（熱）天空的作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的天空的作文4篇，歡迎大家分享。

天空的作文 篇1

　　日月經(jīng)天，江河行地。天之蒼蒼，君不見(jiàn)明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩定的形態(tài)固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線(xiàn)，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬(wàn)世，使萬(wàn)物生輝。君不見(jiàn)閃閃流星，時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時(shí)而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹，雖不能以其孱弱之驅給生靈以永世不竭之光芒，也沒(méi)有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺(jué)醒之靈光……

　　且夫人俯仰一世，是循規蹈矩做個(gè)容之于方圓的寶釵姑娘，還是當個(gè)遺世獨立“未若錦囊收艷骨，一扌不凈土掩風(fēng)流”的林妹妹，這是一個(gè)永遠也無(wú)法得出統一志趣的話(huà)題。

　　先秦諸子，誰(shuí)不想升遷授官，“一朝權在手，便把令來(lái)行”，“君子之仕，行其義也”。然而偏偏有一個(gè)槁頃黃馘的莊子，不蹈世俗渴望“威�！敝�仕途，堅守心中追求之“閑�！�，淡淡地告訴楚國的使者：“往矣，吾將曳尾于涂中�！�

　　“不事權貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太白見(jiàn)不容于世之滋垢時(shí)，便憤然離去了。沒(méi)有易安居士那“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂(yōu)傷，也沒(méi)有柳三變“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲哀。一句“吟詩(shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不植一杯水”的`笑嘆而已。

　　且到了那久積沉疴的清朝，文人士族莫不埋首于故紙堆中，絕口不談?wù)�事，不聞�(wù)�事�?***********貪污亦仍舊戴你的烏紗帽，封你的萬(wàn)畝田。為何你——譚嗣同，偏偏不坐看這戴著(zhù)花的老人壽終正寢呢?“望門(mén)投止思張儉，忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！笔悄恰盁o(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái)”的憂(yōu)憤之心，是那“有之，請自嗣同始”的氣魂，讓他把生命輕輕托于菜市口之中，以流星的逝去，喚起沉睡的臣民。

　　循規蹈矩，固然能換得一夕或是一生之安寢，但是有那流星之璀璨——戰國之時(shí)多了一門(mén)爭鳴之學(xué)說(shuō)：當渙渙千年的古詩(shī)史上留下了一個(gè)不容于世俗韻的錦心繡口之學(xué)士;中華民國，在先者之流血中萌芽生長(cháng)。

　　看那流星劃破夜空之美吧!雖無(wú)縱橫捭闔之利，雖無(wú)“好好先生”之美名;雖無(wú)被多數人所追捧之榮耀，但“流星”總有被歷史記住的那一天的。

天空的作文 篇2

　　童年是轉瞬即逝，卻又永恒的夢(mèng)境。這曾經(jīng)看到的后半句話(huà)套用在童年身上，真是再適合不過(guò)了。

　　如果說(shuō)童年的回憶記憶猶新，那么一定是含有水分的美好的話(huà)語(yǔ)。事實(shí)上，誰(shuí)都不可能記得十二年來(lái)的所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些話(huà)寫(xiě)在作文中是漂亮的`句子，然而其中包含的其實(shí)是撲朔的美好夢(mèng)境。

　　所謂童年，不會(huì )只是一兩件事情就能代表的。它現在是個(gè)模糊的影子，留給我的卻是一個(gè)美麗的夢(mèng)境。經(jīng)過(guò)時(shí)光之輪的磨練，我只知道那其中所發(fā)生過(guò)的許多事情，是美好的、令人愉快的。我只需知道這些而已，我不會(huì )用某件事情來(lái)定義了童年，因為童年會(huì )在將來(lái)的某個(gè)時(shí)段延續、永恒。童年猶如流水中的鱒魚(yú)，不會(huì )在某塊石頭邊停留，而是會(huì )潛游地繼續前進(jìn)。

　　而在我十二歲的天空里，云朵已經(jīng)飛翔到了一段七彩旅程的末端，然而馬上就要迎接更加炫彩的旅途。童年自然給我生命的道路增色不少，而在將來(lái)，一定會(huì )有更溫暖的生活。

　　環(huán)顧現在，我確鑿是在20xx年留下了許多腳印。1月，電子琴七級考取。4月，家庭博客大賽獲獎。5月，向汶川捐獻愛(ài)心。6月，小學(xué)順利畢業(yè)。8月，參加“牽手都江堰，放飛愛(ài)心鏈”活動(dòng)。9月，在浦模開(kāi)始生活。10月，《彼時(shí)的太陽(yáng)》文集完成。11月，《彼時(shí)的太陽(yáng)》電子書(shū)完成。12月，入選綠色家庭。以及等等許多。它們就這樣浮現出來(lái)，清晰又明麗地擺在我的眼前。

　　展望未來(lái)，雖然依然是個(gè)未知數，而它已經(jīng)在天空里譜好了一曲永恒童年、延續現在的樂(lè )曲。音符蹦跳著(zhù)前進(jìn)，跳過(guò)所有我在天空留下的痕跡，然后唱起美麗的歌謠。

　　我在十二歲的末尾，站在美麗的天空，永恒著(zhù)我的童年、延續著(zhù)我的現在、展望著(zhù)我的未來(lái)。

天空的作文 篇3

　　在世人看來(lái)，天空是藍色的，或者在霧霾的影響下變成了灰色�？稍谖铱磥�(lái)，天空是五彩的。

　　五年級時(shí)，我生了一場(chǎng)大病，有半個(gè)月都沒(méi)去學(xué)校，一直呆在醫院的病床上。那段時(shí)間，我雖然身體不舒服，但是心情卻很好。因為每天都有同學(xué)發(fā)來(lái)短信或打電話(huà)關(guān)心我。后來(lái)，我回到了學(xué)校，在班級里，我感受到了家一般的溫暖。下課總有同學(xué)圍在我身邊噓寒問(wèn)暖，有老師為我補課，有同桌幫我打飯，還有同學(xué)幫我拎書(shū)包……

　　每當這時(shí)，我抬頭望向天空，覺(jué)得天空是五彩的。

　　還記得四年級的一天早上，同學(xué)們正在早讀。突然，我的胃里翻江倒海，頭也暈沉沉的的�！巴邸钡匾宦�，我將早晨吃的早飯吐了大半。雖然那時(shí)我已經(jīng)跑到了垃圾桶前，但還有一些吐到了地上。見(jiàn)狀，老師和同學(xué)們立刻停止了早讀。鐘成去沙坑挖了些沙來(lái)清理垃圾;王午舟遞來(lái)了餐巾紙……老師讓班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們繼續早讀，自己則親自帶我去了洗手間洗臉。路上，我又吐了，吐到了樓梯上，還沾到了老師的身上�？衫蠋熞稽c(diǎn)也不在意，只關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)。突然間，有一股暖流從我心底升騰起來(lái)，這股暖流融進(jìn)了我的血液里，與血液一起流遍了我的'全身。我感覺(jué)，頭暈胃疼的癥狀在一點(diǎn)一點(diǎn)地緩解，還有了幾分暖意。

　　老師和同學(xué)給了我溫暖。雖然身在校園，但是比在家里還要溫馨快樂(lè )。

　　每當我抬頭望著(zhù)藍天，想起老師和同學(xué)時(shí)，天空都會(huì )變成五彩的。我喜歡這五彩的天空!

天空的作文 篇4

　　一直一直在我們頭頂上的，是那樣美的一片天。它從早到晚，不停地變化著(zhù)，讓我時(shí)時(shí)刻刻享受到這大自然的魅力。

　　公雞的第一聲啼叫，太陽(yáng)醒了，在飄著(zhù)星星的夜空中，東邊，露出一縷曙光。太陽(yáng)使勁地爬著(zhù)山，天變了，太陽(yáng)光造成的光圈，開(kāi)始在天空中不斷擴大，天越來(lái)越亮。當太陽(yáng)完全露出來(lái)的時(shí)候，天明了。多美好的一段時(shí)間。紅色和藹的太陽(yáng)，給這天作以光明的生機，也讓這天，投以湛藍的微笑。

　　白云來(lái)和藍天作伴，白悠悠的云，藍晶晶的天，配在一起，圣潔得讓人不敢觸摸。它們一次次地組成一幅幅畫(huà)，每次都那么生動(dòng)。有一次，新蓋好的大樓上面，蓋了一只巨大的手，仿佛往下一沉，大樓就會(huì )倒似的。手旁邊有一座小小的山，這難道就是傳說(shuō)中的五指山嗎？

　　天，真美！一望無(wú)際的天，那樣高，那樣遠。它就像一位德高望重的老爺爺，有著(zhù)寬大的'胸懷，讓我懷以無(wú)比尊敬的情意，瞻仰這位神圣的老人。

　　傍晚，太陽(yáng)要睡了，它來(lái)到西邊。要下去了，戀戀不舍的云圍在太陽(yáng)周?chē)�，臉羞得通紅的太陽(yáng)，就染紅了旁邊的幾位朋友。它們相互依偎著(zhù)，將一片橙光撒向大地，花兒草兒，就一起沐浴在橙光之中，靜靜的，好美��！

　　太陽(yáng)慢慢地退了，只剩一個(gè)邊兒了，天變成一片玫紅色、紫色，把你的眼睛照得暈乎乎的。多么絢麗的顏色��！天，不止是一種顏色的，它是五彩繽紛的。

　　夜晚來(lái)臨了，小星星來(lái)了，月亮也來(lái)了。黑漆漆的天空中，它們閃爍著(zhù)。這兒，陷入了一片寧靜�？蓯�(ài)的小星星，在后面的影子上一眨一眨的，好漂亮��！

　　頭頂上的“蓋”是多少美麗��！你忍心將它污染嗎？

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