魯迅的童年作文（通用9篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的魯迅的童年作文（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
魯迅的童年作文 篇1
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，又顯露出魯迅先生對黑暗社會(huì )的無(wú)奈。
1928年，魯迅收錄了關(guān)于自己童年和青年的文章，命名為《舊事重提》，而后更名為現在的《朝花夕拾》。然而它只是一本在老境下懷著(zhù)悲傷之情寫(xiě)下的一本小說(shuō)嗎？全然不如此。朝花夕拾，顧名思義，清晨的落花在夕陽(yáng)時(shí)撿起來(lái)。驀然低頭，于是平靜地俯下身去，伸出手，撿起。這個(gè)原本簡(jiǎn)單平和，而又帶一絲傷感的過(guò)程被魯迅先生賦予了新的含義。
令我向往的是那童年，那片魯迅先生心中的圣潔之地，提起這個(gè)，我仿佛看見(jiàn)了追趕花貓的他，在水邊與小伙伴吃冰的他，在百草園中與鳥(niǎo)獸木石為友的他；仿佛聽(tīng)見(jiàn)油蛉的清脆的低唱，蟋蟀不間斷的琴聲；仿佛聞見(jiàn)了那豆麥與水汽的蘊藻之香……
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。濃郁的鄉土文化與深厚的民間文化熏陶著(zhù)他，深深地影響著(zhù)他的一生。
忘不了在《社戲》中，迅哥兒的快樂(lè )純真，在朦朧的月色下，飄著(zhù)豆麥的清香，劃著(zhù)小白船去趙莊看戲，回來(lái)時(shí)肚子餓了又“偷”豆子吃。在“百草園”中，探索大自然的無(wú)窮趣味，在土下挖掘人形的何首烏，聽(tīng)阿長(cháng)講“美女蛇”的故事，正是這樣的快樂(lè )而自由的生活令我向往。
童年的生活免不了陳腐味，“三味書(shū)屋”是一個(gè)例子，學(xué)生對孔子像行禮，拜先生，在課上只能讀死書(shū)，不得過(guò)問(wèn)，三言、五言、七言，還有打人的戒尺和跪罰。這一些無(wú)不體現了當時(shí)教育思想的閉塞。
雖然如此，但魯迅先生也并沒(méi)有寫(xiě)這些，有人說(shuō)過(guò)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實(shí)厲害，即使是“極方正，質(zhì)樸，博學(xué)”的壽鏡吾老先生，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子。即使是“最嚴的書(shū)屋”，“我”在花壇上折臘梅花，用荊川紙去描繡像，向我們展示了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個(gè)個(gè)美麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì )其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的快樂(lè )，童年，使人懷念啊。
魯迅的童年作文 篇2
《朝花夕拾》是魯迅先生從記憶中抄出來(lái)的散文。全書(shū)共有5篇文章，講述了魯迅先生童年時(shí)的故事。魯迅先生用了孩童的視角去追憶往事，深深地回憶了自己的過(guò)去。
在《狗·貓·鼠》一文中，小魯迅是多么喜愛(ài)小動(dòng)物，親近小動(dòng)物��！他無(wú)意間救下了一只隱鼠，并把它養起來(lái)。然后這一只隱鼠便成了魯迅先生童年的陪伴。這活潑可愛(ài)的小生靈總喜歡與人親近；它很好養活，把它放到飯桌上，會(huì )去吃菜渣；更讓魯迅喜愛(ài)的是，它會(huì )去吃硯里的墨水。后來(lái)隱鼠被貓吃去后，小魯迅又與貓結下了仇，見(jiàn)貓就趕，以至于后來(lái)得知隱鼠實(shí)際上是被長(cháng)媽媽給踩死后，也沒(méi)有減少對貓的仇恨；然后，又去逼問(wèn)長(cháng)媽媽為什么要害死他心愛(ài)的隱鼠。由此可見(jiàn)，魯迅先生童年時(shí)非常喜愛(ài)小動(dòng)物，把喂養小動(dòng)物當成了生活的一部分。
魯迅先在童年里是十分喜愛(ài)玩耍的，不論在什么地方，不論在什么時(shí)候，他都能找到樂(lè )趣。在《從百草園到三味書(shū)屋中》這篇文章中，百草園在大人的眼里就是一座荒園，衰草離坡，滿(mǎn)目蒼涼。而在魯迅的童年里，光泥墻的根部就已經(jīng)是一個(gè)樂(lè )趣十足的玩耍的地方。還有那終天雪地里捕鳥(niǎo)的有趣的游戲，更讓百早園變得奇趣無(wú)窮。再加上那五顏六色的植物，還有輕捷靈敏的小動(dòng)物，讓百草園更加樂(lè )趣無(wú)限了。
即使后來(lái)進(jìn)了三味書(shū)屋，老師非常嚴厲，可小魯迅卻也依然可以找的到樂(lè )趣。
你瞧小魯迅和同窗在上學(xué)間隙，偷偷地溜到三味書(shū)屋后面的園子里，爬上花壇去折梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻，悄悄地捉了范蠅去喂螞蟻；上課的候，“我”又和同窗用紙糊的盔甲戴在手上做游戲，用荊川紙來(lái)描繡像，使三書(shū)屋別有一番情趣。再看到《五猖會(huì )》一文中，小魯迅所盼望的迎神賽會(huì )是多么的不繁盛��！但即使是如此，小魯迅也依然找到了好玩的東西。你瞧，原文中說(shuō)道：“花一文錢(qián)買(mǎi)下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，兩三枝雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì )發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫做‘吹嘟嘟’的，吡吡地吹它兩三天�！庇纱丝梢�(jiàn)，魯迅先生童年時(shí)是非常喜歡玩耍的。
魯迅先生小時(shí)候，也是一位十分善于觀(guān)察生活的孩子。在《無(wú)�！芬晃闹�，對唱戲時(shí)的樂(lè )器進(jìn)行了詳細的描寫(xiě)，文中道：“這樂(lè )器好像喇叭，細而長(cháng)，可有七八尺，大約是鬼物愛(ài)聽(tīng)的罷，和鬼無(wú)關(guān)時(shí)就不用；吹起來(lái)，Nhatu，nhatu nhatu tuu地響，所以我們叫它‘目連瞎頭’。前面的迎神賽會(huì )中的鬼物，也讓作者印象深刻，你瞧：鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣賞，赤著(zhù)腳；藍臉上面又有些魚(yú)鱗，也許是龍鱗或是其他鱗罷，我不大清楚�！边�有在《從百草園到三味書(shū)屋》里，三味書(shū)屋是一個(gè)十分陳腐而不起眼的地方。但即便如此，作者對它的觀(guān)察非常細致的。文中道：“中間掛著(zhù)一塊匾道：三味書(shū)屋；匾下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對著(zhù)那匾和鹿行禮�！坝纱丝梢�(jiàn)，作者——魯迅先童年時(shí)是非常喜歡觀(guān)察生活，熱愛(ài)生話(huà)的。
魯迅先生的童年雖然已經(jīng)離去，但這美好的回憶卻讓魯迅先生在中年顛沛流離的避難與逃亡中，感到慰藉與懷念。魯訊先生在《朝花夕拾中》回憶自己的過(guò)去，回憶自己的童年，在艱難的前行中感受溫暖，汲取新的精力量！
魯迅的童年作文 篇3
百草園里的魯迅自由自在的玩耍，有昆蟲(chóng)們?yōu)榘�，還有桑葚等可口果子可以一飽口福。
但是后來(lái)，魯迅不得不上學(xué)的時(shí)候，懷疑起是否自己的自由惹的禍也讓我忍俊不禁，因為我當初也是懷疑是否我耍得太瘋了；上了學(xué)后的那點(diǎn)可憐的歡樂(lè )和大多的枯燥，也與我幼兒園時(shí)的感覺(jué)十分相象。
百草園里孕育的是魯迅對大自然的熱愛(ài)，也激起我這位對大自然毫不感興趣的、對電視和電腦著(zhù)迷之極的電器依賴(lài)者的好奇。你知道，城市里，蟈蟈并不多見(jiàn)，蟈蟈是些愛(ài)在青草里蕩漾的可愛(ài)東西�？墒�，在我家這邊，倒也有幾只，但是我以前對它們毫不“感冒”，是啊，讀完這篇文章以后，我不僅想去百草園一睹魯迅家園的風(fēng)采，也想在城市里尋找百草園可愛(ài)蹤跡。這可不是吹牛，我發(fā)了瘋似的迷上了《昆蟲(chóng)記》這本我以前不喜愛(ài)的書(shū)籍；我尋找我家這邊的稀有的蟈蟈和其他的昆蟲(chóng)了。媽媽也說(shuō)我像脫胎換骨一樣，變成了另一個(gè)人。是啊，文字的力量可不是吹牛的，的確十分大！
而且，百草園里魯迅小時(shí)可愛(ài)的模樣、貪玩耍的個(gè)性也著(zhù)實(shí)讓我找回了童年的自己。據說(shuō)我小時(shí)侯十分頑皮，你可別瞧著(zhù)我現在似乎是乖乖女的形象！我小時(shí)侯特別喜歡在地上滾來(lái)滾去地玩，連爸爸媽媽也拿我沒(méi)轍呢�？墒呛髞�(lái)被長(cháng)輩們一致改造，才塑造了我現在的乖乖性格�？墒莾刃纳钐�，我還是極其羨慕那些可以“為所欲為”的自由孩子的。
說(shuō)到這兒，就不能不講一下三味書(shū)屋了，三味書(shū)屋里沒(méi)有了那么多的自由，盡管有一個(gè)園嬉戲，可是時(shí)間不多。所以，我還是十分慶幸我們現在的教育。不是嗎？現在，我們的老師對于我們的問(wèn)題，即使“再無(wú)聊”也可以耐心解答；幼兒園時(shí)對學(xué)校的抗拒已經(jīng)消失了，因為，感到學(xué)校就像大家庭，很可愛(ài)！
魯迅的童年作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)最美好的童年。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，卻一去不復反了。
自從學(xué)了《從百草園到三味書(shū)屋》這篇課文，我就深刻了解到魯迅先生童年時(shí)代的美好回憶與暢想。課文主要寫(xiě)了魯迅先生幼時(shí)在百草園中玩耍，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，到了接受教育的年齡，被家人送進(jìn)了書(shū)塾，在那個(gè)新天地中接受教育。再緊急的學(xué)習壓力下，他卻能忙里偷閑，在先生家的小院兒里玩耍。魯迅新生的童年里雖然沒(méi)有現在的玩具，卻能在百菜園和三味書(shū)屋里玩得有聲有色。他的童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣，但是我的童年也不賴(lài)嘛。
聽(tīng)媽媽講述，我小時(shí)候就是個(gè)笨小孩兒�！罢媸潜康目梢园�！”這句話(huà)我聽(tīng)過(guò)不少于20次了。
小時(shí)候，我總是不喜歡去幼兒園，因為在幼兒園里要被兇巴巴的老師管著(zhù)，在家里自由自在，多么舒服��！漸漸地，我發(fā)現家里有一本很奇怪的書(shū)，聽(tīng)大人說(shuō)叫日歷。后來(lái)，我又發(fā)現，媽媽每天晚上都會(huì )撕一張日歷下來(lái)。后來(lái)，我又發(fā)現，媽媽撕到紅字時(shí)，我就不用去上幼兒園了。媽媽說(shuō)：“紅色代表星期天，這一天大家都放假�！�
后來(lái)，我天天看日歷，可是好久才會(huì )出現一張紅色的。
有一天，我看到墻上的日歷，突發(fā)奇想，想出了一個(gè)好主意。說(shuō)干就干！我搬來(lái)一把小板凳，然后把日歷一張張的撕下來(lái)，過(guò)了好久才出現一張紅的，我又驚又喜，急忙把媽媽拉過(guò)來(lái)，指著(zhù)墻上的日歷說(shuō)：“媽媽?zhuān)諝v是紅的，今天是不是不用去上幼兒園��？”媽媽看見(jiàn)滿(mǎn)地的日歷紙，就一下子全明白了。他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“日歷只是讓人知道今天的日子，但是時(shí)間是不會(huì )隨著(zhù)日歷的變化而變化的�！眴鑶琛乙t的！我要紅的！”我大哭起來(lái)，把全家人都逗樂(lè )了。
每個(gè)人的童年都是最獨特的，就是最高級的模仿師也模仿不來(lái)的！魯迅先生的的童年是新奇、有趣的；而我的童年卻是幼稚、無(wú)知的。
魯迅的童年作文 篇5
每個(gè)人的童年都是歡樂(lè )而溫馨的，魯迅先生的童年卻與我們截然不同。了解了魯迅先生的一些事情，我的心情百感交際，我和魯迅先生比童年的結果是令我震驚的。
我和魯迅比童年，比出的是后悔。在魯迅當時(shí)的`年代，他在12歲進(jìn)了“三味書(shū)屋”上學(xué)，實(shí)際上只是中國舊式的客廳。那里光線(xiàn)很暗，空氣也顯得潮濕。一想到魯迅在這樣的環(huán)境下學(xué)習，我心里后悔極了，后悔自己不該在寬敞而明亮的教室里上課走神，后悔自己沒(méi)有珍惜現在那么好的讀書(shū)條件。
我和魯迅比童年，比出的是慚愧。他那時(shí)只會(huì )“對課”，要不就是放開(kāi)喉嚨，扯著(zhù)嗓子念根本不知道什么意思的文言文。我們可不一樣，歷史讓我們明智，數學(xué)使我們周密，英語(yǔ)讓我們與國際接軌，而我有時(shí)竟會(huì )覺(jué)得上那么多節課很煩、很累。想到這兒，我慚愧不已。
我和魯迅比童年，比出的是幸福。魯迅小時(shí)候曾是一戶(hù)大家庭的長(cháng)孫，由于事態(tài)的變遷，他成了破落戶(hù)子弟。家庭變故使少年的魯迅飽受人間冷暖、世態(tài)炎涼。而自己的童年呢？社會(huì )是一片欣欣向榮的景象，人人都是那么的熱情。與魯迅相比我是多么的幸福��！
通過(guò)和魯迅比童年，我內心是又后悔、又慚愧、又幸福，魯迅的生活如此艱苦，而我的生活是多么的絢爛，我的童年是多么的有趣。哎，當時(shí)的社會(huì )真是太黑暗了，現在的我更是身在福中不知福��！
魯迅的童年作文 篇6
童年似一副水墨畫(huà)，越看越喜愛(ài)它的美；童年是一瓶美酒，醞釀的時(shí)間越久，口感就越好；童年似一首經(jīng)典的老歌，越聽(tīng)越耐人尋味。這不！轉眼間，我就開(kāi)始上中學(xué)了，可每當我讀到魯迅童年之時(shí)，不禁會(huì )將自己的童年于魯迅的童年進(jìn)行對比。
魯迅在小時(shí)候是一位闊少爺，自然有許多我這種普通人體會(huì )不到的快樂(lè )。就拿這百草園來(lái)說(shuō)，帶給少年魯迅帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，在百草園中，有許多的動(dòng)植物。一去就可以看見(jiàn)那輕捷的叫天子——云雀從草間直竄云霄，好似在歡迎著(zhù)你的到來(lái)；享受鳴蟬蟋蟀的交響樂(lè )；還有各種花，草，葉的香，都在微微潮濕分空氣中醞釀，使人心曠神怡；一到下雪的冬季，少年魯迅還運用閏土父親教的方法，在雪地上捕鳥(niǎo)。真是好不自在！再看看我一放假就在只能家中看電視、玩手機，平時(shí)也很少出去玩，日子過(guò)得的真是無(wú)趣。
雖然，魯迅先生在平時(shí)玩耍的時(shí)候很有趣，很自在，但一到了學(xué)校就截然不同了。上學(xué)時(shí)，只能每天在壽鏡吾老先生的督促下讀書(shū)和背書(shū)，特別枯燥無(wú)聊，為此，魯迅先生還經(jīng)常在先生讀書(shū)入神的時(shí)候，在底下偷著(zhù)做些小動(dòng)作。反觀(guān)我們有美術(shù)老師親自教我們畫(huà)畫(huà)，根本不用在底下偷著(zhù)畫(huà)畫(huà)，有音樂(lè )老師教我們唱出優(yōu)美的音律，還有地理老師和歷史老師教會(huì )我們科學(xué)常識，還有……對比起魯迅先生的小時(shí)候，我們的學(xué)習明明已經(jīng)非常豐富多彩了，可為何我們依舊感到枯燥無(wú)味，進(jìn)而討厭學(xué)習呢？
在魯迅的小時(shí)候，人們都非常的迷信，愚昧，虛偽。就拿在魯迅父親病了的時(shí)候，為他治病的名義開(kāi)了各種各樣奇怪的藥方，可根本沒(méi)有治好魯迅父親的病。還有魯迅父親病的不行的時(shí)候，衍太太還叫他使勁大喊父親的名字，這不但沒(méi)有給父親減輕痛苦，反而使父親在臨死前特別特別的痛苦，使魯迅先生一直很愧疚于此。反觀(guān)我們現在生病了，直接去醫院就好了，根本不需要吃什么奇怪的藥方。
總而言之，我們現在的生活比魯迅童年的生活豐富很多，也快樂(lè )很多。但，為何我們依舊感到枯燥乏味呢？
魯迅的童年作文 篇7
坐在校車(chē)上昏昏欲睡時(shí)，忽地朝窗外一看，看到一個(gè)畫(huà)像。啊，一字胡，手夾煙。這，這不是魯迅嗎？我一下子興奮起來(lái)到了，到了！
進(jìn)過(guò)魯迅祖居，穿過(guò)幾條小吃街，便到了讓期待的百草園。稍微往里走，就看到一塊呈半個(gè)橢圓形的巖石，石頭上刻著(zhù)三個(gè)剛勁的大字：百草園。
百草園不大，菜也不多，顯得十分空曠，但確實(shí)是孩子游玩的好地方。百草園的泥路不容易摔，又寬又長(cháng)。泥土又十分堅硬，像陶土一樣，同時(shí)又不黏，像是曬了幾天一樣。百草園的菜的品種挺多，每個(gè)品種都很像，一時(shí)讓人分不清。說(shuō)到菜，我就莫名想起來(lái)了何首烏。傳說(shuō)何首烏的根有些是人形的，吃了可以成仙。我不禁想找找看，很想知道吃了可以成仙的何首烏到底長(cháng)什么樣子。
我順著(zhù)泥路走了一圈，并未發(fā)現何首烏。也許是不知道何首烏大約長(cháng)什么樣，見(jiàn)到了也當成了別的草或什么，我就是沒(méi)找到。正當我悻悻的時(shí)候，我瞥到了一棵高大的皂莢樹(shù)。
這應該就是魯迅小時(shí)候那棵皂莢樹(shù)，我認為這是親眼見(jiàn)到魯迅童年的驗證。我變身為魯迅，置身于皂莢樹(shù)下，噌的一聲爬上了樹(shù)，輕輕坐在一只較粗并且能容下我的樹(shù)枝上，慢慢拂開(kāi)樹(shù)葉，看到了長(cháng)吟的鳴蟬。魯迅的童年一定是快樂(lè )的。若我是魯迅，也肯定喜歡這個(gè)妙趣橫生的百草園。
三味書(shū)屋不大，座椅也不多，想必容不下幾個(gè)人，應該只有大戶(hù)人家才能上吧。剛進(jìn)門(mén)就可以看到“三味書(shū)屋”四個(gè)大字。匾額下面是一幅畫(huà)，畫(huà)上有什么沒(méi)看清。卻記得魯迅曾說(shuō)畫(huà)上有一棵古樹(shù)，一只梅花鹿伏在古樹(shù)下，大至就是這樣吧。
魯迅先生卻是一個(gè)“紙老虎”，只會(huì )瞪眼，而戒尺和罰跪都不常用�？粗�(zhù)這些座椅，自己仿佛變成了魯迅的同窗。先生一瞪眼，拿起戒尺在空中揮了揮：“讀書(shū)！”旁邊的朋友急忙拿起書(shū)，放開(kāi)了嗓子搖頭晃腦地讀起來(lái)。
一邊感慨魯迅的童年，一邊往前走。一路恍恍惚惚地走上了校車(chē)魯迅的童年真好！
魯迅的童年作文 篇8
魯迅，是我國一位著(zhù)名偉大的思想家、教育家，他一生創(chuàng )造了許多經(jīng)典的作品，可在他的眾多佳作之中，僅有一部回憶性散文集，那就是散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》，大多數的篇目都是魯迅在回憶自己的童年生活，在那個(gè)充斥著(zhù)封建思想的時(shí)代里，魯迅又會(huì )有什么樣的童年呢？
童年的魯迅，對小動(dòng)物十分喜愛(ài)。在《狗貓鼠》中，兒時(shí)的魯迅無(wú)意間救了一只隱鼠，小魯迅很快被這只小隱鼠吸引，便把他養了起來(lái)。但后來(lái)小魯迅得知自己的隱鼠被貓吃掉后，在小魯迅的心中燃起了對貓的仇恨，這一種心情漸漸在魯迅心中變?yōu)橐环N執念，伴隨著(zhù)魯迅的成長(cháng)，直到魯迅成年后，還是對貓有一種仇恨。小魯迅因為一只隱鼠而仇貓了一輩子，可見(jiàn)魯迅是多么喜歡這只小隱鼠。果然，都說(shuō)小孩子喜歡小動(dòng)物，兒時(shí)的魯迅也不例外。
童年的魯迅，好玩的同時(shí)也會(huì )玩。小魯迅不管在什么地點(diǎn)，什么時(shí)間，什么環(huán)境和氣氛，他總能找到樂(lè )趣。在《從百草園到三味書(shū)屋》中，百草園在大人的眼里就是一座又小又舊的荒原，可是在小魯迅的眼里，就有了不一樣的風(fēng)味，一座荒園，在小魯迅的眼里就是一座生機勃勃的游樂(lè )場(chǎng)，充滿(mǎn)了快樂(lè )和趣味。還有三味書(shū)屋，在大人眼里它是很小，但在小魯迅眼里，就變得很大，爬上花壇折幾支臘梅花，在樹(shù)上或地上尋找蟬蛻在我們眼里很無(wú)趣的事情，兒時(shí)的魯迅卻可以在其中找到樂(lè )趣。在三味書(shū)屋枯燥乏味的學(xué)習中，雖然有一位嚴厲的老師看管，但這卻并不影響小魯迅和他的同學(xué)們一起尋找樂(lè )趣，趁老師不注意，用紙做幾個(gè)盔甲和劍，套在手指上，叫上周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)，悄悄地在課桌下玩了起來(lái)，還有的偷偷拿出畫(huà)冊，拿筆畫(huà)起畫(huà)來(lái)童年時(shí)魯迅的快樂(lè )真是無(wú)處不在。
畫(huà)冊和圖冊是小魯迅童年最重要的東西。在《二十四孝圖》中，魯迅在文中寫(xiě)到：“這雖然薄薄的一本，但下圖上說(shuō)，鬼少人多，又為我一人所有，使我高興極了�！笨梢钥闯�，小魯迅很喜歡這本圖冊。在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》中，魯迅回一起阿長(cháng)給自己買(mǎi)《山海經(jīng)》時(shí)的情景，可能那種期盼《山海經(jīng)》和得到《山海經(jīng)》時(shí)的心情又會(huì )從心中涌出。在文中，魯迅寫(xiě)了：“大概是太過(guò)于念念不忘了，就連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事�！睆倪@句話(huà)中“太過(guò)于”“念念不忘”中，我們可以感受到小魯迅想要得到《山海經(jīng)》的期盼�！熬瓦B阿長(cháng)都來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事�！笨梢�(jiàn)他是多么想要這本圖冊。后來(lái)阿長(cháng)給小魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》時(shí)小魯迅的喜悅，我們仿佛也能透過(guò)紙面感受到。這幾本圖冊成了小魯迅童年時(shí)最重要的東西，是伴隨魯迅成長(cháng)的必不可少的東西。
在《朝花夕拾》中，我們讀到了一個(gè)不一樣的魯迅，一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑的小魯迅。魯迅的童年，可真是充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
魯迅的童年作文 篇9
知道魯迅先生小時(shí)候，在歡樂(lè )無(wú)窮的百草圓和有嚴厲先生的書(shū)塾里度過(guò)了自己美好的童年，不禁想起自己的童年往事……
那時(shí)侯，一家商店在裝修門(mén)面，我就跑到門(mén)前的沙堆上玩耍。大把大把地將土黃色的沙子捧到不遠處的空地上�？粗�(zhù)大樹(shù)，就做大樹(shù)的樣子，弄了半天，不像，換一個(gè)；看見(jiàn)轎車(chē)，就做轎車(chē)的樣子，這邊弄一下，那邊弄一下，還是不像，再換一個(gè)；一個(gè)人從眼前走過(guò)，靈機一動(dòng)，做起小人來(lái)，盤(pán)弄了半天，這哪像是個(gè)人��！連長(cháng)臂猿都不如！生氣了，拿起小棍，把做的東西都搗壞了。玩著(zhù)玩著(zhù)，又對自己手中的木棍起了興趣。
拿著(zhù)它，打一下這邊的樹(shù)枝，碰一下那邊的墻壁，有時(shí)還當它是馬鞭，一個(gè)人騎起隱形馬來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，跑累了，又到土地上挖泥巴。挖了一個(gè)小坑，想到媽媽以前給我講的一個(gè)故事。
在炎熱的夏天，猴子很熱，折了幾根柳條做了頂草帽，來(lái)到河邊。小魚(yú)見(jiàn)了，都吵著(zhù)要草帽。于是猴子便做了幾頂小草帽給了它們。小魚(yú)們都很高興。但是，過(guò)了些日子，小魚(yú)們覺(jué)得帶著(zhù)草帽游水很不方便，就把草帽給扔了。一只大烏龜看見(jiàn)水上漂著(zhù)好多柳條，便把它們帶到岸上種下。來(lái)年夏天，岸邊就長(cháng)出了好多柳樹(shù)，小魚(yú)們再也不熱了。
于是，我跑到一棵小樹(shù)邊，好不容易摘到了一片葉子，又高興地跑回原來(lái)那個(gè)坑邊，把葉子埋進(jìn)去，又澆了點(diǎn)水，希望它能長(cháng)出一棵大樹(shù)來(lái)。
后來(lái)，媽媽就不是我天天讓我出去玩了。有時(shí)教我拼音，有時(shí)教我最簡(jiǎn)單的加減法數學(xué)題。我在家里就不能玩沙子、玩木棍、玩泥巴了，也不能給小葉子澆水了。
有時(shí)候，媽媽會(huì )在規定的時(shí)間里讓我寫(xiě)多少個(gè)字，到時(shí)間檢查�？墒俏颐恳淮螌�(xiě)到一半就不想寫(xiě)了。拿出紙和彩色畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，想到什么就畫(huà)什么。結果到時(shí)間，媽媽檢查生字，我一個(gè)都寫(xiě)不出來(lái)，媽媽就問(wèn)：“在干什么，怎么都不會(huì )？”我就把我的“杰作”給她看。她一看就捧腹大笑——紙上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)五官不協(xié)，身子扭曲的女駭，身邊寫(xiě)著(zhù)爸爸的名字！
怎么樣，我的童年，不比魯迅先生的童年少樂(lè )趣和天真吧！
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