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天空的作文

時(shí)間:2023-10-21 12:29:40 天空 我要投稿

天空的作文[實(shí)用]

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的天空的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

天空的作文[實(shí)用]

天空的作文1

  我認識這樣一個(gè)女孩,她叫蝶穹……

  她告訴我,她很喜歡一個(gè)人在夜空下看著(zhù)星星和月亮,因為她可以將自己一天的煩惱說(shuō)出來(lái),又可以不被嘲笑!耙苍S,前世我是一顆星星也說(shuō)不定哦!彼@樣說(shuō)著(zhù),一邊微笑著(zhù),眼里流露出向往的眼神。她總是這樣,很喜歡很喜歡幻想!安恢朗郎鲜欠裼刑焓垢`或者中國神話(huà)里的神仙呢?”她總是喜歡這樣問(wèn)!罢f(shuō)不定你就是一個(gè)天使哦!蔽野腴_(kāi)玩笑地說(shuō)!拔也挪灰斕焓鼓!”她生氣了,嘟著(zhù)嘴!盀槭裁茨?你不是很喜歡天使嗎?”“如果要我選的話(huà),我一定不會(huì )選天使的。我總覺(jué)得,天使常常被約束著(zhù),沒(méi)有自由。我要做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精靈,明天快快樂(lè )樂(lè )的……”她沉默了……

  記得第一次遇到她的時(shí)候,是一個(gè)雨天,天空飄著(zhù)餮逃輳鬧茈孰實(shí)模苊饋N葉雷宰諢ㄔ暗某ひ紊!拔!下雨了i掯么矚g閿暄劍俊蔽姨罰桓讎⑽⑿Φ乜醋盼遙骸拔蟻不堆逃輟!蔽一卮!笆鍬穡課乙埠芟不賭兀逃晗倫牛檬榛馀。我咨惽有种粕的感聚勜!彼諼遺員咦攏岸遙梢韻慈バ牡椎幕頁(yè)盡斃牡椎幕頁(yè)荊

  “我叫蝶穹,交個(gè)朋友吧!”她笑著(zhù)說(shuō)。

  后來(lái),她告訴我,她的朋友很少很少,因為自己太喜歡靜了,這樣的性格交好朋友是很難很難的!安贿^(guò),我相信我們會(huì )是好朋友的,因為我們有共同的愛(ài)好!彼偸切χ(zhù)這樣說(shuō)。

  又是一個(gè)下雨天,我們倆依舊坐在長(cháng)椅上,看著(zhù)雨一點(diǎn)點(diǎn)的敲打著(zhù)湖面,濺起一朵朵素雅的水花!昂酶吲d哦,又是煙雨耶!彼琅f那樣笑著(zhù)!暗,你不要再這樣笑了,我知道,它不是發(fā)自你內心的!蔽铱粗(zhù)她的眼睛,輕輕地說(shuō)。她躲閃了一下,笑了:“你看出來(lái)了?”“無(wú)論你怎樣掩飾,心是無(wú)法改變的,我不是瞎子,我看得出來(lái)!

  她沉默了:“你知道我的家事嗎?”“不知道!薄拔覜](méi)有說(shuō)過(guò),因為我一直都在掩飾,不要自己去碰到那個(gè)赤裸的傷口,F在,我告訴你。我從小和爺爺奶奶生活在一起,父母在我很小的'時(shí)候去了我不知道的地方,是為了救我。我常常自責,常常悲哀?粗(zhù)別人的父母,我的心會(huì )一陣一陣的痛,鉆心的痛。小時(shí)候,不知道伙伴們是怎樣知道我的身世的,從此和我疏遠,還經(jīng)常嘲笑我。因此,我從一個(gè)愛(ài)動(dòng)的女孩轉變了,成了現在的我,還要經(jīng)常掩飾自己的悲哀,強裝出一副快樂(lè )的樣子。就因為父母的事,我把自己束縛著(zhù)、約束著(zhù),所以我才說(shuō),我不愿做天使!薄啊.”“你知道我的名字是什么意思嗎?”“什么意思!薄暗,蝴蝶的天空,我的父母喜歡蝴蝶,希望我像蝴蝶一樣,可以自由自在地飛舞。你說(shuō),我會(huì )找到一個(gè)屬于我的這樣的天空嗎?”“我希望你可以找到!薄啊菃帷

  后來(lái),仙女在水中帶走了蝶穹。我常常會(huì )想,她會(huì )找到屬于自己的蝴蝶的天空嗎?

天空的作文2

  教師的工作平凡、瑣碎、清貧,沒(méi)有驚天動(dòng)地。日復一日,年復一年。職業(yè)的倦怠,工作的壓力,家長(cháng)的期望……心煩的事時(shí)常有之,每每此時(shí),不妨學(xué)會(huì )退一步,退一步海闊天空。

  學(xué)生習慣成績(jì)不如你意時(shí),不妨退一步。恨鐵不成鋼是教師職業(yè)使然,這不能成為你高抬教棒、拋甩教本、大聲訓斥學(xué)生的擋箭牌。在有些教師心里,“差生”是一個(gè)繞不過(guò)的坎,這些學(xué)生的存在,讓教師的教育生活少了些光亮,教得苦,學(xué)得累,難以體驗到教師職業(yè)的幸福。退一步:學(xué)生個(gè)體之間有差異,智商有高低,覺(jué)醒有遲早。你心里裝著(zhù)什么,你看見(jiàn)的就是什么。蘇霍姆林斯基說(shuō):“對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),5分是成就的.標志,3分就是了不起的成就! 學(xué)會(huì )在期待中,靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音,你心中就會(huì )有所釋然。面對學(xué)生作業(yè)的馬虎、錯誤,學(xué)會(huì )以研究的狀態(tài),分析學(xué)生錯誤的原因;面對學(xué)困生,思考是自己講得不清楚,還是學(xué)生知識結構的缺失?面對成績(jì)徘徊不前的學(xué)生,站在學(xué)生的角度思考:傳授內容超出了范圍,還是沒(méi)有掌握學(xué)習方法?如何改進(jìn)教學(xué),讓更多的學(xué)生喜歡自己的課堂?面對所謂的調皮學(xué)生,學(xué)會(huì )迂回,要不吝嗇對學(xué)生的贊揚。詹姆斯說(shuō):“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。更何況是學(xué)生。退一步,換一個(gè)角度、換一種心情,等待你的是一片陽(yáng)光、一派生氣、一路收獲!

  同事之間相處偶有縫隙時(shí),不妨退一步。百年修得同船渡。同在一所學(xué)校,同在一個(gè)辦公室,是一種緣。遠親不如近鄰,近鄰比不上朝夕相處的同事。同事之間如兄似妹的相處,困難時(shí)相互幫扶,糾結時(shí)互相訴說(shuō),逆境時(shí)相互鼓勵,其樂(lè )融融。面對同事之間相處偶有的不愉快,要冷靜、理智,切不可沖動(dòng)、魯莽,感情用事,傷了和氣。退一步,站在對方的位置,學(xué)會(huì )換位思考;以真誠之心,去焊接縫隙;讓時(shí)間年輪,去撫平裂痕。同事間沒(méi)有解不開(kāi)的結。教育家葉圣陶先生提倡“立誠為本”,他認為“誠”是為人的根本。他有三個(gè)子女,分別取名為“至誠”、“至善”、“至美”。透過(guò)取名,我們仿佛看到了葉老對子女的期望和對人生的追求。當下,在人際關(guān)系中,有了“至誠”之心,有了“至善”之態(tài),自然會(huì )有“至美”之果。退一步,你會(huì )體驗到友情的彌足珍貴,你會(huì )收獲一路的歡歌笑語(yǔ)。

  生活中,你退一步,我退一步,會(huì )退出一片晴朗的天空。退一步,煩惱會(huì )離你而去;退一步,你會(huì )重新認識自我;退一步,你會(huì )重拾信心;退一步,你會(huì )實(shí)現自我超越;退一步,你會(huì )一覽眾山;退一步,你會(huì )贏(yíng)得精彩人生。

天空的作文3

  不知道為什么,現在的我發(fā)現周?chē)囊磺卸寂c以往不同了。有同學(xué)說(shuō)這很正常,因為啊,我已經(jīng)13歲了。13歲?我真的是13歲了嗎?

  大人們說(shuō)我長(cháng)大了,是大孩子了,要給他們分擔點(diǎn)事情。不過(guò)我人長(cháng)大了,心可沒(méi)長(cháng)大。還像小時(shí)候那樣,喜歡把自己關(guān)在房間里,看著(zhù)“舊電視”,跟著(zhù)“悟空”去尋找“龍珠”,看著(zhù)的動(dòng)畫(huà)就會(huì )幻想跟他們“以武力根絕戰爭”。這一切的一切真的代表我13歲了嗎?

  看樣子不像,可爸爸媽媽有時(shí)也強迫我去做家務(wù),雖然都是能做的,可心里總是不情愿的,感覺(jué)父母不像小時(shí)候那樣疼愛(ài)我了。親戚們總是說(shuō)我們這一時(shí)間段的孩子體內流著(zhù)叛逆的血。我也會(huì )開(kāi)玩笑地回答:“那你們給我們做次換血手術(shù)嘛!。嘴上這么說(shuō),但心里總是不高興的,13歲的孩子真是這樣嗎?

  也許大人說(shuō)的對。在學(xué)校里,我們13歲的孩子不像一二年級的小朋友那樣,男女生還手牽手地走出校門(mén)。也許是“男女有別”的意識在作怪,但有時(shí)候班上的男女同學(xué)有的也相處的`很好。這時(shí)候的“男女有別”又似乎不起作用了。學(xué)校里的同學(xué)也不像以前那樣打打鬧鬧了,老師一來(lái),全部就規規矩矩放下手中的“活”,以一副好娃娃的姿態(tài)去面對老師。

  13歲的我們不再像小時(shí)候的孩子了,在各種條件的影響下也戴上了“虛偽的面具”,明明考試的,卻因為怕考不好而不告訴家長(cháng)。有些成績(jì)不好的同學(xué),明明放學(xué)了,卻以“老師拖堂”為借口,拉著(zhù)自己的“狐朋”,“兄弟”去打PS(手柄游戲)。學(xué)校里更有甚者,帶著(zhù)酒來(lái)喝?此麄兊臉幼,我也大概地猜到他們內心在想什么,也許是以為自己變成了水滸里的梁山好漢,要大碗喝酒,大塊吃肉才像個(gè)男人。

  13歲的我們也許變成了壞孩子,男孩子發(fā)現別人長(cháng)胡子了,自己沒(méi)長(cháng),會(huì )那毛筆給自己的臉上添點(diǎn)東西。女孩子們更是一天到晚地討論怎么能把那“討厭的豆豆”去掉(單指我們班的,毫無(wú)詆毀女同志的意思哈)。男女同學(xué)總會(huì )因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭吵,把那“要與同學(xué)團結互助”的中學(xué)生守則踢飛到九霄云外。

  總之就是一句話(huà)了:因為我們13歲了,不再是以前那個(gè)跌倒了就叫媽媽的小孩了。我們的天空也不再像以前的天,不是特別地藍了,不是特別的“純”了。那原汁原味的“天空”是否在我們13歲的這天就變了呢?就像薯片那樣,純潔的“地底蘋(píng)果”也在人類(lèi)的陰笑下變成了金錢(qián)的犧牲品。我們的13歲的天空,那湛藍的天空。也不想在人類(lèi)內心的黑暗面的陰謀下“變質(zhì)”;也不希望13歲的天空中變成了鳥(niǎo)兒們的“百幕達三角”。珍惜吧!用我們的努力,為了我們13歲的天空,為了不讓它改變。珍惜吧!

天空的作文4

  日月經(jīng)天,江河行地。天之蒼蒼,君不見(jiàn)明明皓月,灼灼紅日,日日東升西落,夜夜以其穩定的形態(tài)固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線(xiàn),因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬(wàn)世,使萬(wàn)物生輝。君不見(jiàn)閃閃流星,時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌,時(shí)而成群如雨般,刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹,雖不能以其孱弱之驅給生靈以永世不竭之光芒,也沒(méi)有固定永恒的生活軌跡,但它讓人眼前一亮,給人以頓悟覺(jué)醒之靈光……

  且夫人俯仰一世,是循規蹈矩做個(gè)容之于方圓的寶釵姑娘,還是當個(gè)遺世獨立“未若錦囊收艷骨,一扌不凈土掩風(fēng)流”的林妹妹,這是一個(gè)永遠也無(wú)法得出統一志趣的話(huà)題。

  先秦諸子,誰(shuí)不想升遷授官,“一朝權在手,便把令來(lái)行”,“君子之仕,行其義也”。然而偏偏有一個(gè)槁頃黃馘的莊子,不蹈世俗渴望“威!敝送,堅守心中追求之“閑!,淡淡地告訴楚國的使者:“往矣,吾將曳尾于涂中!

  “不事權貴”的青蓮居士,曾放蕩不羈地笑罵孔夫子,曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨,讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉,多么荒謬之行。然而太白見(jiàn)不容于世之滋垢時(shí),便憤然離去了。沒(méi)有易安居士那“這次第,怎一個(gè)愁字了得”的'憂(yōu)傷,也沒(méi)有柳三變“執手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲哀。一句“吟詩(shī)作賦北窗里,萬(wàn)言不植一杯水”的笑嘆而已。

  且到了那久積沉疴的清朝,文人士族莫不埋首于故紙堆中,絕口不談?wù),不聞(wù)拢?***********貪污亦仍舊戴你的烏紗帽,封你的萬(wàn)畝田。為何你——譚嗣同,偏偏不坐看這戴著(zhù)花的老人壽終正寢呢?“望門(mén)投止思張儉,忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!笔悄恰盁o(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái)”的憂(yōu)憤之心,是那“有之,請自嗣同始”的氣魂,讓他把生命輕輕托于菜市口之中,以流星的逝去,喚起沉睡的臣民。

  循規蹈矩,固然能換得一夕或是一生之安寢,但是有那流星之璀璨——戰國之時(shí)多了一門(mén)爭鳴之學(xué)說(shuō):當渙渙千年的古詩(shī)史上留下了一個(gè)不容于世俗韻的錦心繡口之學(xué)士;中華民國,在先者之流血中萌芽生長(cháng)。

  看那流星劃破夜空之美吧!雖無(wú)縱橫捭闔之利,雖無(wú)“好好先生”之美名;雖無(wú)被多數人所追捧之榮耀,但“流星”總有被歷史記住的那一天的。

天空的作文5

  天空蔚藍,白云朵朵自由地飄浮在萬(wàn)里晴空,小鳥(niǎo)飛翔著(zhù),它們拍動(dòng)著(zhù)自己那瘦弱但又勁力十足的翅膀穿過(guò)平原,飛過(guò)高山,來(lái)到這里。雛鷹也展翅高飛,盤(pán)旋著(zhù),鳴叫著(zhù),自豪地俯視著(zhù)地上的萬(wàn)物,嘲笑它們的無(wú)能。這是多么偉大的成功!可在這些成功后面,付出了多少鮮為人知的努力!

  天下起了雨,我急忙跑回家,剛進(jìn)門(mén),看到的是那少年宮里游園活動(dòng)得到的蠟筆。那次游園活動(dòng),我想和同學(xué)一起去參加,希望得到你的鼓勵,哪怕是你的一句“路上小心”,我也心滿(mǎn)意足,可我得到的卻是一句“不行,等等和我一起去”。這句話(huà)對你來(lái)說(shuō),也許是關(guān)心我的體現,可對我來(lái)說(shuō)這是一句多么刺耳而又打擊我心靈的話(huà)。在我第一次“百科小論文”獲獎時(shí),你不是鼓勵我,而是說(shuō):“獎,有什么用,認真學(xué)習多的是!笔前,說(shuō)的沒(méi)錯,盡管那只是校級的,可比賽卻是難得的……冥冥中,我被雨滴敲打玻璃“劈劈啪啪”的聲音驚醒了。

  人生的鼓勵猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海,恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情,而鼓勵比愛(ài)心更重要,心靈的通道連接著(zhù)每一個(gè)深思憂(yōu)郁的哲人。

  當你猶豫彷徨的時(shí)候,你希望有人給你理解;當你精神窮困時(shí),你希望有人給你熱烈的掌聲。是的,我們在不斷地等待著(zhù),祈求愛(ài)心的降臨,但我們更時(shí)時(shí)刻刻在尋找鼓勵,尋找著(zhù)精神的支柱。

  美國作家霍桑,曾經(jīng)是個(gè)小職員。有一天,他垂頭喪氣地回家對太太說(shuō):“我失業(yè)了!闭l(shuí)知,他的太太聽(tīng)了不但沒(méi)有埋怨,反而興奮地叫起來(lái):“這樣你就可以專(zhuān)心寫(xiě)作了!我一直相信你有寫(xiě)作的才華,你一定會(huì )寫(xiě)出名著(zhù)來(lái)的!庇辛颂墓膭,霍桑終于成功了。

  媽媽?zhuān)液孟癖荒憬壴诳诖,我的`天空,是狹窄的。

  口袋的天空,讓我變得像鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)。

  口袋的天空,讓我變得像水洼里的小魚(yú)。

  口袋的天空,讓我變得像溫室里的小草。

  口袋的天空……

  媽媽?zhuān)抑溃耗阕龅亩际菫槲液,你不鼓勵我是為了讓我不驕傲自滿(mǎn)取得更好的成績(jì)吧,這應該是一種偉大的母愛(ài),但這母愛(ài)中有了私心。

  媽媽?zhuān)夷芾斫饽愕年P(guān)愛(ài)與呵護,可我也需要鼓勵,只有鼓勵,我才能擺脫這口袋的天空的束縛,來(lái)到屬于我的,真正的天空。

  不知不覺(jué),我已經(jīng)打開(kāi)了MP3,正聽(tīng)著(zhù)那首《口袋的天空》:

  “我不要變得小小的,找不到自我,好像被什么人綁在口袋天空……”

天空的作文6

  如果說(shuō),生活是一本不寫(xiě)完的小說(shuō)。那么我們便是那遲遲不肯停筆的作者。有時(shí)我們常將情緒的陰霾帶入其中。卻總是忘了看那細雨過(guò)后,如洗的藍天。

  天空灰蒙蒙的,如蠶娘編織的銀絲斜斜單地在天邊織著(zhù),似接天連地的雨簾仿佛隔閡,著(zhù)什么,滿(mǎn)滿(mǎn)濃霧,不讓我們看清。天空總是悶悶的,是有一股氣悶在胸前,使人有些煩躁,又有些無(wú)可奈何,我獨自走在小區的路上,急促的步伐使我不小心摔了一跤!鞍ミ!”我的膝蓋磨破了,泌出了點(diǎn)點(diǎn)猩紅的血跡。無(wú)名的火氣冒上心頭,我狠狠的嘟囔道:“這該死的天氣,還有這不負責任的物業(yè),連個(gè)路都修不好……”我用力踢了一腳樟樹(shù)干!芭!”樹(shù)葉上殘留的雨水,無(wú)情的澆在了我的.頭頂。我陰沉著(zhù)臉,氣哼哼地往家去了。我來(lái)到家門(mén)口?匆(jiàn)前一個(gè)單元,一名三輪車(chē)夫在這一位學(xué)生來(lái)到樓下。那位學(xué)生讓三輪車(chē)夫等一下,他上樓拿錢(qián),可學(xué)生按了幾下門(mén)鈴,都沒(méi)有響應。真不巧門(mén)鈴壞了。學(xué)生急得快哭了出來(lái),可三輪車(chē)夫卻無(wú)所謂的說(shuō):“算了,今天算是順路吧,以后要注意呦!闭f(shuō)完,他便騎著(zhù)車(chē)走了。我的心似乎有什么東西通透了一般,還有些許明悟:人家過(guò)得如此清貧,失去了一單子錢(qián)卻還能如此無(wú)憂(yōu)大度,而我僅僅為天氣的好壞、只因摔了一跤,便如此煩悶不已,甚至將憤怒發(fā)泄到其他事物上,這難道不應該使我反思嗎?我抬頭仰望,天空已然碧空如洗,那清爽的藍,使我心曠神怡,心中的煩悶早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。嗅著(zhù)是空氣中的清新,我整個(gè)人又重新開(kāi)朗起來(lái),一蹦一跳的回家去了。

  記得一次,我考試發(fā)揮失常。成績(jì)考的極低。在回家的路上,我失魂落魄的走著(zhù),心不在焉的踢著(zhù)腳下的石子,耳畔久久回蕩著(zhù)老師嚴肅的訓斥,心中也遲遲不能忘懷老師那失望的臉龐。血紅的殘陽(yáng)漸漸落下,猶如我的希望漸漸消散。但夕陽(yáng)也將我的影子拉的很長(cháng),變得更加凝實(shí)。我突然想到,眾人總是將陽(yáng)光比作希望?偸菍㈥幱氨茸雎淠?捎袥](méi)有人想過(guò)將兩者相反一下呢?沒(méi)錯,在陽(yáng)光越是強烈的地方,陰影就越是深邃。我重新鼓起了勇氣,振作起來(lái)向前走。我不會(huì )改變,但心態(tài)千變萬(wàn)化。在我心中,倒映出天的藍,云中的潔白。生活的美好。

  普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜,相信吧!快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨,心兒永遠向往著(zhù)未來(lái);現在卻常是憂(yōu)郁,一切都是瞬息,一切都將會(huì )過(guò)去,而那過(guò)去了的,就會(huì )成為親切的懷念!蔽乙彩沁@樣認為的,你遇到困難不要灰心,不要煩惱,不如換一個(gè)角度去思考,也許你會(huì )發(fā)現天空澄碧,纖云不染,遠山含黛,和風(fēng)送暖。

天空的作文7

  抱著(zhù)書(shū)走到窗邊。灌入窗口的清風(fēng)揚起了我的發(fā)絲,掀起了書(shū)的一角。

  “清風(fēng)不識字,何故亂翻書(shū)?”

  我撇了撇嘴,旋即又輕笑了出來(lái)。有時(shí)真是佩服古人,隨筆一記,便招來(lái)殺身之禍,卻又留給后人如此巧妙的詩(shī)句。

  放下書(shū)本,抬頭望了一眼窗外的天空,卻已無(wú)法移開(kāi)視線(xiàn),天空早已不再廣袤了。不,天空永遠是廣袤的,不再“廣袤”的,是人心罷了。人類(lèi)早已舍去了自由。把心束縛在灰色的建筑里,束縛在一張張紙幣上,束縛在哀怨、無(wú)趣、勢利、紛爭、嫉妒之中,束縛在自己親手織成的并不美好的繭里。心甘情愿。

  心甘情愿,便意味著(zhù)不會(huì )有破繭成蝶的'時(shí)候。

  忙忙碌碌,精心計算著(zhù)自己身邊發(fā)生的任何一件小事。很少有人想去看一眼天空,敢去看一眼天空。那美好的天空,一直令我神往,令我癡迷。淡藍的天際,成絲成縷的、悠閑的、自在的、淡淡的云在徘徊,時(shí)不時(shí)有飛鳥(niǎo)掠過(guò),好漆黑的點(diǎn)綴!

  有時(shí),我真羨慕飛鳥(niǎo),可以帶著(zhù)輕盈的身體,無(wú)一絲雜念,縱情翱翔,只為追尋那廣袤的天空。而我知道這對我已是不可能的了。我已被這世俗同化了,已然變得虛偽、市儈、污濁,早已不是那個(gè)追逐著(zhù)風(fēng)箏飛奔的小女孩了。曾經(jīng)那么向往長(cháng)大,希望長(cháng)大一點(diǎn),長(cháng)高一點(diǎn),離天空近一點(diǎn)。然而,現在我終于長(cháng)大了,卻只能呆坐在灰色的建筑里,支著(zhù)腦袋,看著(zhù)被樓房擋住,只露出一角的天空,懷念著(zhù)那個(gè)想成為飛鳥(niǎo)的夢(mèng)。何時(shí),我已變得如此空虛。

  回頭,一眼便看到了被塞到天藍色筆袋一角的,火紅的石榴花。

  花瓣早已不那么鮮艷了,原本舒展的花瓣已然卷曲,火紅已變得暗淡,慢慢變?yōu)楹谏。這是從教室后門(mén)前的那棵石榴樹(shù)上摘下來(lái)的。從第一天去上學(xué)時(shí),我便注意到它了;鹨话愕念伾,鵝黃的花蕊,在一片綠葉中極為顯眼。它默默地盛開(kāi)著(zhù),靜靜地注視著(zhù)每一個(gè)經(jīng)過(guò)此地的學(xué)生。每天早晨,都會(huì )看到它,好像在對我笑著(zhù)。我越發(fā)喜歡它了,占為己有的想法漸漸蔓延。我想永遠擁有,這火紅的美。終于,在一個(gè)課間,我忍不住把它摘了下來(lái)。于是它再也不沖著(zhù)我笑了。因為它的生命早已被我剝奪。我早該意識到的,為什么它那么美麗,那么顯眼,卻沒(méi)人去摘下它。只有我!我早該意識到,我留不住它的美,因為我不配!任何人都不配,連大自然也不配!我卻毫無(wú)自知之明!敖憬,你不能摘花,它會(huì )疼的!睆那澳莻(gè)紅著(zhù)眼睛守在花叢前,阻止生物系的哥哥姐姐采集標本的小女孩,已不復存在。我為自己愧疚。

  將花朵放在窗臺上,抬眼看著(zhù)已變得火紅的天空。不知不覺(jué),屋子里已經(jīng)很暗了。翻手打開(kāi)臺燈,又迅速關(guān)上。我不愿,再打破這寧靜與安詳。

天空的作文8

  天空的色彩是五彩繽紛的:太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍的,白云是雪白的……火紅的太陽(yáng),帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力,湛藍天空,是一成不變的色彩,雪白的云彩,增添了幾分祥和和柔軟……在我看來(lái),天空是所有美的融合,是一切色彩的總匯,而我的天空中,卻有著(zhù)不一樣的色彩……

  一歲的天空是紅色的——

  一歲的我剛剛來(lái)到這個(gè)世上不久,對世界的一切充滿(mǎn)了好奇與幻想。媽媽哄哄,爸爸抱抱,不高興的時(shí)候可以耍耍脾氣,撒撒嬌。那時(shí)的我不必去為任何事煩惱,依偎在父母的懷抱,一點(diǎn)一點(diǎn)的健康成長(cháng)……

  五歲的天空是藍色的——

  五歲的我生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,在父母撐起的保護傘下,在父母編織的愛(ài)的搖籃里,我健康快樂(lè )的長(cháng)大。你可曾記得小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)?那時(shí),我常會(huì )把云彩涂成黑的,把草涂成紅的,把小河涂成綠的,但有一點(diǎn)不會(huì )改變,我會(huì )把天涂成藍的。五歲的我沒(méi)有憂(yōu)愁,沒(méi)有煩惱,在我的世界里,天空是干凈純潔的天藍色,沒(méi)有任何雜質(zhì),有的只是無(wú)限的歡笑和喜悅。五歲的我喜歡坐在父母懷里聽(tīng)故事,在我小小的心靈世界里,充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩:我渴望像灰姑娘一樣,有一個(gè)展現自我的舞臺;我夢(mèng)想著(zhù)像丑小鴨一樣,終有一天會(huì )變成美麗的白天鵝。我的天真,我的無(wú)知,我為未來(lái)畫(huà)下一個(gè)省略號“……”

  十歲的天空是綠色的——

  十歲的我早已褪去了兒時(shí)的天真與活潑,背著(zhù)書(shū)包,踏著(zhù)自信的步伐,走進(jìn)了學(xué)校。我曾夸下?,立志要做天空中最明亮的星星,做大海里最澎湃的浪花。我堅定目標,懷揣夢(mèng)想,是新一代的'雛鷹,是永遠的朝陽(yáng)。十歲的我對生活充滿(mǎn)信心,對未來(lái)滿(mǎn)懷希望,在人生路上不停的奔跑……

  十四歲的天空是灰色的——

  十四歲的我承受著(zhù)學(xué)習和生活上的雙重壓力,我必須付出的努力,我需要承擔的責任。臨近中考,學(xué)習異常緊張,我緊繃一根弦,為中考沖刺做好準備。我追趕晨曦前的每分每秒,我珍惜夕陽(yáng)后的一點(diǎn)一滴,為了理想,為了人生的目標,我努力,我?jiàn)^斗,我勇往直前,我永不言!拼搏終有希望,堅持成就夢(mèng)想,相信我靠自己的雙手,憑借自己的努力,我一定會(huì )在屬于我自己的天空中展翅翱翔。!

  我終于明白天空的色彩為什么這樣豐富:不同年齡,不同夢(mèng)想;不同心情,不同希望;不同的描繪,有了不同的色彩。但我知道,只要努力付出,堅持夢(mèng)想,我的天空中就只有一種色彩,那就是——幸福的顏色,精彩的人生!

天空的作文9

  夜色漸漸深沉,滿(mǎn)天的星光已被釅生的霧氣籠罩。無(wú)心入眠,靜靜品一杯香茗佇立窗前,任柔柔的月光灑落一身清輝,珍珠般細致的茶粒在水中璇旎舒展,釋放出縷縷淡淡的清香。我喜歡在這樣的深夜,寂靜清幽的梳理心事。

  與你的相識,緣于網(wǎng)絡(luò ),緣于我喜歡網(wǎng)絡(luò ),喜歡它不切實(shí)際的真實(shí)感,就如同我喜歡沉浸于不同的音樂(lè )旋律中,渴求的只是一份心靈的寧靜。在這個(gè)很理性很超然似真似幻的迷離世界里,我能夠遠離紅塵的紛繁煎熬,以敏感的心靈去體驗多彩的百味人生。

  與你相遇,緣于聊天室,我們常在上面談音樂(lè ),談文字,談生活,談工作。后來(lái)你介紹我上了你常去的文學(xué)的論壇,當我嘗試著(zhù)用美麗而傷感的文字,輕述我的`真誠,展現我的浪漫和天真,編織著(zhù)我絢麗多彩的人生的時(shí)候,我終于在這片BBS的文學(xué)天地里,找到了我心靈的棲息之所。

  BBS是一個(gè)很奇特的地方。在它的屏幕背后,張張陌生而又真誠的面孔,寂寞地敲擊著(zhù)獨屬于自己的心聲。喜歡BBS,不管多少喜悲、多少歡樂(lè )、多少回憶、多少夢(mèng)想、多少失落都有了釋放和舒展的空間。當我滿(mǎn)頭秀發(fā)被風(fēng)霜染白,滿(mǎn)腦靈感被歲月沖淡的時(shí)候,也依然可以捧一杯淡淡的云霧茶,沐浴網(wǎng)絡(luò )中的冬日暖陽(yáng),與網(wǎng)友一同細細品讀昔日不老的情懷。我的文字,傷感而幽怨的感情,隱于文字,卻又淡然于文字之外的冷漠。在你的想象中,我應該是個(gè)容顏似水、純靜而優(yōu)雅的女孩,素面朝天卻又暗香盈盈,散發(fā)著(zhù)一種很古典的氣息。但當你見(jiàn)我的時(shí)候你說(shuō)你當時(shí)對我的驚異,只是出于對文學(xué)的愛(ài)好,對音樂(lè )的愛(ài)好,而現實(shí)中的我卻是那么時(shí)尚,真不知道你是怎么領(lǐng)導你的那個(gè)團隊的。你看我的文字卻從不回帖,只是在電話(huà)里說(shuō)生活中的你日子過(guò)得多舒服,好象沒(méi)那么多傷感呀,我笑笑卻不與你爭辯。

  我,依然是每天網(wǎng)上漫步,在輕柔的樂(lè )曲中任思緒翩飛,繼續發(fā)表著(zhù)美麗而傷感的文字。而在網(wǎng)上暢游了多年的你,現在早已淡出。明智的你我從不想在網(wǎng)絡(luò )中放縱自己,我們是如此的珍惜自己,珍惜情感,又迥然相同的漠然于網(wǎng)事。我想我們是志趣相投的網(wǎng)友。

  我想我是幸運的,因為我可以和你相遇,我們可以觸摸到彼此的靈魂深處。一個(gè)微笑,又或是一個(gè)嘆息,都帶有默契。不管今后的歲月浪漫亦或平淡,曾經(jīng)攜手走過(guò)的網(wǎng)路,走過(guò)的春夏秋冬,都將折射成心靈的底片,永遠存放在你我心中。

  中秋前夕收到你發(fā)給我的卡片,你在卡片上寫(xiě)著(zhù):希望我們是永遠的朋友。永遠有多遠?我不知道,但我知道,只要有網(wǎng)絡(luò ),我們就是永遠的朋友。

天空的作文10

  “90后”的我,總在懵懂之中穿梭于漫長(cháng)的人生旅途。自己總是孤獨的一人的漫步于時(shí)間的長(cháng)河,一次的偶然,自己接觸到了郭敬明那些“悲傷的音符”。穿梭于他的字里行間之時(shí),我一次有一次的感動(dòng)!當看完他的《悲傷逆流成河》后,心中為之一顫:也許僅僅是為了有這樣的一本書(shū);又或者是為了有這樣的一個(gè)人。

  在別人的眼里,“90后”的我們充溢著(zhù)“幸!钡母杏X(jué),也許真的是如此吧!可我卻絲毫都感覺(jué)不到。似乎別人早一為“90后”的我們烙上“脆弱”的烙印。在他們的眼中:我們僅僅是溫室中生長(cháng)的花草,經(jīng)受不了風(fēng)雨;“幸!钡奈覀兛梢詿o(wú)拘無(wú)束的放縱自己,去沉浸在《火影忍者》、《死神》里,可以游蕩在“魔獸世界”之中,可以去追逐那滿(mǎn)是中國風(fēng)的Jay。大概這就是別人眼中的我們。但是,他們所認為的我們是真正的我們嗎?而真正了解我們的人又有多少呢?

  也許,懵懂的我們很幼稚,無(wú)法體會(huì )人生的坎坷,可我們并非是溫室中的花草那般脆弱不堪,但是,無(wú)人懂得!在父輩們一次又一次的“想當年”的“教育”下,我們逐漸變得麻木。也許,他們生活的艱辛,我們無(wú)法想象,無(wú)法懂得、體會(huì )。但我們之間始終存在著(zhù)太多的不同。我們也有屬于我們的痛,屬于我們的無(wú)奈。單純的我們只是希望能得到他們的了解,只是希望他們能夠懂得:即使風(fēng)雨再大,我們的翅膀再幼嫩的我們終究要面對,而我們也不可能永遠在你們的綠蔭的庇護下成長(cháng),我們也有屬于我們的.天空。

  在別人一次次的認為“90后”的我們無(wú)比脆弱的時(shí)候,小林浩為我們演繹了真正的堅強;在別人認為我們“幸!倍w慕的時(shí)候,卻沒(méi)有人懂得在高考壓力下的我們常常被壓的無(wú)法喘過(guò)氣來(lái),并不知道我們在穿梭于各種各樣的補習班的疲憊!也許,屬于我們“90后”的悲哀無(wú)人知曉、無(wú)人能夠體會(huì ),但我們依舊一次又一次的咬緊牙關(guān),繼續的堅持著(zhù)。有太多的時(shí)候,我們只能夠無(wú)助的掉淚,一次又一次的陷入孤獨的深淵之中。

  在這樣的天空下的我們,過(guò)的好累、好孤獨。我們并不敢去奢望的太多,只是僅僅希望有的人能夠嘗試著(zhù)理解我們——就想郭凈明一樣,僅僅而已。

  在別人的眼中我們的天空也許是充斥著(zhù)“我行我素”,充斥著(zhù)驕傲不羈;但是,他們卻不知道我們的天空只是希望多一點(diǎn)父母、長(cháng)輩們的理解而已!也許,屬于我們的悲哀依舊會(huì )繼續,但我們不會(huì )就此輕言放棄,倔強的我們依舊會(huì )選擇堅持,堅持守望著(zhù)我們的天空。

天空的作文11

  悠悠藍天,朵朵白云。相互襯托,是和諧的,也是相愛(ài)的。歲月荏苒,但,他們依然在。

  天將亮未亮,浩瀚的幽藍之中,只有一彎月牙懸于其上,孤獨顯的那么無(wú)力,寂寥的天際,他寂寥的身影,終究愈發(fā)沉重,終究愈發(fā)迷人。天空用那樣的藍色來(lái)守護她,月亮用那樣的黃色照亮了世間,而他還不及滿(mǎn)月的二分之一,不是滿(mǎn)月如鏡,不是新月如眉,是殘月如弓?我真的不清楚。

  清晨,天空是那樣的冷清,沒(méi)有星星的陪伴,沒(méi)有淺月的留戀。那慘白無(wú)色的太陽(yáng)在隱藍中,隱隱約約,終究是蒼白的。有時(shí)候,天空也是蒼白的,那樣的白,卻依然逼的`人睜不開(kāi)眼,想要享受這樣的悠白,也是無(wú)力消受。同樣的是來(lái)去匆匆的路人,冷漠,面無(wú)表情。到底為什么?我真的不清楚。

  半中,沒(méi)有正午的烈日,天空上,幾朵白云悠哉悠哉,我看到高樓的上空有一個(gè)漩渦,白云在那漆藍的周邊絲絲相連,畫(huà)出了平滑的曲線(xiàn),是那樣柔和。我看到了愈加濃重的轍印,那是不是載著(zhù)王子的馬車(chē)奔騰過(guò)的痕跡?那是不是天庭的盛會(huì )鋪下的白色地毯?我真的不清楚。

  正午,驕奢的太陽(yáng)掛在高空,并沒(méi)有那么熱,只是,看著(zhù)那樣的天空,心情異;砣。我看著(zhù)白云那靈動(dòng)的身姿,藍天的衣袍,顏色并不均勻,不均勻的時(shí)深時(shí)淺的,可能他是均勻的,只是衣衫疊加的地方顏色更為濃重。高懸的漩渦,陷得更厲害了,我好像聞到天空的氣味,我好像聽(tīng)到了天空的聲音。聽(tīng)到了嗎?我真的不清楚。

  黃昏,這樣的天空,沒(méi)有殘陽(yáng)如血,沒(méi)有燦爛各色,我看到了一種藍,那樣的藍,還想很淺,好像很深,瑩空的那種藍,里面應該有粒粒結晶,好像果凍,藍色的果凍,但是卻冰涼的難以入口,繁華的讓人難以忘記,難以離開(kāi)。有時(shí)候,路邊的暖燈暈染了半邊的天空,那樣的美,黃藍交輝,美得不真實(shí),是不是童話(huà),我真的不清楚。

  夜夕,人們紛紛入睡,伴著(zhù)天空的繁星點(diǎn)點(diǎn),伴著(zhù)天空憂(yōu)郁的顏色,那樣漆黑的夜晚,繁星的點(diǎn)綴,讓這樣昏暗,可怕的夜晚變得光明,倒更像是絕處逢生。有時(shí)候,天是白色的,泛著(zhù)藍色的痕跡,我仰望幽空?吹搅藥最w星星,但是眨眼間就有沒(méi)有了,它是藏到哪里了?他是在跟誰(shuí)捉迷藏?我真的不清楚。

  天空,白云,他們時(shí)而相擁,可能是熱戀中的情侶,時(shí)而分離,可能是情侶之間的打情罵俏,可能是白云生氣了,想讓他反省自己,可能是藍天生氣了,不攬白云入懷抱。有時(shí)的陰雨綿綿,有時(shí)的絮雪飄飛,可能是藍天一次美好的邂逅,可能他可以三妻四妾吧。我真的不清楚。

  悠悠藍天,朵朵白云。相得益彰,我想要擁抱她,會(huì )不會(huì )柔軟如棉,我不知道。但是我知道,藍天怎會(huì )允許他的情人入我懷抱。

天空的作文12

  星期天中午,我正準備睡午覺(jué),突然接到一個(gè)電話(huà),是小姨父打來(lái)的,說(shuō)讓我們去小西湖公園玩,我高興極了,就和爸爸出去了,媽媽要上班,不能和我們一起去。我和爸爸坐上車(chē),來(lái)到了小西湖公園,果然,看到了小姨夫他們,我高興極了。我們在草地上坐了下來(lái),大人們在打牌,我躺在草地上。

  看著(zhù)美麗的藍天,天上飄著(zhù)朵朵白云,不停地移動(dòng),一會(huì )兒像一只大恐龍在奔跑,一會(huì )兒恐龍的頭慢慢地和身子斷開(kāi),成為下一個(gè)圖案,就好像一張大而藍的紙上有一組永遠看不完的圖片,躺著(zhù)躺著(zhù)有點(diǎn)累,就來(lái)到湖邊看釣魚(yú)。

  看著(zhù)碧綠平靜的湖面,心情非常舒暢,水面上有許多豎著(zhù)的彩棍兒,這就是釣魚(yú)的浮標,只要魚(yú)一上鉤,浮標就會(huì )往下沉。

  突然,水面翻起道道波紋,原來(lái)是一個(gè)叔叔釣到了一條魚(yú),看他滿(mǎn)臉的笑容,就知道他一定釣了個(gè)“大家伙”。我過(guò)去一看,果然,這條魚(yú)身長(cháng)20厘米左右,它在岸上拼命地跳。我看了看也想下去試著(zhù)抓一抓魚(yú),到了水邊,水里果然有小魚(yú),還有小蝦,我悄悄地把手伸入水里,可魚(yú)兒太機靈,根本抓不住。我只好站在岸邊看別人釣。

  不知不覺(jué),已經(jīng)六點(diǎn)了,我們在草地上吃完了晚飯。吃完飯我又站在魚(yú)池邊望著(zhù)平靜的水面,一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò),平靜的水面蕩起了一道道波紋,這波紋像一片片閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗,我看得入了迷。突然,天暗了下來(lái),亮過(guò)一道閃電,我抬頭一看,天空一半紅,一半黑,非常壯觀(guān)。

  我們正好在分界線(xiàn)中間坐著(zhù),黑云翻滾,要下雨了,我們得趕快走,走在路上,一道道閃電劈開(kāi)了夜空的幽深,突然天上掉起了雨點(diǎn),這雨點(diǎn)很大,一滴又一滴,簡(jiǎn)直有葡萄那么大。

  我們走著(zhù)走著(zhù),看見(jiàn)前面有一家關(guān)門(mén)的銀行,就跑到那家銀行的'屋檐下避雨,這時(shí),大雨滂沱而下,路面被沖刷得像一面鏡子,人行道上也被水沖刷著(zhù),漸漸有了積水,積水處雨滴滴下時(shí),會(huì )有小水珠跳起,無(wú)數雨點(diǎn)兒滴下,就像有好多小星星在跳動(dòng)。

  路上行人個(gè)個(gè)都急著(zhù)往家跑,看著(zhù)這暴雨,我才真正感受到了“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”的內在含意。

  大雨伴隨著(zhù)雷鳴,這雷鳴好似炸彈爆炸,聲音非常大,震耳欲聾。閃電照亮了都市的夜空,雨好似一顆顆珍珠散落在人間,雷鳴好像在為我們明天的奮斗助威吶喊。

  我們在那里整整等了一個(gè)小時(shí),雨停了,我和爸爸就向小姨、小姨父,還有可愛(ài)的妹妹告別,告別后就回家了?斓郊視r(shí),我和爸爸走在小路上,天已經(jīng)很晚了,雨后的街道上空無(wú)一人,但空氣更清新、氣溫更涼爽了。抬頭看看天,天上的星星一閃一閃地發(fā)出亮光,清晰可見(jiàn),月亮彎彎,掛在高高的天上,安然入睡。

  今晚的夜空真美呀!

天空的作文13

  我們都是自然之子,無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受大地的饋贈。陽(yáng)光溫和,我們感受自然的溫暖;天降甘霖,我們享受水的滋潤。人類(lèi)社會(huì )縱使再繁華,其中一點(diǎn)一滴也都源于自然。

  其實(shí)不止是物質(zhì),就連人類(lèi)的精神,也都源于自然。自然大地本身不是堅實(shí)如恒,我們怎會(huì )有探求真理的決心?如果自然不是欣欣向榮、萬(wàn)象紛生,我們怎會(huì )對真、善、美有任何的理解?“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色”,蘇軾在江上的清風(fēng)明月間,體悟到“短暫與永恒”的意義。

  自然就是這般無(wú)私,如母親一般在物質(zhì)和精神上給她的孩子以支持和慰藉。然而,作為自然之子的我們,卻常常無(wú)法理解這種“關(guān)愛(ài)”。

  人們掌握了先進(jìn)的科技,便向往舒適的生活,城市因此誕生。水泥森林拔地而起,四通八達的道路遍布全球。人類(lèi)在大自然中蓋起自己的“小花園”,在里面自得其所。

  可是,舒適的生活非但沒(méi)有使人生活得更幸福,反而失去了靈魂。在紛亂繁雜的社會(huì )中,人們不得不謹慎地保護自己免受傷害,于是人人都變得小心警惕,變成了錢(qián)理群先生所言“精致的利己主義者”,他們抱著(zhù)計算器衡量著(zhù)一切的價(jià)值,所謂信仰、理想、道德都可以當成交易的籌碼,慈善多作秀,名聲不得實(shí),學(xué)歷常造假,論文多抄襲……社會(huì )的各種問(wèn)題開(kāi)始凸顯,人們匆忙地向前趕路,卻將靈魂甩在了身后。

  王爾德說(shuō):“我們生活在陰溝里,可依然有人仰望星空!庇羞@樣一群人,他們不滿(mǎn)社會(huì )的`現狀,于是向自然尋找答案。羅曼·羅蘭為構思約翰·克里斯朵夫的形象焦躁不安了半年,一日他日出登山,看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起,便高呼:“噢,我親愛(ài)的克里斯朵夫先生!”一個(gè)經(jīng)典文學(xué)形象由此而生。劉高程在菜籽溝成立文學(xué)藝術(shù)獎,他在低矮的池塘邊,在厚重的黑土上,寫(xiě)《一個(gè)人的村莊》,最重點(diǎn)亮了一座村莊的文化之燈。

  他們在人群之外利益之上,在天邊的自然中探索精神的天空,與永恒對話(huà),與天地對話(huà),然后將寶貴的精神產(chǎn)物帶給人群,促使人類(lèi)思想的進(jìn)步。

  不妨從城市的水泥“牢籠”中逃出,去聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音吧?档抡f(shuō):“世界上有兩種東西值得我們終生仰望,一是心中崇高的法律,二是我們頭上的燦爛星空!弊匀唤o予我們如此之多,為何要將生命浪費在陰暗的角落,數著(zhù)幾張鈔票碌碌無(wú)為呢?

  追求精神的天空,讓生命更有意義!

天空的作文14

  在我眼里,不管是什么時(shí)候的天空都別有一番風(fēng)韻,都是極美的。

  好像一天之中不論是什么時(shí)候的天空,我都見(jiàn)過(guò)。天空他于我來(lái)說(shuō),像是故人。

  半夜三更的天,我也偶爾有幸在睡不著(zhù)的夜里見(jiàn)過(guò)。一切都是黑的。漆黑無(wú)比。在周?chē)⒉桓呗柕臉堑囊r托之下,顯得那么純凈,美好,安寧,靜默。天空,也似勞累一天而沉沉睡去了。有時(shí)會(huì )有幾顆星星冒出來(lái),調皮地沒(méi)有睡去,他們眨著(zhù)眼:“還有我們在這里哦!碧旌诘娜缙,星閃得發(fā)亮,依舊是深沉的夜晚的天空。

  黎明,將日出時(shí)的天!捌茣浴,也確實(shí)是“破曉”,天只是稍稍蒙了,層淡淡的黑,下面就藏著(zhù)那日出時(shí)的太陽(yáng)與美麗的橙紅帶粉的色彩。像這一塊紗布先是揭起了一角,然后逐漸掀開(kāi)。有時(shí),我面對這壯麗的場(chǎng)景竟會(huì )說(shuō)不出話(huà)來(lái)。心里也只能想到宏偉、生機、希望寥寥幾詞。由平淡的黑夜一下子轉為了明麗的.橙粉,帶給你的直觀(guān)感受徒留美與震撼。天空他緩緩醒來(lái)了,睜開(kāi)了明亮的眸子。以剛出的太陽(yáng)旁邊的色彩最為濃厚,橙得發(fā)紅,然后一層層渲染出去。整個(gè)天空竟有了一層又一層似而不同的顏色。銜接卻又那么自然,紅了,橙了,黃了,粉了,暖的,明亮的。

  早上與下午的天實(shí)質(zhì)上是差差不多的,白得幾乎無(wú)暇。像一張平展鋪出去的紙!八{天”,很多人總說(shuō):“天是那樣的藍!蹦窃谖已劾,倒覺(jué)不大真實(shí)了。藍嗎?有時(shí)藍。最多看到是如牛奶般白。偶爾你瞇著(zhù)眼仔細看,哦,原來(lái)還混了淡、清的藍色,但那么的和諧。天上有時(shí)鑲著(zhù)好幾朵的白云。一片片一層層一朵朵。天,他可能很愛(ài)云做的裝飾品吧?都白,天和云卻不一樣。一個(gè)白得明凈,一個(gè)白得柔軟,相襯相應。

  黃昏,傍晚的天是我以為最美好、夢(mèng)幻,甚至美得不可思議的。像是名家畫(huà)出來(lái)的杰作供我們觀(guān)賞,要恰好天上有云那便更妙了。太陽(yáng)走前灑下最后一些光亮,云隱約擋住一些卻還是透出來(lái),照得云似乎透明了。暖橙的明媚,亮光到深淺不一的藍色,顏色交融得卻那么自然。一路的漸變過(guò)去,我有時(shí)感嘆,原來(lái)現實(shí)中也會(huì )有這么美、這么好的事物。像是天空在對你溫暖地笑著(zhù)。還露出兩個(gè)小梨渦。傍晚則更不用提。美輪美奐矣。我一直以為,晚上了,天便黑,大不了就帶點(diǎn)了灰兒。不曾想,六七點(diǎn)前,天黑得淺還帶出一圈深的紫!真的,紫色與黑色染在一起,美的不像話(huà)。一點(diǎn)界線(xiàn)也沒(méi)有存在。微微泛出一點(diǎn)兒淡光。云也一起暗淡下來(lái),顯得天空更美。

  無(wú)論什么時(shí)候的天空,都好美,都是一幅幅的畫(huà)卷。

天空的作文15

  如花的季節,十五歲的我在這里盡情綻放,帶著(zhù)一份好心情去遠航,去擁抱屬于我自己的天空,去體會(huì )那份酣暢淋漓的快樂(lè )。

  校園中的我只不過(guò)是莘莘學(xué)子中普通的一員,但我有我自己的與眾不同。元旦晚會(huì )上,我可以光芒四射,放聲歌唱,“十佳歌手比賽”中,我可以一馬平川,直指第一。我用我的努力為班級爭光,我用我的特長(cháng)展示自己的歡樂(lè )。這一切的.一切,都來(lái)源于我的最?lèi)?ài)—音樂(lè )。

  當然,多半人只看到了花兒的美麗,卻看到花兒綻放之前灑下的淚滴。

  幼兒園時(shí),當其他小朋友都看著(zhù)老師不知所措的時(shí)候,我就能拍著(zhù)手掌,跟著(zhù)老師的節奏,咿咿呀呀地把歌哼唱下來(lái)。所以,到了小學(xué)的時(shí)候,媽媽幾乎沒(méi)多少考慮就給我報了聲樂(lè )輔導班。我也學(xué)得挺好,只是總不敢在大家面前唱,媽媽也由著(zhù)我。所以更多時(shí)候,我只是關(guān)著(zhù)房門(mén),在房間里唱給自己聽(tīng)而已。音樂(lè )就像一個(gè)小天地,我在里面享受著(zhù)屬于我自己的快樂(lè )。

  如果不是那個(gè)月夜,我想,我還是以前那個(gè)關(guān)著(zhù)房門(mén)、在自己的小天地尋找快樂(lè )的自己吧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我步入初中,初中總是有許多演出,有文藝特長(cháng)的我自然在老師的首選范圍之內。來(lái)到初中的第一個(gè)月,老師便告訴我,下周的文藝表演讓我去參加。我沒(méi)有一般人會(huì )有的興奮,腦子里始終盤(pán)旋著(zhù)一個(gè)想法:“我不行,我不敢!”可是,該來(lái)的總是要來(lái)的,那晚的月光好皎潔,好皎潔,可是,我根本沒(méi)有心情去欣賞。對于那晚的演出,我記得,我才唱完第一句,就看見(jiàn)幾個(gè)男生哈哈大笑,他們是在笑我嗎?一轉頭,又看見(jiàn)兩個(gè)女生在竊竊私語(yǔ),她們是在說(shuō)我嗎?不,不!于是,我才唱到一半,便跑下了臺。我記得,媽媽沒(méi)有聽(tīng)我的哭訴,便臉色鐵青地走出了觀(guān)眾席。我追了上去,可怎么喊,也換不回媽媽的一次回頭。好不容易追上了媽媽?zhuān)瑡寢寘s硬生生地冒出一句話(huà):“要不,別學(xué)聲樂(lè )了吧!蔽毅读,大聲喊著(zhù)“為什么?”“反正你都不唱,有什么意義?”“唱給自己聽(tīng)不行嗎?”我帶著(zhù)哭腔反駁道!俺o自己聽(tīng)有什么用?你再這樣下去唱得再好又有什么用!”我愣了,我不知該如何回答。是啊,長(cháng)久以來(lái),我只是孤芳自賞,小學(xué)同學(xué)甚至連我的歌聲也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。月光靜靜地灑下,灑在我淚流滿(mǎn)面的臉上。我抬起頭,看著(zhù)月光,月光為什么那么讓人喜愛(ài)?因為,它的光,不僅僅是自己的吧。我釋然了。

  現在,我依舊在成長(cháng),回想起那個(gè)月夜,我仍記憶猶新。那不僅僅是我年齡的成長(cháng),更是我心靈音樂(lè )的成長(cháng)。音樂(lè )是大家的,我的歌聲是大家的,我要讓我的音樂(lè )像美麗的月亮一樣灑向每一個(gè)人。

  帶著(zhù)這份釋然,我又一次走上了舞臺,這一次,我終于讓我心靈的音樂(lè )在夜空飄蕩……

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