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我跟魯迅比童年作文800字（精選9篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我跟魯迅比童年作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我跟魯迅比童年作文800字 1
翻開(kāi)我記憶深處的圖冊，那一抹歡樂(lè )的氣息觸動(dòng)了我最敏感的神經(jīng)，那是我的童年……
翻開(kāi)他的《朝花夕拾》，那一條條天真、幼稚、歡樂(lè )的線(xiàn)條織成的名叫童年的夢(mèng)，那是他的童年&&魯迅的童年。
我在想：他和我的童年誰(shuí)更幸福、快樂(lè )呢？
從他的百草園、三味書(shū)屋，到去看社戲；從我的菜園、幼兒園、到去防空洞冒險；這都是我們最好的回憶，屬于童年的回憶。
那片綠油油的菜園，有我歡樂(lè )的童年回憶。記得那時(shí)，那篇菜園雖說(shuō)長(cháng)得茂盛，但就是被老鼠咬得千瘡百孔，凌亂不堪，于是，我就展開(kāi)了一個(gè)滅鼠行動(dòng)。找到了許許多多的石塊放到一旁，然后把我外婆施肥的水挑來(lái)，一大勺一大勺地灌進(jìn)老鼠洞（我想這樣他們就能被熏死），然后用撿來(lái)的石頭把洞口堵住、塞實(shí)、踏平，這樣，我舒心的拍拍手，嘆了口氣說(shuō)道：誰(shuí)叫你們攤上我了呢？后來(lái)結果我不知道，是我外婆給我講的，說(shuō)老鼠又在其他地方鉆了好幾個(gè)洞。
魯迅也有他的百草園。那也只是一個(gè)平凡的菜園，但在魯迅看來(lái)，也有無(wú)限的樂(lè )趣。彈著(zhù)鋼琴的蟋蟀們，低聲歌唱的油蛉們；菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑葚等等。那是他的百草園，
他對它有著(zhù)其他人理解不到的情愫在里面，就像我對我的菜園，那里只有屬于我的記憶。
我的幼稚、天真全藏在那段幼兒園的記憶之中。那是，才開(kāi)學(xué)，當家人把我的手交到老師的手里，摸了摸我的頭，說(shuō)要聽(tīng)老師的話(huà)，知道嗎？轉過(guò)身就走了，當時(shí)我就嚇哭了，抱著(zhù)家人的大腿，不讓他們走，一想到要離開(kāi)生活那么多年的'家人，我的淚水就更多了。但是家人是要死要活地把我送進(jìn)幼兒園，我也絕望地被老師牽進(jìn)去�？珊髞�(lái)上去了就不想回家了，里面的那些快樂(lè )，那些趣事，讓我學(xué)到了很多，也嘗試了很多，過(guò)的就很快樂(lè )，很充實(shí)。
魯迅的三味書(shū)屋充滿(mǎn)著(zhù)從自由到規律，從歡樂(lè )到帶點(diǎn)枯燥的課堂生活，這也有魯迅好的回憶，差的回憶，他的老師，他的同學(xué)，那些都是他珍貴的回憶，一點(diǎn)一滴貫穿著(zhù)他的生命。
童年在漫漫的人生長(cháng)河中，實(shí)在是最值得回憶的部分吧！那些酸甜苦辣都深深地刻在了心間，那種感覺(jué)只有我們知曉。
那一段童年……
我和魯迅都有一段珍貴回憶！
我跟魯迅比童年作文800字 2
當我沉浸在魯迅先生的作品中時(shí)，不禁被他筆下的童年世界所吸引。那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)古樸氣息和深刻思考的童年，與我的童年形成了鮮明的對比。
魯迅先生的童年，有著(zhù)濃厚的傳統文化氛圍。他在私塾中接受著(zhù)嚴格的教育，背誦著(zhù)經(jīng)典的古文詩(shī)詞。雖然學(xué)習過(guò)程有些枯燥，但卻為他日后的文學(xué)創(chuàng )作積累了深厚的底蘊。他生活的那個(gè)時(shí)代，人們的思想相對保守，但魯迅先生卻有著(zhù)一顆敢于質(zhì)疑和探索的心。
我的童年，則是在科技飛速發(fā)展的時(shí)代中度過(guò)的�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及讓我可以輕松獲取各種信息，電子設備成為了我生活中不可或缺的一部分。學(xué)校的教育更加注重培養我們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，鼓勵我們大膽表達自己的想法。
然而，魯迅先生的童年也有著(zhù)許多我所羨慕的地方。他與小伙伴們在百草園中玩耍的場(chǎng)景，充滿(mǎn)了純真和快樂(lè )。他們可以自由自在地探索大自然，感受四季的變化。而我，雖然生活在繁華的都市中，但卻很少有機會(huì )親近自然，感受大自然的魅力。
從魯迅先生的童年中，我明白了傳統文化的重要性。我們不能忘記歷史，要傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的`傳統文化。同時(shí)，我也應該珍惜現在的科技成果，利用好現代科技為我們帶來(lái)的便利。
在未來(lái)的日子里，我要努力學(xué)習魯迅先生的精神，既要有對傳統文化的尊重和傳承，又要有對現代科技的積極應用和創(chuàng )新。讓自己的童年更加豐富多彩，為人生的道路打下堅實(shí)的基礎。
我跟魯迅比童年作文800字 3
魯迅先生的童年，如同一顆璀璨的明珠，在歷史的長(cháng)河中散發(fā)著(zhù)獨特的光芒。而我的童年，就像是一顆閃耀的星星，在現代的天空中綻放著(zhù)自己的光彩。
魯迅先生的童年，充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬。他在《故鄉》中回憶起自己的童年時(shí)光，那片美麗的閏土瓜地，那只勇敢的猹，都成為了他心中永遠的記憶。他在那個(gè)時(shí)代里，雖然生活艱苦，但卻有著(zhù)堅定的信念和不屈的精神。
我的童年，生活在一個(gè)幸福的時(shí)代。我有溫暖的家庭、良好的教育和豐富的物質(zhì)生活。我可以參加各種課外活動(dòng)，培養自己的興趣愛(ài)好。我還有機會(huì )去世界各地旅游，開(kāi)闊自己的視野。
然而，魯迅先生的童年也讓我看到了自己的不足。他在困境中依然保持著(zhù)對知識的渴望和對人性的思考，而我有時(shí)卻在安逸的生活中變得懶惰和浮躁。他的作品中充滿(mǎn)了對社會(huì )現實(shí)的批判和對人性的深刻洞察，而我卻很少去關(guān)注身邊的'社會(huì )問(wèn)題。
通過(guò)與魯迅先生的童年對比，我認識到自己應該更加珍惜現在的生活，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。同時(shí)，也要學(xué)會(huì )關(guān)注社會(huì )，關(guān)心他人，用自己的行動(dòng)為這個(gè)世界帶來(lái)一些改變。
我相信，無(wú)論是魯迅先生的童年還是我的童年，都是人生中寶貴的財富。我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗中汲取智慧，為未來(lái)的生活注入更多的活力和希望。
我跟魯迅比童年作文800字 4
童年，是人生中最純真、最美好的時(shí)光。當我品讀魯迅先生的作品時(shí)，不禁對他的童年充滿(mǎn)了好奇。于是，我開(kāi)始將自己的童年與魯迅先生的童年進(jìn)行比較，試圖從中找到一些啟示。
魯迅先生的童年，生活在一個(gè)封建禮教盛行的時(shí)代。他的家庭雖然富裕，但卻充滿(mǎn)了壓抑和束縛。在《五猖會(huì )》中，他渴望去看五猖會(huì )，卻被父親要求背誦《鑒略》，這讓他的'心中充滿(mǎn)了無(wú)奈和痛苦。然而，魯迅先生并沒(méi)有被這些困難打倒，他依然在自己的童年中尋找著(zhù)樂(lè )趣。他在百草園中與昆蟲(chóng)為伴，與花草為友，感受著(zhù)大自然的美妙。在三味書(shū)屋中，他刻苦學(xué)習，努力探索知識的奧秘。
我的童年，與魯迅先生的童年有著(zhù)天壤之別。我生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代，沒(méi)有封建禮教的束縛，也沒(méi)有戰爭的陰影。我有一個(gè)幸福的家庭，父母對我關(guān)愛(ài)有加，為我提供了良好的生活和學(xué)習條件。我可以自由地選擇自己喜歡的書(shū)籍、玩具和活動(dòng)，享受著(zhù)童年的快樂(lè )。
但是，魯迅先生的童年也有許多值得我學(xué)習的地方。他在艱苦的環(huán)境中依然保持著(zhù)對知識的渴望和對生活的熱愛(ài)，這種精神讓我敬佩不已。他在百草園中觀(guān)察大自然的細致入微，也讓我意識到自己應該更加關(guān)注身邊的美好事物。
相比之下，我的童年雖然物質(zhì)豐富，但有時(shí)卻缺乏了魯迅先生童年中的那份深刻和堅韌。我在面對困難時(shí)，往往容易退縮和放棄，而魯迅先生卻能夠勇敢地面對挑戰，堅持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
從魯迅先生的童年中，我明白了一個(gè)道理：童年不僅僅是一段快樂(lè )的時(shí)光，更是一個(gè)人成長(cháng)的重要階段。我們應該珍惜童年的美好時(shí)光，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們也要像魯迅先生一樣，保持對生活的熱愛(ài)和對知識的渴望，勇敢地面對生活中的困難和挑戰。
我跟魯迅比童年作文800字 5
魯迅先生的童年，如同一幅古老的畫(huà)卷，展現出那個(gè)時(shí)代的獨特風(fēng)貌。而我的童年，則像是一部精彩的電影，充滿(mǎn)了現代的氣息。
魯迅先生的童年，充滿(mǎn)了傳統文化的熏陶。他在私塾中學(xué)習四書(shū)五經(jīng)，接受著(zhù)嚴格的教育。雖然這種教育方式有些枯燥，但卻為他日后的文學(xué)創(chuàng )作奠定了堅實(shí)的基礎。他的童年也充滿(mǎn)了對自然的熱愛(ài)，百草園中的一草一木，都成為了他童年的玩伴。
我的童年，生活在一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代。我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界各地的信息，通過(guò)電子設備玩各種有趣的`游戲。我的學(xué)習方式也更加多樣化，除了傳統的課堂學(xué)習，我還可以參加各種興趣班和課外活動(dòng)，培養自己的特長(cháng)。
然而，魯迅先生的童年也有許多讓我羨慕的地方。他的童年雖然沒(méi)有現代科技的便利，但卻充滿(mǎn)了純真和質(zhì)樸。他可以在大自然中盡情地玩耍，感受四季的變化。而我，雖然生活在繁華的都市中，但卻很少有機會(huì )親近自然，感受大自然的魅力。
從魯迅先生的童年中，我學(xué)到了很多。我明白了傳統文化的重要性，也懂得了珍惜大自然的美好。我應該在享受現代科技帶來(lái)的便利的同時(shí)，不忘傳承和弘揚傳統文化，多走進(jìn)大自然，感受它的神奇和美麗。
我相信，無(wú)論是魯迅先生的童年還是我的童年，都是人生中寶貴的財富。我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗中汲取智慧，為未來(lái)的生活注入更多的活力和希望。
我跟魯迅比童年作文800字 6
當我沉浸在魯迅先生的作品中時(shí)，不禁被他筆下的童年世界所吸引。那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)古樸氣息和深刻思考的童年，與我的童年形成了鮮明的對比。
魯迅先生的童年，生活在一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代。社會(huì )的黑暗、封建禮教的束縛，讓他的童年充滿(mǎn)了挑戰和艱辛。他在《故鄉》中回憶起自己的童年伙伴閏土，那個(gè)勇敢、樸實(shí)的少年，與他一起在海邊玩耍、捉猹的場(chǎng)景，讓人感受到了童年的純真和美好。然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，閏土也被生活的重擔壓彎了腰，失去了曾經(jīng)的活力和光彩。
我的童年，生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代。我有一個(gè)溫暖的家庭，父母的關(guān)愛(ài)和呵護讓我茁壯成長(cháng)。我可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習，有各種各樣的書(shū)籍和玩具陪伴著(zhù)我。我的童年充滿(mǎn)了歡笑和快樂(lè )，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)魯迅先生童年中的那些苦難和挫折。
但是，魯迅先生的童年也讓我看到了自己的不足。他在艱苦的環(huán)境中依然保持著(zhù)對知識的渴望和對未來(lái)的憧憬，這種精神讓我敬佩不已。他在《從百草園到三味書(shū)屋》中描述了自己在百草園中的.快樂(lè )時(shí)光，那里有各種各樣的昆蟲(chóng)和植物，是他探索自然的樂(lè )園。而在三味書(shū)屋中，他雖然受到了嚴格的教育，但依然能夠從中找到樂(lè )趣，努力學(xué)習。
相比之下，我的童年雖然物質(zhì)豐富，但有時(shí)卻缺乏了魯迅先生童年中的那份堅韌和執著(zhù)。我在面對困難時(shí)，往往容易退縮和放棄，而魯迅先生卻能夠勇敢地面對挑戰，堅持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
從魯迅先生的童年中，我明白了一個(gè)道理：童年不僅僅是一段快樂(lè )的時(shí)光，更是一個(gè)人成長(cháng)的重要階段。我們應該珍惜童年的美好時(shí)光，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們也要像魯迅先生一樣，保持對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬，勇敢地面對生活中的困難和挑戰。
我跟魯迅比童年作文800字 7
童年，是人生中最難忘的時(shí)光，它如同一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我品讀魯迅先生的作品時(shí)，不禁被他筆下的童年世界所吸引。于是，我開(kāi)始思考，我的童年與魯迅先生的童年究竟有何不同呢？
魯迅先生的童年，生活在一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代。那時(shí)的中國，正處于封建社會(huì )的末期，國家貧弱，人民生活困苦。魯迅先生出生在一個(gè)封建士大夫家庭，雖然家境較為優(yōu)越，但他的童年卻也充滿(mǎn)了壓抑和束縛。在《從百草園到三味書(shū)屋》中，我們可以看到魯迅先生對百草園的深深眷戀，那里有他童年的歡樂(lè )和自由。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他不得不離開(kāi)百草園，進(jìn)入三味書(shū)屋接受封建教育。在那里，他感受到了學(xué)習的枯燥和先生的嚴厲，心中充滿(mǎn)了無(wú)奈。
而我的童年，生活在一個(gè)和平繁榮的時(shí)代。新中國成立以來(lái)，國家發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平不斷提高。我生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭中，父母對我關(guān)懷備至，為我提供了良好的生活和學(xué)習條件。我可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習，有各種各樣的'書(shū)籍和玩具陪伴著(zhù)我。我的童年充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)魯迅先生童年中的那些苦難和挫折。
魯迅先生的童年雖然充滿(mǎn)了艱辛，但他卻在困境中不斷成長(cháng)。他在百草園中觀(guān)察大自然，培養了對生命的熱愛(ài)和對未知世界的探索精神。在三味書(shū)屋中，他刻苦學(xué)習，為自己的未來(lái)打下了堅實(shí)的基礎。他的童年經(jīng)歷讓他深刻地認識到了封建社會(huì )的黑暗和人民的苦難，這也為他日后成為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家奠定了基礎。
相比之下，我的童年雖然幸�？鞓�(lè )，但有時(shí)也會(huì )顯得過(guò)于安逸。我在享受著(zhù)現代科技帶來(lái)的便利的同時(shí)，也容易變得浮躁和懶惰。我很少有機會(huì )去體驗大自然的美妙，也缺乏對生活的深刻思考。從魯迅先生的童年中，我明白了一個(gè)道理：我們不能僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)上的享受，更要注重精神上的追求。我們應該珍惜現在的美好生活，努力學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
我跟魯迅比童年作文800字 8
知道魯迅先生小時(shí)候，在歡樂(lè )無(wú)窮的百草圓和有嚴厲先生的書(shū)塾里度過(guò)了自己美好的童年，不禁想起自己的童年往事……
那時(shí)侯，一家商店在裝修門(mén)面，我就跑到門(mén)前的沙堆上玩耍。大把大把地將土黃色的沙子捧到不遠處的空地上�？粗�(zhù)大樹(shù)，就做大樹(shù)的樣子，弄了半天，不像，換一個(gè)；看見(jiàn)轎車(chē)，就做轎車(chē)的樣子，這邊弄一下，那邊弄一下，還是不像，再換一個(gè)；一個(gè)人從眼前走過(guò)，靈機一動(dòng)，做起小人來(lái)，盤(pán)弄了半天，這哪像是個(gè)人��！連長(cháng)臂猿都不如！生氣了，拿起小棍，把做的東西都搗壞了。玩著(zhù)玩著(zhù)，又對自己手中的木棍起了興趣。
拿著(zhù)它，打一下這邊的樹(shù)枝，碰一下那邊的墻壁，有時(shí)還當它是馬鞭，一個(gè)人騎起隱形馬來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，跑累了，又到土地上挖泥巴。挖了一個(gè)小坑，想到媽媽以前給我講的一個(gè)故事。
在炎熱的夏天，猴子很熱，折了幾根柳條做了頂草帽，來(lái)到河邊。小魚(yú)見(jiàn)了，都吵著(zhù)要草帽。于是猴子便做了幾頂小草帽給了它們。小魚(yú)們都很高興。但是，過(guò)了些日子，小魚(yú)們覺(jué)得帶著(zhù)草帽游水很不方便，就把草帽給扔了。一只大烏龜看見(jiàn)水上漂著(zhù)好多柳條，便把它們帶到岸上種下。來(lái)年夏天，岸邊就長(cháng)出了好多柳樹(shù)，小魚(yú)們再也不熱了。
于是，我跑到一棵小樹(shù)邊，好不容易摘到了一片葉子，又高興地跑回原來(lái)那個(gè)坑邊，把葉子埋進(jìn)去，又澆了點(diǎn)水，希望它能長(cháng)出一棵大樹(shù)來(lái)。
后來(lái)，媽媽就不是我天天讓我出去玩了。有時(shí)教我拼音，有時(shí)教我最簡(jiǎn)單的加減法數學(xué)題。我在家里就不能玩沙子、玩木棍、玩泥巴了，也不能給小葉子澆水了。
有時(shí)候，媽媽會(huì )在規定的'時(shí)間里讓我寫(xiě)多少個(gè)字，到時(shí)間檢查�？墒俏颐恳淮螌�(xiě)到一半就不想寫(xiě)了。拿出紙和彩色畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，想到什么就畫(huà)什么。結果到時(shí)間，媽媽檢查生字，我一個(gè)都寫(xiě)不出來(lái)，媽媽就問(wèn)：“在干什么，怎么都不會(huì )？”我就把我的“杰作”給她看。她一看就捧腹大笑——紙上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)五官不協(xié)，身子扭曲的女駭，身邊寫(xiě)著(zhù)爸爸的名字！
怎么樣，我的童年，不比魯迅先生的童年少樂(lè )趣和天真吧！
我跟魯迅比童年作文800字 9
翻開(kāi)魯迅先生的作品，仿佛打開(kāi)了一扇通往過(guò)去的窗戶(hù)，那個(gè)時(shí)代的氣息撲面而來(lái)。在閱讀中，我不禁開(kāi)始思索自己的童年與魯迅先生的童年有何異同。
魯迅先生的童年，處于一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代。社會(huì )的黑暗、封建禮教的束縛如影隨形。他在《從百草園到三味書(shū)屋》中描繪的童年生活，既有百草園里的無(wú)限樂(lè )趣，也有三味書(shū)屋中的枯燥與壓抑。百草園是他的樂(lè )園，那里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹，還有鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。在這個(gè)小小的`天地里，魯迅先生可以盡情地玩耍、探索，感受大自然的美妙與神奇。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他不得不離開(kāi)百草園，進(jìn)入三味書(shū)屋接受傳統的封建教育。先生的嚴厲、讀書(shū)的枯燥，讓他的童年多了一份沉重。
而我的童年，生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代。沒(méi)有戰亂的紛擾，沒(méi)有封建禮教的禁錮。我擁有寬敞明亮的教室、先進(jìn)的教學(xué)設備和豐富多彩的課外活動(dòng)。在學(xué)校里，老師們用生動(dòng)有趣的方式傳授知識，同學(xué)們一起學(xué)習、一起玩耍，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。課余時(shí)間，我可以參加各種興趣班，學(xué)習繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等，發(fā)展自己的特長(cháng)。假期里，父母會(huì )帶我去旅游，領(lǐng)略祖國的大好河山，感受不同地區的風(fēng)土人情。我的童年充滿(mǎn)了快樂(lè )和幸福。
魯迅先生的童年雖然充滿(mǎn)了挑戰與艱辛，但他在困境中依然保持著(zhù)對知識的渴望和對生活的熱愛(ài)。他在百草園中觀(guān)察大自然，培養了敏銳的觀(guān)察力和豐富的想象力。在三味書(shū)屋中，他刻苦學(xué)習，為自己的未來(lái)打下了堅實(shí)的基礎。他的作品中充滿(mǎn)了對社會(huì )現實(shí)的批判和對人性的深刻洞察，這與他童年的經(jīng)歷密不可分。
相比之下，我的童年雖然物質(zhì)豐富、生活安逸，但有時(shí)卻缺乏了魯迅先生童年中的那份深刻與堅韌。我在面對困難時(shí)，往往容易退縮和放棄，缺乏勇往直前的勇氣和毅力。魯迅先生的童年讓我明白，我們不能僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)的享受，而應該更加注重精神的培養。我們要珍惜現在的美好生活，努力學(xué)習，不斷充實(shí)自己，培養自己的責任感和使命感。
從魯迅先生的童年中，我還學(xué)到了要保持對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬。無(wú)論生活多么艱難，我們都不能失去希望和夢(mèng)想。魯迅先生在那個(gè)黑暗的時(shí)代，依然用自己的筆為人們帶來(lái)光明和希望。我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，更應該積極樂(lè )觀(guān)地面對生活，為實(shí)現自己的人生價(jià)值而努力奮斗。
雖然我與魯迅先生的童年有著(zhù)天壤之別，但通過(guò)閱讀他的作品，我仿佛穿越時(shí)空，與他進(jìn)行了一次心靈的對話(huà)。他的童年經(jīng)歷激勵著(zhù)我，讓我更加珍惜現在的生活，努力成為一個(gè)有理想、有擔當的人。
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