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天空作文通用7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的天空作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
天空作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的一片小小的天空。即使很小,也能使自己暢游在其中。
我的天空很漂亮,因為我的天空里有快樂(lè )的天使每天晚上我都能夠把老師教的內容總結起來(lái)是我增加自己所不具有的才能。每天我過(guò)的都很充實(shí)而快樂(lè ),因為我獲得了知識,有一次我遇到了一道難題,怎樣也算不出來(lái)。后來(lái)見(jiàn)過(guò)數學(xué)老師的指點(diǎn),我終于學(xué)會(huì )了。我把它抄在錯題本上,以后再遇到類(lèi)似的題就不再擔心了。這是我的天使突然出現她對我說(shuō),繼續加油!
我的天空很漂亮,因為我的天空有兼職,他是我走到了今天就年級是一個(gè)難熬的日子。我曾經(jīng)想過(guò)要放棄,但是我內心里的聲音告訴我。無(wú)論多么困難,都必須堅持下去,記住一句話(huà)山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村。只要你不放棄,就會(huì )離成功越來(lái)越近的.,我被內心的一句話(huà)說(shuō)感動(dòng)了?是啊,三中食物疑無(wú)路,柳暗花明又一村。黎明前最黑暗,成功前最渺茫。堅持才是成功的前提條件,如果你的堅持一下都堅持不了的話(huà)。成功怎么可能走向你?
我的天空很漂亮,因為我的天空有美好的目標,考上重點(diǎn)高中。誰(shuí)讓我別的科還行,但是語(yǔ)文作文還需要多多加強訓練,所以自從九年級開(kāi)學(xué)到現在,我堅持每天寫(xiě)日記,無(wú)論有多忙,我也會(huì )把身邊所發(fā)生的細微的事情記錄下來(lái),觀(guān)察身邊細微的事情是我作文水平有了明顯提高,但是離目標還有些距離,所以我現在進(jìn)了一個(gè)目標,為我的目標努力。
我的天空,五彩繽紛,所以我感到很高興,我的天空!
天空作文 篇2
常仰起頭看天空,看云,也看掠過(guò)天空的那群鳥(niǎo)兒。這時(shí)的天空,好似一瑭蔚藍色的湖水。靜得讓人不敢去打擾,偶爾的.蜻蜓點(diǎn)水,平靜的湖面才泛起一層水波,而我的思緒也隨著(zhù)那群鳥(niǎo)兒飛蕩起來(lái)。
心情不好的時(shí)候,我會(huì )坐在陽(yáng)臺上。仰望著(zhù)那片依舊蔚藍的天空,想著(zhù)天空是否知道我的心情?商炜找琅f一成為變,就想個(gè)小孩子,自己和自己玩,依舊會(huì )快樂(lè ),也把我的煩惱一掃而光。
到了夜晚,換上了燕尾服,黑色,月亮星星,和它一起為所有的孩子編織一首如夢(mèng)的童謠。
天空也是你的朋友。
天空作文 篇3
平日的學(xué)習生活總是忙碌而充實(shí)。我們忙于上課,忙于作業(yè),忙于學(xué)校的各項活動(dòng)。而在周末,我們就擺脫了束縛,露出了本色。
每逢這時(shí),我總是喜歡鋪開(kāi)那張毛氈,用兩塊石頭壓在宣紙兩側,輕輕拿起毛筆,將它由筆尖到筆肚,從深到淺地蘸上些許熟褐,慢慢地在調色盤(pán)邊刮一刮,以擠出多余的水分,再小心地挽起衣袖,用左手托住右手的臂彎,輕輕地在紙上點(diǎn)兩下,然后筆鋒一側,轉眼間,小麻雀的身子與翅膀便在紙上在紙上顯現了。再把筆輕放在筆架上,拿起一支纖細的“小白云”,蘸藤黃和煤黑稍作修改和添加,不一會(huì )兒,幾只活靈活現的小雀便躍然紙上,靈動(dòng)的眼睛緊盯著(zhù)那顆落地的葡萄,兩只小翅膀撲打著(zhù),躍躍欲試,仿佛要去一起哄搶那美味。這時(shí),我總喜歡看毛筆如蜻蜓點(diǎn)水般輕點(diǎn)水面,深色或淺色的顏料先浮在水面上,既而像薄薄的綾紗在水中舞動(dòng),在白瓷的映襯下,如同一幅絕妙而短暫的水墨畫(huà)。
或者有時(shí)心血來(lái)潮,卻無(wú)暇做諸多準備工作,于是,翻開(kāi)那有著(zhù)棕色硬皮的速寫(xiě)本,隨手拿來(lái)一兩只2B鉛筆,一塊橡皮,再“抓”來(lái)小龜龜做“模特”。鉛筆在紙上劃過(guò)一道道硬痕,發(fā)出“沙沙”的聲響。但是往往不等我的“大作”完工,小龜龜的調皮天性便顯現出來(lái)了。我當然不能指望它老老實(shí)實(shí)不動(dòng)彈(畢竟它只是業(yè)余模特嘛!)我只是希望它別搗亂就好,可它卻偏偏要鉆到我的`書(shū)包下面去尋求庇護?粗(zhù)它歷盡千辛萬(wàn)苦給自己營(yíng)造的“安樂(lè )窩”,我真是哭笑不得。不過(guò),小龜龜憨態(tài)可掬的樣子還是被我捕捉住,不僅留在了我的速寫(xiě)本上,也刻在我的心中。
隨著(zhù)歲月的流逝,繪畫(huà)就像是一顆種子,深深地扎入我的心中,生根,發(fā)芽,為我略顯平淡的生活增添了亮麗的色彩,為我的快樂(lè )成長(cháng)撐起了另一片天空;它能撫平我面對挫折的傷痛,也能平靜我因忙碌而浮躁的心。
天空作文 篇4
這天,我朦朦朧朧地從睡夢(mèng)中蘇醒,突然閃現出一道刺眼的光芒,我連忙起身,看見(jiàn)了一個(gè)不同尋常的類(lèi)似一個(gè)門(mén)的東西,我準備上前瞧一瞧,可那門(mén)仿佛有吸引力,不受控制地把我吸了進(jìn)去。我只感覺(jué)一陣頭暈,醒來(lái)后發(fā)現我正身處于一個(gè)船艙里,上面播報著(zhù)“歡迎乘坐開(kāi)往天空之城的飛船,祝您旅途愉快!
我一臉疑惑撓撓頭,“我不是被一個(gè)什么門(mén)給吸進(jìn)去了嗎?難道我被傳送到了這里?”忽然,我面前出現了一個(gè)小機器人,他體型很小,漂浮在半空中,他使用他的機械音對我說(shuō):“尊敬的乘客請繳納乘坐費用!比缓笏纳眢w就突然彈出一個(gè)顯示屏,上面需要指紋繳費,我把手指放上去“支付成功”我也只能靠在軟軟的靠背上,中途中有很多人在一個(gè)顯示器上看電視。那屏幕與眾不同,是如投影般,但卻可觸碰,還有自動(dòng)制作的吃食,我不禁驚嘆:“這里的科技都這么發(fā)達了嗎?”
到達天空之城,我發(fā)現腳下簡(jiǎn)直看不到底,眼前就是朵朵飄動(dòng)著(zhù)的云兒,這完全就是一座搭在天空中的大城市!怪不得叫“天空之城”我不禁在心里默默呢喃著(zhù),一陣風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,在前面不遠處,我看到一個(gè)機器人帶著(zhù)開(kāi)心的語(yǔ)調
叫道:“主人!主人!你回來(lái)了!薄爸魅?”我又再一次發(fā)問(wèn)!皩ρ,主人我是你最忠誠的小微呀,你創(chuàng )造了我,我對主人感激不盡!币宦飞闲∞苯o我講述著(zhù)種種,我才發(fā)現我被傳送到了另一個(gè)世界,而在這個(gè)世界里的我是一名偉大的科學(xué)家,是我創(chuàng )造的'小薇。
小薇給我拿出一個(gè)背包,讓我背上它,它就能讓我在這天空之城如同一個(gè)輕盈的鳥(niǎo)兒自由飛翔,我緩緩地升上了高空,微風(fēng)吹打在我的臉上,有一種釋放自我的感覺(jué)。一環(huán)又一環(huán)的建在空中的軌道飛馳著(zhù)炫酷的高科技列車(chē),汽車(chē)沒(méi)了尾氣,空氣清新,天空中有許多跟我用著(zhù)同樣背包的人,現在飛機也是到處可見(jiàn),仿佛是再尋常不過(guò)的事。天空之城的景色也是極美的,到處充滿(mǎn)著(zhù)科技感。不知不覺(jué)到了傍晚,天空之城再好也藏不住我想家的心情,小薇帶我來(lái)到穿梭門(mén)前,滿(mǎn)眼的依依不舍,雖然他只是個(gè)機器人,但卻有人類(lèi)一般的思想。正當我準備回去時(shí),“機器故障,機器故障”傳送門(mén)在我啟動(dòng)的那一刻就燒掉了,我一陣絕望,但想到自己是個(gè)科學(xué)家,就開(kāi)始檢查傳送門(mén),發(fā)現少了一個(gè)稀有零件,聽(tīng)小薇說(shuō),那個(gè)零件在天空之城只有一個(gè)。
這時(shí),窗外傳來(lái)一陣陣刺耳的笑聲,“哈哈哈,沒(méi)了這個(gè)零件,你最引以為傲的傳送門(mén)也只是一堆廢鐵!蹦侨碎_(kāi)著(zhù)一個(gè)小型飛船,手中還拿著(zhù)那個(gè)零件,小薇告訴我,那是我在科學(xué)創(chuàng )造中的死對頭,他對我的發(fā)明早就不懷好意了。我不管三七二十一,拿上我制造的武器——青絲四寶劍,開(kāi)上我的飛船追了上去,這把寶劍通身呈翠綠色,可伸縮,劍身如翡翠,卻輕盈無(wú)比,殺傷力也是極大的。我們糾纏到一起打了很久也沒(méi)分出勝負,突然我靈機一動(dòng),假裝向他胳膊旁回去,他便上了套,我立馬轉換方向一把奪走了他手中的零件。
終于,傳送門(mén)被我修好了,我又回到了我的房間。這次的歷險可真有趣,讓人回味無(wú)窮。
天空作文 篇5
母愛(ài)!是偉大的,無(wú)私的,溫暖的,我的母親每時(shí)每刻呵護我,培育我成長(cháng)。每當我打開(kāi)記憶盒子,總是出現母親那張各藹慈祥的臉。記得有一次正準備放學(xué)。天氣突變,電閃雷鳴,無(wú)數顆豆大的水滴傾瀉在地面上。我沒(méi)帶傘,不知如何是好,只好眼巴巴的站在一旁望著(zhù)同學(xué)打著(zhù)傘高興地回家。這時(shí),學(xué)校里只剩下我一個(gè)人。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,我的眼前冒出了一個(gè)影子,拿著(zhù)雨傘,在蒙蒙的.大雨中飛快地向校園跑來(lái)。我一看,原來(lái)是媽媽來(lái)了,終于可以回家了,我一陣激動(dòng)。在回家的路上,媽媽為我打著(zhù)雨傘往家里走。
我往上看,頭上一個(gè)無(wú)雨的天空,而媽媽那邊卻是頭頂著(zhù)雨天,無(wú)數個(gè)小水滴往媽媽身上落下來(lái),頓時(shí),媽媽衣服濕透了,還一點(diǎn)都不在乎,繼續為我打傘。我心疼地對媽媽說(shuō):“媽媽你衣服都濕了,以把傘故意放斜,快點(diǎn)放正點(diǎn)!薄皼](méi)有!”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)。到家了,媽媽的身子都被雨水掩蓋了,還不停地打噴嚏。而我身上一點(diǎn)兒雨水也沒(méi)有,真被媽媽的所作所為感動(dòng)了,眼淚如泉水般流下來(lái)!罢l(shuí)言寸草心,報得三春暉”媽媽?zhuān)覑?ài)你,長(cháng)大后,我一定好好地回報你。
天空作文 篇6
青春一片廣闊的天空青春就像,任我們自由飛翔,我們不愿意再呆在一個(gè)狹小的籠子里,我們要展翅,飛向我們的明天。
——題記
便像朱自清的《匆匆》里說(shuō)的一樣,時(shí)間真的是從身邊飛快的溜過(guò),我們美好而純真的童年已經(jīng)變成了記憶,珍藏在深深的腦海里,F在,我們面對著(zhù)在家長(cháng)們眼中布滿(mǎn)“地雷”的危險區——青春期。
但我認為,它或許并不危險,反而很輕松,很快樂(lè )。老師說(shuō),它是一片潛伏著(zhù)暗礁和浮冰的危險海域,而我們則是一葉小舟;父母說(shuō),它是一條彎彎曲曲的鐵軌,而我們則是飛奔著(zhù)的火車(chē);而我們卻說(shuō),它是一片廣闊蔚藍的天空,我們是自由的小鳥(niǎo),我們在其中暢游,飛翔。
老師認為它是險海,是因為我們在這期間會(huì )碰到各種各樣的困難,會(huì )陷入自我的漩渦,迷失方向?墒,我卻認為在天空中飛翔肯定會(huì )撞進(jìn)云中,在一片白色中自然會(huì )使人迷茫,但是只要一直向前,就一定會(huì )沖出去。與其說(shuō)是我們迷失了方向,不如說(shuō)是我們在尋找方向,尋找一個(gè)最適合自己的.明天。
父母認為它是險軌,是因為我們總會(huì )不斷地沖出父母為我們制定的軌道,所以,他們總怕我們在這時(shí)候失去控制,不聽(tīng)他們的管教,?墒,我卻認為在天空中飛翔,本來(lái)就不需要固定的路線(xiàn),我們不再是生活在小籠子里,什么都靠別人的小鳥(niǎo)了,我們就像即將展翅飛翔的雛鷹,在這天空中自由翱翔,去探索,去創(chuàng )新,去挑戰!
我們的青春是天空,或許在飛行途中,我們會(huì )受傷,我們會(huì )墜落,但正是因為有了失敗的經(jīng)驗,我們才可以更好地飛行,才能有更好地飛行姿態(tài)。
我們的青春是天空,有著(zhù)藍天白云,或許有時(shí)會(huì )陷入短暫的迷茫,但突破后,迎接我們的將會(huì )是一片光明。
我們的青春是天空,在自由自在的飛行下,我們可以找到真正的自己,發(fā)揮自己最強大的潛力。
我們的青春是天空,所以請父母和老師放心,放手讓我們飛向屬于我們自己的天空吧!
天空作文 篇7
車(chē)窗外,燈光迷離,灰蒙蒙的天,繁亂的交通。車(chē)內搖滾的女聲蓋過(guò)了喧囂。就好像看一場(chǎng)快進(jìn)的電影,車(chē)外人流不息,看不清表情,找不到方向。電影的結局就是“張牙舞爪”的巨大機器和矗立的高樓擋住了月光,無(wú)盡的灰塵遮擋了這個(gè)世界。
這不是電影,是人類(lèi)“寄居”的.城市。熱鬧、繁華、現代化……城市披上一件華麗的外衣?墒悄菚r(shí)的城市,是什么?燈紅酒綠,“轟隆隆”不停施工的機器?劣質(zhì)喇叭與響成一片的汽笛?好像一片混亂的廢墟,不過(guò)最終破碎的,不是“它”,而是“我們”,我們的靈魂。
廢墟是什么?城市又是什么?城市里的人們,還能尋找些什么?還能找到些什么?
廢墟上的靈魂,因為痛,因為失去,因為吶喊,一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒過(guò)來(lái),他們仰頭,他們痛哭,他們懷抱這個(gè)世界。城市里的靈魂,因為麻木,因為忙碌,最后被掩埋在廢墟下,他們只是沒(méi)有目的地行走,哪怕被燈光刺得遍體鱗傷。
城市,這不是一片廢墟。
城市,我尋到出口,呼吸到新鮮空氣,靈魂在尖叫,靈魂在奔跑。
我不要燈光,不要繁雜,要美麗的天空,要抬頭就能看到整個(gè)藍天,伸手就能擁抱整個(gè)世界。
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