童年的腳印作文12篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的童年的腳印作文，希望能夠幫助到大家。
童年的腳印作文1
童年的歲月，水墨似的腳印，永遠存留在了我心頭……
小時(shí)候，我喜歡呆在奶奶家的陽(yáng)臺里，享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。一天，我正在房中讀書(shū)，突然發(fā)現奶奶偷偷去了陽(yáng)臺。我心想：那是我的領(lǐng)地，怎么容得奶奶亂入呢？我氣沖沖地跑進(jìn)去，看見(jiàn)奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發(fā)問(wèn)，底下傳來(lái)爺爺的喊話(huà)：“老伴，快澆水！”
奶奶瞅瞅我，讓我回屋去，還問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？我尷尬地想溜走，奶奶卻突然叫住我，笑嘻嘻地說(shuō)：“你沒(méi)完成任務(wù)，罰你澆水，無(wú)期徒刑！”
我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，心想：不就澆水嗎，有何難的？
我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，在瓶蓋上扎了幾個(gè)眼兒，灌上水向下澆。不一會(huì )兒，一瓶水就沒(méi)了，我就又灌了一瓶、兩瓶……
過(guò)了一周，奶奶去交水費，發(fā)現水費比以前多了一點(diǎn)點(diǎn)，找不出根源所在。我心里說(shuō)：我幾乎一天澆四五次水，一次得四五瓶子！生怕小蔥們喝不夠水，長(cháng)不夠高！我還時(shí)常去前面一塊空地上澆水，以為也是我家的，也想把這塊地也澆上水。能不廢水嗎？嘿嘿！
一天，爺爺去探看小蔥的長(cháng)勢，奶奶說(shuō)這都是大孫的功勞，每天都不忘澆水，做事負責，得獎勵一下。突然，樓下傳來(lái)爺爺的叫喊：“天哪，我的蔥籽都泡爛了，哎呦，老伴，瞧，你們干的好事！”原來(lái)是我澆水澆多了。
奶奶埋怨地瞧著(zhù)我，生氣極了，大吼：“好啊，原來(lái)咱家多交的水費錢(qián)都浪費到蔥地了！”我控制不住大笑起來(lái)，奶奶也哼著(zhù)笑了兩聲。
現在想想，好心也能辦成錯事啊。
童年的腳印作文2
翻開(kāi)“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現，他們的童年各不相同：有助人為樂(lè )的童年，有堅強勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執言的童年，有機智勇敢的童年，有苦難重重的童年…… 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運的一代，趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真活潑的小男孩長(cháng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著(zhù)12年的成長(cháng)歲月，那一串串或深或淺的成長(cháng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級學(xué)生，學(xué)校要舉行隊列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“回家好好準備準備。我低著(zhù)頭走回了家，母親看到我這樣，溫柔地問(wèn)我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“老師讓我去指揮隊列，可是我不敢……”母親拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要緊，母親可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著(zhù)母親，問(wèn)道：“您怎樣給我勇氣呢？”“母親是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒(méi)辦法，在學(xué)校老師叫我訓練，回到家里，母親當我的學(xué)生進(jìn)行訓練。
比賽時(shí)間到了，那天早上，母親早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進(jìn)校門(mén)，可老師一下把我叫了過(guò)去。比賽開(kāi)始了，一會(huì )就該我上場(chǎng)了，母親說(shuō)了給我勇氣，可她卻沒(méi)做到，她騙人，騙人……無(wú)奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的母親，站到我們隊伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來(lái)，仿佛自己是個(gè)指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結束了�！耙�！我成功了！”我高興地歡呼起來(lái)，因為這一次使我告別膽小，走向勇敢，成長(cháng)成一個(gè)勇敢的人！是母親讓我學(xué)會(huì )了自信，我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(cháng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。
童年的腳印作文3
“今天，是餐博會(huì )�！蔽夷弥�(zhù)水桶走在上學(xué)的路上，心里開(kāi)心地想著(zhù)。
到了學(xué)校，李老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了指定地點(diǎn)放下水桶，而后，我們回到了教室上數學(xué)課。然后，大家又來(lái)到了開(kāi)心農場(chǎng)，我們把所有的菜都拿了出來(lái)，還給它們分類(lèi)，生的菜放在燒菜的地方，熟的菜放在吃菜的地方，美觀(guān)極了！
走進(jìn)房間，我們把桌子也分了類(lèi)。一類(lèi)是放水果的，一類(lèi)是放菜的。家長(cháng)們都在生火，因為昨天清晨下過(guò)了傾盆大雨，傍晚又下起了蒙蒙細雨，所以很難著(zhù)火，當然鍋也要很長(cháng)時(shí)間才能燒菜，可是，家長(cháng)們還是在努力地在燒火。我負責的是幫家長(cháng)做事。于是，我來(lái)到外面幫忙放東西和整理要燒的菜。接著(zhù)，我陪許心怡去拎水桶。過(guò)了一會(huì )兒，我想找許心怡干活�？墒堑教幎伎床灰�(jiàn)她的人影，我問(wèn)了黃詩(shī)晴，黃詩(shī)晴也說(shuō)不知道，突然，我看見(jiàn)許心怡和一位漂亮的阿姨走在臺階上，許心怡眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這是甘欣艷的媽媽�！蔽颐偷匾幌肫饋�(lái)：啊，甘欣艷會(huì )帶蛋糕來(lái)的�！俺燥埩��！痹S心怡大喊一聲。我們連忙跑進(jìn)房間，姚文毅把杯子和一次性筷子還有塑料碗都拿了出來(lái)�！安诉�真是豐盛啊!”我在心里“嘻嘻”地笑起來(lái)。菜有牙簽肉、雞翅、雞腿、豬舌頭、鴨肉和土豆絲……還有許許多多的菜，各式各樣。
吃完飯，我們打掃干凈開(kāi)心農場(chǎng)，就排著(zhù)整齊的隊伍有秩序地回教室了。��！這真是我一年中最開(kāi)心的日子，也是我童年里的一個(gè)美好的腳印。
童年的腳印作文4
泛濫的星潮退了，僅留下一輪孤寂的月；蕭颯的風(fēng)兒走了，只留下一葉秋黃。
歲月靜靜地流逝著(zhù)，童年已離我漸去漸遠，我迫不及待地闖入了青春的季節。一向瀟灑無(wú)憂(yōu)的我，莫名地平添了縷縷惆悵。是懷念，還是向往？回首腳下的路，除了那一串串腳印，我還擁有過(guò)什么呢？
面對深遠的天空，我打開(kāi)心窗，腦海中有浮現出那一幕一幕……
童年的腳印，留在了嫩嫩的綠草上。我記得，童年的我，是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，曾經(jīng)擁有過(guò)無(wú)數的歡樂(lè )。我曾無(wú)數次和小伙伴們在青青的綠草地上，唱著(zhù)歌兒，瘋啊鬧啊，我們學(xué)著(zhù)鳥(niǎo)兒，在綠茵茵的大堤上飛啊飛，飛啊飛，飛進(jìn)了那五彩繽紛的世界……
童年的腳印，留在了與外公的交流中。我記得，童年的我，對什么都充滿(mǎn)了好奇。我曾是一個(gè)懵懂的小孩，常常著(zhù)了迷一樣聽(tīng)著(zhù)外公講一些名人的歷史故事。像岳飛，秋瑾，司馬遷……我總是聽(tīng)啊聽(tīng)，聽(tīng)啊聽(tīng)，聽(tīng)到了那一幕幕讓我怦然心動(dòng)的故事……
童年的腳印，留在了美妙的吉他聲中。我記得，童年的我，對音樂(lè )特別癡迷。常常感覺(jué)自己就像是一個(gè)音符，在五線(xiàn)譜的臺階上跳動(dòng)著(zhù)，跳啊跳，跳啊跳，跳進(jìn)那音樂(lè )的殿堂……
童年的腳印，留在了那深深的胡同中。我記得，童年的我，有時(shí)候也很迷茫。我曾是一只小蝸牛，和著(zhù)深巷中蕩起的回音，爬啊爬，爬啊爬，爬入那傳說(shuō)中的迷宮……
童年的腳印，是留在那濃濃的墨汁中的。我記得，童年的我，有時(shí)候也很勤奮。我就像一個(gè)鋼筆的筆頭，在粗糙的白紙上劃動(dòng)著(zhù)，劃啊劃，劃啊劃，劃進(jìn)了文學(xué)的長(cháng)河……
如今，童年的腳印已離我漸去漸遠，貼著(zhù)萋萋芳草，枕著(zhù)老樹(shù)的年輪，我尋覓著(zhù)，追溯著(zhù)，它在海潮的氤氳中化開(kāi)，在淡淡的云靄中閃爍……
童年的腳印作文5
“沙沙”的'春雨漸漸停止了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開(kāi)教室的窗戶(hù)，一股馨香的空氣撲了過(guò)來(lái)。梧桐樹(shù)還掛著(zhù)水珠，草地仿佛剛剛重生了一遍，那么綠。那條通往別處的泥路被春雨浸潤后，經(jīng)行人一踏，無(wú)數個(gè)形形色色的腳印赫然出現，構成了一幅獨一無(wú)二的腳印畫(huà)。
我已走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，這段時(shí)間濃縮了人生的精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串的腳印，無(wú)論事情如何，都會(huì )有親切的懷戀。
三年級時(shí)，我不知不覺(jué)看了幾本恐怖小說(shuō)，竟也迷信上了鬼。晚上獨自一人睡覺(jué)時(shí)，心里總免不了一陣發(fā)悸，鬼那形形色色的臉龐，總讓我感到身后一陣發(fā)涼，頭上的冷汗一滴滴流淌出，心中也頓生一陣陣涼意。在這樣的情況時(shí)我當然是輾轉難眠，生怕睡著(zhù)醒了就身處異處。之后我每天都疑神疑鬼，精神恍惚，背后有人拍我時(shí)心頭就冒一陣冷汗。幸好家母及時(shí)注意到了，便開(kāi)始引導我走出“神鬼圈”。在母親那字字珠璣般的教誨后，我不再迷信了，又回到了那個(gè)真實(shí)自信的我，看著(zhù)我的樣子，母親欣慰的笑了。因為她在我的人生之路上又將我扶正了。
在時(shí)間的河流中，每一件事都是一個(gè)腳印，將那些珍貴難忘的腳印拾起，放在人生的寶盒中。
“一切都是瞬息，
一切都將會(huì )過(guò)去；
而那過(guò)去了的，
就會(huì )成親切的懷戀�！�
童年的腳印作文6
童年，是樹(shù)上的鳴蟬；河里的跳蛙；花叢中的蝴蝶；天空中的小鳥(niǎo)；牧童的牧笛聲……總之，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的�；貞浧饍簳r(shí)的我，臉上總不時(shí)漾起紅紅的暈兒……
那是我五六歲的事兒了。那天，驕陽(yáng)似火，酷暑難耐，知了調皮地竄上樹(shù)梢，歡快地、喜悅地唱著(zhù)夏日歌謠，我和幾個(gè)小伙伴一起玩耍。突然，一個(gè)奇怪的人走了過(guò)來(lái)。
只見(jiàn)那個(gè)人頭戴一頂咖啡色的帽子，那頂帽子不是普通的鴨舌帽，也不是遮陽(yáng)帽，而是一些畫(huà)家、藝術(shù)家戴的藝術(shù)帽。他的胡子又長(cháng)又密，像一堆亂雜草，簡(jiǎn)直占據了整個(gè)臉的三分之一。身上背的旅行包鼓鼓囊囊的，膨膨脹脹的，看起來(lái)非常沉重。他手里拿著(zhù)一塊畫(huà)板、一支鉛筆和一塊橡皮，整個(gè)人充滿(mǎn)了神秘感，又很古怪。
我們幾個(gè)人很好奇，便搶著(zhù)湊過(guò)去看了看。后來(lái)我們才知道，他是一位設計地圖的人。
我們也打算學(xué)他的樣子，制作一份地圖，并沿著(zhù)線(xiàn)路尋找“寶藏”�？晌覀兡臅�(huì )畫(huà)什么地圖呀，只是潦潦草草、馬馬虎虎地隨意畫(huà)了幾筆，就迫不及待地上了路，開(kāi)始踏上了“冒險”的路程。
走了一會(huì )兒，我們感到又渴又熱，不由得放慢了腳步。此時(shí)的大地就像一個(gè)大蒸爐，我仿佛是一個(gè)神志不清的人，被熱得暈頭轉向，迷茫地走著(zhù)。只顧著(zhù)玩耍的我們，沒(méi)有注意到疾馳而來(lái)的汽車(chē)，差一點(diǎn)被撞倒，惹得司機火冒三丈，而我們也很尷尬，于是便更加焦急、煩躁起來(lái)……
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們終于到達了目的地，發(fā)現是一塊果園。我們欣喜若狂，便坐在大樹(shù)下乘涼，舒適涼快。有小伙伴爬到樹(shù)上，摘了許多小果子分給我們吃。哇，這果子又苦又澀，我們趕緊吐了出來(lái)，還被蚊子“大飽口�！绷艘活D，給了我們許多“紅包”，最后我們就這樣不歡而散了。
雖然這件事令我們狼狽不堪，現在回想起來(lái)，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的美好回憶。
童年，是一條記憶長(cháng)河，流淌著(zhù)許多往事，有興高采烈的；有怒發(fā)沖冠的；有委屈難過(guò)的，有愧疚后悔的……如今都成了我寶貴的財富，璀璨奪目。
童年的腳印作文7
現已是個(gè)中學(xué)生了，但至今依然對童年生活懷著(zhù)無(wú)限的遐想。雖然時(shí)光的車(chē)輪早已將這份純真碾成了碎片，隨風(fēng)飄忽不見(jiàn)，童年發(fā)生所有的趣事也在不知不覺(jué)中，被時(shí)光老人塞進(jìn)記憶的抽屜，但我卻常常忍不住回眸過(guò)去，去追尋童年的足跡。童年真的讓人回味無(wú)窮，讓人依戀的心，靜靜地隨之激揚。
在一個(gè)靜靜擁有朦朧月色的夜晚，你曾否回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此刻，也許是一瞬間，那也讓你稍稍有一絲快意吧。兒時(shí)，在父母的聲聲呼喚中才回家。在小鳥(niǎo)雙雙進(jìn)窩時(shí)，才明白。噢，天黑了，又能夠依偎在母親懷里看星星了。小時(shí)候，我也總幼稚地以為，一顆星星就代表一個(gè)星愿。只要對著(zhù)滿(mǎn)天繁星默默地祈禱，就能夠獲得更多更多自己所想要的東西。因此常常是對著(zhù)夜空，心里不斷地幻想著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的愿望。有時(shí)我又是那樣地期待，自己能化身為數星中的一顆，即使平凡得出奇，即使包含微弱的光，但也能在天空中某個(gè)不起眼的角落發(fā)光發(fā)亮。于是，就在心里埋下了一個(gè)夢(mèng)想，至今依舊在不停地追尋。
童年生活繽紛多彩，常常會(huì )引發(fā)一些物外之趣。所以，常常有一些事，至今還難以忘懷。一直很愛(ài)寵物。尤其對狗。因為狗就像是一位不用言語(yǔ)，但卻能夠在行為活動(dòng)上，帶給人類(lèi)快樂(lè )的動(dòng)物。還記得，小時(shí)候，家中一只狗因病而離開(kāi)人世。于是自己一個(gè)人在它的埋葬點(diǎn)，泣然淚下。而后采一些野花，放在墳前，在那里躊躇了許久許久�？傆幸恍┏恫粩�，道不完的思念。因為童年也唯有童真與單純，才讓人如此留戀吧。
好想回到過(guò)去，因為那種無(wú)拘無(wú)束的生活，的確讓人有一種情不自禁與向往。當夏季來(lái)臨時(shí)，與同齡的小伙伴，捧一個(gè)臉盆，來(lái)到清澈見(jiàn)底的小河里，自由穿梭其中。怡然自樂(lè )。痛痛快快地玩上一番。
在童年生活中，我們收獲許多，因此，重溫往日的舊夢(mèng)，可以說(shuō)是一種莫大的享受。
童年的腳印作文8
翻開(kāi)“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現，他們的童年各不相同：有助人為樂(lè )的童年，有堅強勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執言的童年，有機智勇敢的童年，有苦難重重的童年…… 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運的一代，趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真活潑的小男孩長(cháng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著(zhù)12年的成長(cháng)歲月，那一串串或深或淺的成長(cháng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級學(xué)生，學(xué)校要舉行隊列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“回家好好準備準備。我低著(zhù)頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問(wèn)我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“老師讓我去指揮隊列，可是我不敢……”媽媽拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒(méi)辦法，在學(xué)校老師叫我訓練，回到家里，媽媽當我的學(xué)生進(jìn)行訓練。
比賽時(shí)間到了，那天早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進(jìn)校門(mén)，可老師一下把我叫了過(guò)去。比賽開(kāi)始了，一會(huì )就該我上場(chǎng)了，媽媽說(shuō)了給我勇氣，可她卻沒(méi)做到，她騙人，騙人……無(wú)奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的媽媽?zhuān)镜轿覀冴犖榈暮竺�，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來(lái)，仿佛自己是個(gè)指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結束了�！耙�！我成功了！”我高興地歡呼起來(lái)，因為這一次使我告別膽小，走向勇敢，成長(cháng)成一個(gè)勇敢的人！是媽媽讓我學(xué)會(huì )了自信，我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(cháng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。
童年的腳印作文9
每個(gè)人對童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話(huà)語(yǔ)，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(cháng)的腳印。
翻開(kāi)影集，那里留著(zhù)我童年的腳印。第一頁(yè)的照片里，幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿(mǎn)幸福的感覺(jué)流露在那瞇成一條線(xiàn)的眼睛上。
翻開(kāi)畫(huà)冊，那里留著(zhù)我童年的腳印。第一頁(yè)的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，那是我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋(píng)果，雖畫(huà)得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當過(guò)我“過(guò)家家”的工具。我當母親，她當寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問(wèn)她冷不冷、餓不餓，那充滿(mǎn)童趣的對話(huà)似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳印。
放假在家的時(shí)候，我會(huì )翻出紀錄我成長(cháng)的視頻光盤(pán)，點(diǎn)開(kāi)第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺少兒頻道的《智慧樹(shù)》節目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著(zhù)手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳印。
時(shí)間像飛箭，轉瞬間，我已從小不點(diǎn)長(cháng)成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著(zhù)童年成長(cháng)的快樂(lè )。
在尋找童年腳印的過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)腳印背后，都伴隨著(zhù)爸爸母親的愛(ài)，是他們讓我能夠隨性地畫(huà)畫(huà)、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩�！撬麄�，給了我快樂(lè )的童年。
童年的腳印作文10
每個(gè)人對童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話(huà)語(yǔ)，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(cháng)的腳櫻
翻開(kāi)影集，那里留著(zhù)我童年的腳櫻第一頁(yè)的照片里，幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿(mǎn)幸福的感覺(jué)流露在那瞇成一條線(xiàn)的眼睛上。
翻開(kāi)畫(huà)冊，那里留著(zhù)我童年的腳櫻第一頁(yè)的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，那是我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋(píng)果，雖畫(huà)得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當過(guò)我“過(guò)家家”的工具。我當母親，她當寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問(wèn)她冷不冷、餓不餓，那充滿(mǎn)童趣的對話(huà)似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳櫻
放假在家的時(shí)候，我會(huì )翻出紀錄我成長(cháng)的視頻光盤(pán)，點(diǎn)開(kāi)第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺少兒頻道的《智慧樹(shù)》節目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著(zhù)手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳櫻
時(shí)間像飛箭，轉瞬間，我已從小不點(diǎn)長(cháng)成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著(zhù)童年成長(cháng)的快樂(lè )。
在尋找童年腳印的過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)腳印背后，都伴隨著(zhù)爸爸母親的愛(ài)，是他們讓我能夠隨性地畫(huà)畫(huà)、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩�！撬麄�，給了我快樂(lè )的童年。
童年的腳印作文11
小小腳印伴我成長(cháng)，它就像歡樂(lè )的小花兒在童年的道路上遍地開(kāi)放。
在那樹(shù)林里，伙伴們玩著(zhù)捉迷藏的游戲。我們機敏地繞過(guò)一棵又一棵大樹(shù)，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹(shù)枝刺破了皮膚我們也不會(huì )哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹(shù)，“嗖嗖”幾下，像一只靈巧的猴子一樣，爬上樹(shù)去，摘幾個(gè)野果，美美地吃起來(lái)。叫喊聲、歡笑聲構成一曲歡快的童謠在樹(shù)林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把臟兮兮的腳伸進(jìn)白花花、涼絲絲的水里，水愛(ài)撫著(zhù)腳，腳親吻著(zhù)水，上下?lián)潋v幾下，立時(shí)現出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會(huì )有半分的老實(shí)，小腳丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗著(zhù)整池的水，水花飛濺，濺到伙伴身上，一場(chǎng)水戰就此爆發(fā)，機敏靈活的“小猴子”立時(shí)會(huì )變成調皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個(gè)池塘。
在那麥田里，小伙伴又開(kāi)始捉蛐蛐了，看他們彎著(zhù)腰，撅著(zhù)屁股，跟在蛐蛐后面一蹦一跳，那份認真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來(lái)，有人立時(shí)伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截�！疤绷�，蛐蛐還沒(méi)停穩�！庇腥吮г��！膀序卸嗄�，不愁捉不住�！庇腥税参�。又一個(gè)蛐蛐從眼前跳過(guò)，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個(gè)嘴啃泥，臉上還濺了幾點(diǎn)黑色的淤泥，變成了黑臉包公�！肮钡男β曊鹌鹆藢訉欲溊�。
多么快樂(lè )的童年，多么可愛(ài)的童年��！
童年的腳印作文12
童、真、年，輪。童年的波光歲月里，包容了稚嫩，學(xué)會(huì )了芬芳。如今，它水墨似的腳印留在了我心頭……
小時(shí)候，我喜歡呆在奶奶家的陽(yáng)臺里，在那里，我享受陽(yáng)光下天上流云的慵懶，還發(fā)生了一件有趣的事。
我正在房中讀著(zhù)書(shū)，偶然發(fā)現奶奶偷偷去了陽(yáng)臺，我心想：那是我的領(lǐng)地，怎么容得奶奶亂入呢？我氣沖沖地跑進(jìn)去，看見(jiàn)奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發(fā)問(wèn)，底下傳來(lái)爺爺的喊話(huà)：“老伴，快澆水！”
奶奶瞅瞅我，讓我回屋去，還問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？我尷尬地想溜走，奶奶卻突然叫住了我，笑嘻嘻地說(shuō)：“你沒(méi)完成任務(wù)，罰你澆水，無(wú)期徒刑！”
我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，心想：不就澆水嗎，有何難的？
我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，在瓶蓋上扎了幾個(gè)口，灌上水向下澆。不一會(huì )兒，一瓶水就沒(méi)了，我就又灌了一瓶、兩瓶……
過(guò)了一周，奶奶去交水費，發(fā)現比以前的水費多交了好幾塊，百思不得其解。我正心里憋著(zhù)笑。因為我幾乎一天澆四五次，一次就四五瓶子水！生怕小蔥們喝不夠水，長(cháng)不夠高！
我完成了今天的任務(wù)，卻見(jiàn)前面一塊空地上沒(méi)人澆水，以為也是我家的，也想把這塊地也澆上水�？墒且驗楫敃r(shí)我還很小，就算用盡力氣，拋一盆水，那也僅能拋到樓下，就這樣，所有的水都倒到了我家種小蔥的地上，悲劇發(fā)生了……
一天，爺爺去探看小蔥的長(cháng)勢，奶奶還說(shuō)這都是大孫的功勞，每天都不忘澆水，做事負責，得獎勵一下。
突然，樓下傳來(lái)爺爺的叫喊：“天哪，我的蔥籽都泡爛了，哎呦，老伴，瞧，你們干的好事！”
奶奶埋怨地瞧著(zhù)我，生氣極了，大吼：“好啊，原來(lái)咱家多交的水費錢(qián)是把蔥給淹死了！”我聽(tīng)后放聲大笑，奶奶也哼著(zhù)笑了兩聲。我想我以后再也不澆水啦，這不是幫倒忙嗎？
就因為這件事，我家一個(gè)月沒(méi)吃到新鮮的小蔥。哎，想想也是，那時(shí)我還小呢，好心卻辦了錯事，導致好長(cháng)時(shí)間奶奶都不放心我能幫她分擔家務(wù)事。
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