- 相關(guān)推薦
天空的孩子小學(xué)作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的天空的孩子小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天空的孩子小學(xué)作文 1
天空媽媽擁有一個(gè)溫馨的大家庭，她有許許多多的孩子，她的孩子們性格都不一樣。
火辣辣的太陽(yáng)哥哥，他是我們之中最溫暖的一個(gè)。一大早他就起床了，陽(yáng)光溫暖著(zhù)大地，所以他是家庭里面最溫暖的'一個(gè)。
閃電老弟，他最?lèi)?ài)自拍，走到哪里就“咔嚓”一下拍下來(lái)，真是一位專(zhuān)業(yè)攝影師。
雨兄弟，他最?lèi)?ài)干凈。他看到大地臟了，就會(huì )給大地洗澡。
我喜歡天空媽媽?zhuān)矚g她的孩子們，天空媽媽的大家庭真是幸�？鞓�(lè )啊。
天空的孩子小學(xué)作文 2
天空媽媽有一個(gè)溫馨的大家庭，她有許許多多的孩子，她的孩子們性格都不一樣。
太陽(yáng)哥哥經(jīng)常喜歡穿著(zhù)金黃的衣服，他每天很早起床，溫暖著(zhù)大地的小草、大樹(shù)，還有小花。
月亮姐姐最?lèi)?ài)美了。有一天她變胖了，月亮姐姐就努力減肥，后來(lái)她變瘦了，她就變成彎彎的`月亮了。
天空媽媽一家多么快樂(lè )呀！
天空的孩子小學(xué)作文 3
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的天空的孩子小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天空有幾個(gè)可愛(ài)的`孩子，分別是勤勞的太陽(yáng)哥哥、善良的烏云姐姐、美麗的云姐姐、文靜的風(fēng)妹妹和又活潑又可愛(ài)的雪花娃。
春天，太陽(yáng)與烏云開(kāi)始爭位子了。因為畢竟烏云是女子，太陽(yáng)只好說(shuō)：“好男不跟女斗”地敗下陣來(lái)。但烏云工作了很久，總有幾天要休息，所以太陽(yáng)就在這幾天來(lái)放放光彩。等他們都爭累的時(shí)候，風(fēng)妹妹就來(lái)做收漁滃之利。她先死纏爛打地向太陽(yáng)要一大把陽(yáng)光，然后邊撒陽(yáng)光邊跳舞，太陽(yáng)和烏云都無(wú)可奈何的笑了，風(fēng)妹妹也得意的笑了。
夏天，太陽(yáng)覺(jué)得春天玩得不夠，夏天便天天玩，云姐姐也很高興了，和太陽(yáng)哥哥一起玩。但他們玩的時(shí)間太長(cháng)，大地就受不了，幸虧烏云這時(shí)趕來(lái)了，才避免了一場(chǎng)旱災�？墒且粋�(gè)對付二個(gè)是很難贏(yíng)的，所以烏云才剛來(lái)一會(huì )兒，就被太陽(yáng)和云趕走了，他們笑了。
秋天，太陽(yáng)一不小心把風(fēng)妹妹最喜歡的一大瓶爽膚露全潑到風(fēng)妹妹身了，讓她每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方就給人們帶來(lái)涼爽。太陽(yáng)為了道歉，每天給她一大把陽(yáng)光，還不讓別的孩子占位置，但他忘了，風(fēng)是一個(gè)很記仇的女孩，她心里說(shuō)：“太陽(yáng)，冬天有你好看的，哼！”
冬天，風(fēng)妹妹無(wú)法掩蓋自己內心的憤怒，“呼———呼”。雪花娃可高興了，每天都和風(fēng)玩得開(kāi)開(kāi)心心。太陽(yáng)在這時(shí)來(lái)占位置了；幸好他來(lái)得及時(shí)，要不然免不了一場(chǎng)雪災。但俗話(huà)說(shuō)：猛虎敵不過(guò)群狼，雙拳敵不過(guò)四腿。太陽(yáng)很快被風(fēng)和雪花趕走了，她們得意極了。
這就是天空的孩子們，他們給我們一年四季中帶來(lái)不同的感受，讓我們感受到炎熱、涼爽、寒冷和溫暖，你喜歡這些可愛(ài)的孩子們嗎？
天空的孩子小學(xué)作文 4
近日在《潮州日報》看到這樣一則新聞：武漢一位學(xué)子，4歲就白發(fā)蒼蒼。為什么？
就是因為母親逼孩子上“培優(yōu)班”：一周7天當8天用，7時(shí)回家做作業(yè)寫(xiě)到時(shí)，周六學(xué)校補課，周日上“語(yǔ)數外”三科的“培優(yōu)班”。她害怕孩子輸在起跑線(xiàn)上�，F在很多家長(cháng)對孩子期望值過(guò)高。此事就是一個(gè)典型的例子。
一位中學(xué)生在作文中訴說(shuō)：“我覺(jué)得現在的父母最?lèi)?ài)的豪興不是孩子，而是孩子的好成績(jì)；家長(cháng)在我心目中似乎也不那么慈祥，而是很功利的'，他們考慮得更多的是自己的面子和尊嚴�！痹S多孩子也有這樣的想法，他們需要一片燦爛的天空。
上海一項調查表明，9.5％的家長(cháng)希望自己的孩子將來(lái)從事腦力事業(yè)，成為白領(lǐng)階層。
北京一項調查也表明了，有55％的家長(cháng)希望自己的孩子將來(lái)成為科研人員、醫生和教授，很少有家長(cháng)希望子女將來(lái)成為企業(yè)職工和勞動(dòng)者。
望子成龍，望女成鳳是許多家長(cháng)的心愿，他們都希望子女能考上名牌大學(xué)，為自己爭面子。因此，孩子們精神壓力過(guò)大，使孩子不堪重負，總是擔心無(wú)法達到父母的要求，這會(huì )使孩子失去前進(jìn)的信心，甚至失去對生活的信心，還會(huì )使孩子對家長(cháng)深感失望，傷害孩子與家長(cháng)之間的感情。
是啊，他們還處于童年時(shí)代，嬌嫩的花朵哪兒能承受如此巨大的壓力呢？在此，我以一名孩子的身份，向廣大家長(cháng)呼吁——還孩子一片天空！
天空的孩子小學(xué)作文 5
天空是一位慈祥的媽媽?zhuān)痔蹛?ài)自己的孩子，任由孩子們在她的懷抱里嬉戲、玩耍。
瞧，風(fēng)寶寶最調皮，它鼓起巨大的腮幫子吹呀吹呀，它本想吹向風(fēng)力發(fā)電機，結果用的力氣太大了，吹出了一道龍卷風(fēng)，把發(fā)電機吹得東倒西歪，風(fēng)寶寶卻渾然不知。它又用百米沖刺的速度沖過(guò)一片美麗的.果園，想跟果樹(shù)聊聊天。沒(méi)想到，糟啦！蘋(píng)果樹(shù)、櫻桃樹(shù)、梨樹(shù)……被吹得彎了腰，風(fēng)寶寶玩了好久，才發(fā)現自己闖了大禍，它嚇得“哇哇”大哭起來(lái)。
白云妹妹是位魔術(shù)大師，它正在天空變魔術(shù)呢！它一會(huì )兒變成個(gè)慈眉善目的大肚佛，笑瞇瞇地看著(zhù)人間；一會(huì )兒變成一把精美的小提琴，在演奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；一會(huì )兒又變成一匹四蹄生風(fēng)的白馬，在天空中自由自在地馳騁；一會(huì )兒變出了一團滾滾的烏云，遮天蔽日……
雷電兄弟在天空演奏起了壯麗的樂(lè )章。閃電哥哥揮起巨大的指揮棒，在空中劃開(kāi)一道銀色的弧線(xiàn)；“轟隆隆”，雷哥哥便擂起了大鼓，敲得大地微微地顫抖起來(lái)；“滴答滴答”“嘩啦嘩啦”，雨妹妹彈起琴來(lái)，一個(gè)個(gè)音符落入人間，它們變成了晶瑩透亮的雨點(diǎn)兒，融入了江河湖海，滋潤著(zhù)樹(shù)苗、花草……
終于，雨過(guò)天晴了，彩虹妹妹揮動(dòng)彩筆，在空中畫(huà)出一座七彩的橋兒。
你們看，天空的孩子是不是真的很淘氣��？他們啊，每天都有著(zhù)有趣的故事發(fā)生。
天空的孩子小學(xué)作文 6
天空是一位慈祥的母親！她非常寵愛(ài)、嬌慣自己的孩子。任由這群孩子們在自己的懷里嬉戲。 瞧！那位紅彤彤的太陽(yáng)哥，穿著(zhù)火紅的襯衫不停奔跑，直跑得臉兒紅通通，大地暖洋洋，人們都戴上了遮陽(yáng)帽。 云妹妹更頑皮，她悄悄地擋住太陽(yáng)哥的眼睛，火熱的太陽(yáng)將她烘烤，不一會(huì )兒就堅持不住了，只好閃到一旁。太陽(yáng)哥趁勢趕緊溜走了，那飛快的跑速帶 來(lái)一陣風(fēng)。 風(fēng)兒鬼點(diǎn)子特別多，他輕輕地吹著(zhù)云妹妹，可一翻臉，猛吹幾口，直把云妹妹吹得連翻十幾個(gè)跟頭，這才罷休。
云妹妹的眼淚像斷了線(xiàn)的'珠子，噼哩叭啦地落到地上。眼淚成了雨，開(kāi)心地跳起舞。它們忽左忽右，忽上忽下，旋轉著(zhù)落在田里，小苗兒眼看雨滴即將 滾落喉嚨，可又突然落進(jìn)弟兄們的嘴巴里，真恨不得吵上一架。雨呢，更開(kāi)心了！ 在家里放煙花的閃電弟耐不住性子，他跑出來(lái)，歡呼著(zhù)。雷哥哥也過(guò)來(lái)湊熱鬧。他倆各自演示著(zhù)自己的拿手好戲。只見(jiàn)一道耀眼的金光閃過(guò)，接著(zhù)，是 一聲驚天辟地的炸響�！鞍�！孩子們，鬧吧，盡情地玩耍吧！” 最小的雪花娃不高興了，她也要參與這場(chǎng)游戲，當哥哥的總得讓著(zhù)。于是，小雪花娃在空中自由自在地跳著(zhù)天鵝舞，隨著(zhù)她那優(yōu)美的舞姿，空中飄下潔 白的雪花。不一會(huì )兒，人間已是白茫茫一片。這時(shí)，天真的孩子想跟她交朋友，便用溫暖的小手來(lái)牽她，可她頑皮地變成了水滴兒溜走了。雪，卻依 然在下。 幸好太陽(yáng)哥即時(shí)趕到，才避免一場(chǎng)災難�？芍浦沽嗣妹玫男袆�(dòng)，他自己又不老實(shí)了。于是又編出一篇篇精彩的故事……
天空的孩子小學(xué)作文 7
曾看過(guò)豐子愷先生的一幅漫畫(huà)，名為大樹(shù)的愛(ài)，畫(huà)面中有一顆大樹(shù)，它用自己茂盛的葉子，遮住傾盆而下的大雨，而在樹(shù)蔭下的小樹(shù)像軍人一樣挺著(zhù)，另外還有一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中成長(cháng)，雖不比那棵小樹(shù)美麗，卻在茁壯成長(cháng)。寓意，大家應該都知道，大樹(shù)庇佑小樹(shù)，反而妨礙了他的成長(cháng)，這也諷刺了家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)。
大家可能對家長(cháng)溺愛(ài)孩子的.現象早已見(jiàn)多不怪了吧，父母總用自己的手托著(zhù)，捧著(zhù)自己的孩子，但也從孩子的角度考慮一下吧。也聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧，我們只想要一片蔚藍的天空！
父母自以為是在對孩子好，總說(shuō)我也是為你好，但我卻想說(shuō)放手吧，即使外面是一片灰蒙蒙的天空，但這種預兆從不會(huì )讓我退縮。即使風(fēng)雨交加，風(fēng)雨打濕我的翅膀，不用為我擔驚受怕了。當雨停了，天空中的太陽(yáng)露了出來(lái)，陽(yáng)光灑了下來(lái)。我又睜開(kāi)著(zhù)朦朧的雙眼，看著(zhù)這個(gè)多彩的世界，我渴望飛翔，在自己的天空中自由翱翔。
放手吧，我不是溫室里的花朵。別忘了，我是堅強的蒲公英，會(huì )在自己的天空中自由飛翔。我向往著(zhù)天空，我不能只是待在你們的避風(fēng)港里。
誠然，父母是因為愛(ài)自己的孩子，不想讓他們受苦。但我想問(wèn)問(wèn)難道你能永遠保護他們嗎？別糾結啦！為了孩子長(cháng)大后，可以為社會(huì )貢獻出一絲力量，請學(xué)著(zhù)去換孩子一片天空，讓他們自由成長(cháng)。
天空的孩子小學(xué)作文 8
天空中有三個(gè)孩子，分別是大哥——太陽(yáng)，二姐——月亮，小弟——星星。它們在天空中輪流值日。
天剛蒙蒙亮，太陽(yáng)大哥就從大山爺爺的懷抱中跑出來(lái)了，他在天空中把光芒和溫暖盡情地撒了下來(lái)。他把公雞叫醒了，公雞“喔喔喔”地對太陽(yáng)說(shuō)：“謝謝你，我要為人民服務(wù)了，喔喔喔！”太陽(yáng)哥哥一高興，放射的光芒更強了，給大地的'溫暖更多了。
白云妹妹飄過(guò)來(lái)了，太陽(yáng)哥哥笑瞇瞇地對她說(shuō)：“白云妹妹，我們一起玩捉迷藏吧！”“好呀，好呀！”白云妹妹高興地回答。他們在天空上你追我趕，你躲我找，玩得可開(kāi)心了。
他們一直玩到傍晚，太陽(yáng)突然發(fā)現白云妹妹一直穿著(zhù)白衣服，就說(shuō)：“白云妹妹，你整天穿著(zhù)白衣服膩不膩呀？”白云妹妹低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，太陽(yáng)二話(huà)不說(shuō)，幫白云妹妹換起了衣服：一會(huì )兒變成紅衣服，一會(huì )兒變成紫衣服，一會(huì )兒變成粉衣服，可把白云妹妹樂(lè )壞了。不過(guò)這時(shí)的白云妹妹得改名叫彩霞妹妹嘍！
太陽(yáng)哥哥工作了一天，十分疲憊了，又躺回了大山爺爺的懷抱。
你看誰(shuí)又來(lái)了？原來(lái)是月亮二姐和小星星來(lái)了。月亮姐姐在天空輕輕地唱著(zhù)搖籃曲，幫助大家快快進(jìn)入夢(mèng)鄉，做個(gè)美好的夢(mèng)。小星星們眨著(zhù)眼睛看著(zhù)大地，小黑熊回家睡覺(jué)了，做著(zhù)黃色的夢(mèng)，那是夢(mèng)中甜甜的蜂蜜；小刺猬回家睡覺(jué)了，做著(zhù)紅色的夢(mèng)，那是夢(mèng)中香香的果子；小朋友們也回家睡覺(jué)了，做著(zhù)香甜的夢(mèng)。
天空的孩子小學(xué)作文 9
天陰了，似乎天公發(fā)火了。不遠處的車(chē)站旁站著(zhù)個(gè)小女孩，她注視著(zhù)遠方，仿佛忘記了快下雨了�！皣W啦啦”雨下了起來(lái)，她還在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。雨琴有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，一個(gè)漂亮的`媽媽?zhuān)约耙粋�(gè)帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產(chǎn)生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對雨琴說(shuō)他們要去北京談生意，只能帶一個(gè)小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰(shuí)去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說(shuō)讓妹妹去。媽媽點(diǎn)了幾下頭，表示同意。
早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車(chē)去機場(chǎng)了。唯獨雨琴沒(méi)有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說(shuō)去三個(gè)星期就回來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，三個(gè)星期過(guò)去了。但他們還沒(méi)回來(lái)，于是雨琴就天天去附近的車(chē)站等。一個(gè)星期過(guò)去了，他們會(huì )還沒(méi)回來(lái)。雨琴不放棄，她繼續像以前一樣，一有空就去附近的汽車(chē)站等他們回來(lái)。一個(gè)月過(guò)去了，雖然家里保姆上個(gè)月的薪水已經(jīng)發(fā)了，但這個(gè)月的薪水還沒(méi)發(fā)。沒(méi)辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會(huì )傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅持一個(gè)生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車(chē)站等他們。
又過(guò)了一個(gè)月，雨琴一直堅持著(zhù)。終于，3000塊錢(qián)用完了。接下來(lái)，該怎么辦呢？
天空的孩子小學(xué)作文 10
傳說(shuō)北風(fēng)是天空最小的孩子，最后一個(gè)被放出來(lái)。天空叮囑他一定要回家，可是貪玩的北風(fēng)，只顧著(zhù)一路向前，寧肯在大地上流浪，也不稍一回顧。漸漸的，他看不到父親，找不到回家的路。
是否成年后的我們，都是那不肯回頭的北風(fēng)？
當我們用愛(ài)化作我們手中的長(cháng)線(xiàn)，為我們的未來(lái)展翅時(shí)，當我們在人生的舞臺中大顯身手時(shí)，我們還有多少人記得，在我們身后也有一根愛(ài)的長(cháng)線(xiàn)，也有一雙持著(zhù)長(cháng)線(xiàn)的越來(lái)越衰老的手？
生活中總有許多枝枝葉葉是如此的沉重，但卻始終未曾壓折雙親這為你遮風(fēng)擋雨的生命之樹(shù)。他們總是會(huì )為了自己的孩子把各種各樣的傷痛藏在心坎里，了無(wú)痕跡……如今他們都深深的陷進(jìn)年齡的陷阱里，他們額頭上的風(fēng)霜，你看見(jiàn)了嗎？
我們都知道，土地失去水份滋養會(huì )變成沙漠。而人心失去感恩的滋養會(huì )變的荒蕪。不知感恩，不知關(guān)愛(ài)的人，縱使別人給他陽(yáng)光，日后，他也不會(huì )放射自身的溫暖。自身如此冷漠，那樣如何讓別人給你更多的愛(ài)呢？是時(shí)候，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。學(xué)會(huì )溫暖別人，溫暖自己了。
當你遠行在外，請你給魂牽夢(mèng)繞的親人一份跨越千山的問(wèn)候；當你天涯孤游時(shí)，別忘了給雙親一份如沐春風(fēng)的慰籍；當你的父母日漸消瘦，你應當學(xué)會(huì )感恩，給他們多一些最真最深的感動(dòng)。
天空的孩子們，你們聽(tīng)到了嗎？每當北風(fēng)吹起時(shí)，天空總是那樣憂(yōu)愁的臉容。風(fēng)里總有低低的嗚咽，只是我們從來(lái)都不輕易察覺(jué)……
你看，在你生命之旅中，始終沐著(zhù)一片祥和的云光，要知道，那是天空對他孩子的`牽念！當你游戈在絕望的雨幕里，那悲涼的雨水，正是天空為他的孩子悄悄落淚！他總是牽掛著(zhù)你，就像殘存的雪睥睨著(zhù)驕傲的冬陽(yáng)的那份執著(zhù)的倔強！
天空的孩子��！回頭看看頭上那一抹藍吧！
天空的孩子小學(xué)作文 11
習慣了黑暗里的孤單寂寞，不想讓喧鬧的世界觸碰到我們心靈的最深處。于是，我會(huì )坐在床邊雙手托著(zhù)頭亦或是躺在屋頂上瞇著(zhù)眼睛望天空。
記憶中的天空一直都是這般碧藍的澄澈吧。偶爾有飛鳥(niǎo)拍打著(zhù)潔白的羽翼在這片蒼穹劃過(guò)一條彎彎的弧線(xiàn)，仿佛是魚(yú)兒躍出水面蕩漾出一圈圈的`漣綺，最后留下一片平靜，都是一樣的無(wú)痕跡……曾經(jīng)，憶琪與霙他們也和我一起去仰望天空。就在學(xué)校的天臺，而或是和地上的草坪…。翹了課一起去悠閑地躺在草地上仰望那片蒼穹，白云當枕，藍天作被，身下是毛茸茸的草地，躺在上面仰望著(zhù)天空。就這樣仰望著(zhù)…。.之后，我的眼睛開(kāi)始暈眩，看著(zhù)天空中的云朵以?xún)?yōu)美的姿態(tài)大片大片的掠過(guò)我們的頭頂蔓延過(guò)城市…………很深很深的一次回憶，那一次的天空不再是那么澄澈。
尤今只記得憶琪問(wèn)：“你們說(shuō)這兩朵白云會(huì )相聚嗎？”憶琪用手指著(zhù)遠處的兩朵白云問(wèn)道，強烈的太陽(yáng)光照在他濃密的長(cháng)睫毛上，在他的眼瞼上投下一塊陰影。我有些詫異，記憶中的憶琪從未這般認真嚴肅。于是我堅定地答道：“會(huì )，一定會(huì )就像我們一樣，不是嗎？”
“不一定”我回眸一望，霙也正望著(zhù)我“飏，你仔細看，那兩朵云表面上會(huì )相聚但是那兩朵云其實(shí)是一高一低的，就像是兩個(gè)世界的人，根本不可能碰頭，只是擦肩而過(guò)而已”我抬頭一望，果真如此，不知為什么，那一刻我竟有種想哭的感覺(jué)…。.那時(shí)起我便明白了一個(gè)道理：生命中會(huì )寫(xiě)后一段一段的十分鐘，隨時(shí)都會(huì )有遭遇意外的預感，預感之外的我們隨時(shí)都會(huì )離別。其實(shí)憶琪與霙和我一樣喜歡看天空并不是為了什么，只是因為寂寞而已吧……
天空的孩子小學(xué)作文 12
天空母親有三個(gè)孩子。一個(gè)是老實(shí)巴交的太陽(yáng)哥哥，一個(gè)是溫柔的月亮姐姐，還有調皮的星星妹妹。
一天，天空母親對她的孩子說(shuō)：“你們也長(cháng)大了，去自己想去的地方看看吧！記�。阂欢ㄒ鲎屓藗冮_(kāi)心的'事呀！”它們開(kāi)心地答應了。
太陽(yáng)哥哥說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁热�！”說(shuō)罷，便開(kāi)心地掛在天空中。一開(kāi)始，人們、莊稼很舒服，人們也很開(kāi)心。過(guò)了一會(huì )兒，他們熱得受不了啦，太陽(yáng)才知道該變一下位置了。
太陽(yáng)哥哥剛回家，星星妹妹就沖出去了，“孩子，你……可別惹禍呀！”天空媽媽在后邊不放心地喊。
星星妹妹全然不在意媽媽的話(huà)，她可不想當個(gè)老實(shí)人。瞧，她一會(huì )兒站在云朵上，一會(huì )兒做出從天上往下跳的樣子，嚇得人們沒(méi)有一個(gè)敢吭聲。天空媽媽知道星星肯定又闖禍了，于是派月亮姐姐出去了。
月亮姐姐雖然溫和，可是要真生氣了，完全就變成了另一個(gè)人�！靶恰�！快回來(lái)，否則有你好果子吃！”月亮怒目圓瞪，大喊。星星知道不聽(tīng)姐姐的話(huà)會(huì )如何，于是怕怕地跟在她的身后，也不敢胡鬧了。
“你��！太不老實(shí)了！以后，要跟著(zhù)我！”月亮說(shuō)。星星雖然一百個(gè)不愿意，可還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。因為，姐姐的話(huà)，自己怎敢不聽(tīng)��！而且，月亮發(fā)出的光比星星亮多了。假如愛(ài)面子，愛(ài)炫耀的星星被皎潔的月光蓋住了，那還了得，誰(shuí)還看得見(jiàn)她��！于是星星只好時(shí)時(shí)跟著(zhù)月亮姐姐，所以，有月亮出現時(shí)肯定有小星星在一旁閃啊閃。
就這樣，太陽(yáng)哥哥在白天出來(lái)，月亮姐姐在黑夜里管著(zhù)小星星，自然現象就這樣形成了！
天空的孩子小學(xué)作文 13
如今我身邊總有很多不到5歲的小朋友上各種補習班、特長(cháng)班、學(xué)前班。我記得，在我們那時(shí)候這個(gè)情況是沒(méi)有的。我不知道是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的太快，還是父母們望子成龍望女成鳳的心情急切。無(wú)論如何，我們是否忽略一點(diǎn)？這些是否能讓孩子們快樂(lè )？
我們大一輩或者大兩輩的長(cháng)人知不知道：能給孩子帶來(lái)快樂(lè )的無(wú)非是藍天白云與游戲。我們國家是需要人才，我們的孩子是不能輸在起跑線(xiàn)上。但是，大人們不要忽略了，孩提時(shí)代的想象力與知識是相悖的。
孩提時(shí)代，我們喜歡問(wèn)各種奇奇怪怪的問(wèn)題。且不說(shuō)我們知道，我們那些不知道該如何作答的問(wèn)題該怎么辦呢？我們是否應該讓孩子們自己去尋找答案，讓他們自己感興趣。大人，我們是否應該還孩子們一片快樂(lè )的天，而不逼著(zhù)他們去做自己不感興趣的事情。
知識，是前人所發(fā)現的留下的成果。如果孩提時(shí)代的我們就被前人的思想所禁錮，那么我們還談何創(chuàng )新？我們啊，總在說(shuō)要創(chuàng )新，要把中國制造變?yōu)橹袊鴦?chuàng )造。但是，看看那些背著(zhù)大大的`書(shū)包的小小人兒吧，我們這個(gè)社會(huì )不缺人才，我認為這個(gè)時(shí)代缺的是正確的家庭教育。
新聞里經(jīng)常報道，哪個(gè)哪個(gè)地方的幾年級補習費用太高。我們初中生才訓練的奧數，居然出現在了小學(xué)。這不禁讓人汗顏了一小下。小升初需要考奧數需要考非常高的分數。我請問(wèn)，這些老師這些家長(cháng)，你們忍心讓自己的學(xué)生自己的小孩子日日夜夜的像高三的學(xué)生一樣做題鉆奧數嗎？我想，即使你們愿意，我們做學(xué)生的做孩子的也是被逼無(wú)奈。當然，也有人對這些題目感興趣。不過(guò)，一個(gè)小朋友的世界里不該充滿(mǎn)數字與單詞的。
家長(cháng)們，還孩子一片天空吧，那是一團團絢麗的云彩與煙花構成的夢(mèng)啊。家長(cháng)，還孩子一片天空吧，那是用錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的快樂(lè )與回憶啊。
天空的孩子小學(xué)作文 14
天空媽媽擁有一個(gè)溫馨的大家庭，她有許許多多的孩子。
她的孩子們性格都不一樣，太陽(yáng)哥哥在孩子們中間是最溫暖的，白天的時(shí)候太陽(yáng)哥哥第一個(gè)起床照亮大地溫暖人們！云朵寶寶最可愛(ài)也最?lèi)?ài)玩耍！太陽(yáng)哥哥一出來(lái)，云朵寶寶們就跟在太陽(yáng)哥哥的身后玩捉迷藏，一會(huì )兒躲在太陽(yáng)哥哥的前面一會(huì )兒躲在后面，讓太陽(yáng)哥哥急得團團轉。風(fēng)弟弟最頑皮了，一會(huì )兒把云朵寶寶吹成小白兔，一會(huì )兒把云朵寶寶吹得像個(gè)大雪球，一會(huì )兒又把云朵寶寶吹得像方方正正的課本。你看！好多的孩子在天空中看大大的書(shū)呢！雨寶寶是個(gè)愛(ài)哭鬼，看見(jiàn)大家在天空媽媽的懷抱里玩得這么開(kāi)心，雨寶寶心里很不舒服！“哇！哇！……”雨寶寶的淚珠兒像斷了線(xiàn)的珠子，噼里啪啦地落下來(lái)！風(fēng)弟弟一看雨寶寶哭個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了，就拿來(lái)了“陽(yáng)光寶劍”和“云云球”來(lái)逗雨寶寶，雨寶寶開(kāi)心地玩著(zhù)嘻嘻哈哈，雨寶寶玩累了，風(fēng)弟弟“呼呼呼呼”幾聲把雨寶寶吹回家睡覺(jué)去了。雨寶寶走了，帥氣又溫暖的太陽(yáng)哥哥和彩虹妹妹就出來(lái)了，彩虹妹妹最?lèi)?ài)穿她七彩寶珠裙子了！你看！彩虹妹妹的七彩寶珠群美麗又絢爛！
夜深人靜的時(shí)候，害羞溫柔的月亮姐姐和天真活潑的`星星娃娃一塊兒出來(lái)了，她們一起來(lái)陪伴夜晚孤獨的天空媽媽。月亮姐姐最是溫柔孝順，天空媽媽口渴的時(shí)候，月亮姐姐就會(huì )到大家庭的幸福溝里舀一瓢幸福水給天空媽媽喝。星星娃娃最乖巧懂事，一眨一眨地逗著(zhù)天空媽媽開(kāi)心，玩得累了，就躺在月亮姐姐的懷抱里睡一會(huì )兒。
天空媽媽的大家庭真是幸�？鞓�(lè )！我喜歡天空媽媽的孩子們！
天空的孩子小學(xué)作文 15
壞孩子會(huì )如難于上青天的蜀道頑皮，會(huì )如閑敲棋子落燈花般孤獨，有天子呼來(lái)不上船的狂放，亦有對影成三人之寂寞。
頑皮是壞孩子自我肯定、自信心的充足表現，是馳騁天下的豪情。頑皮不會(huì )像100分那樣將童年變成100歲。頑皮也會(huì )被別人理解成張揚，張揚亦有何不好？張揚展現真我風(fēng)采，張揚放射自信光芒，張揚盛開(kāi)勝利之花。面對眾人“豈敢豈敢”，怎比王勃一句“我來(lái)”，一篇千古之作流傳至今。面對如此良機當然要展現自己的駕馭能力。女子十二坊站著(zhù)拉二胡就是個(gè)性的張揚，周杰倫“哼哼哈兮”的唱歌就是個(gè)性的張揚，戴了十幾年帽子的趙本山又何嘗不是個(gè)性的張揚？
然而壞孩子亦有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤寂。不以規矩不成方圓，規矩約束了孩子的成長(cháng)。人人都當好孩子，可憐這些鎖在規矩里的孩子如何也看不到規矩外的'陽(yáng)光。外面的空氣是多么新鮮，給你一種清新；外面的陽(yáng)光是多么明媚，給你一種歡樂(lè )；外面的天空是多么廣闊，給你一種自由。在這里壞孩子占據了主角，老師、家長(cháng)圍成了一個(gè)圈把好孩子圍起來(lái)，“別和他們玩，他們是壞孩子！”可憐壞孩子“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識林和靖，惹得詩(shī)人說(shuō)到今”。
天空的孩子小學(xué)作文 16
現在的孩子，特別是城市的孩子，每天面對著(zhù)桌上的五花八門(mén)的練習卷，作文集……不禁望而生畏……
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)類(lèi)似的`事件：我去同學(xué)家玩時(shí)，發(fā)現他房間：桌子上、床上，各式各樣的書(shū)籍令人眼花繚亂。我說(shuō)：“不如我們去玩一會(huì )兒吧！”他的臉上露出了一絲的無(wú)奈和無(wú)限憧憬。他支支吾吾地說(shuō)：“我，我去試試吧！”他走出房門(mén)，面對著(zhù)正在開(kāi)電視的和顏悅色的爸爸，他遲遲沒(méi)有開(kāi)口。良久，他終于怯生生地對他爸爸說(shuō)：“爸爸，我可以去玩一會(huì )嗎？就一小會(huì )，行嗎？”只見(jiàn)他爸爸大發(fā)雷霆，像晴空霹靂似的狠狠訓斥：“小孩子家家，家里書(shū)這么多，你不去好好學(xué)習，玩什么玩！”他冷冷拋下著(zhù)句話(huà)后，就只是坐在那里吧嗒吧嗒地抽著(zhù)煙。我的同學(xué)——這個(gè)可憐的孩子，眼里咀嚼著(zhù)淚花，一句話(huà)也不說(shuō)只是默默地走進(jìn)房里，關(guān)上了門(mén)，我也無(wú)可奈何地回家了。
走在回家的路上，我的心情久久不能平靜，心想：你們這些大人望子成龍，望女成鳳，就不用理會(huì )孩子的感受，就這樣束縛他們的自由，限制他們的思想，約束他們的一舉一動(dòng)嗎？你們望子成龍。
天空的孩子小學(xué)作文 17
一陣大風(fēng)刮過(guò)，看著(zhù)天空中魚(yú)鱗似的云朵漸漸散開(kāi)，仰望天空的孩子明白了······
——題記
仰望天空的孩子好傻，好傻。傻到被騙了，也不去懷疑；傻到明明不干自己的事還要去幫人出氣罵人，幫人講好話(huà)，即使被人討厭也沒(méi)關(guān)系；傻到只有兩個(gè)蘋(píng)果也要分一個(gè)給別人；傻到等一些無(wú)謂的答案。
仰望天空的孩子沒(méi)有很大的愿望，只要親人，朋友以及藏在心里的那個(gè)人好好的'，就夠了，至于其他的一切，仰望天空的孩子要自己一步步實(shí)現。
仰望天空的孩子要改變，她說(shuō)她要收拾整理記憶重新出發(fā)。她說(shuō)有人不在意她沒(méi)關(guān)系，她已經(jīng)用一頓飯的時(shí)間把那個(gè)人從記憶中刪除，雖然聽(tīng)到斷橋殘雪還會(huì )哭，不過(guò)已經(jīng)麻痹了。她說(shuō)288很好，278也很有人情味。她說(shuō)她要放下的太多，要實(shí)現的也不少，所以她要努力，不會(huì )再想亂七八糟的事。
仰望天空的孩子很少主動(dòng)要求什么，總是得到的少于付出的，默默的守護著(zhù)她在乎的人，不管別人怎么說(shuō)或說(shuō)什么。這些有人知道，有人懂她的執著(zhù)。
希望仰望天空的孩子記住自己講過(guò)的話(huà)，不能食言。還有要好好照顧自己，要幸福。
天空的孩子小學(xué)作文 18
每一個(gè)孩子的出生就等于父母種下的一棵小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)每天細心的灌溉，小樹(shù)苗漸漸地長(cháng)大。父母對孩子們的呵護孩子們都銘記在心。但是，在傳統教育中，有太多太多的規矩，太多太多的標準束縛著(zhù)我們，這使得我們都像是一個(gè)模子印出來(lái)的，都是那么規規矩矩，這也就抹殺了孩子們的想象力。
在2003年舉行的全國青少年科技創(chuàng )新大賽上，一個(gè)叫聶利的12歲小學(xué)生寫(xiě)的科學(xué)論文《蜜蜂不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)音》榮獲大賽優(yōu)秀科技項目和高士及科普專(zhuān)項獎。蜜蜂只能靠翅膀的'振動(dòng)來(lái)發(fā)聲——生物學(xué)界一直這么認為，各種書(shū)上也都是這么寫(xiě)的。但是12歲的聶利推翻了這一鐵定的真理。
一個(gè)小學(xué)生為什么能取得如此的成績(jì)呢？這與聶利勇于思考，大膽質(zhì)疑的精神有關(guān)。12歲的他還沒(méi)有受到所謂標準的束縛，他還有屬于自己的一片天空，正因如此，他才憑著(zhù)自己的聰明才智和用于創(chuàng )新的精神發(fā)現了這一真正的真理。
聶利的發(fā)現給了老師和家長(cháng)們的教育提了醒：教育需要培養勇于創(chuàng )新的精神。
給孩子一片天空，讓孩子們用自己獨特的眼光去看世界，去發(fā)現，想像，創(chuàng )新。用童心，童眼，童耳去創(chuàng )造出一個(gè)有一個(gè)的奇跡！
天空的孩子小學(xué)作文 19
從前，天空有四個(gè)雨孩子。他們性格不一，身材不一。四個(gè)雨孩子從來(lái)不一起玩耍，他們總是自己?jiǎn)为毿袆?dòng)。地上的人們把春雨出現的季節叫作春季，夏雨出現的季節叫作夏季，這樣以此類(lèi)推。他們都在天空母親的保護下長(cháng)大，是時(shí)候的`時(shí)候，他們就會(huì )一個(gè)一個(gè)地奔向大地。
春雨是最早下去的一個(gè)。她對地上的朋友們愛(ài)護有加。她像針一樣細，像毛一樣輕的身體滲入地下，喚醒了還在睡覺(jué)的蛇，滋潤著(zhù)成長(cháng)中的小芽，她還召喚大雁們回家。她決不傷害每一棵植物，每一只動(dòng)物。一切看起來(lái)似乎很美好。當春雨對這些很滿(mǎn)意的時(shí)候，地上出現了瘟疫，疾病在蔓延，人們叫苦不迭......夏雨看到了春雨的錯誤，便毫不猶豫地沖了下去。他的身體大顆大顆地打在地上，打在屋頂，打在雨傘上，雨水順著(zhù)屋沿，傘尖流淌下來(lái)，形成一道道透明的水簾。人們沒(méi)有絲毫準備，他沖毀了河堤，沖出了大壩，他淹沒(méi)了村莊，淹沒(méi)了田園......秋雨為了讓錯誤不再發(fā)生，為了讓人們能享受豐收的喜悅，她去告訴果樹(shù)，叫它快快掛滿(mǎn)果實(shí)，她去拜訪(fǎng)水稻，叫它快快結出麥穗，她還請求動(dòng)物們，叫它們都乖乖的，不許惹主人生氣。她不停地奔走，雨便不停地下。雨水落在葉片上，順著(zhù)葉尖滴落下來(lái)；雨水滴在樹(shù)梢上，一顆顆地滾落下來(lái)；雨水貼在土地上，聆聽(tīng)大地的心聲。雨水好像永遠也落不完。顆顆滴地人們的心兒發(fā)慌......冬雨覺(jué)得這世上不應該再有雨了，于是他把自己凝成了很多“雪”，這是雪。他下了好多的雪，孩子們用他來(lái)打雪仗，堆雪人，玩地很開(kāi)心�？墒撬e滿(mǎn)了屋頂、樹(shù)梢，他擋住了人們的去路，凍壞了莊稼，嚇走了大雁，動(dòng)物們紛紛躲起來(lái)。大地一片冰封......
天空看到這四個(gè)雨孩子，不知道該說(shuō)什么。
后記：天空又有了風(fēng)孩子，雷孩子，電孩子......
天空的孩子小學(xué)作文 20
寬廣博大的天，我極愛(ài)的。
我極愛(ài)的天應該是淡藍的，可這兒的天卻淡得發(fā)白，就像是誰(shuí)在藍顏料里加了過(guò)量的水，然后很馬虎地涂滿(mǎn)了頭頂上的空白。雖然如此，我仍愿意費力地昂著(zhù)頭，用手遮住臉，然后從手指縫中窺看它的模樣。它和我像極了，有一種灰蒙蒙的無(wú)力感。
沒(méi)什么特別的，我只是一個(gè)愛(ài)仰望天空的孩子。
愛(ài)看它懷里翻騰涌動(dòng)的云，輕移飄忽的風(fēng)；愛(ài)看它陰天時(shí)的冷酷，晴天時(shí)的明媚；愛(ài)看它無(wú)邊無(wú)際的胸懷，與世無(wú)爭的美麗。天空，應該高高聳立在各處，清澈透明才是。而在千米下注視著(zhù)它的我，只是一個(gè)普普通通的孩子。
有人說(shuō)，夜晚的天空是塊深藍的幕布�？蛇@兒的.天卻深得發(fā)黑。城市里的燈光將它照得五彩斑斕，與那黑色的背景很不相稱(chēng)，猶如硬生生烙起的傷痕，猶如我斑斑駁駁的心境，猶如未央的暗夜，很疼很疼。
我是很相信宿命的，因而相信每個(gè)人都有一小片天，每個(gè)人的一小片天聚集起來(lái)，碎碎地便湊成了一個(gè)渾然的空間，凝結得那么嚴酷�？傆蟹N，被天禁錮在水晶球里的感覺(jué)，忍不住，想狠狠地撕開(kāi)一道口子，看看天的血是什么顏色�？缮斐鍪秩�，卻發(fā)現它離我太遠太遠。自己也因這種愚蠢的念頭而覺(jué)得對不起天。
當我還是個(gè)喜歡仰望天空的孩子時(shí)，不用作記號，只靠一點(diǎn)點(diǎn)相通的靈犀，便可以找到屬于我自己的那片天�？墒�，被生活拉去麻木了一段時(shí)間后再回來(lái)看，我的天空已經(jīng)老了，老得我認不出它來(lái)，老得在我的視野里銷(xiāo)聲匿跡。我不會(huì )去尋找，我懂得，為了某些我必須放棄另一些。但有的模糊的影像，是割舍不掉的。
抱緊雙膝，躲在角落里，有人說(shuō)這是一個(gè)很好的姿勢，是受了傷的孩子的姿勢。我不想太黯然，我需要的是我的天空的灑脫和大氣，因此，我仍是費力地昂著(zhù)頭，用手遮住臉，從手指縫中窺看天的模樣，做一個(gè)不起眼的，愛(ài)仰望天空的孩子。
【天空的孩子小學(xué)作文】相關(guān)文章：
天空的孩子作文12-27
孩子的天空作文01-27
孩子的天空作文01-23
孩子的天空03-21
【精】孩子的天空作文11-29
天空的孩子作文（通用）05-12
恐龍天空孩子作文07-14
天空的孩子作文15篇(經(jīng)典)03-14
尋找仰望天空的孩子02-26