天空的作文4篇(集合)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的天空的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　天空是放飛理想的地方，它屬于每一個(gè)有夢(mèng)的人。

　　——題記

　　日有升落，月有陰晴，水有曲折，人有離合�？商炜諈s是個(gè)亙古不變的傳奇，再多的云彩抑或是陰霾下，始終是那片永恒的天空。

　　停留在風(fēng)中的夢(mèng)

　　一顆掉落在山間的蒲公英種子，得不到陽(yáng)光的眷顧，卻不得不面對風(fēng)霜的洗禮。殘酷的大自然似乎從未在意這個(gè)微不足道的生命，可它并不放棄，也從不妥協(xié)。終于，它等到了追尋夢(mèng)想的機會(huì )——一陣微風(fēng)帶它離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)苦難的地方，飛向了更遙遠，更廣闊的天空。

　　這纖弱的生命因夢(mèng)想而堅強，遠方才是它的.天空

　　定格于蒼穹的夢(mèng)

　　一只正嗷嗷待哺的雛鷹，卻被母親帶到了陡峭的懸崖邊，高高落下。它驚慌而努力地揮動(dòng)著(zhù)自己?jiǎn)伪〉某岚�，即使受了傷，再也無(wú)力掙扎，它也不能放棄。因為下落意味著(zhù)生命的終結，而頭頂則是心目中的天空！于是，它堅持著(zhù)揮動(dòng)受傷的翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，終于能夠翱翔在夢(mèng)想的天空中。

　　它稚嫩的羽翼因夢(mèng)想而豐滿(mǎn)，飛翔就是它的天空。

　　流淌在筆下的夢(mèng)

　　一個(gè)本該和同齡人一樣幸福生活的女孩，卻遭受到命運帶給她的巨大打擊。她無(wú)法看見(jiàn)這個(gè)美麗的世界，也無(wú)法用語(yǔ)言表達出內心的不安與孤獨�？伤�不曾向挫折低頭。她用大量的知識來(lái)充實(shí)自己，用手中的筆來(lái)訴說(shuō)心中的想法。終于，強悍的命運也在她的面前顯得不堪一擊，她用一部《假如給我三天光明》感動(dòng)了無(wú)數的人。

　　那優(yōu)美的文字因夢(mèng)想而靈動(dòng)，文學(xué)就是她的天空。

　　每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，或許它會(huì )被烏云覆蓋，但不要退縮，只要勇敢地面對它，就會(huì )看見(jiàn)烏云下因夢(mèng)而美麗的天空。

　　向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，永遠不要停下你的腳步，那是你永遠的天空。

天空的作文 篇2

　　在陰暗的池塘之底，一群?jiǎn)?wèn)題少年沐浴在音樂(lè )的陽(yáng)光里，理解、尊重、愛(ài)心使他們重新找回了自我。由此我們意識到，每一個(gè)生命都是不能被忽視的，每一個(gè)生命都可能開(kāi)出燦爛的花朵。如何轉化后進(jìn)生和問(wèn)題少年，電影《放牛班的春天》無(wú)疑給了我們很好的啟示。

　　生命是個(gè)偶然，我們常常在無(wú)意邂逅中，擺渡了生命的無(wú)常，獲得永恒的回歸。一群渴望理解而狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界，一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子們無(wú)限的遐想與猜測，音樂(lè )，一個(gè)被學(xué)校完全忽視的名詞，一種貼近人類(lèi)心靈節奏的律動(dòng)，再次春暖花開(kāi)。

　　學(xué)生在宿舍的脫口秀，沒(méi)有主題，隨意而作，以發(fā)泄內心的不滿(mǎn)和憤懣，引起了馬修的注意，馬修意識到，雖然他們根本就缺乏唱歌技巧，甚至屢屢跑調，但是用音樂(lè )表達內心，快樂(lè )而滿(mǎn)足。馬修的心靈震撼了，自此，他的音樂(lè )創(chuàng )造將和孩子們的生命，新生的生命融為一體。

　　快樂(lè )就在眼前，為何要等？馬修決定組合唱團，讓孩子在幽暗的池塘之底看到希望之光，感受到單調生命深處的熱枕。也許童年時(shí)的許多快樂(lè )，轉瞬間消逝即被遺忘，但是，這道絢爛的音樂(lè )金光，將在生命道途上閃亮。合唱團進(jìn)行的很順利，在聆聽(tīng)孩子的成長(cháng)撥節聲的同時(shí)，馬修也感受到自己潛滋暗長(cháng)的力量。孩子們精彩絕倫的演唱，讓他心靈澎湃，漸趨佳境。上善若水，這群曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁與痛苦的臉已經(jīng)一掃往日的陰霾，年輕而驛動(dòng)的心被美妙的'音樂(lè )點(diǎn)燃，悠忽之間靈魂飛躍而上。將淚烘干，把自我沉醉，課堂內，操場(chǎng)上，宿舍里，他們臉上一直洋溢著(zhù)幸福，感覺(jué)著(zhù)內心的震顫，眼睛望著(zhù)天空，放飛靈魂最深處對自由的渴望，在遙遠的天邊建筑著(zhù)屬于自我的心靈小屋。

　　電影最后一個(gè)場(chǎng)景很讓人感動(dòng)。校長(cháng)不讓孩子們去送馬修，馬修一個(gè)人走了，顯得好孤獨，而從天上飄下來(lái)，一架架紙飛機，里面是孩子們的祝福和簽名，馬修抬頭一看，窗口全是孩子們的手在向馬修告別。馬修在音樂(lè )和孩子們的祝福聲中昂首挺胸，微笑上路。那一畫(huà)面美到極致，音樂(lè )美到極致，觀(guān)眾也感動(dòng)到了極致……電影中的歌曲是由Jean-BaptistMawier{尚巴堤莫里耶}為首的圣馬克教堂的兒童唱詩(shī)班完成，影片中溫暖而感動(dòng)的交響樂(lè )配著(zhù)唱詩(shī)班天籟般的合唱，孩子們的歌聲和純潔音樂(lè )猶如來(lái)自天堂。

　　《放牛班的春天》有著(zhù)典型的法國電影含蓄而美好的表達，電影里的人物雖平淡，但卻能夠爆發(fā)出很強大的力量。善有善報，惡有惡報，那位校長(cháng)最后還是因為體罰學(xué)生而被舉報離職。其實(shí)孩子們能有多壞？難道僅僅用行為——反應就能解釋一切嗎？教育者的耐心和愛(ài)心才是最重要的。人的一生碰見(jiàn)一位好老師是多么的重要��！整部電影給人很純潔的感覺(jué)，溫馨而讓人感動(dòng)，這正是這部電影的魅力所在。紙飛機、合唱團，一切都是那么美好，而結局給人一種不圓滿(mǎn)的錯覺(jué)，使觀(guān)眾有所期待。我看完后總希望還能再出現什么，但什么也沒(méi)有，就剩下制作名單。

　　一部電影能給予觀(guān)眾的東西是有限的，但一千個(gè)人的眼中就會(huì )有一千個(gè)馬修，每個(gè)人或許會(huì )有不同的感悟。我從這部電影感悟到，做好眼前事是最重要的，就算在如何艱苦的環(huán)境里，也要永遠不自言放棄，就像哈姆雷特說(shuō)的，就算是把我放在一個(gè)狹小的胡桃核里，我也要想象自己是擁有無(wú)限空間的君主。所以讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光吧，有陽(yáng)光就會(huì )有歌聲。

天空的作文 篇3

　　一個(gè)人的天空，是白色的，白的滄桑而無(wú)力，白的哀傷而憂(yōu)郁，白的欲言而無(wú)語(yǔ)，白的哭泣而無(wú)淚；兩個(gè)人的天空，才是藍色的，是莼藍色，因為只有兩個(gè)人才能襯托出藍的翡翠，飄逸與優(yōu)雅，更是單純與快樂(lè )，也是因為藍色不明白，孤獨才是永恒。

　　艷陽(yáng)高照，那對蒼白的臂膀在陽(yáng)光下卻顯得更加嫵媚。

　　一個(gè)人的時(shí)候，總是妄想，妄想那真正屬于我自己的舞臺；一個(gè)人的時(shí)候，總是孤寂，也因此，孤寂逼我的雙手不斷敲擊著(zhù)鍵盤(pán)用那滴滴答答的聲音來(lái)顯示我的不孤寂；一個(gè)人的時(shí)候，一切都很清晰，清晰到讓你聽(tīng)到自己的`呼吸聲都會(huì )感到害怕；一個(gè)人的時(shí)候，世界也會(huì )為你而寂寞，聽(tīng)周?chē)�，那寂寞在輕輕的哼唱快樂(lè )的音調，告訴你，當寂寞的時(shí)候就去找寂寞為伴；一個(gè)人的時(shí)候，默默地告訴自己，淚水能得到的是自己的傷心而博不得他人的同情，淚水是用來(lái)咽到肚子里去而不是從眼睛中流出來(lái)的，也因此，一個(gè)人的時(shí)候，喜歡在靜靜的夜空之下躺在草地上，那樣淚水才不會(huì )流下來(lái)，而別人更看不到你眼中的淚水，一個(gè)人的時(shí)候，可以在心里默默的許愿，愿星辰一直沿著(zhù)他的的軌道與夜色永恒。

天空的作文 篇4

　　十三歲的天空，在晴朗的背后也有黑云密布，細雨朦朧……

　　——題記

　　淅淅瀝瀝的冬雨從天空飄落，落在了我的臉上，和我的淚水混在了一起，經(jīng)過(guò)我的臉頰，又緩緩滑落到我的心里。

　　成績(jì)出來(lái)了，我迫不及待地在那“茫茫人�！敝袑ふ易约旱拿�字。未知、茫然包圍著(zhù)我，不知道成績(jì)是好是壞。心情越來(lái)越緊張，感覺(jué)教室里的空氣開(kāi)始變得稀薄。當我看到自己成績(jì)的那一刻，我甚至懷疑是我的'眼睛花了。還是這本來(lái)就是一個(gè)夢(mèng)境？故作泰然地回到了座位，我開(kāi)始眩暈，不不，這不是真的。

　　回家的路變得漫長(cháng)，可如果不回家，我還能去哪呢？剩下一顆空洞的心，冰冷而絕望。前面的路昏暗得恐怖，我怕在黑暗中跌倒，迷失了自己就會(huì )喪失勇氣。終于打開(kāi)了家門(mén)，家人們的目光齊向我投來(lái)，里面充滿(mǎn)希望的等待。那種安靜的空氣，有種快要窒息的感覺(jué)。我不得不把一切都告訴他們……

　　“媽?zhuān)�我要買(mǎi)本作業(yè)本�！辈恢獜哪膩�(lái)的勇氣，我打破了這安靜的局面。媽媽狠狠地把錢(qián)摔在地上：“考成這樣，買(mǎi)再多的作業(yè)本又有什么用！”

　　我緩緩地撿起錢(qián)，就在轉身的那一刻，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，我拼命地往外跑。迎著(zhù)路人異樣的目光，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向……

　　雨淅淅瀝瀝地下，平靜下來(lái)才發(fā)現，自己的衣服早已濕透�；蛟S老天和我一樣難過(guò)，它也在陪著(zhù)我流眼淚。同學(xué)見(jiàn)到了我，拉我進(jìn)屋，忙問(wèn)我發(fā)生了什么，我毫無(wú)顧忌地哭了出來(lái)，把我一肚子苦水傾訴出來(lái)。好朋友一直陪著(zhù)我，我很感激。原來(lái)，傷心的時(shí)候并不需要什么安慰，只要有人陪在身邊，知道自己并不孤單就好。

　　雨不停地下……我想這場(chǎng)雨不會(huì )下很久的，對嗎？

　　十三歲的天空，會(huì )放晴嗎？

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