關(guān)于痛苦作文集錦15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于痛苦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于痛苦作文1

　　我雖然出生于一個(gè)富裕的家庭，但是常常給我的是傷心與痛苦！

　　我的記憶的開(kāi)始只記得從四歲那年起，以前的記憶幾乎沒(méi)有！首先是我站在門(mén)檻上，一副可憐的樣子。幼小的我天生就背著(zhù)重擔似的。什么事都自己想辦法。我學(xué)習的歷程，在四歲開(kāi)始。

　　每天只背著(zhù)沉重的書(shū)包，踏著(zhù)坑坑洼洼的小徑獨自回家。

　　家鄉讀書(shū)時(shí)！看見(jiàn)其他小同伴被家長(cháng)幸福地摟在懷里，自己卻，一放學(xué)獨自踏上艱苦的回家之路！看見(jiàn)小伙伴們買(mǎi)著(zhù)零食吃，自己兜里一分錢(qián)也沒(méi)有！只是偷偷地看著(zhù)他們吃，經(jīng)常有看入神了就情不自禁地咀嚼起來(lái)。

　　上初中時(shí)命運更加悲慘。一次中午休息時(shí)間，一位女同學(xué)向我換錢(qián)，說(shuō)：“你有5元零錢(qián)嗎？”她立即又說(shuō)：“不找你換錢(qián)了你窮的挖……”我心里非常緊張，恨不得找我小窩鉆進(jìn)去，臉紅得像蘋(píng)果。

　　六年級時(shí)候，就快畢業(yè)了，自己努力了怎么多年，終于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地復習著(zhù)！終于考試了！考試成績(jì)出來(lái)了！恩！很好！兩門(mén)都是九十幾！可這所私人學(xué)校說(shuō)我在他們學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不夠長(cháng)！于是我被害得什么也沒(méi)考上！家里人又說(shuō)我的分是假的！我不必為他們解釋?zhuān)�這樣被誤會(huì )的事經(jīng)常會(huì )有的！每次都是字躲在黑暗的角落哭泣！哭泣時(shí)又會(huì )想很多事！越想覺(jué)得自己越可憐！于是我不再努力了！天天在家里上網(wǎng)，這雖然使我忘記了那些傷心`痛苦的事。但是它使我每次上網(wǎng)都挨打，都使我忘光了以前的知識！

　　我是一個(gè)孤獨的人！小學(xué)時(shí)沒(méi)有小伙伴和我一起玩，還說(shuō)我是窮鬼�？晌沂嵌嗝聪Ｍ�有朋友和我一起玩��！初中也沒(méi)有朋友和我一起玩，還是說(shuō)我窮，但我的家庭是多么富裕��！我多想讓他們瞧瞧我的家里是多么的富裕！我多么希望有朋友能夠和我一起玩，我將回用最真摯的友誼去對待他們！可他們看的是錢(qián)的面子！

　　我要瘋了錢(qián)！錢(qián)！朋友！朋友！

　　在我的世界里充滿(mǎn)了孤獨`寂寞……充滿(mǎn)了幻想！可那只是幻想的！是假的！是虛擬的！

關(guān)于痛苦作文2

　　最近，班主任在電腦桌面上安裝了一臺抽獎機，數學(xué)課代表抽到了誰(shuí)，誰(shuí)就要上臺去講當天黑板上的數學(xué)思考題，但是由于我對數學(xué)毫無(wú)興趣的特別，這也成為了我的一大痛苦。

　　又到了一天一次的抽獎時(shí)間，同學(xué)們都停下了手中的作業(yè)，把脖子探得老長(cháng)，目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕，數學(xué)課代表按下按鈕，此時(shí)的教室中一片寂靜，我屏住了呼吸，名字在不停地滾動(dòng)著(zhù)，終于停了!我猛地一抬頭，是我!旁邊同學(xué)眨巴著(zhù)眼，一副幸災樂(lè )禍的神情看著(zhù)我：“突然感覺(jué)自己好幸運啊，物理和數學(xué)一次都還沒(méi)抽到過(guò)，你好像物理都被抽到三次了吧，對了，題目你寫(xiě)了嗎?”唉，別說(shuō)題沒(méi)做呢，我連題目都還沒(méi)抄下來(lái)呢!我滿(mǎn)臉無(wú)奈地看著(zhù)黑板上那一串串密密麻麻的字，還有那令人頭疼的幾何圖形，毫無(wú)頭緒，看來(lái)只能去問(wèn)問(wèn)數學(xué)老師了。

　　唉，我走過(guò)最長(cháng)的路是去數學(xué)老師辦公室的路。終于到了門(mén)口，我深吸一口氣。老師正在批作業(yè)，她似乎注意到了我，停下了筆，扶了扶鏡框：“怎么，找我有什么事?”從她的話(huà)語(yǔ)中，我似乎都能聞到嚴肅的味道，我將本子遞給老師，撓了撓頭發(fā)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，這——這道題我———我不會(huì )，可以教教我嗎?”

　　老師拿過(guò)本子，捋捋頭發(fā)，拿出筆，抬起頭看了看我：“這道題你有什么思路嗎?”我搖了搖頭，老師嘴角微微翹起，移了移椅子，用筆輕敲了下我的本子：“不會(huì )就說(shuō)不要搖頭，你又不是不會(huì )說(shuō)話(huà)，膽子要大一點(diǎn)知道嗎?”我拽了拽衣角，臉脹得通紅，老師用紅筆，一會(huì )指到這，一會(huì )指到那，還時(shí)不時(shí)地抬頭看看我，聽(tīng)我有點(diǎn)云里霧里，老師推了推眼鏡，半側過(guò)來(lái)，抿了抿嘴：“怎么樣，聽(tīng)懂了沒(méi)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師瞪大眼睛，搖了搖頭，一只手握成拳頭，敲了敲桌角，拍了拍我的肩，嘴角微微上撇：“我說(shuō)你呀，顧依婷，你難道除了會(huì )搖頭就是會(huì )點(diǎn)頭嗎，你倒是說(shuō)話(huà)呀，真是急死我了，你不就來(lái)趟我的辦公室嘛，怎么像是上了戰場(chǎng)，至于嚇成這樣嘛�！蔽业拖铝祟^，終于熬到老師講完了，我一溜煙跑回了教室。

　　我知道，班主任在教室里裝個(gè)抽獎機其實(shí)也是為了我們著(zhù)想，想讓我們鍛煉一下自己，可是這對于我對數學(xué)毫無(wú)興趣的特別，簡(jiǎn)直就是一大痛苦。

關(guān)于痛苦作文3

　　人活著(zhù)還是痛苦的好。

　　痛苦比快樂(lè )更普遍的充斥著(zhù)人生，痛苦比快樂(lè )更能體現人生�？鞓�(lè )是短暫的，甚至是虛構的，而痛苦則更為現實(shí)和持久地存在著(zhù)。痛苦更能使人感悟生命，實(shí)現生命的價(jià)值。

　　生命誕生，就意味著(zhù)痛苦的伴生。小時(shí)候痛苦著(zhù)要長(cháng)大，長(cháng)大了痛苦是要成熟，成熟后又痛苦著(zhù)年輕的拼搏無(wú)懼，而老年人則痛苦著(zhù)傾向于童年，常做出兒童的舉動(dòng)。生命的欲望，產(chǎn)生痛苦。小欲望產(chǎn)生小痛苦，大欲望產(chǎn)生大痛苦，欲望不止則痛苦不止。而人是有欲望的動(dòng)物，沒(méi)有欲望則人不成其為人。所以人是充滿(mǎn)痛苦的，沒(méi)有痛苦的人也就不成其為人。少小離家是痛苦，情場(chǎng)失意是痛苦，功名無(wú)望是痛苦，買(mǎi)賣(mài)不利是痛苦，知已難遇是痛苦，老來(lái)喪子更痛苦�！皢�(wèn)君能有幾多苦，恰似一江春水向東流�！痹噯�(wèn)：閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城宮絮，梅子黃時(shí)雨。就連珍珠也是痛苦圍繞沙粒建造的殿宇。往者尚未諫，來(lái)者還要追。彼情可待成追憶，直到今日仍惘然……最終無(wú)論是誰(shuí)，他都不得不承認，人生的所有存在都是痛苦。

　　那么快樂(lè )呢？錢(qián)鐘書(shū)先生的比喻是：快樂(lè )在人生里好比是引誘小孩子吃藥的方糖，更像是跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子�？鞓�(lè )只不過(guò)是人生的誘餌而已，它永遠也不會(huì )成為人生的主角。我們常說(shuō)的“永遠快樂(lè )”這句話(huà)，不但渺茫的不能實(shí)現，而且荒謬的不能成立�？鞓�(lè )的絕不會(huì )永恒。說(shuō)永遠快樂(lè )就好像說(shuō)四方的圓形，靜止的動(dòng)作一樣自相矛盾。要永久就向痛苦里去找吧。

　　但是人生雖然充滿(mǎn)痛苦，卻并不悲觀(guān)。正是因為有了這受之不盡的痛苦，人的精神才最大范圍的得以解放。痛苦磨練人的意志，痛苦解放人的心靈，痛苦激發(fā)人的生機，痛苦增強人的生命力。而人正是在痛苦以及征服痛苦的戰斗中，才最高限度的享受了生命。

　　人的生命力取決于人所承受的痛苦的份量。生命力強盛的人正是在大痛苦來(lái)襲時(shí)顯得格外的振作和歡快。英雄氣概就是敢于面對最高痛苦和最高希望。熱愛(ài)生命的人會(huì )比別人感受到更多的痛苦，同時(shí)也感受到了更多的生命之歡歌。因此尼采說(shuō)：與痛苦對抗是最有趣的事情。人活一世，誰(shuí)也不愿白走一遭。因此基于休悟生命之意義，實(shí)現生命之價(jià)值，人活著(zhù)是痛苦好！

關(guān)于痛苦作文4

　　“痛苦對人們來(lái)說(shuō)是一種精神財富，一帆風(fēng)順的人常常是淺薄的……而痛苦卻可以令人深思從而領(lǐng)悟人生的真諦�！蓖纯嘀�中蘊含的巨大內涵與價(jià)值――痛苦是一筆財富。

　　面對痛苦，我很難給它下定義。例如：工人下崗；學(xué)生成績(jì)不如意，還必須面對黑色的六月……不能說(shuō)不是痛苦；被機器絞斷雙手、被車(chē)輪軋斷雙腿、被火燒傷了面容……也不能說(shuō)不是痛苦。因此，我認為痛苦應該是無(wú)情地肆虐折磨人的肉體或精神的一切有形或無(wú)形的東西。

　　但是面對痛苦，卻勇往直前地與其作斗爭，能使一個(gè)人變得偉大，使一個(gè)人的思維日益高潔和完善，生命永遠不會(huì )麻木。

　　世界上有這樣一個(gè)人，他不僅是現代科學(xué)界的泰山北斗，還是一位永遠戰斗不息的人生斗士。他是誰(shuí)？他就是史蒂芬？；霍金。

　　如果說(shuō)他的命運是那破舊的花架，那么，因為他敢于堅強面對，命運卻變得繁花似錦，光彩奪目；如果說(shuō)他的命運是那漆黑的夜空，那么，因為他敢于堅強面對，命運卻變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運是那貧瘠的土地，那么，因為他敢于堅強面對，命運卻變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。由于他面對痛苦永不退縮的勁頭，促使他擁有了堅強的意志。眾所周知，霍金是個(gè)全身癱瘓的人，但他卻有著(zhù)正常人沒(méi)有的輝煌成就�？梢�(jiàn)，痛苦造就了一個(gè)時(shí)代的偉人，人生的斗士――霍金。

　　痛苦是一筆不可多得的財富。

　　還有，張海迪于痛苦之中成為跨世紀的一代先鋒，成潔在失掉雙手的痛苦之中成為全國十佳之一，更有曹雪芹失意著(zhù)“紅樓”，司馬遷宮刑寫(xiě)《史記》……凡此種種，他們都是偉大的。因為他們駕馭了痛苦，并于痛苦之中建立了不朽，從而幸福的生活成長(cháng)。

　　可見(jiàn)，人們只有經(jīng)歷痛苦，并成功的駕馭痛苦之后，才能幸福的生活。因為，痛苦是一筆財富。所以，每當我想起昔日的歡樂(lè )，我就感到痛苦，因為歡樂(lè )已成為過(guò)去；想起昨日的痛苦，我感到歡樂(lè )，因為我已戰勝了痛苦并悄悄地發(fā)現：痛苦是一筆不可多得的財富，它能促使我幸福成長(cháng)。

關(guān)于痛苦作文5

表妹：

　　你好!來(lái)信收到了。你說(shuō)你不愿意再搞郵政工作，讓我談?wù)勎业囊庖?jiàn)，那我就直言不諱地說(shuō)兩句吧。

　　表妹，我不知道你是否想過(guò)“假如沒(méi)有了郵政”這個(gè)問(wèn)題。記得這是在我剛參加工作時(shí)，我的師傅給我提出來(lái)的。讓我們共同設想一下吧：

　　印刷所里——

　　印刷出來(lái)的報紙，像座小山似的堆積著(zhù)，上面落滿(mǎn)了灰塵，擋住了人們的視線(xiàn)。一位中年人拿著(zhù)雞毛撣子撣掉了塵土，抱怨地說(shuō)：“唉，郵政工作給取消了，印出來(lái)的報紙真可惜呀，全都作廢了!”

　　工廠(chǎng)里，學(xué)校里——

　　沒(méi)有一份報紙，沒(méi)有一份雜志，圖書(shū)館里只有一些看膩了的舊書(shū)，工人和學(xué)生們沒(méi)有報紙看，對于天下大事一無(wú)所知。

　　一個(gè)普通家庭發(fā)生的故事——

　　北京：

　　母親語(yǔ)重心長(cháng)地對孩子說(shuō)道：“兒呀，你去邊疆搞建設，媽媽不反對，只是到那兒多給我寄幾封信和幾張照片呀!”兒子安慰她說(shuō)：“媽?zhuān)�您放心吧，到時(shí)我一定寄來(lái)�！本瓦@樣，兒子離開(kāi)母親，大學(xué)畢業(yè)后去邊疆搞建設。

　　新疆：

　　兒子在那里當了一名技術(shù)員，努力鉆研科研項目，決心用自己的知識去開(kāi)發(fā)大西北。他把自己的思想狀況、工作成果及身體健康情況都一一向母親做了匯報�？僧數匾讶∠�了郵政，信件一封封地被退了回來(lái)，兒子傷心極了，可是又由于工作的需要不能離開(kāi)崗位。

　　一轉眼，20年過(guò)去了。

　　醫院：

　　此刻，母親躺在病床上，嘴里還不停地嘮叨著(zhù)：“勇兒為什么不給我來(lái)封信哩!這么些年了，他身體可好嗎?”十天之后，母親因患癌癥，已經(jīng)奄奄一息時(shí)，心里還想念著(zhù)兒子的身心健康，她抱著(zhù)對兒子的想念之情去世了!

　　家里：

　　兒子急匆匆地下了火車(chē)，手里拿著(zhù)點(diǎn)心盒興沖沖地往家奔，邊走邊想：這回我可要好好孝順孝順母親了。還未進(jìn)家門(mén)，他便興奮地喊了起來(lái)：“媽?zhuān)�我回�?lái)了!”一進(jìn)屋，他頓時(shí)愣住了，映入他眼簾的是鑲在鏡框里母親的遺像，兒子“撲通”一聲跪在地上，望著(zhù)母親的遺像哭著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)瑑簛?lái)晚了!”

　　……

　　想想吧，表妹!這情景多叫人難受啊!沒(méi)有郵政會(huì )給人們帶來(lái)多大痛苦啊!

　　祝你工作順利!

　　表姐陳學(xué)梅

關(guān)于痛苦作文6

　　經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習，我們已成了“老”學(xué)生了，對于每天豐富多彩的課程，同學(xué)們有的喜歡故事性強的語(yǔ)文課，有的喜歡開(kāi)拓思維的數學(xué)課，也有的愛(ài)上充滿(mǎn)藝術(shù)的美術(shù)課，還有的愛(ài)上讓細胞活躍的音樂(lè )課。如果問(wèn)大家最喜歡什么課，我想都會(huì )不約而同地說(shuō)：“體育課！”因為體育課上我們可以打球，跳繩，還可以自由活動(dòng)作游戲�？墒墙裉靺�，我們卻上了一節痛苦的體育課。

　　“呤呤呤！”第二節下課鈴響了，同學(xué)們就像一群出籠的小鳥(niǎo)，飛似的奔向操場(chǎng)，有的拍球，有的踢毽子。邊玩兒邊議論：“下節體育課玩兒什么呀？”“會(huì )不會(huì )是接力賽，我最喜歡接力賽了�！薄耙部赡苁亲杂苫顒�(dòng)呢，要是我們就做游戲�！�

　　“排好隊，做做準備活動(dòng)�！斌w育老師洪亮的聲音傳來(lái)：“今天跑800米！操場(chǎng)6圈兒！”話(huà)音剛落，“�。�？”我們班的同學(xué)們目瞪口呆，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球�！皨屟�！要命��？”“老師說(shuō)夢(mèng)話(huà)吧？”緊接著(zhù)就有同學(xué)說(shuō)，“老師，我今天不舒服�！薄袄蠋�，我今天穿的是靴子�！薄袄蠋煛�…”各種理由五花八門(mén)。只有幾個(gè)體育好的同學(xué)，洋洋得意地說(shuō)：“800米，小意思�！薄安�6圈兒，簡(jiǎn)單！”說(shuō)著(zhù)還高高地昂著(zhù)頭。

　　“別議論了，小學(xué)生體育成績(jì)是一定要達標的，沒(méi)任何理由�！崩蠋煵挥煞终f(shuō)，一聲令下：“向左轉！跑步走！”“跑吧！”大家只好硬著(zhù)頭皮跑了起來(lái)。剛剛兩圈兒，就見(jiàn)有的同學(xué)捂著(zhù)肚子，有的同學(xué)已經(jīng)變成了走路，還有個(gè)別“聰明”的同學(xué)抄了近道�！皫兹�兒了呀？”“怎么還沒(méi)完吶？”“我快沒(méi)命了�！贝藭r(shí)的操場(chǎng)已失去了往日的感覺(jué)，變得那么可怕，跑道也像沒(méi)了盡頭。而那幾名體育“健將”早已跑完，在操場(chǎng)邊兒輕松的活動(dòng)著(zhù)，向場(chǎng)內投來(lái)“氣人”的微笑。

　　終于跑完了，哎喲！只見(jiàn)操場(chǎng)上蹲的，坐的，有的同學(xué)干脆躺到了地上，捂著(zhù)胸口，喘著(zhù)粗氣，簡(jiǎn)直就像一群“殘兵敗將�！薄霸趺礃油瑢W(xué)們？是不是需要鍛煉吶？！”老師說(shuō)，大家無(wú)言以對。通過(guò)這痛苦的800米，讓我們看到了體能上的差距，讓我們看到了體育鍛煉的重要。

　　沒(méi)有一個(gè)強健的身體，又怎能很好的去學(xué)習呢！

關(guān)于痛苦作文7

　　一位畫(huà)家在自家墻壁最顯著(zhù)的位置處掛著(zhù)一幅非常特別的畫(huà)，那是一張被精心裝裱起來(lái)的白紙，白紙中間偏左上方的位置有塊黑漬而已，兩個(gè)大字“快樂(lè )”寫(xiě)在畫(huà)的一角。很多人都不理解畫(huà)的內容。畫(huà)家解釋說(shuō)：潔白的背景代表快樂(lè )，中間那塊黑漬代表痛苦。

　　然而很多人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè )。有人不以為然地反駁：“按照你的理解，這幅畫(huà)應該是一張白紙�！碑�(huà)家說(shuō)：“必須有那塊黑漬，因為沒(méi)有痛苦我們更看不見(jiàn)快樂(lè )�！�

　　畫(huà)家的話(huà)富有哲理：有些人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的'快樂(lè )。我們的生活不也是這樣嗎！有多少快樂(lè )我們視而不見(jiàn)，卻被微小的痛苦遮住雙眼。有些人看不到登上頂峰的快樂(lè )，只看到一路荊棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快樂(lè )，只看到一路打拼的痛苦……事實(shí)上，快樂(lè )和痛苦是并存的�？鞓�(lè )和痛苦是相互依存的，正如畫(huà)家所言，沒(méi)有痛苦，我們更看不見(jiàn)快樂(lè )，人在經(jīng)歷痛苦之后，才能更深刻地體會(huì )到幸福。如果我們的雙眼只盯著(zhù)痛苦，快樂(lè )就會(huì )成為被我們忽略的背景。

　　有一句名言說(shuō)：“世界上不是缺少美麗的事物，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！蔽铱梢园阉�改為：“世界上不是沒(méi)有快樂(lè )的影子，而是缺少一個(gè)能將快樂(lè )照出影子的太陽(yáng)�！�

　　人這一生中，磕磕絆絆在所難免，如果能將目光從這小小的痛苦上抽離，望向遠處那充滿(mǎn)快樂(lè )的原野，你就會(huì )知道，原來(lái)一田的麥子只有幾只結不出果實(shí)，而你眼前的這枝正是其中之一，但這枝并不代表一田。只要你向前一步，越過(guò)這枝失望，便會(huì )收過(guò)一田的希望。懂了嗎！痛苦只在眼前，而快樂(lè )則隨處可見(jiàn)。

　　快樂(lè )可以帶你走出痛苦的陰影，快樂(lè )可以給你希望，快樂(lè )可以托起明天的太陽(yáng)。所以快樂(lè )很重要。然而，體會(huì )過(guò)痛苦的人更能體會(huì )到快樂(lè )，所以痛苦也重要。沒(méi)有快樂(lè )，何為痛苦，沒(méi)有痛苦，哪有快樂(lè )，只有與痛苦同在的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )。

　　擁有痛苦，我們的人生才能豐富，才充實(shí)；擁有快樂(lè )，我們的人生才明媚，才燦爛，沒(méi)有痛苦的人生不是完整的人生，快樂(lè )何痛苦并存的人生，才多姿多彩，韻味無(wú)窮。

　　人需要在痛苦中真正長(cháng)大，而在成長(cháng)的道路上，請帶上一顆快樂(lè )的心與你同行。

關(guān)于痛苦作文8

　　唯一能做的，就是看你們永遠永遠地犯錯誤，然后永遠永遠地追悔莫及，最后永遠永遠地哭泣。不停地用“離開(kāi)”這個(gè)字眼，嘲，這就是最終的逃避……滄桑的天空沒(méi)有色彩，悲涼的海浪沒(méi)有溫度，站在沙中，任風(fēng)不可一世地狂吼，一直想象你的頭發(fā)被海風(fēng)撩起的樣子，也許是言不盡的悲愴。

　　我不喜歡笑，卻一直一直地笑，直到眼淚流出來(lái)，我不喜歡說(shuō)話(huà)，卻一直一直地說(shuō)個(gè)不停，直到感覺(jué)自己的心和肺都要被撕扯開(kāi)。我不是自虐狂，卻不停地在折磨自己。這就是我們的青春。都像一部小說(shuō)一樣開(kāi)展了情節，開(kāi)始疼痛的故事，然而結尾，或許都是死。飛機沖破云層的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有任何的感覺(jué)，脫離我的城市，或許是你與我緣分的終結。雨說(shuō)，我認識你是一種解脫，你認識我是一種陷入，這樣對你不公平。我告訴你，愛(ài)沒(méi)有公平與不公平之分，在上帝面前，我們是一樣的。雨是一個(gè)很令人心疼的女孩，她一直憂(yōu)郁一直傷心，她說(shuō)這世上沒(méi)有令她快樂(lè )的東西，她說(shuō)她是一個(gè)沒(méi)人愛(ài)的孩子，她說(shuō)她想死去……只有一直追問(wèn)，她才會(huì )慢慢地跟我講她的事情。她說(shuō)她沒(méi)有朋友，她說(shuō)她想要寂寞卻又害怕寂寞……只是沉默。我在你心里，我都知道……和她認識是在一論壇中，我叫瓶子，她叫罐子……混久了才知道她是那論壇里一大才女，記得對她說(shuō)的第一句話(huà)就是：瓶子和罐子，原本就是一家吧！傻呼呼的……也不知道怎么的，就和她成了最好的朋友。我愛(ài)她，很深，看到她那些涼得沁入骨髓的文字，我只有沉默……后來(lái)她告訴我她叫雨，再后來(lái)她告訴我她的日子沒(méi)有太陽(yáng)，后來(lái)，后來(lái)……與她的記憶里只有后來(lái)。這就是我們的青春。

　　沒(méi)有五色，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有溫度。風(fēng)總是在夜里吹，搖動(dòng)窗戶(hù)，葉子掉下蒼涼的聲音像是再哭泣。夏天的樹(shù)照樣落葉，絢麗地落，張揚地落。

　　在翻來(lái)覆去的疼痛中睜開(kāi)眼睛，才看到天地還是一片昏暗，黃昏的余輝早就被風(fēng)抹去，印象中，你在夢(mèng)中哭泣……眼角沒(méi)有殘留的淚光，瞳孔被洗滌得清澈……也許離開(kāi)是你唯一的選擇那就離開(kāi)忘記所有關(guān)于悲痛的回憶記得要守著(zhù)天等黎明把你的眼淚送給天空把你的悲傷送給海洋記得要看著(zhù)陽(yáng)光想晴天永遠離開(kāi)……

關(guān)于痛苦作文9

　　痛苦與幸福是對立的，但他們的差別就在于你是否能放好自己的心的位置。

　　有人認為世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是片面的。他們不懂得如何放好自己心的位置，以致于產(chǎn)生這種片面見(jiàn)解。放好心的位置，你會(huì )發(fā)現最前與最后都是很美的，很幸福的。

　　愛(ài)迪生——一個(gè)偉大的發(fā)明家。他一生發(fā)明上千種東西，他可謂是在這些領(lǐng)域走在最前的人。但是他卻不感到痛苦，在他千百次失敗后，他依然面帶笑容地去全身心地研究。當他看到世界上第一盞電燈亮起來(lái)的時(shí)候，他忘記了自己的失敗的痛苦，臉上洋溢的是成功后幸福的微笑。這就是走在最前面的人。他們不以自己走在最前面而痛苦，相反他們感到的卻是欣慰幸福的微笑。他們能為人類(lèi)作出貢獻，他們以自己是最勇敢的先鋒而感到驕傲而體會(huì )到幸福。他們放對了自己的心的位置。

　　在中國古代作戰中時(shí)常出現這樣一種現象，在他們撤退時(shí)有一部分人在后面阻擋敵人，讓大部隊撤退。這一部分軍人便是走在最后面的人。然而，他們不為他們是最后的隊伍而感到痛苦。他們認為將軍讓他們在后面阻擋是對他們的一種信任。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，世界上最幸福的事莫過(guò)于別人對自己的信任。的確他們感到很幸福，他們寧愿犧牲自己也要完成任務(wù)——保護大部隊安全撤離。他們以自己勝利完成任務(wù)而感到幸福。因為他們也學(xué)會(huì )了如何放置自己

　　的心，如何讓心放在正確的位置上。

　　做任何事情都會(huì )有人走在最前面，也必然會(huì )有人走在最后面。我們不應該因為位置的好壞而去衡量自己的利害得失。我們應該為我們能夠處在這兩個(gè)特殊的位置而感到欣慰，而不是所謂的痛苦。我們不能純粹地用眼去衡量這個(gè)世界，而應該學(xué)會(huì )用心去衡量它。

　　領(lǐng)頭雁為自己是隊伍的領(lǐng)軍者而幸福；雄鷹為自己是墊后者而欣慰。我們人類(lèi)同樣要學(xué)會(huì )去正確看待它。我們要放好自己心的位置，洗去那痛苦的愁容，煥發(fā)出幸福的微笑。

關(guān)于痛苦作文10

　　人生美好的機會(huì )并非多，一個(gè)可謂得來(lái)全不費工夫的機會(huì )我失去了。為此使我深深感受到了失敗的痛苦。

　　那是我小學(xué)畢業(yè)的事了，期末，學(xué)校在班上選兩名同學(xué)去達縣考取重點(diǎn)中學(xué)。值得慶幸的是我被選上了�？荚嚹翘煊捎谖业拇中拇笠鉀](méi)能高中，面對這，我萬(wàn)分痛苦，嘲笑聲像一陣陣黑色旋風(fēng)向我卷來(lái)了。把我緊緊地包圍著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，使我喘不過(guò)氣來(lái)。那風(fēng)的頭越刮越大，在我的身后隨處可見(jiàn)一種帶著(zhù)輕蔑笑容的臉，說(shuō)我“虛度年華”、“沒(méi)有什么可了不起的”……我聽(tīng)后也只能默默地流淚。一句句尖酸的話(huà)語(yǔ)我也只能默默地忍受，因為我太無(wú)能了，居然沒(méi)有考上，從我良知出發(fā)那題并不難。對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌。但是事情的結局并非我想象中那樣的發(fā)展，這太殘忍了！我不得不責怪自己太不爭氣！面對這樣的事情都敢馬虎。都把背后看著(zhù)我的那兩雙布滿(mǎn)血絲的眼睛給擠出了鮮血，好殘忍的我！好殘忍的天心��！

　　我多么盼望能有一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨��！想得到它太難了！虛榮和嫉妒包圍了別人，此時(shí)此刻也包圍我。使我覺(jué)得自己上當了，別人的所作所為不就是讓我痛苦嗎？我太愚蠢了，居然為他們痛苦了。自己不就做錯了同道題嗎？他們用那無(wú)情地話(huà)語(yǔ)來(lái)鞭打我，其不就是讓我品嘗他們結果的味道嗎？別人不讓我掙脫掉那黑色的旋風(fēng)，走在陽(yáng)光中欣賞陽(yáng)光的燦爛。

　　這畢竟是我自織的策略。我想這就是最好的方法了。相信自己一生終將輝煌。不再讓別人找到我對我說(shuō)：“你考得不錯��！”的悲劇重新演奏在我的身上。不再讓我從別人眼光中細細地尋找點(diǎn)人情，太難堪了。別人能做到我同樣也能做到。

　　失敗��！我現在要衷心地感謝你！是你讓我品嘗到了你的味道，好個(gè)殘忍的你��！把我害得可真慘��！但我醒悟了！你是成功的母親，只有從你的身上才能找到勝利的曙光。

　　失敗��！我的痛苦是你制造的。我相信，我的成功也會(huì )是你制造的！給我帶來(lái)無(wú)形的幸福！那時(shí)的我感受到的高興我會(huì )給你一半，因為有你的痛苦才有我的快樂(lè )和幸福。

關(guān)于痛苦作文11

　　蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變的，在從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層的痛苦，徹心徹肺…… ——題記

　　每當沒(méi)有實(shí)現對朋友的承諾，我就開(kāi)始用謊言去搪塞那些朋友懷疑的問(wèn)題。

　　每當我走過(guò)跪在地上的乞丐，我已不會(huì )在心云中找出一朵對乞丐的憐憫。

　　我發(fā)現我的心已經(jīng)無(wú)法對任何一件事產(chǎn)生波動(dòng)，一股強烈恐慌搖動(dòng)著(zhù)心云。我害怕，害怕會(huì )被囚禁在這一張殘忍的網(wǎng)，害怕行尸走肉的走完自己的迢迢千里。于是，我開(kāi)始從細小的事物中發(fā)先微小的痛苦。我相信，相信我不久以后會(huì )重新變成那個(gè)內心豐富，擁有憐憫心的男孩。

　　讓人痛苦的歌

　　這個(gè)繁華的世界，擋住了我看世界的眼。那長(cháng)長(cháng)的街道，明亮的路燈，傷了路人那灰暗的眼眸。走在路上，突然聞到一種臭豆腐的味道。我干嘔一陣，皺了皺眉頭繼續走。生活有點(diǎn)乏味，像發(fā)霉的面包。

　　我的快樂(lè )會(huì )回來(lái)的不準問(wèn)值不值得只要清楚曾愛(ài)的那么深刻我的快樂(lè )會(huì )回來(lái)的離開(kāi)不是誰(shuí)給了誰(shuí)的選擇我的快樂(lè )會(huì )回來(lái)的只要清楚曾愛(ài)的那么深刻不準問(wèn)值不值得……

　　這首歌沒(méi)有華麗的歌詞，沒(méi)有爵氣十足的演唱，有的只是跌幅的音律。

　　老板這是什么歌，快點(diǎn)告訴我�！蔽壹鼻械膯�(wèn)。

　　“��？哦，這是《我的快樂(lè )》，錦繡二重唱的�！崩习逡桓甭�不經(jīng)心的樣子。

　　“哦，我的快樂(lè )？”我喃喃自語(yǔ)。

　　突然想起她們兩個(gè)消瘦的身軀走在孤獨的路上，我的心忽然被一種讓人心中痛苦的力量牽扯著(zhù)，她們唱這首歌的時(shí)候快樂(lè )么？我也不知道。

　　讓人痛苦的字

　　我看過(guò)郭敬明的文章。

　　蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變的，在從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層的痛苦，徹心徹肺，很多蝴蝶就是在破繭的一刻被痛得死掉了，卡在那兒，死在羽化的途中，死在展翅飛翔的前一步。這有點(diǎn)像我們的成長(cháng)。

　　這是郭敬明在“郭敬明成長(cháng)日記”中寫(xiě)的�？垂�敬明的書(shū)讓我感覺(jué)到了痛，讓我痛的流眼淚。在他的筆下，少男少女的夢(mèng)想在長(cháng)大后灰飛煙滅，最終無(wú)不成了庸人。郭敬明在自我介紹中的渴望是自由。自由，我很難想象，郭敬明身為名人還會(huì )渴望自由。自由，一股令人窒息的痛苦扯著(zhù)我幼小的心靈……

　　Butterfly comesfr0mcaterpillar，as our qrowth，pain to the bone，pain to death．

關(guān)于痛苦作文12

　　時(shí)光荏苒。當某年某月某日回到一扇砰然作響的門(mén)前；恍惚中回頭，又仿佛是站在了過(guò)去的門(mén)口。

　　走在成長(cháng)路上，歡愉的花伴著(zhù)陽(yáng)光盛開(kāi)，溢出幸福的味道。

　　小小的孩童，匍匐在陽(yáng)光下，渲開(kāi)金色的夢(mèng)幻。彼此打打鬧鬧，那些大聲笑著(zhù)的歲月從指尖流過(guò)，歡樂(lè )得幾乎忘了憂(yōu)傷的味道。喜歡在花園里用小小的手圍成一只網(wǎng)捕蝴蝶；喜歡趴在地上看螞蟻搬家，呼喚著(zhù)同樣稚嫩的同伴：“快來(lái)看呀，有小螞蟻哦！”然后一群孩子圍著(zhù)，睜大天真的眼睛，又不忍觸碰它們的世界；也喜歡偷偷躲在墻角吃零食，廉價(jià)的糖果陪伴著(zhù)我們慢慢長(cháng)大。那些年輕的歲月，純粹而明亮。

　　走在成長(cháng)路上，悲傷的漩渦在溪流中徘徊，召喚著(zhù)終結。

　　安妮寶貝說(shuō)，孤獨的人都有戀物癖。漸漸成長(cháng)起來(lái)的我們在無(wú)數憂(yōu)傷中學(xué)著(zhù)勇敢，清澈的眼淚為心底纏綿的憂(yōu)傷寫(xiě)下碑文，恒古明亮，帶著(zhù)年輕的，不安分的味道。偶爾獨自默默地傷害自己，來(lái)對抗這個(gè)世界，一切關(guān)于熱愛(ài)和決絕，糾纏和解脫。安靜地行走，淚水沖刷掉灰塵，世界在無(wú)數次憂(yōu)傷中漸漸明亮起來(lái)。淺淺的微笑在淚光中無(wú)比清澈，周?chē)�的荊棘劃破皮膚，卻仍然在年華的水面上涂滿(mǎn)漣漪。聽(tīng)老師一遍遍安慰，我們嘹亮的歌聲卻在宣誓：我們在憂(yōu)傷中成長(cháng)，慢慢蛻變。

　　走在成長(cháng)路上，離別的蝴蝶和著(zhù)青春的鼓點(diǎn)飛遠，留下美麗的弧線(xiàn)。

　　我們揮手say goodbye ，每一次相遇，都是為了告別。我們懷念，留戀，每一點(diǎn)時(shí)光，都鐫刻了不同尋常的記憶。只是揮手一別，陽(yáng)光下依然是燦若明輝的微笑，心里輕輕唱著(zhù)青春的歌。誰(shuí)對誰(shuí)而言，都只是平凡的過(guò)客，偶爾會(huì )懷想，想起過(guò)往的美好的瞬間，想起憂(yōu)傷的“與你一別經(jīng)年企圖相遇，流年追悔不及”。眼前存留揮手的弧度，我們相遇，告別，卻留了一段美好的回憶。其實(shí)，早已足夠。

　　走在成長(cháng)路上，我們笑過(guò)哭過(guò)，時(shí)間緩緩流淌。一成串的幸福點(diǎn)擊出青春的味道，甜蜜而美好。

　　我們加油。

　　不驕傲，不放大青春的悲傷。

關(guān)于痛苦作文13

　　快樂(lè )源于痛苦饒 海人魚(yú)用行走的痛苦換來(lái)了腿，但她并未贏(yíng)到王子和愛(ài)情，可她不后悔，因為在劇痛中她曾那么地接近幸福。

　　眾所周知，20xx“春晚”中的一個(gè)節目《千手觀(guān)音》的場(chǎng)面是何等美麗，而節目背后的故事，又是何等的感人——主演邰麗華的故事感動(dòng)中國。聾啞人，相對于正常人來(lái)說(shuō)，是有缺陷的人，可是她們卻能表演出正常人很難表演的節目。臺上一分鐘，臺下十年功。她們在排練中所遭遇的痛苦不言而喻，而痛苦后快樂(lè )的表情更是感人至極。痛苦，是人生路上常見(jiàn)的絆腳石，這石頭或隱或現，或大或小。在石頭面前倒下的人不計其數，原因就是他們不堪痛苦，沒(méi)有堅持下去，選擇了放棄和投降。

　　而他們的結果必然是遺憾的，不快樂(lè )的。另一方面，跨過(guò)石頭的人也很多。他們有超于凡人的堅強的意志，痛苦對他們來(lái)說(shuō)并不算什么。堅持就是勝利，后來(lái)只要你堅持了，快樂(lè )的微笑便是你勝利的象征�？鞓�(lè )源于痛苦。只要我們能忍受痛苦的折磨，那么我們必然把痛苦磨礪成珍珠，只要我們不畏痛苦的折磨，那么我們就能勝利跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，只要我們笑視痛苦，我們必能看見(jiàn)痛苦過(guò)后的彩虹。請記著(zhù)，快樂(lè )女神總會(huì )青睞我們。有時(shí)天堂和地獄只是在一念之間，如果你仍然拖著(zhù)沉重的腳步繼續前進(jìn)，就可以脫離痛苦的地獄，到那快樂(lè )的天堂；反之，你仍必須重新起步。被施以宮刑對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是痛苦的。但是司馬遷卻能忍受這痛苦的恥辱，而且完成了“究天人之際，通古今之變”（ “史家之絕唱，無(wú)韻之離騷” ）的《史記》；光明的前途忽然被蒙上陰影，癱瘓的桑蘭，體操夢(mèng)雖幻滅，然而她以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)征服了這痛苦，贏(yíng)得世界的敬佩；貧窮、戰爭、病魔都改變不了對生活執著(zhù)保爾，以他那鋼鐵般的意志戰勝了生活中的無(wú)數痛苦。他的精神，使世界各個(gè)角落開(kāi)滿(mǎn)了不屈的青春之花，感召了一大堆青年人。

　　他們的成功啟示在于忍受痛苦的折磨，堅持自己的信念，讓痛苦成為快樂(lè )之源。人生中的每一次不完美都會(huì )讓我們痛苦，在痛苦中我們渴望美麗、接近美麗，于是產(chǎn)生快樂(lè )。人生就像一場(chǎng)戲，生旦凈末丑，每個(gè)人都可以在舞臺上找到適合自己的角色，只要有一顆勇敢、堅持的心，缺陷也可以成為別樣的美麗、快樂(lè )�？鞓�(lè )源于痛苦。想要快樂(lè )，先和痛苦握個(gè)手吧！

關(guān)于痛苦作文14

　　“我厭惡那種號稱(chēng)鐵石心腸的強者，蔑視他們一路旗開(kāi)得勝的驕橫，只有以軟弱的天性勇敢地承受著(zhù)尋�？嚯y的人們，才是我的兄弟姐妹�！保ㄖ�?chē)�平）——�?題記

　　風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

　　在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花調零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄。

　　張海迪曾說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我要活得好好的。我還要活出生命的詩(shī)意�！笔疯F生也曾說(shuō)過(guò)：“生命的苦難是一場(chǎng)必然降臨的節目�！�

　　苦難——強者，趨之，弱者，避之。逃避者，易脆弱地挽起滄桑的皺紋，萎頓潛伏的熱情；挑戰者，彈開(kāi)蟄居的勇氣，如黃山松那剛毅的根，與石也融洽，汲取著(zhù)風(fēng)霜雨露的精華，于是堅韌，于是挺拔。

　　人生的本質(zhì)絕非享樂(lè )，而是受難�？嚯y不是博得同情的資本，重要的是奮斗。我不相信命運，因為就像從來(lái)沒(méi)有救世主一樣，靠的永遠是自立與自強。別人真正欣賞的不是你的苦難，而是你

　　的奮斗。因為，當一個(gè)人鎮定地承受著(zhù)一個(gè)又一個(gè)重大的不幸時(shí)，他靈魂的美就閃現出來(lái)。不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。

　　苦難是一所最好的大學(xué)，它改造著(zhù)你的人生。錯的時(shí)間，錯的地點(diǎn)，遇上苦難，不是天意弄人。對的時(shí)間，對的地點(diǎn)，遇上苦難，也不是挫敗�？傆腥苏`讀苦難的色彩。有人說(shuō)苦難是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運的浪花打向礁巖；有人說(shuō)苦難是灰色的，于是他們逃避著(zhù)，不曾見(jiàn)得人生的真面目；其實(shí)，苦難是金色的，它是煉金的烈火，是淘沙的巨浪，是結成珍珠必備的一粒沙礫。平原不出駿馬，陡崖間方見(jiàn)騏驥，小林中多見(jiàn)寒鴉，山頂端可尋鸞鳳。

　　苦難，是過(guò)去的歷史。勇氣與它干杯，就有勇氣把它灌醉，醉了明天，快樂(lè )無(wú)限。

關(guān)于痛苦作文15

　　玉磨成器，鐵煉成鋼，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”沒(méi)有痛苦的煎熬，何來(lái)“柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗？沒(méi)有痛苦的磨礪，何來(lái)“我自橫刀向天笑”的豪邁？

　　沒(méi)有挫折的人生是貧瘠的，苦痛是心靈的一種財富。痛苦不一定成就輝煌，卻能使人生流放更為精彩的篇章。蘇軾被貶，依舊抒寫(xiě)“一蓑煙雨任平生”的曠達；史鐵生雙腿殘疾，依舊用文字演繹堅毅與剛強；扼住命運的咽喉，是失聰的貝多芬不朽的堅持；《時(shí)間簡(jiǎn)史》的神秘，是霍金以生命的不屈所撰寫(xiě)……古往今來(lái)，時(shí)間的長(cháng)河淘洗出多少豪邁的英雄！那身處苦痛猶能保持著(zhù)昂揚的姿態(tài)、無(wú)畏堅持、奮力拼搏的高貴品質(zhì)，永遠熠熠地閃亮于時(shí)空�！昂玫倪\氣令人羨慕，而戰勝厄運則更令人驚嘆�！蔽ㄔ谕纯嘀幸琅f展現生命的本質(zhì)，才能真正磨煉心性、洗滌靈魂、鑄就品格。

　　“一切偉大的作品都是蘸著(zhù)血淚寫(xiě)成的�！蓖纯嗖粌H能鍛造個(gè)人的品質(zhì)，更能締造一個(gè)民族乃至全人類(lèi)的史歌。從泱泱大國到西方殖民者炮火下的塊塊廢墟，從堅挺的東方雄獅到眾人恥笑的東亞病夫，從腐朽王朝到近代無(wú)數仁人志士的救國熱潮，歷經(jīng)千磨萬(wàn)擊之后，當天安門(mén)城樓上的那陣呼喊響起，中華民族重又屹立于世界的東方，幾個(gè)世紀的黑暗，數萬(wàn)萬(wàn)民眾的期盼，苦痛后所擁有的必定是光明未來(lái)�？嚯y所激起的不僅是憤慨，更是中華兒女赤誠的愛(ài)國之心。刺刀威逼下的身軀，也顯出錚錚鐵骨與赤裸裸的正氣；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，這氣魄只有苦痛才能締造。民族的尊嚴、民族的氣概，在苦痛中歷練、捶打，鑄就不朽的巔峰。今日的祖國，兼容并包、寬容開(kāi)放，正顯示出重新煥發(fā)的活力與風(fēng)度。

　　美德在烈火焚燒中才能散發(fā)出最濃郁的芳香；溫室里的花朵雖然明麗鮮亮，卻經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的拷打；沃土中的樹(shù)木雖然枝繁葉茂，卻缺少一股陽(yáng)剛之氣。痛苦的價(jià)值不在于經(jīng)歷痛苦，而是唯在痛苦中猶能恪守真正的自我，即使跌倒，也承擔起一切并堅定地前行。

　　悲劇創(chuàng )造英雄，或許痛苦是上帝賜予所有勇者的試金石。人生難免有失意與彷徨，只是不要忘記在生活的角落注入勇氣和希望，直面人生，化痛苦為力量。

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