【精華】鉛筆童話(huà)作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的鉛筆童話(huà)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
鉛筆童話(huà)作文 篇1
鉛筆、橡皮、轉筆刀三個(gè)好兄弟和睦相處地住在一個(gè)美麗的書(shū)包村里。這是一個(gè)繁星滿(mǎn)天的夜里，鉛筆、橡皮、轉筆刀在筆盒里議論紛紛，互相訴說(shuō)著(zhù)對小主人麗麗的不滿(mǎn)。
首先，是鉛筆發(fā)言：“小主人太不愛(ài)惜我了，她用我寫(xiě)了一行行整齊的生字，奪得了一朵朵小紅花，可她用完我，就扔在一旁，還把我的帽子摘了，害得我一直感冒�！毕鹌ひ哺胶椭�(zhù)埋怨道：“是呀！是呀！我為小主人擦了許許多多的錯別字，可她卻恩將仇報，拿筆在我身上亂涂亂畫(huà)，你們看，我全身都長(cháng)滿(mǎn)了‘牛皮癬’真難受！”聽(tīng)了橡皮和鉛筆的話(huà)，轉筆刀也憤憤不平地說(shuō)道：“我心甘情愿地為小主人服務(wù)了這么多年，可她削完筆卻不把垃圾倒掉，害得我整天肚子疼！”突然，一向笨拙的橡皮想出了一個(gè)妙計，對鉛筆和轉筆刀說(shuō)道：“我們明天逃跑吧！來(lái)‘報復’一下小主人，讓她知道錯在哪！”鉛筆和轉筆刀聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“好！”
第二天，麗麗懶惰的老毛病又犯了，沒(méi)把筆盒放進(jìn)書(shū)包就上學(xué)了。當老師叫寫(xiě)生字的時(shí)候，麗麗怎么也長(cháng)不到鉛筆，只好坐著(zhù)干著(zhù)急。老師看見(jiàn)了嚴厲批評了麗麗，麗麗知錯就改，回到家就忙著(zhù)找著(zhù)鉛筆、橡皮和轉筆刀，終于，皇天不負有心人，她在墻角下發(fā)現了它們，并向它們誠懇地道歉，然后把鉛筆上的灰塵擦干凈，放在筆盒里，橡皮那狼狽不堪的面貌被她用清水洗得干干凈凈，也把轉筆刀肚子里的垃圾倒掉了，經(jīng)過(guò)清洗以后的鉛筆、橡皮和轉筆刀都煥然一新，就像剛買(mǎi)回來(lái)的一樣，漂亮極了。
就這樣，麗麗懶惰的老毛病給改了，鉛筆、橡皮、轉筆刀又繼續為它們敬愛(ài)的小主人服務(wù)。從此以后，它們就以一個(gè)嶄新的面貌過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
鉛筆童話(huà)作文 篇2
每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎自己的功勞說(shuō)“橡皮，你看，我每天寫(xiě)的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當我的助手罷了�！毕鹌ず懿环䴕猓骸罢l(shuí)說(shuō)你的功勞大，如果沒(méi)有我的話(huà)，你寫(xiě)錯了字怎么辦？寫(xiě)錯了地方怎么辦？”
就這樣，他們吵了起來(lái)“我的功勞才大呢”“誰(shuí)說(shuō)你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。
后來(lái)，小朋友的書(shū)寫(xiě)不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈，那里幾個(gè)錯字。這里花幾條橫線(xiàn)，那邊幾條橫線(xiàn)。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評。
鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫(xiě)的家庭作業(yè)還會(huì )受到老師的嚴厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因為你的書(shū)寫(xiě)不工整，亂涂亂畫(huà)的地方擦不掉，你看你沒(méi)了我真的能獨立完成作業(yè)嗎？我們兩就應該好好合作，幫助小朋友寫(xiě)成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表?yè)P�！�
鉛筆聽(tīng)了橡皮的話(huà)沉默了，它發(fā)現自己真的不該那么自傲，要團結合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說(shuō)道：“橡皮，你說(shuō)得對，之前是我的錯，對不起，現在我們和好吧！一起寫(xiě)出整潔漂亮的作業(yè)！”
于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好伙伴。
單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強大，也要學(xué)會(huì )與他人合作，個(gè)人只有學(xué)會(huì )與他人合作，團結一心才能更好的完成一件事。因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀的接班人的青少年更應該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會(huì )合作，團結一心。讓我們學(xué)會(huì )與他人合作，讓我們團結起來(lái)，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！
鉛筆童話(huà)作文 篇3
在一個(gè)棵桌星球上，住著(zhù)許多文具，他們開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。
忽然，尺子從鉛筆村里聽(tīng)到了一陣陣哭聲，它不知道發(fā)生什么事情，于是，尺子飛快地跑過(guò)去，一看，原來(lái)是鉛筆在哭。
尺子一邊坐在石頭上，一邊問(wèn)：“鉛筆，鉛筆，你為什么要哭呀，發(fā)生了什么事？”
鉛筆哭著(zhù)說(shuō)：“在鉛筆村里就我一個(gè)HB的鉛筆，其他都是2B的鉛筆，他們說(shuō)我太普通了，沒(méi)有什么好處，不跟我交朋友�！�
尺子說(shuō)：“為什么呀，他們太過(guò)分了，我們去找它們談?wù)�，好嗎？�?/p>
于是，尺子和鉛筆來(lái)到了鉛筆村，他們走到2B鉛筆的面前，尺子生氣地說(shuō)：“你們太欺負HB鉛筆了�！彼麄冋f(shuō)：“這么低級的鉛筆，又硬又淡，考試都不準用他，想我和你交朋友，想得美！”
“誰(shuí)又硬又淡了，你還又黑又軟了呢，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )斷掉，有什么比我好的�！盚B鉛筆忍不住地說(shuō)。
“至少我比你好，重要的考試都必須用我�！�
“誰(shuí)說(shuō)的！”
“你們別吵了，別吵了�！背咦託鉀_沖地說(shuō)：“任何事物都有長(cháng)處和短處，別看他這么低級，其實(shí)他也有他的長(cháng)處，你們也有你們的長(cháng)處，所以不存在低級不低級的�！彼麄兌悸�(tīng)得呆若木雞，不清楚尺子在說(shuō)什么。
這時(shí)候，在一旁一直觀(guān)戰的電腦爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，讓我來(lái)告訴你們這個(gè)道理吧！鉛筆有很多種類(lèi)，HB，2B為鉛筆的硬度。硬度不一樣，鉛筆的作用也不一樣。鉛筆的筆芯是由石墨和粘土組成的。鉛筆的分類(lèi)正是按照筆芯中石墨的份量來(lái)劃分的。一般劃分為H、HB、B三大類(lèi)。其中H類(lèi)鉛筆，表示鉛筆芯的硬度，它前面的數字越大，表示它的鉛芯越硬，顏色越淡，不易折斷，適合用于界面相對較硬或粗糙的物體，比如木工劃線(xiàn)，野外繪圖等；HB類(lèi)鉛筆筆芯硬度適中，適合一般情況下的書(shū)寫(xiě)；B類(lèi)鉛筆前面數字越大，鉛筆就越黑越軟，筆芯含石墨量越高，書(shū)寫(xiě)時(shí)黑度也高，對電腦審題不易誤判，適合繪畫(huà)，也可用于填涂一些機器可識別的卡片。比如，目前我們常使用2B鉛筆來(lái)填涂答題卡。所以考試時(shí)一般要求用2B的鉛筆也是這個(gè)道理。所以，鉛筆的型號不同作用也就不同，每個(gè)型號的鉛筆都有它的特點(diǎn)�！�
聽(tīng)完電腦爺爺說(shuō)的，大家都鴉雀無(wú)聲了。從此棵桌星球里再也聽(tīng)不見(jiàn)哭聲了，而笑聲卻經(jīng)常出現，大家助人為樂(lè )，團結友愛(ài)，過(guò)著(zhù)美好的生活。
鉛筆童話(huà)作文 篇4
小明有一個(gè)筆盒，里邊住著(zhù)鉛筆、鋼筆、橡皮、涂改液和尺子。鋼筆看不起鉛筆，常常奚落它。鋼筆傲慢地說(shuō)：“我多么好看，多么精致，多么閃亮！你這個(gè)破木頭，不配和我一起在筆盒里�！薄靶∶饕院罂隙〞�(huì )有用到我的地方�！便U筆謙虛地說(shuō)�！爸魅艘呀�(jīng)三年級了，不會(huì )用你了，你這個(gè)懦弱的東西，自己乖乖地跳進(jìn)垃圾桶吧！”鋼筆傲慢地說(shuō)。鉛筆沒(méi)理會(huì )它，回到了自己的地盤(pán)。
一天，學(xué)校要舉行畫(huà)畫(huà)大賽，鋼筆說(shuō)：“又可以派我上場(chǎng)了�！边@次的畫(huà)畫(huà)大賽主題是素描，小明從筆盒里拿出鉛筆，鋼筆眼巴巴地看著(zhù)鉛筆去立大功了。小明用鉛筆畫(huà)出來(lái)的素描畫(huà)誤筆成蠅，最后得了一等獎�？吹戒摴P無(wú)精打采，鉛筆安慰它說(shuō)：“下次我們一起合作為小明贏(yíng)得比賽吧�！变摴P一聽(tīng)，一下子精神打了起來(lái)！
最后他們成了一對好朋友！
鉛筆童話(huà)作文 篇5
有一天，一支鉛筆和一塊橡皮碰在了一起，他們漸漸地聊了起來(lái)。聊著(zhù)聊著(zhù)，它們都夸起自己的本領(lǐng)來(lái)。
橡皮得意地說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，因為我可以擦掉你寫(xiě)的字，使錯誤消除�！便U筆不甘示弱地反擊道：“我可以寫(xiě)字，再說(shuō)，沒(méi)有我，你有什么用呢?”橡皮接著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你也會(huì )被淘汰的，因為小朋友常寫(xiě)錯字而不能擦掉改正，他們就會(huì )討厭你而不用你了�！便U筆狡辯道：“沒(méi)有你，改正液、改正紙也能蓋住錯別字的�！蹦阋痪�，我一言，它們爭得面紅耳赤，不可開(kāi)交，但還是沒(méi)爭出個(gè)結果來(lái)。于是，它們決定找人來(lái)評評到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。
它們走啊走啊，碰到了一支帶橡皮的鉛筆。當它們一定要它說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)大時(shí)，它說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)，但比起我來(lái)，你們覺(jué)得誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢?”鉛筆和橡皮聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。帶橡皮的鉛筆語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們不能只看到自己的長(cháng)處，還要看到別人的長(cháng)處，只有取長(cháng)補短，才能使自己變得更完美!”
鉛筆童話(huà)作文 篇6
我是一枝鉛筆。有一天，工人叔叔把兩片木頭，一個(gè)鉛芯，送上了機器，在天旋地轉中，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了......等我醒來(lái)，發(fā)現自己穿著(zhù)花衣服，戴著(zhù)粉紅色的帽子，正躺在一個(gè)大倉庫里。旁邊還有許多兄弟姐妹。我們很快就熟悉了，你一句我一句地交談起來(lái)，歡笑聲在屋里回蕩......
不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，終于有一天，倉庫的門(mén)開(kāi)了，我被裝上了車(chē)。這輛車(chē)在街道上開(kāi)呀，開(kāi)呀，最后在一家超市前停了下來(lái)。我被送進(jìn)去，放在了柜臺上。哇！這里的朋友真多呀！有橡皮妹妹、尺子叔叔、紙伯伯......它們都很熱情地跟我打招呼。
一天，一對父母購物時(shí)看見(jiàn)了我，便愛(ài)不釋手，決定把我當做禮物送給兒子。我高高興興地和他們走了。我的小主人是一個(gè)小男孩兒。他剛看到我時(shí)很高興，在手里玩來(lái)玩去，還把我放進(jìn)了一個(gè)小方盒里，當我從盒子里出來(lái)時(shí)，我的頭變得尖尖的，鉛芯也吐了出來(lái)。小男孩兒用手緊緊地握著(zhù)我，在紙伯伯上寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)美觀(guān)端正的字。我和小男孩兒一起上學(xué)，一起游戲，樂(lè )趣無(wú)窮。
可是，幾天后，小男孩兒的父母又給他買(mǎi)來(lái)了一套新文具。它們比我還漂亮。于是，小主人就把我扔進(jìn)了一個(gè)圓圓的筆筒里，再也不理我了。那里有許許多多跟我一樣的.鉛筆。它們都沒(méi)寫(xiě)過(guò)多少字。大家都在抱怨小男孩兒喜新厭舊，紙伯伯也氣得臉紅耳赤。
我一定要改掉小男孩兒浪費東西的壞習慣！想到這里，我從筆筒里跳到了紙伯伯身上，寫(xiě)了一行字：“我們每支鉛筆都是工人叔叔用汗水換來(lái)的。我們也是大叔的一部分，不讓我們工作，就是不尊重工人叔叔的勞動(dòng)，也是浪費寶貴的資源！”小男孩兒看了以后，十分感動(dòng)，把我們從筆筒里倒出來(lái)，重新和我們做起了朋友。
鉛筆童話(huà)作文 篇7
從前，鉛筆和橡皮原本是有福同享、有難同當的好兄弟�？墒�，有一件事卻使它們的感情破裂了。
那是星期三，它們的主人考語(yǔ)文和數學(xué)得了全校第一名，它們的主人表?yè)P它們時(shí)，它倆卻爭吵起來(lái)。
鉛筆對橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最強，我能幫主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，你能有什么本領(lǐng)，就算有本領(lǐng)，那你的本領(lǐng)不比我的本領(lǐng)強�！�
橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，很不服氣的說(shuō)：“只有你的功勞嗎？主人把你寫(xiě)錯字，我能幫主人糾正你寫(xiě)的錯字，我的功勞更大�！毕鹌は肓艘粫�(huì )，覺(jué)得自己說(shuō)的不對，又親切地對鉛筆說(shuō)：“咱們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢？其實(shí)我們倆的作用都很大，對主人的幫助都是不可缺少的，我們還是不用再吵架了�！便U筆很不服氣地說(shuō)：“就憑你想和我一起為主人服務(wù)？你還是做你的美夢(mèng)吧！”橡皮又說(shuō)：
“你不聽(tīng)我說(shuō)，你會(huì )后悔的�！便U筆接著(zhù)說(shuō)：“我才不相信�！�
過(guò)了幾天，鉛筆自己想了想，覺(jué)得自己確實(shí)不對，橡皮說(shuō)得都對。于是，鉛筆來(lái)到橡皮面前對橡皮說(shuō)：“橡皮，對不起！那天是我不對，請原諒我�！毕鹌M(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要我們永遠為主人服務(wù)，主人就能得到好成績(jì)，我們就很高興，我們永遠都是好兄弟�！�
從此，橡皮和鉛筆不再吵架，它們又回到有福同享、有難同當的好兄弟的位置。
鉛筆童話(huà)作文 篇8
漂亮的鉛筆盒里住著(zhù)鋼筆、鉛筆、橡皮、摩擦筆等很多文具，他們相親相愛(ài)如一家人，過(guò)著(zhù)平凡而溫馨的生活
突然，這天晚上鉛筆盒里不安靜了，原來(lái)是這些文具在吵架。他們?yōu)槭裁匆臣苣�？是因為小主人獲得了繪畫(huà)一等獎和漢字書(shū)寫(xiě)一等獎。鉛筆和鋼筆都高興的不得了，他們都覺(jué)得自己的功勞最大，越來(lái)越覺(jué)得對方不順眼。于是雙方經(jīng)開(kāi)起了辯論會(huì )。
鉛筆先說(shuō)話(huà)了：“鋼筆兄弟，你看我多苗條，哪像你又粗又笨；而且我還幫小主人獲得了繪畫(huà)一等獎呢？要不，你當我小弟，我還能護著(zhù)你點(diǎn)！”鉛筆開(kāi)始嘲諷鋼筆。此時(shí)鋼筆輕蔑的看了一眼鉛筆說(shuō)：“我雖然沒(méi)有你苗條，可我結實(shí)呀！你從桌子上掉下去就斷了，而我卻安然無(wú)恙。我看呀還是你來(lái)做我的小弟好了�！薄拔摇摇便U筆氣得說(shuō)不出話(huà)，小臉憋得通紅�！靶≈魅藙傞_(kāi)始寫(xiě)字用的就是我，我和他相處的時(shí)間最長(cháng)，我們的感情最好，所以他最欣賞的還是我！”鋼筆反駁道：“此一時(shí)彼一時(shí)，現在主人用得最多的就是我，我幫她寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)文章、答試卷……，這些你能做到嗎？不能吧”。鉛筆生氣的半天都說(shuō)不出話(huà)，但還是靜下心來(lái)對鋼筆說(shuō)：“我也是功不可沒(méi)的，用處可大了。小主人的配套練習冊是用我做的，如果小主人參加高考答卷的話(huà)我還是主力呢！”。這時(shí)，鉛筆盒的另外倆兄弟從睡夢(mèng)中被吵醒，好奇的看著(zhù)他們。
鋼筆對鉛筆的話(huà)不屑一顧，繼續說(shuō)：“就算小主人答高考試卷時(shí)會(huì )用到你，可是他還是用我比較多！”。鉛筆覺(jué)得說(shuō)不過(guò)鋼筆，很掃興。這時(shí)它想到了自己的出生，它對鋼筆驕傲地說(shuō)：“我可是很早以前就被發(fā)明出來(lái)了。在我被發(fā)明出來(lái)幾十年后才有了你的，就憑這一點(diǎn)你都還得叫我一聲‘爺爺’呢！”
鋼筆不甘示弱的說(shuō)：“你出生早其實(shí)是因為那時(shí)候工業(yè)不發(fā)達，現在工業(yè)發(fā)達了人們都喜歡用我。而且，我還會(huì )越變越好看，越變越先進(jìn)。不像你，永遠都是一個(gè)樣。丑死了！”。
橡皮和摩擦筆兄弟倆終于聽(tīng)明白是咋回事了。橡皮說(shuō)：“大家都是一家人，不要傷了和氣嘛�！蹦Σ凉P也說(shuō)：“就是就是，一家人不說(shuō)兩家話(huà)，對小主人來(lái)說(shuō)大家都很重要�！变摴P反駁道：“管你什么事，如果沒(méi)有我，哪里會(huì )有你的用處呢？哼，多管閑事�！蹦Σ凉P被說(shuō)的啞口無(wú)言。
鉛筆這時(shí)已被說(shuō)的快要哭了：“你等著(zhù)，有你沒(méi)我！”轉身它走了。
正好小主人來(lái)收拾東西，鋼筆開(kāi)心極了，心想：“我終于把那個(gè)煩人的東西趕走了！真是開(kāi)心呀！”。
第二天，小主人在語(yǔ)文課上要用鉛筆時(shí)卻怎么也找不到了，還被語(yǔ)文老師教訓了一頓，手忙腳亂的他一不小心又鋼筆給撞到了地上。但是在小主人回家的時(shí)候卻忘記了掉在地上的鋼筆。
小主人走后鋼筆好像明白了什么……
【【精華】鉛筆童話(huà)作文八篇】相關(guān)文章：
【精華】鉛筆童話(huà)作文匯總8篇03-06
【精華】鉛筆盒童話(huà)作文三篇03-12
【必備】鉛筆童話(huà)作文合集七篇02-13
鉛筆童話(huà)作文400字合集九篇02-12
精選鉛筆童話(huà)作文匯總7篇03-19