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天空作文(薦)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的天空作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天空作文 篇1
曾經(jīng)的我面對生活滿(mǎn)是抱怨，無(wú)奈，以及不理解……
童年的我與爺爺生活在一起。當時(shí)爺爺是廠(chǎng)里有名的大廚，無(wú)論是喜宴還是婚宴都愛(ài)叫我爺爺去幫忙。當然爺爺也總是很樂(lè )意地幫忙。在我印象里，爺爺最?lèi)?ài)給我做的是包子，特別是糖包子，這也是我小時(shí)侯的最?lèi)?ài)。爺爺做的包子很特別，包的餡是自己調的，可謂是“獨門(mén)配方“，當然我也成了小伙伴們羨慕的對象，以為我幾乎每天都可以吃到新鮮的糖包子，可是他們哪里知道我天天吃也會(huì )吃膩呀，我也喜歡吃署條、漢堡喝可樂(lè )啊……
小時(shí)候的記憶不會(huì )記得太深，畢竟自己太小了，但有些自己曾做過(guò)的錯事，現在想想就是想忘記也不會(huì )忘記了，畢竟那時(shí)自己曾經(jīng)的不懂事，不理解什么叫愛(ài)……
一大早就聽(tīng)見(jiàn)從廚房里傳來(lái)了“叮叮當當“的聲響，那一定是爺爺在廚房里做早餐吧。今天學(xué)校要組織去交游，因此昨天晚上我特意叫媽媽給我買(mǎi)回來(lái)了一大包的零食，準備今天帶去。
正打算出門(mén)，爺爺叫住了我說(shuō)：“來(lái)，隨便帶上幾個(gè)包子去�！蔽页蛄顺蜃郎蠠岷鹾醯陌��！俺缘亩紟蛄说��！蔽衣唤�(jīng)心地回答道。
“那就少帶幾個(gè)吧�！�
“不要了……”我低著(zhù)頭，穿著(zhù)鞋子。
爺爺沉默了好一陣，“上次春游你不也帶去了的嗎？你們同學(xué)不都說(shuō)這包子很好吃嗎？”
“恩……”我一是也不知道說(shuō)什么好了，“上次春游是帶去了的，還同學(xué)一起吃的，可是……但現在……”爺爺似乎也聽(tīng)出了什么，但依舊把一袋子的包子裝進(jìn)了我的背包里，拍了拍我的頭，走開(kāi)了。無(wú)奈，我背著(zhù)書(shū)包出了門(mén)。
來(lái)到車(chē)站，虛榮心的作祟帶動(dòng)了大腦的支配，我從背包里取出了還正冒著(zhù)熱氣的包子，看上去是那么刺眼。車(chē)來(lái)了，我順手將一袋子的包子丟進(jìn)里旁邊的`垃圾桶里……
也許當初我所丟掉的不僅僅是一袋包子，那會(huì )是什么呢？我不知道，但是我所留下的只有愧疚與自責。
病床上的爺爺已經(jīng)停止了呼吸，我無(wú)法想象，如果爺爺知道了我當時(shí)對掉包子的事，他還會(huì )不會(huì )，會(huì )不會(huì )為我――他的孫女做桌上這盤(pán)包子了。病窗上爺爺靜靜地躺在那里，靜靜地……
小時(shí)候我從來(lái)不會(huì )覺(jué)得爺爺對我有多少關(guān)愛(ài)，而現在想想，蔚藍的天空又是從哪兒開(kāi)始的呢？我們不知道？那又是從什么地方消失的呢？我們也不知道，而爺爺對與我我關(guān)愛(ài)也想這樣吧，沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結束，沒(méi)有邊際，無(wú)處不在。
“明天春游要帶什么啊”
“糖―包―子�！�
天空作文 篇2
我的爸爸平時(shí)寡言少語(yǔ)、不善言辭，可他對我的愛(ài)卻一點(diǎn)兒也不比媽媽少。這愛(ài)蘊藏在生活的點(diǎn)滴間，讓人不易察覺(jué)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，太陽(yáng)公公在天空中笑瞇瞇地看著(zhù)我們，我想這種天氣肯定跟下雨不沾邊，于是就沒(méi)有帶雨傘�？墒�，出乎我的意料，放學(xué)后當我和同學(xué)們快走到校門(mén)時(shí)，突然，太陽(yáng)跟我們玩起了躲貓貓，緊接著(zhù)天空烏云密布，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨。別的同學(xué)都撐起了花花綠綠的`雨傘回了家，而我沒(méi)有帶傘，站在校門(mén)口如同熱鍋上的螞蟻，急促不安。
當我正不知如何是好的時(shí)候，忽然，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，那個(gè)人正是爸爸�！鞍职�，爸爸！”我揮著(zhù)手，高興又激動(dòng)地喊著(zhù)，爸爸大步流星地向我走來(lái)，在我的頭上撐起了一片蔚藍的天空，而他自己卻露在外面。我的眼睛濕潤了，淚水摻雜著(zhù)雨水不自覺(jué)地往下流，我摟著(zhù)爸爸急匆匆地往家里趕。
到家后，我發(fā)現爸爸渾身濕漉漉的，他連著(zhù)打了兩個(gè)“阿嚏”，爸爸感冒了。我匆匆忙忙地去廚房泡了一杯感冒藥給爸爸……父愛(ài)如同一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如同指南針，指引我前進(jìn)的方向；父愛(ài)如同一艘小船，載著(zhù)我駛向美好的明天。
謝謝您，我的好爸爸，謝謝您對我無(wú)微不至的照顧，我永遠忘不了您給我撐起的那片天空！
天空作文 篇3
天之大、之廣、之闊，也比不上您對我們的情深；海之深，色之濃，味之咸，也比不上您對我們的關(guān)愛(ài)；光之亮、之明、之耀，也比不上您指引我們前進(jìn)的那盞燈。
有那么一種課堂，總是凝聚了您對我們的希望，有那么一種課堂，您總是以活躍的方式，來(lái)帶動(dòng)大家對知識產(chǎn)生興趣；有那么一種課堂，您總是講的讓我們期待下一節課的內容。而那個(gè)辛勤萬(wàn)般，每天總想著(zhù)以哪種方式能帶動(dòng)大家學(xué)習的人，就是李老師。
在我記憶中，他總是以幽默、風(fēng)趣的方式給我們上課。課堂上，無(wú)不充滿(mǎn)歡笑，無(wú)不充滿(mǎn)生氣，而在那幽默、風(fēng)趣、溫柔的背后，卻還隱藏一股嚴的氣流。在這帶有嚴里兼溫和中，李老師便在我的腦海中留下了深印的印象。
那是剛上八年級時(shí)的第一節物理課，他就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。班上有一點(diǎn)吵，您多次的管教，我們還是不聽(tīng)，直到您忍無(wú)可忍時(shí)，一掌拍響了講桌，嚇得大家心驚膽顫的。連我手中正拿著(zhù)的筆，也被嚇得掉在了桌上。頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲。靜得簡(jiǎn)直連一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，這節課便成了一節思想教育課。下課后議論四起：這老師怎么這么兇呢？原來(lái)的班級總是鬧轟轟的、調皮的；可現在總是安安靜靜的，不僅讓我對李老師產(chǎn)生佩服之情。
李老師不僅有嚴的一面，還有幽默的一面，總是讓我記憶深刻，常常課上著(zhù)上著(zhù)，他總會(huì )舉一些例子出來(lái)讓我們分析清楚，時(shí)常底下有一些人會(huì )小亂一下，調皮一下，他總會(huì )停下手中的實(shí)驗，靜靜的矗立幾秒，臉上還掛著(zhù)一副笑容，那笑容總給人一種危機感，那就是笑里藏刀，深不可測。然后才走到那位同學(xué)身邊，輕輕地揪一下她的耳朵，痛的直吱聲，還添上幾句有趣的話(huà)語(yǔ)，老師的表情與動(dòng)作總是那么獨特，像是雜技演員般，弄的我們哄堂大笑。不僅課堂上的氣氛增添了幾分色彩，而且，我對李老師的印象越來(lái)越好。
有的人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，可我卻認為李老師是一滴無(wú)私的甘露�？偸亲甜B著(zhù)我們這些初開(kāi)的花朵。
課堂上，李老師連續提出的問(wèn)題，我一題也未答對，原以為老師會(huì )狠狠地批評我一番，可誰(shuí)也想不到的是，李老師對我充滿(mǎn)信心，并且鼓勵我下次努力，課后多看看書(shū)。課后，我鼓足勇氣跑向辦公室問(wèn)問(wèn)題，可總是心跳加速，有一種恐懼感，可李老師對我的鼓勵，最終讓我還是邁動(dòng)了腳步，而且他也并未如我想象中那么可怕，李老師正準備下節課的課本，見(jiàn)我拿著(zhù)一本書(shū)便問(wèn)：“有問(wèn)題嗎？問(wèn)吧�！蔽遗腔膊欢�，最終還是勇敢的提出不懂之處，李老師給我細心的.講解每一步的過(guò)程，是那么的細如沙粒�？杀孔镜奈艺f(shuō)了一句“還是沒(méi)聽(tīng)懂�！崩罾蠋燇@奇的“啊”了一聲，我以為李老師會(huì )叫我自己去琢磨，可出乎意料的是，李老師不厭其煩的再次給我講解，正講到一半時(shí)，打了上課鈴。李老師從不晚到課堂，可為了我有問(wèn)題不懂而停留了幾分鐘，我心中不僅升起一股熱流。
一個(gè)老師，為了我們未來(lái)的人生道路有好的發(fā)展，自己殷勤的付出。這不禁讓我想起李商隱的一句話(huà)；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
李老師每次看到我們要放棄學(xué)習，對學(xué)習沒(méi)有興趣了，總會(huì )停下課來(lái)，給我們進(jìn)行思想教育。而且他會(huì )采用不同的方式來(lái)激勵我們，如；讓我們在壓力下成長(cháng)，把壓力改為動(dòng)力；鼓勵我們發(fā)奮向上；或者以它的親身經(jīng)歷的事講給我們聽(tīng)，為的是告訴我們，讓我們醒悟，不要浪費眼前的大好時(shí)光，認真學(xué)習。之后，我們即將飛遠的心，慢慢的又飛回來(lái)。李老師的每一句話(huà)，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去點(diǎn)綴它，但句句都很純真，樸實(shí)，直白，讓人易受啟發(fā)。他每一句激勵的話(huà)總使我難以忘懷。
李老師，不管是嚴還是幽默風(fēng)趣，不管是鼓勵，還是開(kāi)導我，都是我最好的老師，因為他總是對我充滿(mǎn)希望，總是引導我們走上正確的道路，用風(fēng)趣的課堂來(lái)給我們講課等，這些都深刻的烙在我的腦海里，怎么也摸不去。
敬愛(ài)的李老師，是你給了我一望無(wú)際的天空，讓我學(xué)到了許多的知識，是你給了我一片明朗的天空，讓我眼前的天空不再那么黑暗，這一切我將如何報答您呢？我的李老師。
天空作文 篇4
我們的天空有黑暗也有光明的一面，即使是在夜空，我們也能將它打造得亮麗閃耀。
用堅強來(lái)打造亮麗的天空。人生多歧路，更有荊棘和絆腳石的威脅，我們需要堅強才能過(guò)五關(guān)斬六。勾踐忍著(zhù)莫大的`恥辱，為吳王洗馬嘗糞，但仍堅強活著(zhù)，以臥薪嘗膽來(lái)警醒自己要興國復仇，終于吞吳復越。學(xué)會(huì )堅強，才能為自己的人生打造亮麗的天空。
用夢(mèng)想來(lái)打造亮麗的天空。有了夢(mèng)想便有理由飛翔，司馬遷，一個(gè)普通的太史令，卻因李陵案牽連慘遭宮刑，但他忍受著(zhù)肉體和精神上的痛苦，不忘夢(mèng)想，重新點(diǎn)燃理想之燈，最終寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，達到人生巔峰。我們要學(xué)會(huì )堅守夢(mèng)想，才能將人生打造得更亮麗。
用自信來(lái)打造亮麗的天空。自信是成功的明信片，擁有它，你便是一個(gè)聚眾人目光的閃光點(diǎn)，你若自信，機會(huì )便隨之而來(lái)。天生我材必有用，相信自己，是金子總會(huì )發(fā)光，嘗試跨出自信的第一步，敢于說(shuō)，敢于做，你便是成功的第一人。讓我們學(xué)會(huì )自信，來(lái)打造繽紛的天空。
插上翅膀，飛翔人生的天堂，打造屬于自己的亮麗天空，給自己一個(gè)無(wú)愧人生！
天空作文 篇5
夢(mèng)醉墨香天空，一書(shū)一天堂�！}記
我渴望擁有一個(gè)世界，無(wú)喧囂，是淡雅；我渴望這個(gè)世界的天空，不會(huì )有陰霾，淡暗；我渴望這個(gè)天空下的我，抬頭就能看到希望。小時(shí)候的我，還是懵懂無(wú)知，老纏著(zhù)爸爸媽媽要買(mǎi)什么所謂的四大名著(zhù)，結果買(mǎi)回來(lái)，又看不懂，撂在一角了；再大了一點(diǎn)，吵吵鬧鬧沒(méi)完沒(méi)了的要什么書(shū)柜，最終書(shū)柜堆滿(mǎn)了書(shū)，卻不會(huì )再去欣賞；如今正直青春正好，卻嫌書(shū)把房間堆得太擠，又硬是要求一間正兒八經(jīng)的書(shū)房。行吧，現在我想要的都被滿(mǎn)足了，到底還想要怎樣的任性、執拗呢？我不斷反問(wèn)自己。書(shū)柜的門(mén)一直是敞開(kāi)著(zhù)的，但裝著(zhù)的，絕不是我當初倔強買(mǎi)來(lái)的書(shū)。至于那些書(shū)我有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有觸碰，上面的灰塵可以讓你找到答案。開(kāi)著(zhù)柜門(mén)的書(shū)，真可謂是后來(lái)居上，進(jìn)進(jìn)出出，你來(lái)我往，互相攀比著(zhù)誰(shuí)的知識更豐富，更能方便“應付”各種大大小小的測試�，F如今的我，能做些什么呢？只是依舊被書(shū)所戲弄、牽制罷了�；叵胗字晌淬龝r(shí)，看不懂錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》；體會(huì )不了曹雪芹嘔心瀝血鑄就《紅樓夢(mèng)》的無(wú)奈心酸；領(lǐng)會(huì )不出羅貫中編寫(xiě)《三國演義》中斷腸的兄弟情長(cháng)；甚至無(wú)法理解吳承恩塑造《西游記》中的英雄主義……可是我的潛意識操控我的內心，告訴我：即便看不懂什么“水滸義氣”“三國霸氣”“紅樓嬌氣”……至少，當時(shí)的我，內心是自由的，可以無(wú)所畏懼地遨游、暢翔于書(shū)的世界。莫非，方塊字真的越來(lái)越讓人憎恨了嗎？不！不應該是這樣的！它的曼妙不應該被禁錮，也絕不該因外界變遷，將他們禁錮在角落，它是自由的！我渴望我的天空，不會(huì )被阿拉伯數字拼湊成的分數而陰晴不定，我的天空一定是要永遠明媚的。酣暢淋漓地去品味一本書(shū)，宛若與書(shū)在夢(mèng)中談了一場(chǎng)戀愛(ài)，夢(mèng)醒了，人醉了，呼吸一口空氣，那刻，好似純氧入心，處處充斥著(zhù)香甜。原來(lái)，生活還可以如此的美好，令人心馳神往。咦？下雨了？不，這是云哭了。為什么要哭呢？也許，是對許諾的'遭遇深感同情吧。我渴望，一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)的天空，在這個(gè)時(shí)空中，可以什么都是虛無(wú)的，但“書(shū)本”，是神圣不可侵犯的，它比任何事物都更有資格得到我們的敬重。況且，我們若是畢加索也好，至少有涂鴉的資本，很可惜，不是。世界的渾濁在書(shū)的世界里不堪一提，進(jìn)入書(shū)香世界，內心是澄凈的。愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。世界給我一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)的天空，我予世界一片清香寧靜。
天空作文 篇6
在一幽靜的夜晚，一個(gè)疲憊的身影出現了。
他，就是生活在一個(gè)望子成龍家庭中的一個(gè)不快樂(lè )的男孩。
月亮想派月光使者關(guān)懷他，但他太疲倦了。
星星想讓星光天使去問(wèn)候他，但他太勞累了。
月亮與星星的好意，被孩身上那本沉重的輔導書(shū)和大大的小提琴，還有一個(gè)畫(huà)夾一個(gè)排球拒之以千里之外，只有孩子家長(cháng)那一雙雙滿(mǎn)含期望的目光，照著(zhù)他回家。
這就是一幅名叫《望子成龍》的漫畫(huà)。而這個(gè)小男孩就是不幸生活在一個(gè)望子成龍的家庭里，把他那美好的十二歲天空加上了厚重的包袱，讓孩子失去了本有的燦爛的天空。我是多么同情畫(huà)上的孩子呀，也許他的爸爸視健康為革命的本錢(qián)，便讓他去學(xué)習排球。我是多么愛(ài)憐畫(huà)上的孩子呀，也許他的媽媽視音樂(lè )為情感的導師，便讓他去學(xué)習提琴，我是多么為畫(huà)上的孩子悲傷呀。也許他爺爺視藝術(shù)為高尚，便讓他去學(xué)習美術(shù)。也許他的奶奶認為學(xué)習是基礎，便讓他去補習。家長(cháng)把所有的期望都寄托在了孩子身上，但孩子卻被這一雙雙期待的目光壓得喘不過(guò)氣來(lái)。家長(cháng)們，收回你們的目光吧！還給孩子一個(gè)快樂(lè )的天空吧，讓孩子們有一個(gè)幸福的十二歲天空！
而許多家長(cháng)和畫(huà)上小孩的.家長(cháng)一樣，望子成龍，望女成鳳的欲望一樣高，而最終的結果卻是悲痛。在家長(cháng)這樣的期望下，孩子的壓力負擔會(huì )逐漸加大，在重慶一中一名學(xué)生，就是因為家長(cháng)對自己抱有太大的希望，最終跳樓自盡，留下的只有家長(cháng)悲痛的心。在生活中還有許多相似的例子，家長(cháng)對孩子實(shí)施的補習政策壓力太大，導致孩子得了輕微的精神分裂癥，不能上學(xué)，只有在家休養。這樣的例子不計其數，而最終痛心的還是家長(cháng)。
家長(cháng)們收手吧，
只有你們救得了孩子。
家長(cháng)們清醒吧，
饒過(guò)你們的孩子吧！
還給他們一片美麗的天空，
讓他們擁有一個(gè)值得回憶的
――十二歲天空！
天空作文 篇7
一直以來(lái)我都把孩子的學(xué)習當做他自己的事，我認為那樣他會(huì )更懂事，更懂得學(xué)習�，F實(shí)是孩子沒(méi)有那么自覺(jué)，我除了守著(zhù)他完成練習，從來(lái)沒(méi)有教他點(diǎn)什么，我會(huì )給他講學(xué)習的重要，學(xué)習要努力。孩子也懂，但是他學(xué)習越來(lái)越?jīng)]有興趣，也越來(lái)越吃力，老師因為我的托付，起初也很照顧，但是孩子顯然沒(méi)有達到他們的預期，漸漸的他們也不當回事了，孩子也感受到了老師的冷落和落后的羞慚，但是他真的很無(wú)助，我平常除了指責和埋怨，沒(méi)有幫過(guò)他，這孩子需要我的鼓勵，吃力的時(shí)候需要我幫助，我卻從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)。這點(diǎn)我現在意識到自己的欠缺已經(jīng)很后悔了，我再也不能像以往一樣對待他，不能。
我不要把他跟其他的孩子去比較，我家的孩子沒(méi)上過(guò)哪個(gè)興趣班，其他的孩子課余的大部分時(shí)間都是奔波在各種興趣班；我從來(lái)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助自己的孩子，而其他的父母很多都是全程陪讀，孩子學(xué)習的困難會(huì )想方設法的幫他們解決；他們還上了學(xué)前班，我家孩子也沒(méi)有超出常人的天賦，我卻要求他們站在同一個(gè)起點(diǎn)，我和孩子都努力不夠，我不能強求他多么出色。
我有能力教好別人的孩子，難道不能教好自己的孩子嗎？我忘記了像對待學(xué)生一樣的對待我的孩子，我的耐心在學(xué)生面前時(shí)多么的充分，為什么面對自己的孩子卻是這般的急躁呢？我該調整我的心態(tài)了，從今天起，我們像剛起步一樣的學(xué)習。
孩子要的鼓勵，我要舍得給，不要吝嗇表?yè)P，讓孩子蹦一蹦可以達到一個(gè)要求，不要以高要求去苛求他。孩子學(xué)習上的的困難我跟他一起克服，不要期待他一口吃成一個(gè)胖子，慢慢來(lái)，恢復學(xué)習興趣，慢慢找回學(xué)習的信心，這是可以做到的。我的覺(jué)醒雖然有點(diǎn)晚，但是勝過(guò)執迷不悟。
我寫(xiě)這篇日志也是提醒自己要踏踏實(shí)實(shí)的做，要堅持，不要苛求。
躺在門(mén)前的青石板上，我仰望著(zhù)天空。好端端的藍寶石被葉子切成了一塊一塊，陽(yáng)光就透過(guò)寶石的縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入，像個(gè)調皮的孩子。他對我眨眨眼，又“噗”地不見(jiàn)了。時(shí)光的車(chē)輪一圈一圈向前轉著(zhù)，打開(kāi)的書(shū)本卻一頁(yè)頁(yè)向后翻著(zhù)。時(shí)空轉換，我仿佛回到了模糊的小時(shí)候，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，我看到的，卻是不一樣的天空。
小時(shí)候，那片天空是黯淡無(wú)光的，整個(gè)世界是灰色的。一個(gè)人走在池塘邊，每當看到湖面上自己的影子——一個(gè)高高大大的女孩，我就忍不住拿起一塊石頭往湖里砸�！伴L(cháng)得高有什么用，被幼兒園評為‘好孩子’又有什么用？大家都不愿意和我來(lái)往，我沒(méi)有朋友，好孤獨！”想不到小小年紀的我，心里藏著(zhù)這么多不愉快�，F在想來(lái)還是有一些后怕，如果當初沒(méi)有遇到它，我會(huì )不會(huì )真的抑郁而終呢？
在很小的時(shí)候當然也看過(guò)書(shū)，但不是卡通漫畫(huà)就是識字課本，實(shí)在是沒(méi)有多大意義。當時(shí)我甚至認為世界上只有這兩種書(shū)，所以每當父母拿著(zhù)書(shū)向我走來(lái)時(shí)，我總會(huì )條件反射似的遠遠跑開(kāi)，直到我遇見(jiàn)了它。
記得當初它是被媽媽從提包中拿出來(lái)的。它的封面一下子把我迷住了：那是一個(gè)金發(fā)碧眼的小女孩。她安靜地坐在巖石上，雙手托著(zhù)兩條小魚(yú)兒。那粉色的裙子在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮（后來(lái)才知道那是魚(yú)鱗）。從此這本書(shū)成了我最好的朋友，每天睡覺(jué)前我都會(huì )如饑似渴地讀上幾頁(yè)。
它給了我一把鑰匙，把我囚禁已久的心靈從小黑屋里解放出來(lái)。同時(shí)，它也把童話(huà)城堡的大門(mén)展現在我的'眼前。推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去，這是一個(gè)多么神奇美妙的世界��！這兒有會(huì )說(shuō)話(huà)的玩具、會(huì )飛的魚(yú)，有天使，有巫師。這里發(fā)生的故事讓人感動(dòng)、發(fā)人深省，讓人懂得了什么是真善美，更讓我決心絕不做故事中邪惡的一方。
從這以后，我總要去翻翻媽媽的提包，每次都會(huì )有驚喜——有時(shí)是一本《故事大王》，有時(shí)是《幼兒畫(huà)報》，有時(shí)是媽媽新為我買(mǎi)的故事書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀面更廣泛了，于是媽媽的提包里又有了小說(shuō)、散文、歷史書(shū)籍、科學(xué)專(zhuān)著(zhù)、世界名著(zhù)等等。在這些書(shū)的滋養下，我變得樂(lè )于與別人交往了，也擁有了許多朋友。但更重要的是，我的那片天空不再是黯淡的的了，它變得澄澈、透明，并且有了五色光彩。
現在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。在我的眼中，生活即讀書(shū)，讀書(shū)即生活，生活就像一本包含了人生百味的小說(shuō)，需要你細細的品，細細的悟。讀書(shū)也是一種生活，只不過(guò)，這種生活和現實(shí)世界中的生活不太一樣，這是一種你心中所祈盼的理想境界。當我憂(yōu)傷、悲憤時(shí)，我就會(huì )讀書(shū)。它能很快使人平靜下來(lái)，撫平你的傷口。接著(zhù)，它會(huì )載我們駛向理想的世界，那個(gè)世界里沒(méi)有痛苦、沒(méi)有悲傷，沒(méi)有人世間一切不好的東西。我們可以在那兒創(chuàng )造屬于自己的天地，這就是書(shū)帶給我們的精神家園。
我發(fā)誓，只要我的生命存在，我就永遠不會(huì )放棄讀書(shū)。我要為我的那片天空增添更加絢麗的色彩！
天空作文 篇8
在有月亮的晚上，小人精曾經(jīng)在海邊，看見(jiàn)過(guò)魚(yú)從大海里游上岸來(lái)，在海邊散步。下雨的夜晚，小人精坐在一只老海龜的背上，看魚(yú)從海里游出來(lái)，游向天空。
這天晚上的'雨，下得很大。嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！就像有人在天上向地上大盆大盆地潑水。
雨水把天空和大海連在一起了。大海里的魚(yú)，就是順著(zhù)雨水游到天上去的。
美麗的蝴蝶魚(yú)從大海里游出來(lái)，搖擺著(zhù)尾巴，向天上游去，就像一群花蝴蝶在天上飛。
嗖！嗖！嗖！
怎么會(huì )有銀光閃閃的長(cháng)劍從大海里射出來(lái)？
“那是劍魚(yú)�！崩虾｝敻嬖V小人精，“它們游得非�？��！�
真的很快！小人精只眨了一下眼睛，劍魚(yú)已經(jīng)射到天上去了。
“啊，老鼠！”小人精看見(jiàn)從海水里冒出一群老鼠，“海龜爺爺，大海里也有老鼠嗎？”
“那是鼠魚(yú)�！崩虾｝斦f(shuō)，“因為它們的頭長(cháng)得像老鼠，所以大家叫它們鼠魚(yú)�！�
鼠魚(yú)剛游上去，海馬又出來(lái)了。它們不是游出來(lái)的，是從海水里跳出來(lái)的。
海馬一縱一縱，用尾巴向上彈跳。它們排著(zhù)隊伍，好似千軍萬(wàn)馬，向天空挺進(jìn)�！翱炜�！”老海龜的脖子伸得好長(cháng)好長(cháng)，“快看美人魚(yú)！”
海面上露出一個(gè)女人的頭，她長(cháng)得非常非常美，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在水中漂動(dòng)。
美人魚(yú)搖擺著(zhù)向上升，身體完全露出了海面。她的腰很細，屁股很圓，可是她沒(méi)有腿，只有尾巴。
美人魚(yú)揮舞著(zhù)柔軟的手臂，在雨中越游越高，越游越高。
雨夜的天空，成了魚(yú)的天空。
魚(yú)兒們在天空中，快樂(lè )地游來(lái)游去。魚(yú)鱗閃著(zhù)光，像魚(yú)星星。
老海龜和小人精在海邊也待不住了，他們順著(zhù)雨水向上游，游向魚(yú)星星閃耀的天空。
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