有關(guān)痛苦作文600字四篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的痛苦作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

痛苦作文600字 篇1

　　這個(gè)假期我用了短短幾天去完成作業(yè)，留半個(gè)月補課，剩半個(gè)月放縱自己。

　　我不由的養成了晝伏夜出的習慣，大白天橫在床上死活不起來(lái)，下午2點(diǎn)半準時(shí)上網(wǎng)，和一些熟悉的陌生人談天說(shuō)地，不亦樂(lè )乎，晚上，撲在電視機前，聽(tīng)他們一口一個(gè)“為什么拋棄我？我恨你！”然后開(kāi)始笑，笑的放肆，眼淚都被笑了出來(lái)。終于吵醒了爸媽?zhuān)�被狠狠地罵了句：“神經(jīng)病�！苯又�(zhù)乖乖滾回床上，一天并沒(méi)有結束，塞上耳機，隨便在復讀機里插盤(pán)搖滾磁帶，跟著(zhù)瘋狂的音樂(lè )搖頭晃腦，一直晃到凌晨2點(diǎn)，再翻開(kāi)《郭敬明全集》，讀一些早已爛熟于心的悲傷文字，讀到淚眼朦朧，讀到泣不成聲。

　　我知道這個(gè)假期一結束，我會(huì )變回安靜的自己，沒(méi)有人會(huì )自己我有過(guò)這樣瘋狂的事跡。

　　有一次上網(wǎng)的時(shí)候，一位未曾謀面的網(wǎng)友發(fā)來(lái)一句話(huà)：“快要上學(xué)了，盡情地玩，狂玩吧！但不要讓愛(ài)你的人看到心疼�！蔽一亓艘痪湓�(huà)然后就下了，我的話(huà)是：“我只是想留一點(diǎn)快樂(lè )在痛苦之前�！蔽遗艿界R子前，發(fā)現鏡中的自己很頹廢，短發(fā)翹起，雙眼腫得厲害，臉色慘白，像個(gè)厲鬼。我被自己嚇了一跳，然后蹲在地上開(kāi)始哭。

　　我想這個(gè)月我是否留下了快樂(lè )，也許吧！但我為什么再不敢面對自己？床，背好書(shū)包，對著(zhù)熟睡的爸媽說(shuō)聲；“走了��！”便乖乖來(lái)到學(xué)校。第一天上學(xué)讓我感到不知所措，也讓我感到分外充實(shí)。

　　我開(kāi)始懷疑，放縱自己的那半個(gè)月是否真實(shí)地存在過(guò)。

　　已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，第一天上學(xué)讓我的生活恢復秩序，我又像原來(lái)一樣，早上6點(diǎn)起床，背好書(shū)包，對著(zhù)熟睡的爸媽說(shuō)聲；“走了��！”便乖乖來(lái)到學(xué)校。第一天上

　　學(xué)讓我感到不知所措，也讓我感到分外充實(shí)。

　　我開(kāi)始懷疑，放縱自己的那半個(gè)月是否真實(shí)地存在過(guò)。

痛苦作文600字 篇2

　　本篇《小升初，痛苦的現在_學(xué)生作文》小編為需要作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：

　　在路上我想了很多，這本是命，一個(gè)農村命。

　　現在想想父母們有點(diǎn)幼稚，說(shuō)什么小升初不給壓力，實(shí)質(zhì)上強逼我要考上城市的重點(diǎn)中學(xué)，大人們很虛偽。

　　有一點(diǎn)自掘墳坑的感覺(jué)，明明知道題目難得要死，卻偏要把我往火里堆。大人們不知道，總說(shuō)試一下，不會(huì )做拉倒。其實(shí)他們不明白，不會(huì )做有多么的丟人，有多么的難過(guò)。每次只能暗暗的躲在角落里哭，這種感覺(jué)痛徹心扉，卻又痛的平靜。

　　考上城市的重點(diǎn)中學(xué)意味著(zhù)什么，難道這個(gè)學(xué)校能讓我考上清華嗎？農村的中學(xué)很差勁嗎，照樣還不是有很多考上北大的。真不懂他們這種無(wú)形中施加壓力的本領(lǐng)。他們哪里知道，只知道自己小時(shí)候很苦，不想讓我重蹈覆轍�？墒�，我現在不是照樣的哭，這種痛，向誰(shuí)傾訴？

　　小升初很重要嗎，考上怎么樣，不考上又怎么樣，有誰(shuí)能替我著(zhù)想，有誰(shuí)能替我分擔？我的班級上有很多得過(guò)全省的獎項的，試問(wèn)，他們有誰(shuí)的父母逼他們靠重點(diǎn)？何況我這個(gè)連個(gè)全鄉獎都沒(méi)得過(guò)的。

　　大人這樣做很幸福嗎？就算他們幸福，也是把自己的快樂(lè )建筑在別人的痛苦之上。虛偽透了。

　　可是難過(guò)又有什么用，始終不能勸他們放棄重點(diǎn)的希望。

　　我還記得爸爸上次死皮賴(lài)臉得纏著(zhù)老師，要他幫我補課，又是吃飯，又是送禮。是我考試又不是老師考試。怎么沒(méi)看見(jiàn)爸爸獎勵獎勵我？

　　這一個(gè)農村命，揮之不去的陰影，小升初真的很重要嗎？

痛苦作文600字 篇3

　　那種痛苦，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)得清楚，那種痛苦，比撕心裂肺還要嚴重；那種痛苦，比用刀在手上劃過(guò)還要痛。

　　——題記

　　那一天，陰雨綿綿，太陽(yáng)公公就像跟我們捉迷藏似的就是不肯出來(lái)。我在學(xué)校里感嘆著(zhù)上天怎么如此多變，昨天還是晴天，轉眼就下雨了，真是“翻臉比翻書(shū)還快”��！

　　“小何，外面是你的爸爸吧，快出去�！崩蠋熞荒槣厝岬亟形页鋈ヒ�(jiàn)爸爸。我點(diǎn)點(diǎn)頭，小跑著(zhù)出了教室。

　　來(lái)到門(mén)外，我見(jiàn)爸爸滿(mǎn)臉疲憊，眼睛紅紅的，明顯地哭過(guò)了�？墒窃谖业挠∠罄锇职趾苌倏�，難道是發(fā)生了什么意外的事嗎？

　　接下來(lái)，爸爸說(shuō)的一句話(huà)讓我幾近暈厥�！澳銧敔斶^(guò)世了�！币魂嚽缣炫�靂在我幼小的心靈中劃過(guò)，腦子里一直重復著(zhù)爸爸的話(huà)。我不敢相信。爺爺的身體那么硬朗，怎么會(huì )突然去世了呢？爸爸嘆了口氣說(shuō)：“婷，接受吧，已經(jīng)發(fā)生了！去見(jiàn)你爺爺最后一面吧！”我的眼淚再也忍不住了。

　　我不知道怎么回到家的，走進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)了“法師”正在“做法”。我看著(zhù)爺爺那張照片，撲通一聲跪了下來(lái)，想起曾經(jīng)愛(ài)我的爺爺，疼惜我的爺爺。躺在那冷冰冰的棺材中，我的心比被小刀一刀刀地劃開(kāi)，再用針一下下地縫起來(lái)更痛苦。

　　我跪在爺爺的棺材前頭大哭起來(lái)，就像一個(gè)小孩子找不到了回家的路一般驚慌失措。想著(zhù)從前我一哭，爺爺就像丟了寶似地著(zhù)急；一撒嬌就是天上的星星爺爺都巴不得摘下來(lái)給我。我一笑，爺爺就像得到了世界上最珍貴的寶物一樣跟著(zhù)笑�？墒菭敔斪吡�，再也不會(huì )回來(lái)了。我的眼淚再也沒(méi)有人擦了，再也沒(méi)有人這樣疼惜我了。

　　雨還在下，人不再回來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)：“人死不能復生，人總是要走這條路的.�！笨墒俏矣H愛(ài)的爺爺不在了，那種切膚之痛，我永遠都不能忘記。

　　這事我想起來(lái)就痛苦。

痛苦作文600字 篇4

　　“棒，棒，棒，棒——”三短一長(cháng)，每當我彈奏貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，心中充滿(mǎn)了不解。這首曲子給我的印象始終是很激進(jìn)、暴躁的，我像憤怒的獅子一樣，在鋼琴上用力敲擊琴鍵，演奏著(zhù)這首看似無(wú)理取鬧的曲子。

　　貝多芬真奇怪，怎么會(huì )譜出這樣的曲子？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著(zhù)我，直到我了解了他的遭遇。

　　原來(lái)，他青年時(shí)聽(tīng)力衰退，晚年失聰。這對一個(gè)需要用耳朵感受節奏、旋律的鋼琴大師來(lái)說(shuō)，絕對是毀滅性的打擊，就如同一位行者失去視力，再感受不到光明，也看不到前路是坦途還是荊棘。

　　面對失意與痛苦，貝多芬也許把暴躁和不滿(mǎn)融入了音樂(lè )，用音樂(lè )來(lái)傳達自己的憤怒。

　　如果僅僅是這樣，那他也許和無(wú)數遭遇痛苦的人毫無(wú)區別，自己的痛苦只能給別人帶來(lái)痛苦。但他從那無(wú)盡的痛苦中獲得了重生，他從痛苦中創(chuàng )造出了交響曲，交響曲給人們帶了歡樂(lè )。

　　由于聽(tīng)力受損，貝多芬用牙齒咬著(zhù)一根細的鐵棒，抵在鋼琴的琴箱上，通過(guò)骨傳導，以便聽(tīng)到琴音。在常人眼中，那也許只是普通鐵棒，但在貝多芬那，那是通往音樂(lè )世界的拐杖。

　　憑借驚人的毅力，他創(chuàng )造了一首又一首絕世的佳作，把力量和歡樂(lè )通過(guò)音樂(lè )傳遞給了大家。

　　讀到過(guò)一件趣事，一對兄妹由于貧困，他們無(wú)法去聽(tīng)貝多芬的現場(chǎng)演奏。當他們在小屋里模仿貝多芬的演奏時(shí)，貝多芬剛好路過(guò)，于是他走進(jìn)屋里，為他們演奏了一曲。這是一位多么偉大的藝人，他竭盡所能把歡樂(lè )帶給別人，盡管命運并沒(méi)有給予他太多的歡樂(lè )。

　　看過(guò)貝多芬的畫(huà)像，我絲毫沒(méi)有看出他眼中有因失聰而流露出的悲傷，整個(gè)人反而神采奕奕，雙眼閃爍著(zhù)耀眼的光芒。

　　命運給他帶來(lái)了痛苦，他將痛苦轉化為力量，創(chuàng )作樂(lè )曲給人間帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　晚上，走在回家的小路上，看到那只在夜晚盛開(kāi)的純白小花，不禁想到了貝多芬——一個(gè)在痛苦中創(chuàng )造出歡樂(lè )的人，想必他的內心是由歡樂(lè )灌注滿(mǎn)了的。

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