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(通用)天空的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的天空的作文9篇，歡迎大家分享。
天空的作文 篇1
在這炎炎的夏日不一定避暑圣地才是最好風(fēng)景，當你瞇著(zhù)眼睛仰起頭看著(zhù)天空，你會(huì )發(fā)現根本的就是最美麗的——天空，從一開(kāi)始就默默地伴著(zhù)你。
云是天空的裝飾品。天，藍得清澈，那高高隆起的云層會(huì )讓你幻想著(zhù)站在上方的情景，霸氣十足，又顯得閑適恬淡，會(huì )讓你靜下心來(lái)慢慢地去幻想站在高處的風(fēng)景。風(fēng)推動(dòng)著(zhù)云，你雖然看不見(jiàn)，但他卻以另一種形式將他獨有的美麗展現在你眼前。他的喜怒無(wú)常是眾所皆知的，然而卻沒(méi)人了解他。
在晴天，他輕輕地吹過(guò)你能從人們舞動(dòng)的流海認識到他，他很快樂(lè )。在暴風(fēng)雨的前夕，他是壓抑的沉悶的讓你透不過(guò)起來(lái)，這使得他像個(gè)小女人，開(kāi)始發(fā)泄自己的不愉快，突然呼嘯而過(guò)，帶來(lái)了他的眼淚，雖讓人恐懼，但雨后他卻又恢復了快樂(lè )——明清兩得風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)他的快樂(lè )，似乎沒(méi)有什么苦惱能在他的心里留下痕跡。
寧靜的傍晚，在我看來(lái)是夏季美的精華。陽(yáng)光不再那么強烈，你可以仔細觀(guān)察這片天空。大雁似乎少得可憐，只有兩只飛過(guò)眼前，不禁疑惑，這是半個(gè)人字形還是一字型呢？四周多了些炊煙，在現在是很難得的`了，盡管只有幾屢，卻也讓人懷念。這個(gè)時(shí)候也是游泳的高峰期了，噗通噗通的聲音不斷傳來(lái)，濺起的晶瑩水花似乎也在享受呢，魚(yú)兒雖說(shuō)不敢成群地跳躍，卻也時(shí)不時(shí)地吐幾個(gè)氣泡。水不斷蕩漾，金色的波光在跳躍，奇異的景色出現在天際。云彩開(kāi)始化妝，紅一塊，綠一塊，黃一塊，五彩繽紛，煞是美麗。
漸漸地夜幕降臨了，這讓我想起了網(wǎng)上的一幅圖片，河岸與白天的接吻，多么神圣啊�，F在也不能看到群星閃爍的星空了，只有幾顆特別明亮的星星鑲嵌在天空上……
深夜的星空，深邃的安寧，星星也換了形象，化作一顆顆昂貴的寶石，烘托著(zhù)寂靜，讓人難以忘懷。
我所看到的天空只是整片天空的一角，不同的地方，他會(huì )呈現不同的美，風(fēng)，云，大雁，陽(yáng)光，星星，還有天空下的人，魚(yú)，水構成了這道多彩的風(fēng)景——天空。她的美很實(shí)在，卻也很容易被忽略……
天空的作文 篇2
書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
——題記
列夫？托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！笔前�，能夠讀書(shū)，且讀一本好書(shū)，比什么都重要。因為它能夠充足我們的心靈，豐富我們的知識，讓我們叩響智慧的大門(mén)。就在這金風(fēng)玉露、秋月春花的橙黃橘綠之時(shí)，剛剛步入初中的我們，收到了來(lái)自于這神圣校園的第一份禮物。
當我拿到這禮物時(shí)，喜悅之情是不言而喻的。這對于一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子是多么的珍貴呀！——來(lái)到初中后的第一本《初中生之友》，獨屬于我的一份。我熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡閱讀，這在小學(xué)階段就體現出來(lái)了�；蛟S對于周?chē)暮⒆觼?lái)說(shuō)，閱讀是件“恐怖”的事，常常讓他們陷入無(wú)邊無(wú)際的睡夢(mèng)中去。但，我偏偏就熱愛(ài)它，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)文學(xué)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，“卷首寓言”，它總是以一個(gè)個(gè)短小卻立意深刻的寓言故事告訴我們一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。讓我們在這風(fēng)趣幽默之下，體會(huì )人生百態(tài)。
作為一名學(xué)生，校園就相當于我們的第二個(gè)家。每天和同學(xué)們在這個(gè)大家庭里朝夕相處，發(fā)生一個(gè)又一個(gè)讓人或感動(dòng)、或開(kāi)心、或生氣······的故事。對于占據了我們大半生活的校園，我們總是有著(zhù)特殊的感情。而“校園故事”就能勾起我們對往事的點(diǎn)點(diǎn)回憶以及對未來(lái)校園生活的無(wú)限遐想。于是，我們將自己當做每一個(gè)動(dòng)人故事的主人公，一起去感受他們的喜怒哀樂(lè )。任由心緒隨風(fēng)飄揚。
“名人碰碰車(chē)”就像一部綿遠流長(cháng)，歷經(jīng)滄海桑田的經(jīng)典老片，令人回味無(wú)窮。里面的每一個(gè)名人故事都讓人感同身受。就好像是乘著(zhù)一部時(shí)光機，再次回到了那個(gè)戰火紛飛的年代、那個(gè)蕩氣回腸的年代······讓我們再一次領(lǐng)略了那些名人們的無(wú)畏精神、不屈品質(zhì)。仿佛那些英烈們還未曾離開(kāi)，依然以他們那堅韌的身軀保衛著(zhù)祖國，保衛著(zhù)我們的家園！
“魅力少年”和“陽(yáng)光地帶”用一個(gè)個(gè)生動(dòng)而形象的故事給我們講述著(zhù)人生真諦，讓我們在品味故事之間還不忘捫心自問(wèn)：身為祖國未來(lái)的棟梁，以后的希望。我們——新一代的少年，在這幸福而安寧的環(huán)境下，到底在做什么？和故事里的.那一個(gè)個(gè)堅韌、自強、不屈的少年們相比，我們又有什么？帶著(zhù)這些疑問(wèn)以及故事中人物們對自己的勉勵，立志：為中華之崛起而讀書(shū)！
“快樂(lè )語(yǔ)文”、“作文直通車(chē)”、“青青習作島”、“趣味英語(yǔ)屋”、“數學(xué)好玩”、“走進(jìn)科學(xué)”這一個(gè)個(gè)的欄目又讓我們暫時(shí)從文字的震撼中來(lái)到了學(xué)習的天地。讓我們不再厭煩這枯燥無(wú)味的學(xué)習�！翱鞓�(lè )語(yǔ)文”讓我領(lǐng)略到了語(yǔ)文的魅力，讓我對語(yǔ)文的喜愛(ài)又上升了一個(gè)層次�！白魑闹蓖ㄜ�(chē)”和“青青習作島”也讓我懂得了許多的寫(xiě)作手法，欣賞到了許多同齡人的佳作。在“青青習作島”中有一篇文章這樣寫(xiě)道“友誼，不會(huì )因為距離而變得陌生，不會(huì )因為冰冷的路途而分隔、淡忘，時(shí)間不會(huì )將記憶抹去……那些發(fā)生在我們身上的故事將永遠珍藏！”也讓當時(shí)沉浸在與相處六年的朋友因某些緣故而分離的痛苦之中的我得到了一絲慰藉。我也相信，我們永遠也不會(huì )忘了彼此的，我們的友誼也一定會(huì )長(cháng)存！而“趣味英語(yǔ)屋”、“數學(xué)好玩”、“走進(jìn)科學(xué)”則以一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的事例引導你、激發(fā)你，讓你沉浸在學(xué)習的樂(lè )趣中，無(wú)法自拔。
如果你有什么生活上的煩惱，不妨告訴“伊妹信箱”，她會(huì )是你最忠實(shí)的傾聽(tīng)者，陪伴你一起解決那些問(wèn)題。世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。作為你最忠實(shí)的傾聽(tīng)者，“伊妹信箱”不僅可以安慰你的心靈，還會(huì )以她那善良而又開(kāi)闊的心胸引導你，勸慰你，讓你的心靈不蒙上塵埃。
《初中生之友》是一曲動(dòng)人心弦的歌，讓人沉醉；是一杯香甜濃郁的茶，滋味甘甜；是一壺香醇美妙的酒，令人回味······他，就像一位生活的智者，引領(lǐng)我們，教導我們，讓我們感受著(zhù)人生百態(tài)，喜怒哀樂(lè )。他就像是我成長(cháng)道路上一盞不可或缺的明燈，引領(lǐng)著(zhù)我的方向，讓我對這世界又有了全新的認知。它雖然只是一本薄薄的刊物，但在里面卻記載了人生中的各種場(chǎng)面，記載了我們生活的繽紛與多彩，也記載了學(xué)習中的苦與樂(lè )。也讓我的人生也為之而震撼！我們也期待著(zhù)《初中生之友》越辦越好，真正成為“全國初中生自己的刊物”！讓我們揮舞書(shū)籍的翅膀，遨游知識的天空，點(diǎn)亮心靈的明燈，讓我們?yōu)樽约旱娜松炔剩?/p>
天空的作文 篇3
我們都向往著(zhù)蔚藍的天空，我們都對藍天有著(zhù)美好的想象。天空只有兩種顏色，那就是藍色和白色，它們互相配合，時(shí)常顯現出各種各樣的圖案。
記得小時(shí)候，媽媽時(shí)常指著(zhù)天空，說(shuō)：孩子，你看那邊有一只小兔子，那邊有……那時(shí)我并不懂得，只是覺(jué)得很是新奇�，F在我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，學(xué)校的'天空可美了，不知道為什么，我時(shí)常對著(zhù)天空發(fā)呆，似乎天空里就蘊藏著(zhù)那些美好的記憶，那些往日追過(guò)嬉戲的身影，仿佛那一朵朵白云，都是一張張笑臉……
忽然背后奔出我的同學(xué)，先是嚇了我一跳。然后，她拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“小米，你看，天空有只‘飛狗’”。我笑著(zhù)說(shuō)：“還真有點(diǎn)像呢”！小紅便說(shuō)：“你看那只飛狗正想飛上對面的那座山呢”！我說(shuō)：“是啊，那只飛狗就像孫悟空，腳下踩著(zhù)筋斗云，徑直飛過(guò)去”！就在我們的談笑間，那只飛狗就已經(jīng)散開(kāi)了。
于是我又沉思了，那只飛狗也許跟我們一樣，人生有那么多個(gè)十字路口，車(chē)站到了，我們終究還是會(huì )下車(chē)的。我想，那只飛狗也曾帶給人們快樂(lè )，讓人們感到多么新，新奇的同時(shí)，又是多么開(kāi)心。就像我們的班級，我們曾一起哭過(guò)，笑過(guò)，罰站過(guò)……但是我們帶給彼此的是一份美好的記憶，那些記憶都將成為人生當中必不可少的精神糧食……
天空的作文 篇4
這條溪被稱(chēng)作甘溪，一定是在明正統二年以后的事，甘氏家族定居到這條溪水邊時(shí)，就把自己的姓氏也安給了溪，這有點(diǎn)霸道，江河萬(wàn)古流，這水成溪成流之時(shí)，甘氏還不知道在哪？怎么甘家人一來(lái)就給它賜姓�？扇f(wàn)萬(wàn)也想不到，甘氏這一唐突的指止，居然還得到當時(shí)古田縣府的承認，在《玉田縣志》中記為“龍漈甘溪”。靜靜思考，這樣也好，給溪水做個(gè)標記，讓千年以后的人捧起溪水時(shí)，會(huì )知道很早很早以前，這條流域生存繁衍著(zhù)甘氏家族，會(huì )給嘩嘩流水增添一些歷史波痕。
這條溪流的源頭在文筆峰，天造地設，這條溪水擇西而流，直到小梨洋才東流而去。流域不是太長(cháng)，充其量不過(guò)二十公里，但甘氏在這條溪畔繁衍了二十多代。
溪流永遠是柔弱與頑固的糾纏，律動(dòng)與靜穆的相守。頑固不化的河床和溪中的頑石，不知迎送過(guò)多少的水流，直到今天還是一種情懷，“呵護柔弱是種天職，讓水流遠，大愛(ài)無(wú)疆”。兩岸青山，四季容妝，目送萬(wàn)般溪水，帶去落英，捎去秋葉，看著(zhù)流波的律動(dòng)，而自己癡癡堅守在兩岸。
溪水進(jìn)村之境，總顯得平緩，在山間田野，是瀑、是潭、是灘、是瀨，把水的所有脾氣都隱藏在山野懷中，山與水才是天地間最佳的絕配。溪流對于村莊就是慈母，不管多大的村，不管多老的村，永遠只山水孕育的小兒郎。于是，溪水總是把自己最平和的一面留給村莊。
甘溪漂流就是在這祥和端莊小梨洋村前的母親河上，全長(cháng)近三公里。甘溪一到這個(gè)地界，收斂了所有的喜怒哀樂(lè )，慈母般和顏悅色地對待甘氏家族守在水尾的這個(gè)村子。最體貼的話(huà)是留在這里，最重要交待留在這里，最寶貝的信物也是留給這個(gè)村。因為出了這村，這溪就不姓甘了。她把幾百年甘氏上祖修來(lái)的好福報，國家棟梁之材，清戍臺名將甘國寶帶到了這里出生。
一發(fā)遠古的念想，一柱戀母心香的點(diǎn)燃，坐在皮筏艇上漂流，猶如年少時(shí)投入母親的懷抱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨性嬉耍，即使有驚也無(wú)險，享受著(zhù)與甘溪重遇的快樂(lè )。我用船槳劃著(zhù)自己的激情，哪怕皮艇在溪水打轉，那就是我的眷顧。
我在溪水徜徉中，看到竹影，樹(shù)影，還有花影、人影，可就是看不到村莊的影子，我在尋找，溪水也在等待，漂流的速度有了情感，我想用溪水洗去鄉村的歲月蒙塵，能看到如水一樣透明的`村子，溪水也想摟住村莊的影子，想在輪回里還能回到這甘溪。
村莊里的人，看著(zhù)溪流中的漂流，感覺(jué)有點(diǎn)新鮮，自己曾經(jīng)浮水，那是游泳，是赤身與水泡在一起，雖然漂流在母親河上足有一個(gè)多鐘頭，可那是隔皮隔心的親近，只是一個(gè)客氣的邂逅。
至于這一方的山水，許多人會(huì )講出很多名堂，講出許多故事，沿溪有：“半月沉江，仙人琵琶，金鐘罩地??”等八景競秀，村里出過(guò)官居一品的提督，但這些故事都如水上漂流，一漾一漾，沉浮在歲月中，一樣是這方山水的客人。復述寫(xiě)在書(shū)上的故事，相傳村里傳說(shuō)，都不能證明你讀懂了村子。村里哪眼泉水最甜？哪一個(gè)角落蛙鳴最響亮？哪一片地陰氣最濃郁？哪個(gè)地方常出現鬼火，等等，能道得一清二楚，再淌到這溪水中，水流漫過(guò)腳踝，就能像醫生把脈一樣，診斷出你的血液里是否流淌著(zhù)這方水土的基因。
我舍筏登岸，溪水依然往前流淌，留戀只是情感，不是覺(jué)悟。但我依舊情緒，逆流而上，用目光去阻擋水的流動(dòng)，可水流就在眼皮底下輕松而過(guò)，閉上眼，想用黑夜一樣沉重的色彩來(lái)阻止，嘩啦啦水聲依舊在流，情感終究無(wú)回天之力，該走的還是被流走，留下的依然能留下。
村弄里的鵝，昂首闊步，擺出本性，在追趕著(zhù)行人時(shí)，追回了村弄的記憶；幾聲?shū)Q叫，叫出了幾分詩(shī)意，鋪石巷弄光滑的石面閃出地里透出的時(shí)光，透亮著(zhù)古韻的光茫；殘破的老屋，相互支撐的柱子和木板熏透明清時(shí)期的煙火色，這些在與我對視中，相互憐憫，相互惋惜，彼此挽留。
太陽(yáng)落山，殘陽(yáng)鋪水，甘溪又要在靜穆夜里，流去看不見(jiàn)的溪水，流來(lái)第二天的清流。甘溪，做過(guò)甘姓家族記號的溪，仿佛要流出新的韻律。
天空的作文 篇5
“哎，那個(gè)什么素素呢？怎么不見(jiàn)了呀�！北悆赫f(shuō)。
“哎，地底世界的人嘛，總是會(huì )神出鬼沒(méi)的，沒(méi)辦法�！毖┬膬盒÷暤泥止镜�。
“下面，我們干什么呀？”
“呵，這個(gè)嘛，我也不清楚，我們先弄點(diǎn)吃的吧�！�
也許是她們剛剛沒(méi)注意到這個(gè)世界的原因吧，現在，她們才顯遠處眺望，觀(guān)察這個(gè)世界。
呵，這里沒(méi)有小鳥(niǎo)和小花，只有成群的樹(shù)林，一棵樹(shù)，都高的'望不到頭，別說(shuō)其樹(shù)了呀，整個(gè)世界只有一個(gè)小小的池塘，而且馬上就要干枯了。
“哎，你說(shuō)我們可不可以先查一下那個(gè)叫素素的人怎么可以破解我們的魔法鈴鐺呀�！北悆赫f(shuō)。
“可以可以，當然可以，我對這個(gè)東西也感興趣呀�！毖┬膬和蝗灰蚕胨岩话�，興奮的說(shuō)。
她們拿好東西，輕輕的起身，穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)林和許許多多的沼澤。
突然，她們聽(tīng)到了一些人的聲音“嗨，你別跑了，乖呀�！�
好像那些人看到她們似的，都向她們這邊跑來(lái)。
“看那兩個(gè)小女孩，怎么不去做自己的工作呀，這這里站著(zhù)呵，問(wèn)你們呢！”
她們兩個(gè)有點(diǎn)驚慌，不知道怎么回答好了。
“哎？赫爾，那兩個(gè)女孩怎么不像這里的人呀，好奇怪呀……��！快抓她們呀，她們好像是蟲(chóng)人呀，快去，快！”一個(gè)男子的聲音在周?chē)鸱?/p>
很快，一群人馬就來(lái)了，她們身穿棕色的或淺紅色的襯衫，都架著(zhù)昆蟲(chóng)。
一個(gè)類(lèi)似于長(cháng)官的人問(wèn)她們：“你們……是怎么回事，快些斗獸場(chǎng)呀，快！”
“嘿，這兩個(gè)小蟲(chóng)人我收下了！”
正當她們不知道怎么辦事，一個(gè)小小的身影一把抓住了她們，飛快的跑起來(lái)，那個(gè)人帶著(zhù)她們進(jìn)了一個(gè)狹小的地道里，像長(cháng)了飛毛腿似的，快速的跑，那一群人也架著(zhù)昆蟲(chóng)跟在后面“站住，快停下！”他們在后面大聲的叫著(zhù)。
那個(gè)小人從他的衣袋里掏出一個(gè)黑色的瓶子，向后面的人一噴，后面的人立即就憤怒的叫起來(lái)：“��！什么，你竟然用這種禁用東西，你……”
小人笑了笑，把冰貝兒和雪心兒帶到了一個(gè)山洞里。
天空的作文 篇6
書(shū)，我永遠的天空
書(shū)，伴我走過(guò)風(fēng)雨陽(yáng)光、春秋冬夏。
小時(shí)候，我就結識了充滿(mǎn)色彩與圖畫(huà)的書(shū)。在書(shū)中，我認識了滑稽可愛(ài)的熊貓、高大威猛的恐龍。原來(lái)世界這么奇妙。中國的長(cháng)城、埃及的金字塔、巴比倫的空中花園，許多奇跡的在頭腦顯現。調皮的兔八哥、機智的米老鼠、勇敢的小哪吒，個(gè)個(gè)都讓我流連忘返。書(shū)，使我有了甜蜜的感覺(jué)。
漸漸地，我告別了小人書(shū)，被帶到了更廣闊的世界。只要一有時(shí)間，我便像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦的在書(shū)中采集花粉。當賣(mài)火柴的小女孩在年夜里凍死，我會(huì )忍不住掉下眼淚；當孫悟空戰勝妖魔鬼怪，我會(huì )情不自禁的為他叫好；當聊齋故事里的鬼狐在人間也能伸張正義，我會(huì )暗暗稱(chēng)奇；當水滸英雄慘遭暗算一個(gè)個(gè)死去，我會(huì )為他們感到惋惜。書(shū)，使我擁有了陶醉的美妙。
直到現在，書(shū)也在改變著(zhù)我。多少次想要偷懶時(shí)，是海底姐姐告訴我要珍惜時(shí)光，與時(shí)間賽跑；多少次遇到難題時(shí)要放棄，是柯察金的.故事教育我，使我品嘗到成功�！独先伺c�！肥刮抑廊藨摪盐兆约旱拿\�！稅�(ài)的故事》使我永遠保持一顆真誠的心。與書(shū)為伴，讓清新的甚或氣息，潤濕心田、明亮眼睛；與書(shū)為伴，將飛越時(shí)空、臥聽(tīng)風(fēng)雨、快樂(lè )無(wú)比。當經(jīng)歷悲歡離合而大徹大悟，就經(jīng)歷了精神上的一次洗禮，拓寬了生命的高度。
書(shū)，讓我達到甜蜜的真，仁愛(ài)的善，高尚的美！書(shū)，我永遠的天空。
天空的作文 篇7
今年的立冬真是不同尋常��！上午，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)公公向我們熱情地眨巴著(zhù)眼睛，發(fā)出耀眼的光芒，整個(gè)城市在它的照耀下溫度越來(lái)越高！天氣還是那么的炎熱，路上的行人有的穿著(zhù)一件薄薄的長(cháng)袖T恤；有的穿著(zhù)一件襯衫；有的還穿著(zhù)短袖呢！
我仰望天空，天上的云朵真多��！多得像要把天空都給“撐破”似的。朵朵白云在天空中漂浮著(zhù)，有的像一只大蝸牛在天空中慢悠悠地爬著(zhù)；有的像又軟又白的棉花糖，我真想上去咬一大口；有的像悠閑自在的小綿羊在天空中漫步；有的像是一匹強壯的白馬，我真想騎著(zhù)它去漫游世界；還有的像……
天空就像個(gè)三歲的孩子，說(shuō)變臉就變臉。到了午后，一朵朵烏云向太陽(yáng)襲來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒太陽(yáng)就被烏云遮住了。烏云密布，黑暗籠罩著(zhù)整個(gè)城市，“滴答滴答”，豆大的`雨滴像斷了線(xiàn)的珍珠落下來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒，小雨變成了傾盆大雨，城市成了水的世界。
兩個(gè)小時(shí)后，雨逐漸變小了，過(guò)了好一會(huì )兒，雨終于停了下來(lái)。一條彩虹架在天空，絢麗多彩的彩虹橋真美��！太陽(yáng)公公擠走了烏云，又露出了它那慈祥的笑臉。
天空它變換莫測，總是讓我們始料不及！
天空的作文 篇8
天空，我很喜歡天空，你也許會(huì )問(wèn)：“天空？天空有什么的啊，白云，正在飛翔的鳥(niǎo)兒，還有太陽(yáng)，月亮，另外也就沒(méi)什么了��！”其實(shí)不是這樣的，我喜歡天空是因為它很安靜，給人一種和諧的感覺(jué)。
我抬頭仰望天空，烏云彌漫在天空，好像要下雨了。果然，不出我所料，在一分鐘后便下起傾盆大雨來(lái)。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，天色還是不見(jiàn)好轉。我用一只手，伸向天空。天空看著(zhù)好像就像在自己眼前一樣，但我手握緊，只有空氣，什么都沒(méi)有。雨水打在我的臉上，我卻什么都感覺(jué)不到�！跋掠炅�，雨天，我喜歡”我猛地一下醒了過(guò)來(lái)，全身已經(jīng)濕透了。但雨已經(jīng)停了。太陽(yáng)高掛天空，自由自在的白云已經(jīng)探出來(lái)了，時(shí)而像一匹奔馳著(zhù)的馬，時(shí)而像正在游泳的魚(yú)兒，時(shí)而像一條威猛的龍，時(shí)而……這些，那些，構成了一幅美麗的水彩畫(huà)。我仿佛長(cháng)了一對翅膀，正在飛向空中。我跟鳥(niǎo)兒說(shuō)的.很有勁，我坐在白云上，正在和太陽(yáng)哥哥玩著(zhù)游戲，唱著(zhù)歌……
我喜歡天空，安靜而又和諧，它們不會(huì )有爭吵。還有夜晚的天空我也一樣喜歡，月亮，星星，讓本是黑暗的天空變亮了。
天空的作文 篇9
遠離了童年的幻夢(mèng)，走出了幼稚的幻境，告別了撒嬌的淚水，走進(jìn)了“十六歲’這片多彩的天空。
酸、甜、苦、辣接踵而至，十六歲的天空經(jīng)歷了陰晴雨雪。是因為有了多變的天氣，十六歲的天空才變得格外多姿多彩。
陰心中陰郁充滿(mǎn)酸楚
剛跨入初三的門(mén)檻，就迎來(lái)了一場(chǎng)數學(xué)考試，也不知為何，望著(zhù)這張試卷，我竟手足無(wú)措。一道道試題猶如一個(gè)個(gè)強悍的敵人，令我不知所措，“催命”的鈴聲偏偏就在這時(shí)響起。望著(zhù)黑少白多的卷子，我的心立即被陰云遮蓋，這下完了……陰沉沉的我走出了陰沉沉的教室；心中陰郁充滿(mǎn)了酸楚，是該努力的時(shí)候了。我默默地告訴自己。
晴一切酸楚化作甜蜜
陰雨蒙蒙過(guò)后的陽(yáng)光真的格外地耀眼……
付出與回報永遠是成正比的，這是亙古不變的真理。第一次月考成績(jì)公布后，我的心豁然開(kāi)朗，充滿(mǎn)陰霾的心田仿佛被一束強烈的光束所射穿，取而代之的是無(wú)限明媚的陽(yáng)光。十六歲的天空由陰轉晴，十六的我反敗為勝。陽(yáng)光燦爛的我，走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的家，心中的喜悅將一切酸楚都化作了甜蜜……
雨在淚雨中又看到了希望
年少氣盛的我又因為一件小事與同學(xué)打了一架。我哭了，委屈、悔恨的淚水交織在一起。桀驁不馴的我又一次付出了慘痛的代價(jià)。是該改一改了，這火暴的脾性對人對己都沒(méi)有好處。陰雨蒙蒙的我走進(jìn)了陰雨蒙蒙的教室，十六歲的天空仿佛蒙上了一層沙塵，不再燦爛多彩．該改一改了，該改一改了……
雪躊躇心情如雪花一般
一場(chǎng)元旦的課本大劇《梁山伯與祝英臺》正在宣傳委員的組織下醞釀著(zhù)，招募演員的行動(dòng)就此展開(kāi)。不知是有幸還是不幸，我竟飾演當中的第一號反派角色——馬文才。雪花是寒冷的象征，但也是雨的化身。此時(shí)的.我心情躊躇，就如雪花一般，但我將“雪花”最美麗的一面獻給大家，心情躊躇而又滿(mǎn)懷自信的我登上了元旦匯演的舞臺。
十六歲的天空是美麗的，多彩的，我要用自己“美麗”的畫(huà)筆給天空增上美麗的顏色，用最美麗的顏色裝飾十六歲的天空。
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