得半死自不在話(huà)下，還害得小叔也被奶奶和老爸罵得無(wú)地自容，最終離家出走，踏上了南下打工之路，再回來(lái)時(shí)，已是三年之后了。
小叔的歸來(lái)，給沉悶了三年的家帶回了活力。奶奶緊鎖的眉也舒展開(kāi)了，又掛上了幾分喜氣。其中一個(gè)重要的原因便是小叔帶回來(lái)了個(gè)我三年后稱(chēng)為“嬸母”的人。
嬸母初來(lái)我家時(shí)，不過(guò)十八歲。由于嬸母人長(cháng)得不壞，還經(jīng)常愛(ài)笑，使得我們有十足的勁粘著(zhù)她。甚至于她要走的那天，我們還想法把她鎖在了屋子里。老爸老媽對這位未來(lái)的弟媳自是客氣有加，一則為小叔，一則為自己。
嬸母來(lái)的十余天，我們的大部分任務(wù)便是玩。放牛拉著(zhù)嬸母上山，下塘也要纏著(zhù)嬸母作伴，晚上還可以玩上兩圈撲克，其間樂(lè )趣自是不少。比如下塘摸田螺吧!那時(shí)我已學(xué)會(huì )了戲水，雖不大靈巧，但也能喘著(zhù)氣從池的一邊游到另一邊了。我先踩水到池中，舉開(kāi)雙手露出水面，示意岸上的嬸母水的深度。然后做一失足狀，在水中不停撲騰。這可急壞了嬸母，卻也只能如先前的我一般傻傻地喊著(zhù)。估摸著(zhù)她喊累了，我便順勢往下一沉，從水底潛回了岸邊。當我冷不防冒出半個(gè)小腦袋時(shí)，她先是一怔，即而笑著(zhù)蹲下了身子，拿泥來(lái)扔我。一旁的弟弟早已竊笑得不行，新摸的田螺便在他的笑聲中倒了一半。
嬸母不在的日子，所盼的便是“六一”。這時(shí)總能哄著(zhù)鬧著(zhù)從老媽手中要到一元或五角的碎錢(qián)上街買(mǎi)饞人的糖果或心儀已久的玩具，無(wú)所顧忌地與伙伴瘋上一天�；虼螋[著(zhù)看同學(xué)們自演的節目，或三三兩兩偷溜去河邊捉蝦、找蟹。我們本不敢下水，因為讓學(xué)校知道了有除名的危險。但水的誘惑實(shí)在太大。我們合計了一下，徑往下游尋了個(gè)水靜的隱秘之地暢快地游了起來(lái)。嬉戲之余，卻發(fā)現旁邊有幾只鴨子也憨著(zhù)腦袋漂在水上。雪白的毛，扁扁的嘴，臃腫的身子，樣子甚是可愛(ài)。我們便決定抓鴨子。于是都屏著(zhù)呼吸，潛到鴨們浮著(zhù)的水面下，騰的一聲鉆出水面，鴨子嚇得四處逃竄，卻并未得手。我們于是改變了“戰略”，一人在后趕，一人在前潛水等候，等鴨過(guò)時(shí)，才捉它。鴨們果然上當。不多時(shí)，一只可憐的鴨便已置身于我們這些頑童之手了。我們都欣喜地摸著(zhù)它那雪白的身子，卻又惡作劇地把鴨壓在水面下，任其胡亂撲騰。我們都笑了。然而遠處卻傳來(lái)了氣急敗壞的叫喊聲。我們知道事情不對，趕緊上岸，各自抓起衣服，撒丫跑開(kāi)了。
作為一個(gè)孩子，盼望過(guò)年是再平常不過(guò)的事了。因為過(guò)年能穿新衣，放鞭炮。更重要的是，還能有個(gè)十來(lái)塊的壓歲錢(qián)。這在我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是一筆可觀(guān)的“財富”，往往能讓我們高興過(guò)整個(gè)寒假。盡管錢(qián)只在我們身上揣個(gè)三五天便被父母哄著(zhù)要了回去，但我們仍覺(jué)得很快樂(lè )。
最后一個(gè)“六一”在六年級的第二個(gè)學(xué)期，我十三歲(不知道，這時(shí)還屬不屬于童年范疇)。我本不知道這是“最后”，卻聽(tīng)見(jiàn)節目過(guò)后臺上響起了老校長(cháng)近乎莊嚴的嗓音：
“你們不再是孩子了!”
我方才發(fā)現，我的童年已在我的不知不覺(jué)中落下了幃幕，成了筆下的春秋。要重溫那段童年的兒歌帶來(lái)的快樂(lè )，卻只能在我夢(mèng)中了。
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