天空的作文[實(shí)用]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的天空的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天空的作文1

　　我認識這樣一個(gè)女孩，她叫蝶穹……

　　她告訴我，她很喜歡一個(gè)人在夜空下看著(zhù)星星和月亮，因為她可以將自己一天的煩惱說(shuō)出來(lái)，又可以不被嘲笑�！耙苍S，前世我是一顆星星也說(shuō)不定哦�！彼�這樣說(shuō)著(zhù)，一邊微笑著(zhù)，眼里流露出向往的眼神。她總是這樣，很喜歡很喜歡幻想�！安恢�道世上是否有天使跟精靈或者中國神話(huà)里的神仙呢？”她總是喜歡這樣問(wèn)�！罢f(shuō)不定你就是一個(gè)天使哦�！蔽野腴_(kāi)玩笑地說(shuō)�！拔也挪灰�當天使呢！”她生氣了，嘟著(zhù)嘴�！盀槭裁茨�？你不是很喜歡天使嗎？”“如果要我選的話(huà)，我一定不會(huì )選天使的。我總覺(jué)得，天使常常被約束著(zhù)，沒(méi)有自由。我要做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精靈，明天快快樂(lè )樂(lè )的……”她沉默了……

　　記得第一次遇到她的時(shí)候，是一個(gè)雨天，天空飄著(zhù)餮逃輳鬧茈孰實(shí)模苊饋Ｎ葉雷宰諢ㄔ暗某ひ紊��！拔�！下雨了ｉ掯么矚g閿暄劍俊蔽姨罰桓讎⑽⑿Φ乜醋盼遙骸拔蟻不堆逃輟！蔽一卮��！笆鍬穡課乙埠芟不賭兀逃晗倫牛檬榛馀�。我咨惽有种粕的感聚勜�！彼諼遺員咦攏岸遙梢韻慈バ牡椎幕頁(yè)盡斃牡椎幕頁(yè)荊

　　“我叫蝶穹，交個(gè)朋友吧！”她笑著(zhù)說(shuō)。

　　后來(lái)，她告訴我，她的朋友很少很少，因為自己太喜歡靜了，這樣的性格交好朋友是很難很難的�！安贿^(guò)，我相信我們會(huì )是好朋友的，因為我們有共同的愛(ài)好�！彼�總是笑著(zhù)這樣說(shuō)。

　　又是一個(gè)下雨天，我們倆依舊坐在長(cháng)椅上，看著(zhù)雨一點(diǎn)點(diǎn)的敲打著(zhù)湖面，濺起一朵朵素雅的水花�！昂酶吲d哦，又是煙雨耶�！彼�依舊那樣笑著(zhù)�！暗�穹，你不要再這樣笑了，我知道，它不是發(fā)自你內心的�！蔽铱粗�(zhù)她的眼睛，輕輕地說(shuō)。她躲閃了一下，笑了：“你看出來(lái)了？”“無(wú)論你怎樣掩飾，心是無(wú)法改變的，我不是瞎子，我看得出來(lái)�！�

　　她沉默了：“你知道我的家事嗎？”“不知道�！薄拔覜](méi)有說(shuō)過(guò)，因為我一直都在掩飾，不要自己去碰到那個(gè)赤裸的傷口�，F在，我告訴你。我從小和爺爺奶奶生活在一起，父母在我很小的'時(shí)候去了我不知道的地方，是為了救我。我常常自責，常常悲哀�？粗�(zhù)別人的父母，我的心會(huì )一陣一陣的痛，鉆心的痛。小時(shí)候，不知道伙伴們是怎樣知道我的身世的，從此和我疏遠，還經(jīng)常嘲笑我。因此，我從一個(gè)愛(ài)動(dòng)的女孩轉變了，成了現在的我，還要經(jīng)常掩飾自己的悲哀，強裝出一副快樂(lè )的樣子。就因為父母的事，我把自己束縛著(zhù)、約束著(zhù)，所以我才說(shuō)，我不愿做天使�！薄啊�….”“你知道我的名字是什么意思嗎？”“什么意思�！薄暗�穹，蝴蝶的天空，我的父母喜歡蝴蝶，希望我像蝴蝶一樣，可以自由自在地飛舞。你說(shuō)，我會(huì )找到一個(gè)屬于我的這樣的天空嗎？”“我希望你可以找到�！薄啊�…是嗎……”

　　后來(lái)，仙女在水中帶走了蝶穹。我常常會(huì )想，她會(huì )找到屬于自己的蝴蝶的天空嗎？

天空的作文2

　　教師的工作平凡、瑣碎、清貧，沒(méi)有驚天動(dòng)地。日復一日，年復一年。職業(yè)的倦怠，工作的壓力，家長(cháng)的期望……心煩的事時(shí)常有之，每每此時(shí)，不妨學(xué)會(huì )退一步，退一步海闊天空。

　　學(xué)生習慣成績(jì)不如你意時(shí)，不妨退一步。恨鐵不成鋼是教師職業(yè)使然，這不能成為你高抬教棒、拋甩教本、大聲訓斥學(xué)生的擋箭牌。在有些教師心里，“差生”是一個(gè)繞不過(guò)的坎，這些學(xué)生的存在，讓教師的教育生活少了些光亮，教得苦，學(xué)得累，難以體驗到教師職業(yè)的幸福。退一步：學(xué)生個(gè)體之間有差異，智商有高低，覺(jué)醒有遲早。你心里裝著(zhù)什么，你看見(jiàn)的就是什么。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，5分是成就的.標志，3分就是了不起的成就�！� 學(xué)會(huì )在期待中，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，你心中就會(huì )有所釋然。面對學(xué)生作業(yè)的馬虎、錯誤，學(xué)會(huì )以研究的狀態(tài)，分析學(xué)生錯誤的原因；面對學(xué)困生，思考是自己講得不清楚，還是學(xué)生知識結構的缺失？面對成績(jì)徘徊不前的學(xué)生，站在學(xué)生的角度思考：傳授內容超出了范圍，還是沒(méi)有掌握學(xué)習方法？如何改進(jìn)教學(xué)，讓更多的學(xué)生喜歡自己的課堂？面對所謂的調皮學(xué)生，學(xué)會(huì )迂回，要不吝嗇對學(xué)生的贊揚。詹姆斯說(shuō)：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。更何況是學(xué)生。退一步，換一個(gè)角度、換一種心情，等待你的是一片陽(yáng)光、一派生氣、一路收獲！

　　同事之間相處偶有縫隙時(shí)，不妨退一步。百年修得同船渡。同在一所學(xué)校，同在一個(gè)辦公室，是一種緣。遠親不如近鄰，近鄰比不上朝夕相處的同事。同事之間如兄似妹的相處，困難時(shí)相互幫扶，糾結時(shí)互相訴說(shuō)，逆境時(shí)相互鼓勵，其樂(lè )融融。面對同事之間相處偶有的不愉快，要冷靜、理智，切不可沖動(dòng)、魯莽，感情用事，傷了和氣。退一步，站在對方的位置，學(xué)會(huì )換位思考；以真誠之心，去焊接縫隙；讓時(shí)間年輪，去撫平裂痕。同事間沒(méi)有解不開(kāi)的結。教育家葉圣陶先生提倡“立誠為本”，他認為“誠”是為人的根本。他有三個(gè)子女，分別取名為“至誠”、“至善”、“至美”。透過(guò)取名，我們仿佛看到了葉老對子女的期望和對人生的追求。當下，在人際關(guān)系中，有了“至誠”之心，有了“至善”之態(tài)，自然會(huì )有“至美”之果。退一步，你會(huì )體驗到友情的彌足珍貴，你會(huì )收獲一路的歡歌笑語(yǔ)。

　　生活中，你退一步，我退一步，會(huì )退出一片晴朗的天空。退一步，煩惱會(huì )離你而去；退一步，你會(huì )重新認識自我；退一步，你會(huì )重拾信心；退一步，你會(huì )實(shí)現自我超越；退一步，你會(huì )一覽眾山��；退一步，你會(huì )贏(yíng)得精彩人生。

天空的作文3

　　不知道為什么，現在的我發(fā)現周?chē)�的一切都與以往不同了。有同學(xué)說(shuō)這很正常，因為啊，我已經(jīng)13歲了。13歲？我真的是13歲了嗎？

　　大人們說(shuō)我長(cháng)大了，是大孩子了，要給他們分擔點(diǎn)事情。不過(guò)我人長(cháng)大了，心可沒(méi)長(cháng)大。還像小時(shí)候那樣，喜歡把自己關(guān)在房間里，看著(zhù)“舊電視”，跟著(zhù)“悟空”去尋找“龍珠”，看著(zhù)的動(dòng)畫(huà)就會(huì )幻想跟他們“以武力根絕戰爭”。這一切的一切真的代表我13歲了嗎？

　　看樣子不像，可爸爸媽媽有時(shí)也強迫我去做家務(wù)，雖然都是能做的，可心里總是不情愿的，感覺(jué)父母不像小時(shí)候那樣疼愛(ài)我了。親戚們總是說(shuō)我們這一時(shí)間段的孩子體內流著(zhù)叛逆的血。我也會(huì )開(kāi)玩笑地回答：“那你們給我們做次換血手術(shù)嘛�！�。嘴上這么說(shuō)，但心里總是不高興的，13歲的孩子真是這樣嗎？

　　也許大人說(shuō)的對。在學(xué)校里，我們13歲的孩子不像一二年級的小朋友那樣，男女生還手牽手地走出校門(mén)。也許是“男女有別”的意識在作怪，但有時(shí)候班上的男女同學(xué)有的也相處的`很好。這時(shí)候的“男女有別”又似乎不起作用了。學(xué)校里的同學(xué)也不像以前那樣打打鬧鬧了，老師一來(lái)，全部就規規矩矩放下手中的“活”，以一副好娃娃的姿態(tài)去面對老師。

　　13歲的我們不再像小時(shí)候的孩子了，在各種條件的影響下也戴上了“虛偽的面具”，明明考試的，卻因為怕考不好而不告訴家長(cháng)。有些成績(jì)不好的同學(xué)，明明放學(xué)了，卻以“老師拖堂”為借口，拉著(zhù)自己的“狐朋”，“兄弟”去打PS（手柄游戲）。學(xué)校里更有甚者，帶著(zhù)酒來(lái)喝�？此麄兊臉幼�，我也大概地猜到他們內心在想什么，也許是以為自己變成了水滸里的梁山好漢，要大碗喝酒，大塊吃肉才像個(gè)男人。

　　13歲的我們也許變成了壞孩子，男孩子發(fā)現別人長(cháng)胡子了，自己沒(méi)長(cháng)，會(huì )那毛筆給自己的臉上添點(diǎn)東西。女孩子們更是一天到晚地討論怎么能把那“討厭的豆豆”去掉（單指我們班的，毫無(wú)詆毀女同志的意思哈）。男女同學(xué)總會(huì )因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭吵，把那“要與同學(xué)團結互助”的中學(xué)生守則踢飛到九霄云外。

　　總之就是一句話(huà)了：因為我們13歲了，不再是以前那個(gè)跌倒了就叫媽媽的小孩了。我們的天空也不再像以前的天，不是特別地藍了，不是特別的“純”了。那原汁原味的“天空”是否在我們13歲的這天就變了呢？就像薯片那樣，純潔的“地底蘋(píng)果”也在人類(lèi)的陰笑下變成了金錢(qián)的犧牲品。我們的13歲的天空，那湛藍的天空。也不想在人類(lèi)內心的黑暗面的陰謀下“變質(zhì)”；也不希望13歲的天空中變成了鳥(niǎo)兒們的“百幕達三角”。珍惜吧！用我們的努力，為了我們13歲的天空，為了不讓它改變。珍惜吧！

天空的作文4

　　日月經(jīng)天，江河行地。天之蒼蒼，君不見(jiàn)明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩定的形態(tài)固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線(xiàn)，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬(wàn)世，使萬(wàn)物生輝。君不見(jiàn)閃閃流星，時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時(shí)而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹，雖不能以其孱弱之驅給生靈以永世不竭之光芒，也沒(méi)有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺(jué)醒之靈光……

　　且夫人俯仰一世，是循規蹈矩做個(gè)容之于方圓的寶釵姑娘，還是當個(gè)遺世獨立“未若錦囊收艷骨，一扌不凈土掩風(fēng)流”的林妹妹，這是一個(gè)永遠也無(wú)法得出統一志趣的話(huà)題。

　　先秦諸子，誰(shuí)不想升遷授官，“一朝權在手，便把令來(lái)行”，“君子之仕，行其義也”。然而偏偏有一個(gè)槁頃黃馘的莊子，不蹈世俗渴望“威�！敝�仕途，堅守心中追求之“閑�！�，淡淡地告訴楚國的使者：“往矣，吾將曳尾于涂中�！�

　　“不事權貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太白見(jiàn)不容于世之滋垢時(shí)，便憤然離去了。沒(méi)有易安居士那“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的'憂(yōu)傷，也沒(méi)有柳三變“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲哀。一句“吟詩(shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不植一杯水”的笑嘆而已。

　　且到了那久積沉疴的清朝，文人士族莫不埋首于故紙堆中，絕口不談?wù)�事，不聞�(wù)�事�?***********貪污亦仍舊戴你的烏紗帽，封你的萬(wàn)畝田。為何你——譚嗣同，偏偏不坐看這戴著(zhù)花的老人壽終正寢呢?“望門(mén)投止思張儉，忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！笔悄恰盁o(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái)”的憂(yōu)憤之心，是那“有之，請自嗣同始”的氣魂，讓他把生命輕輕托于菜市口之中，以流星的逝去，喚起沉睡的臣民。

　　循規蹈矩，固然能換得一夕或是一生之安寢，但是有那流星之璀璨——戰國之時(shí)多了一門(mén)爭鳴之學(xué)說(shuō)：當渙渙千年的古詩(shī)史上留下了一個(gè)不容于世俗韻的錦心繡口之學(xué)士;中華民國，在先者之流血中萌芽生長(cháng)。

　　看那流星劃破夜空之美吧!雖無(wú)縱橫捭闔之利，雖無(wú)“好好先生”之美名;雖無(wú)被多數人所追捧之榮耀，但“流星”總有被歷史記住的那一天的。

天空的作文5

　　天空蔚藍，白云朵朵自由地飄浮在萬(wàn)里晴空，小鳥(niǎo)飛翔著(zhù)，它們拍動(dòng)著(zhù)自己那瘦弱但又勁力十足的翅膀穿過(guò)平原，飛過(guò)高山，來(lái)到這里。雛鷹也展翅高飛，盤(pán)旋著(zhù)，鳴叫著(zhù)，自豪地俯視著(zhù)地上的萬(wàn)物，嘲笑它們的無(wú)能。這是多么偉大的成功！可在這些成功后面，付出了多少鮮為人知的努力��！

　　天下起了雨，我急忙跑回家，剛進(jìn)門(mén)，看到的是那少年宮里游園活動(dòng)得到的蠟筆。那次游園活動(dòng)，我想和同學(xué)一起去參加，希望得到你的鼓勵，哪怕是你的一句“路上小心”，我也心滿(mǎn)意足，可我得到的卻是一句“不行，等等和我一起去”。這句話(huà)對你來(lái)說(shuō)，也許是關(guān)心我的體現，可對我來(lái)說(shuō)這是一句多么刺耳而又打擊我心靈的話(huà)。在我第一次“百科小論文”獲獎時(shí)，你不是鼓勵我，而是說(shuō)：“獎，有什么用，認真學(xué)習多的是�！笔前�，說(shuō)的沒(méi)錯，盡管那只是校級的，可比賽卻是難得的……冥冥中，我被雨滴敲打玻璃“劈劈啪啪”的聲音驚醒了。

　　人生的鼓勵猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海，恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而鼓勵比愛(ài)心更重要，心靈的通道連接著(zhù)每一個(gè)深思憂(yōu)郁的哲人。

　　當你猶豫彷徨的時(shí)候，你希望有人給你理解；當你精神窮困時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著(zhù)，祈求愛(ài)心的降臨，但我們更時(shí)時(shí)刻刻在尋找鼓勵，尋找著(zhù)精神的支柱。

　　美國作家霍桑，曾經(jīng)是個(gè)小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說(shuō)：“我失業(yè)了�！闭l(shuí)知，他的太太聽(tīng)了不但沒(méi)有埋怨，反而興奮地叫起來(lái)：“這樣你就可以專(zhuān)心寫(xiě)作了！我一直相信你有寫(xiě)作的才華，你一定會(huì )寫(xiě)出名著(zhù)來(lái)的�！庇辛颂�太的鼓勵，霍桑終于成功了。

　　媽媽?zhuān)�我好像被你綁在口袋里，我的`天空，是狹窄的。

　　口袋的天空，讓我變得像鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)。

　　口袋的天空，讓我變得像水洼里的小魚(yú)。

　　口袋的天空，讓我變得像溫室里的小草。

　　口袋的天空……

　　媽媽?zhuān)�我知道：你做的都是為我好，你不鼓勵我是為了讓我不驕傲自滿(mǎn)取得更好的成績(jì)吧，這應該是一種偉大的母愛(ài)，但這母愛(ài)中有了私心。

　　媽媽?zhuān)�我能理解你的關(guān)愛(ài)與呵護，可我也需要鼓勵，只有鼓勵，我才能擺脫這口袋的天空的束縛，來(lái)到屬于我的，真正的天空。

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)打開(kāi)了MP3，正聽(tīng)著(zhù)那首《口袋的天空》：

　　“我不要變得小小的，找不到自我，好像被什么人綁在口袋天空……”

天空的作文6

　　如果說(shuō)，生活是一本不寫(xiě)完的小說(shuō)。那么我們便是那遲遲不肯停筆的作者。有時(shí)我們常將情緒的陰霾帶入其中。卻總是忘了看那細雨過(guò)后，如洗的藍天。

　　天空灰蒙蒙的，如蠶娘編織的銀絲斜斜單地在天邊織著(zhù)，似接天連地的雨簾仿佛隔閡，著(zhù)什么，滿(mǎn)滿(mǎn)濃霧，不讓我們看清。天空總是悶悶的，是有一股氣悶在胸前，使人有些煩躁，又有些無(wú)可奈何，我獨自走在小區的路上，急促的步伐使我不小心摔了一跤�！鞍ミ�！”我的膝蓋磨破了，泌出了點(diǎn)點(diǎn)猩紅的血跡。無(wú)名的火氣冒上心頭，我狠狠的嘟囔道：“這該死的天氣，還有這不負責任的物業(yè)，連個(gè)路都修不好……”我用力踢了一腳樟樹(shù)干�！芭�！”樹(shù)葉上殘留的雨水，無(wú)情的澆在了我的.頭頂。我陰沉著(zhù)臉，氣哼哼地往家去了。我來(lái)到家門(mén)口�？匆�(jiàn)前一個(gè)單元，一名三輪車(chē)夫在這一位學(xué)生來(lái)到樓下。那位學(xué)生讓三輪車(chē)夫等一下，他上樓拿錢(qián)，可學(xué)生按了幾下門(mén)鈴，都沒(méi)有響應。真不巧門(mén)鈴壞了。學(xué)生急得快哭了出來(lái)，可三輪車(chē)夫卻無(wú)所謂的說(shuō)：“算了，今天算是順路吧，以后要注意呦�！闭f(shuō)完，他便騎著(zhù)車(chē)走了。我的心似乎有什么東西通透了一般，還有些許明悟：人家過(guò)得如此清貧，失去了一單子錢(qián)卻還能如此無(wú)憂(yōu)大度，而我僅僅為天氣的好壞、只因摔了一跤，便如此煩悶不已，甚至將憤怒發(fā)泄到其他事物上，這難道不應該使我反思嗎？我抬頭仰望，天空已然碧空如洗，那清爽的藍，使我心曠神怡，心中的煩悶早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。嗅著(zhù)是空氣中的清新，我整個(gè)人又重新開(kāi)朗起來(lái)，一蹦一跳的回家去了。

　　記得一次，我考試發(fā)揮失常。成績(jì)考的極低。在回家的路上，我失魂落魄的走著(zhù)，心不在焉的踢著(zhù)腳下的石子，耳畔久久回蕩著(zhù)老師嚴肅的訓斥，心中也遲遲不能忘懷老師那失望的臉龐。血紅的殘陽(yáng)漸漸落下，猶如我的希望漸漸消散。但夕陽(yáng)也將我的影子拉的很長(cháng)，變得更加凝實(shí)。我突然想到，眾人總是將陽(yáng)光比作希望�？偸菍㈥幱氨茸雎淠��？捎袥](méi)有人想過(guò)將兩者相反一下呢？沒(méi)錯，在陽(yáng)光越是強烈的地方，陰影就越是深邃。我重新鼓起了勇氣，振作起來(lái)向前走。我不會(huì )改變，但心態(tài)千變萬(wàn)化。在我心中，倒映出天的藍，云中的潔白。生活的美好。

　　普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜，相信吧！快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨，心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)；現在卻常是憂(yōu)郁，一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念�！蔽乙彩沁@樣認為的，你遇到困難不要灰心，不要煩惱，不如換一個(gè)角度去思考，也許你會(huì )發(fā)現天空澄碧，纖云不染，遠山含黛，和風(fēng)送暖。

天空的作文7

　　抱著(zhù)書(shū)走到窗邊。灌入窗口的清風(fēng)揚起了我的發(fā)絲，掀起了書(shū)的一角。

　　“清風(fēng)不識字，何故亂翻書(shū)？”

　　我撇了撇嘴，旋即又輕笑了出來(lái)。有時(shí)真是佩服古人，隨筆一記，便招來(lái)殺身之禍，卻又留給后人如此巧妙的詩(shī)句。

　　放下書(shū)本，抬頭望了一眼窗外的天空，卻已無(wú)法移開(kāi)視線(xiàn)，天空早已不再廣袤了。不，天空永遠是廣袤的，不再“廣袤”的，是人心罷了。人類(lèi)早已舍去了自由。把心束縛在灰色的建筑里，束縛在一張張紙幣上，束縛在哀怨、無(wú)趣、勢利、紛爭、嫉妒之中，束縛在自己親手織成的并不美好的繭里。心甘情愿。

　　心甘情愿，便意味著(zhù)不會(huì )有破繭成蝶的'時(shí)候。

　　忙忙碌碌，精心計算著(zhù)自己身邊發(fā)生的任何一件小事。很少有人想去看一眼天空，敢去看一眼天空。那美好的天空，一直令我神往，令我癡迷。淡藍的天際，成絲成縷的、悠閑的、自在的、淡淡的云在徘徊，時(shí)不時(shí)有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，好漆黑的點(diǎn)綴！

　　有時(shí)，我真羨慕飛鳥(niǎo)，可以帶著(zhù)輕盈的身體，無(wú)一絲雜念，縱情翱翔，只為追尋那廣袤的天空。而我知道這對我已是不可能的了。我已被這世俗同化了，已然變得虛偽、市儈、污濁，早已不是那個(gè)追逐著(zhù)風(fēng)箏飛奔的小女孩了。曾經(jīng)那么向往長(cháng)大，希望長(cháng)大一點(diǎn)，長(cháng)高一點(diǎn)，離天空近一點(diǎn)。然而，現在我終于長(cháng)大了，卻只能呆坐在灰色的建筑里，支著(zhù)腦袋，看著(zhù)被樓房擋住，只露出一角的天空，懷念著(zhù)那個(gè)想成為飛鳥(niǎo)的夢(mèng)。何時(shí)，我已變得如此空虛。

　　回頭，一眼便看到了被塞到天藍色筆袋一角的，火紅的石榴花。

　　花瓣早已不那么鮮艷了，原本舒展的花瓣已然卷曲，火紅已變得暗淡，慢慢變?yōu)楹谏�。這是從教室后門(mén)前的那棵石榴樹(shù)上摘下來(lái)的。從第一天去上學(xué)時(shí)，我便注意到它了�；鹨话愕念伾�，鵝黃的花蕊，在一片綠葉中極為顯眼。它默默地盛開(kāi)著(zhù)，靜靜地注視著(zhù)每一個(gè)經(jīng)過(guò)此地的學(xué)生。每天早晨，都會(huì )看到它，好像在對我笑著(zhù)。我越發(fā)喜歡它了，占為己有的想法漸漸蔓延。我想永遠擁有，這火紅的美。終于，在一個(gè)課間，我忍不住把它摘了下來(lái)。于是它再也不沖著(zhù)我笑了。因為它的生命早已被我剝奪。我早該意識到的，為什么它那么美麗，那么顯眼，卻沒(méi)人去摘下它。只有我！我早該意識到，我留不住它的美，因為我不配！任何人都不配，連大自然也不配！我卻毫無(wú)自知之明�！敖憬�，你不能摘花，它會(huì )疼的�！睆那澳莻�(gè)紅著(zhù)眼睛守在花叢前，阻止生物系的哥哥姐姐采集標本的小女孩，已不復存在。我為自己愧疚。

　　將花朵放在窗臺上，抬眼看著(zhù)已變得火紅的天空。不知不覺(jué)，屋子里已經(jīng)很暗了。翻手打開(kāi)臺燈，又迅速關(guān)上。我不愿，再打破這寧靜與安詳。

天空的作文8

　　天空的色彩是五彩繽紛的：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，白云是雪白的……火紅的太陽(yáng)，帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力，湛藍天空，是一成不變的色彩，雪白的云彩，增添了幾分祥和和柔軟……在我看來(lái)，天空是所有美的融合，是一切色彩的總匯，而我的天空中，卻有著(zhù)不一樣的色彩……

　　一歲的天空是紅色的——

　　一歲的我剛剛來(lái)到這個(gè)世上不久，對世界的一切充滿(mǎn)了好奇與幻想。媽媽哄哄，爸爸抱抱，不高興的時(shí)候可以耍耍脾氣，撒撒嬌。那時(shí)的我不必去為任何事煩惱，依偎在父母的懷抱，一點(diǎn)一點(diǎn)的健康成長(cháng)……

　　五歲的天空是藍色的——

　　五歲的我生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在父母撐起的保護傘下，在父母編織的愛(ài)的搖籃里，我健康快樂(lè )的長(cháng)大。你可曾記得小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)？那時(shí)，我常會(huì )把云彩涂成黑的，把草涂成紅的，把小河涂成綠的，但有一點(diǎn)不會(huì )改變，我會(huì )把天涂成藍的。五歲的我沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，在我的世界里，天空是干凈純潔的天藍色，沒(méi)有任何雜質(zhì)，有的只是無(wú)限的歡笑和喜悅。五歲的我喜歡坐在父母懷里聽(tīng)故事，在我小小的心靈世界里，充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩：我渴望像灰姑娘一樣，有一個(gè)展現自我的舞臺；我夢(mèng)想著(zhù)像丑小鴨一樣，終有一天會(huì )變成美麗的白天鵝。我的天真，我的無(wú)知，我為未來(lái)畫(huà)下一個(gè)省略號“……”

　　十歲的天空是綠色的——

　　十歲的我早已褪去了兒時(shí)的天真與活潑，背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)自信的步伐，走進(jìn)了學(xué)校。我曾夸下�？�，立志要做天空中最明亮的星星，做大海里最澎湃的浪花。我堅定目標，懷揣夢(mèng)想，是新一代的'雛鷹，是永遠的朝陽(yáng)。十歲的我對生活充滿(mǎn)信心，對未來(lái)滿(mǎn)懷希望，在人生路上不停的奔跑……

　　十四歲的天空是灰色的——

　　十四歲的我承受著(zhù)學(xué)習和生活上的雙重壓力，我必須付出的努力，我需要承擔的責任。臨近中考，學(xué)習異常緊張，我緊繃一根弦，為中考沖刺做好準備。我追趕晨曦前的每分每秒，我珍惜夕陽(yáng)后的一點(diǎn)一滴，為了理想，為了人生的目標，我努力，我?jiàn)^斗，我勇往直前，我永不言��！拼搏終有希望，堅持成就夢(mèng)想，相信我靠自己的雙手，憑借自己的努力，我一定會(huì )在屬于我自己的天空中展翅翱翔�。�！

　　我終于明白天空的色彩為什么這樣豐富：不同年齡，不同夢(mèng)想；不同心情，不同希望；不同的描繪，有了不同的色彩。但我知道，只要努力付出，堅持夢(mèng)想，我的天空中就只有一種色彩，那就是——幸福的顏色，精彩的人生！

天空的作文9

　　夜色漸漸深沉，滿(mǎn)天的星光已被釅生的霧氣籠罩。無(wú)心入眠，靜靜品一杯香茗佇立窗前，任柔柔的月光灑落一身清輝，珍珠般細致的茶粒在水中璇旎舒展，釋放出縷縷淡淡的清香。我喜歡在這樣的深夜，寂靜清幽的梳理心事。

　　與你的相識，緣于網(wǎng)絡(luò )，緣于我喜歡網(wǎng)絡(luò )，喜歡它不切實(shí)際的真實(shí)感，就如同我喜歡沉浸于不同的音樂(lè )旋律中，渴求的只是一份心靈的寧靜。在這個(gè)很理性很超然似真似幻的迷離世界里，我能夠遠離紅塵的紛繁煎熬，以敏感的心靈去體驗多彩的百味人生。

　　與你相遇，緣于聊天室，我們常在上面談音樂(lè )，談文字，談生活，談工作。后來(lái)你介紹我上了你常去的文學(xué)的論壇，當我嘗試著(zhù)用美麗而傷感的文字，輕述我的`真誠，展現我的浪漫和天真，編織著(zhù)我絢麗多彩的人生的時(shí)候，我終于在這片BBS的文學(xué)天地里，找到了我心靈的棲息之所。

　　BBS是一個(gè)很奇特的地方。在它的屏幕背后，張張陌生而又真誠的面孔，寂寞地敲擊著(zhù)獨屬于自己的心聲。喜歡BBS，不管多少喜悲、多少歡樂(lè )、多少回憶、多少夢(mèng)想、多少失落都有了釋放和舒展的空間。當我滿(mǎn)頭秀發(fā)被風(fēng)霜染白，滿(mǎn)腦靈感被歲月沖淡的時(shí)候，也依然可以捧一杯淡淡的云霧茶，沐浴網(wǎng)絡(luò )中的冬日暖陽(yáng)，與網(wǎng)友一同細細品讀昔日不老的情懷。我的文字，傷感而幽怨的感情，隱于文字，卻又淡然于文字之外的冷漠。在你的想象中，我應該是個(gè)容顏似水、純靜而優(yōu)雅的女孩，素面朝天卻又暗香盈盈，散發(fā)著(zhù)一種很古典的氣息。但當你見(jiàn)我的時(shí)候你說(shuō)你當時(shí)對我的驚異，只是出于對文學(xué)的愛(ài)好，對音樂(lè )的愛(ài)好，而現實(shí)中的我卻是那么時(shí)尚，真不知道你是怎么領(lǐng)導你的那個(gè)團隊的。你看我的文字卻從不回帖，只是在電話(huà)里說(shuō)生活中的你日子過(guò)得多舒服，好象沒(méi)那么多傷感呀，我笑笑卻不與你爭辯。

　　我，依然是每天網(wǎng)上漫步，在輕柔的樂(lè )曲中任思緒翩飛，繼續發(fā)表著(zhù)美麗而傷感的文字。而在網(wǎng)上暢游了多年的你，現在早已淡出。明智的你我從不想在網(wǎng)絡(luò )中放縱自己，我們是如此的珍惜自己，珍惜情感，又迥然相同的漠然于網(wǎng)事。我想我們是志趣相投的網(wǎng)友。

　　我想我是幸運的，因為我可以和你相遇，我們可以觸摸到彼此的靈魂深處。一個(gè)微笑，又或是一個(gè)嘆息，都帶有默契。不管今后的歲月浪漫亦或平淡，曾經(jīng)攜手走過(guò)的網(wǎng)路，走過(guò)的春夏秋冬，都將折射成心靈的底片，永遠存放在你我心中。

　　中秋前夕收到你發(fā)給我的卡片，你在卡片上寫(xiě)著(zhù)：希望我們是永遠的朋友。永遠有多遠？我不知道，但我知道，只要有網(wǎng)絡(luò )，我們就是永遠的朋友。

天空的作文10

　　“90后”的我，總在懵懂之中穿梭于漫長(cháng)的人生旅途。自己總是孤獨的一人的漫步于時(shí)間的長(cháng)河，一次的偶然，自己接觸到了郭敬明那些“悲傷的音符”。穿梭于他的字里行間之時(shí)，我一次有一次的感動(dòng)！當看完他的《悲傷逆流成河》后，心中為之一顫：也許僅僅是為了有這樣的一本書(shū)；又或者是為了有這樣的一個(gè)人。

　　在別人的眼里，“90后”的我們充溢著(zhù)“幸�！钡母杏X(jué)，也許真的是如此吧！可我卻絲毫都感覺(jué)不到。似乎別人早一為“90后”的我們烙上“脆弱”的烙印。在他們的眼中：我們僅僅是溫室中生長(cháng)的花草，經(jīng)受不了風(fēng)雨；“幸�！钡奈覀兛梢詿o(wú)拘無(wú)束的放縱自己，去沉浸在《火影忍者》、《死神》里，可以游蕩在“魔獸世界”之中，可以去追逐那滿(mǎn)是中國風(fēng)的Jay。大概這就是別人眼中的我們。但是，他們所認為的我們是真正的我們嗎？而真正了解我們的人又有多少呢？

　　也許，懵懂的我們很幼稚，無(wú)法體會(huì )人生的坎坷，可我們并非是溫室中的花草那般脆弱不堪，但是，無(wú)人懂得！在父輩們一次又一次的“想當年”的“教育”下，我們逐漸變得麻木。也許，他們生活的艱辛，我們無(wú)法想象，無(wú)法懂得、體會(huì )。但我們之間始終存在著(zhù)太多的不同。我們也有屬于我們的痛，屬于我們的無(wú)奈。單純的我們只是希望能得到他們的了解，只是希望他們能夠懂得：即使風(fēng)雨再大，我們的翅膀再幼嫩的我們終究要面對，而我們也不可能永遠在你們的綠蔭的庇護下成長(cháng)，我們也有屬于我們的.天空。

　　在別人一次次的認為“90后”的我們無(wú)比脆弱的時(shí)候，小林浩為我們演繹了真正的堅強；在別人認為我們“幸�！倍�羨慕的時(shí)候，卻沒(méi)有人懂得在高考壓力下的我們常常被壓的無(wú)法喘過(guò)氣來(lái)，并不知道我們在穿梭于各種各樣的補習班的疲憊！也許，屬于我們“90后”的悲哀無(wú)人知曉、無(wú)人能夠體會(huì )，但我們依舊一次又一次的咬緊牙關(guān)，繼續的堅持著(zhù)。有太多的時(shí)候，我們只能夠無(wú)助的掉淚，一次又一次的陷入孤獨的深淵之中。

　　在這樣的天空下的我們，過(guò)的好累、好孤獨。我們并不敢去奢望的太多，只是僅僅希望有的人能夠嘗試著(zhù)理解我們——就想郭凈明一樣，僅僅而已。

　　在別人的眼中我們的天空也許是充斥著(zhù)“我行我素”，充斥著(zhù)驕傲不羈；但是，他們卻不知道我們的天空只是希望多一點(diǎn)父母、長(cháng)輩們的理解而已！也許，屬于我們的悲哀依舊會(huì )繼續，但我們不會(huì )就此輕言放棄，倔強的我們依舊會(huì )選擇堅持，堅持守望著(zhù)我們的天空。

天空的作文11

　　悠悠藍天，朵朵白云。相互襯托，是和諧的，也是相愛(ài)的。歲月荏苒，但，他們依然在。

　　天將亮未亮，浩瀚的幽藍之中，只有一彎月牙懸于其上，孤獨顯的那么無(wú)力，寂寥的天際，他寂寥的身影，終究愈發(fā)沉重，終究愈發(fā)迷人。天空用那樣的藍色來(lái)守護她，月亮用那樣的黃色照亮了世間，而他還不及滿(mǎn)月的二分之一，不是滿(mǎn)月如鏡，不是新月如眉，是殘月如弓？我真的不清楚。

　　清晨，天空是那樣的冷清，沒(méi)有星星的陪伴，沒(méi)有淺月的留戀。那慘白無(wú)色的太陽(yáng)在隱藍中，隱隱約約，終究是蒼白的。有時(shí)候，天空也是蒼白的，那樣的白，卻依然逼的`人睜不開(kāi)眼，想要享受這樣的悠白，也是無(wú)力消受。同樣的是來(lái)去匆匆的路人，冷漠，面無(wú)表情。到底為什么？我真的不清楚。

　　半中，沒(méi)有正午的烈日，天空上，幾朵白云悠哉悠哉，我看到高樓的上空有一個(gè)漩渦，白云在那漆藍的周邊絲絲相連，畫(huà)出了平滑的曲線(xiàn)，是那樣柔和。我看到了愈加濃重的轍印，那是不是載著(zhù)王子的馬車(chē)奔騰過(guò)的痕跡？那是不是天庭的盛會(huì )鋪下的白色地毯？我真的不清楚。

　　正午，驕奢的太陽(yáng)掛在高空，并沒(méi)有那么熱，只是，看著(zhù)那樣的天空，心情異�；砣�。我看著(zhù)白云那靈動(dòng)的身姿，藍天的衣袍，顏色并不均勻，不均勻的時(shí)深時(shí)淺的，可能他是均勻的，只是衣衫疊加的地方顏色更為濃重。高懸的漩渦，陷得更厲害了，我好像聞到天空的氣味，我好像聽(tīng)到了天空的聲音。聽(tīng)到了嗎？我真的不清楚。

　　黃昏，這樣的天空，沒(méi)有殘陽(yáng)如血，沒(méi)有燦爛各色，我看到了一種藍，那樣的藍，還想很淺，好像很深，瑩空的那種藍，里面應該有粒粒結晶，好像果凍，藍色的果凍，但是卻冰涼的難以入口，繁華的讓人難以忘記，難以離開(kāi)。有時(shí)候，路邊的暖燈暈染了半邊的天空，那樣的美，黃藍交輝，美得不真實(shí)，是不是童話(huà)，我真的不清楚。

　　夜夕，人們紛紛入睡，伴著(zhù)天空的繁星點(diǎn)點(diǎn)，伴著(zhù)天空憂(yōu)郁的顏色，那樣漆黑的夜晚，繁星的點(diǎn)綴，讓這樣昏暗，可怕的夜晚變得光明，倒更像是絕處逢生。有時(shí)候，天是白色的，泛著(zhù)藍色的痕跡，我仰望幽空�？吹搅藥最w星星，但是眨眼間就有沒(méi)有了，它是藏到哪里了？他是在跟誰(shuí)捉迷藏？我真的不清楚。

　　天空，白云，他們時(shí)而相擁，可能是熱戀中的情侶，時(shí)而分離，可能是情侶之間的打情罵俏，可能是白云生氣了，想讓他反省自己，可能是藍天生氣了，不攬白云入懷抱。有時(shí)的陰雨綿綿，有時(shí)的絮雪飄飛，可能是藍天一次美好的邂逅，可能他可以三妻四妾吧。我真的不清楚。

　　悠悠藍天，朵朵白云。相得益彰，我想要擁抱她，會(huì )不會(huì )柔軟如棉，我不知道。但是我知道，藍天怎會(huì )允許他的情人入我懷抱。

天空的作文12

　　星期天中午，我正準備睡午覺(jué)，突然接到一個(gè)電話(huà)，是小姨父打來(lái)的，說(shuō)讓我們去小西湖公園玩，我高興極了，就和爸爸出去了，媽媽要上班，不能和我們一起去。我和爸爸坐上車(chē)，來(lái)到了小西湖公園，果然，看到了小姨夫他們，我高興極了。我們在草地上坐了下來(lái)，大人們在打牌，我躺在草地上。

　　看著(zhù)美麗的藍天，天上飄著(zhù)朵朵白云，不停地移動(dòng)，一會(huì )兒像一只大恐龍在奔跑，一會(huì )兒恐龍的頭慢慢地和身子斷開(kāi)，成為下一個(gè)圖案，就好像一張大而藍的紙上有一組永遠看不完的圖片，躺著(zhù)躺著(zhù)有點(diǎn)累，就來(lái)到湖邊看釣魚(yú)。

　　看著(zhù)碧綠平靜的湖面，心情非常舒暢，水面上有許多豎著(zhù)的彩棍兒，這就是釣魚(yú)的浮標，只要魚(yú)一上鉤，浮標就會(huì )往下沉。

　　突然，水面翻起道道波紋，原來(lái)是一個(gè)叔叔釣到了一條魚(yú)，看他滿(mǎn)臉的笑容，就知道他一定釣了個(gè)“大家伙”。我過(guò)去一看，果然，這條魚(yú)身長(cháng)20厘米左右，它在岸上拼命地跳。我看了看也想下去試著(zhù)抓一抓魚(yú)，到了水邊，水里果然有小魚(yú)，還有小蝦，我悄悄地把手伸入水里，可魚(yú)兒太機靈，根本抓不住。我只好站在岸邊看別人釣。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)六點(diǎn)了，我們在草地上吃完了晚飯。吃完飯我又站在魚(yú)池邊望著(zhù)平靜的水面，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，平靜的水面蕩起了一道道波紋，這波紋像一片片閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗，我看得入了迷。突然，天暗了下來(lái)，亮過(guò)一道閃電，我抬頭一看，天空一半紅，一半黑，非常壯觀(guān)。

　　我們正好在分界線(xiàn)中間坐著(zhù)，黑云翻滾，要下雨了，我們得趕快走，走在路上，一道道閃電劈開(kāi)了夜空的幽深，突然天上掉起了雨點(diǎn)，這雨點(diǎn)很大，一滴又一滴，簡(jiǎn)直有葡萄那么大。

　　我們走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面有一家關(guān)門(mén)的銀行，就跑到那家銀行的'屋檐下避雨，這時(shí)，大雨滂沱而下，路面被沖刷得像一面鏡子，人行道上也被水沖刷著(zhù)，漸漸有了積水，積水處雨滴滴下時(shí)，會(huì )有小水珠跳起，無(wú)數雨點(diǎn)兒滴下，就像有好多小星星在跳動(dòng)。

　　路上行人個(gè)個(gè)都急著(zhù)往家跑，看著(zhù)這暴雨，我才真正感受到了“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的內在含意。

　　大雨伴隨著(zhù)雷鳴，這雷鳴好似炸彈爆炸，聲音非常大，震耳欲聾。閃電照亮了都市的夜空，雨好似一顆顆珍珠散落在人間，雷鳴好像在為我們明天的奮斗助威吶喊。

　　我們在那里整整等了一個(gè)小時(shí)，雨停了，我和爸爸就向小姨、小姨父，還有可愛(ài)的妹妹告別，告別后就回家了�？斓郊視r(shí)，我和爸爸走在小路上，天已經(jīng)很晚了，雨后的街道上空無(wú)一人，但空氣更清新、氣溫更涼爽了。抬頭看看天，天上的星星一閃一閃地發(fā)出亮光，清晰可見(jiàn)，月亮彎彎，掛在高高的天上，安然入睡。

　　今晚的夜空真美呀！

天空的作文13

　　我們都是自然之子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受大地的饋贈。陽(yáng)光溫和，我們感受自然的溫暖；天降甘霖，我們享受水的滋潤。人類(lèi)社會(huì )縱使再繁華，其中一點(diǎn)一滴也都源于自然。

　　其實(shí)不止是物質(zhì)，就連人類(lèi)的精神，也都源于自然。自然大地本身不是堅實(shí)如恒，我們怎會(huì )有探求真理的決心？如果自然不是欣欣向榮、萬(wàn)象紛生，我們怎會(huì )對真、善、美有任何的理解？“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇軾在江上的清風(fēng)明月間，體悟到“短暫與永恒”的意義。

　　自然就是這般無(wú)私，如母親一般在物質(zhì)和精神上給她的孩子以支持和慰藉。然而，作為自然之子的我們，卻常常無(wú)法理解這種“關(guān)愛(ài)”。

　　人們掌握了先進(jìn)的科技，便向往舒適的生活，城市因此誕生。水泥森林拔地而起，四通八達的道路遍布全球。人類(lèi)在大自然中蓋起自己的“小花園”，在里面自得其所。

　　可是，舒適的生活非但沒(méi)有使人生活得更幸福，反而失去了靈魂。在紛亂繁雜的社會(huì )中，人們不得不謹慎地保護自己免受傷害，于是人人都變得小心警惕，變成了錢(qián)理群先生所言“精致的利己主義者”，他們抱著(zhù)計算器衡量著(zhù)一切的價(jià)值，所謂信仰、理想、道德都可以當成交易的籌碼，慈善多作秀，名聲不得實(shí)，學(xué)歷常造假，論文多抄襲……社會(huì )的各種問(wèn)題開(kāi)始凸顯，人們匆忙地向前趕路，卻將靈魂甩在了身后。

　　王爾德說(shuō)：“我們生活在陰溝里，可依然有人仰望星空�！庇羞@樣一群人，他們不滿(mǎn)社會(huì )的`現狀，于是向自然尋找答案。羅曼·羅蘭為構思約翰·克里斯朵夫的形象焦躁不安了半年，一日他日出登山，看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起，便高呼：“噢，我親愛(ài)的克里斯朵夫先生！”一個(gè)經(jīng)典文學(xué)形象由此而生。劉高程在菜籽溝成立文學(xué)藝術(shù)獎，他在低矮的池塘邊，在厚重的黑土上，寫(xiě)《一個(gè)人的村莊》，最重點(diǎn)亮了一座村莊的文化之燈。

　　他們在人群之外利益之上，在天邊的自然中探索精神的天空，與永恒對話(huà)，與天地對話(huà)，然后將寶貴的精神產(chǎn)物帶給人群，促使人類(lèi)思想的進(jìn)步。

　　不妨從城市的水泥“牢籠”中逃出，去聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音吧�？档抡f(shuō)：“世界上有兩種東西值得我們終生仰望，一是心中崇高的法律，二是我們頭上的燦爛星空�！弊匀唤o予我們如此之多，為何要將生命浪費在陰暗的角落，數著(zhù)幾張鈔票碌碌無(wú)為呢？

　　追求精神的天空，讓生命更有意義！

天空的作文14

　　在我眼里，不管是什么時(shí)候的天空都別有一番風(fēng)韻，都是極美的。

　　好像一天之中不論是什么時(shí)候的天空，我都見(jiàn)過(guò)。天空他于我來(lái)說(shuō)，像是故人。

　　半夜三更的天，我也偶爾有幸在睡不著(zhù)的夜里見(jiàn)過(guò)。一切都是黑的。漆黑無(wú)比。在周?chē)�并不高聳的樓的襯托之下，顯得那么純凈，美好，安寧，靜默。天空，也似勞累一天而沉沉睡去了。有時(shí)會(huì )有幾顆星星冒出來(lái)，調皮地沒(méi)有睡去，他們眨著(zhù)眼：“還有我們在這里哦�！碧旌诘娜缙�，星閃得發(fā)亮，依舊是深沉的夜晚的天空。

　　黎明，將日出時(shí)的天�！捌茣浴�，也確實(shí)是“破曉”，天只是稍稍蒙了，層淡淡的黑，下面就藏著(zhù)那日出時(shí)的太陽(yáng)與美麗的橙紅帶粉的色彩。像這一塊紗布先是揭起了一角，然后逐漸掀開(kāi)。有時(shí)，我面對這壯麗的場(chǎng)景竟會(huì )說(shuō)不出話(huà)來(lái)。心里也只能想到宏偉、生機、希望寥寥幾詞。由平淡的黑夜一下子轉為了明麗的.橙粉，帶給你的直觀(guān)感受徒留美與震撼。天空他緩緩醒來(lái)了，睜開(kāi)了明亮的眸子。以剛出的太陽(yáng)旁邊的色彩最為濃厚，橙得發(fā)紅，然后一層層渲染出去。整個(gè)天空竟有了一層又一層似而不同的顏色。銜接卻又那么自然，紅了，橙了，黃了，粉了，暖的，明亮的。

　　早上與下午的天實(shí)質(zhì)上是差差不多的，白得幾乎無(wú)暇。像一張平展鋪出去的紙�！八{天”，很多人總說(shuō)：“天是那樣的藍�！蹦窃谖已劾�，倒覺(jué)不大真實(shí)了。藍嗎?有時(shí)藍。最多看到是如牛奶般白。偶爾你瞇著(zhù)眼仔細看，哦，原來(lái)還混了淡、清的藍色，但那么的和諧。天上有時(shí)鑲著(zhù)好幾朵的白云。一片片一層層一朵朵。天，他可能很愛(ài)云做的裝飾品吧?都白，天和云卻不一樣。一個(gè)白得明凈，一個(gè)白得柔軟，相襯相應。

　　黃昏，傍晚的天是我以為最美好、夢(mèng)幻，甚至美得不可思議的。像是名家畫(huà)出來(lái)的杰作供我們觀(guān)賞，要恰好天上有云那便更妙了。太陽(yáng)走前灑下最后一些光亮，云隱約擋住一些卻還是透出來(lái)，照得云似乎透明了。暖橙的明媚，亮光到深淺不一的藍色，顏色交融得卻那么自然。一路的漸變過(guò)去，我有時(shí)感嘆，原來(lái)現實(shí)中也會(huì )有這么美、這么好的事物。像是天空在對你溫暖地笑著(zhù)。還露出兩個(gè)小梨渦。傍晚則更不用提。美輪美奐矣。我一直以為，晚上了，天便黑，大不了就帶點(diǎn)了灰兒。不曾想，六七點(diǎn)前，天黑得淺還帶出一圈深的紫!真的，紫色與黑色染在一起，美的不像話(huà)。一點(diǎn)界線(xiàn)也沒(méi)有存在。微微泛出一點(diǎn)兒淡光。云也一起暗淡下來(lái)，顯得天空更美。

　　無(wú)論什么時(shí)候的天空，都好美，都是一幅幅的畫(huà)卷。

天空的作文15

　　如花的季節，十五歲的我在這里盡情綻放，帶著(zhù)一份好心情去遠航，去擁抱屬于我自己的天空，去體會(huì )那份酣暢淋漓的快樂(lè )。

　　校園中的我只不過(guò)是莘莘學(xué)子中普通的一員，但我有我自己的與眾不同。元旦晚會(huì )上，我可以光芒四射，放聲歌唱，“十佳歌手比賽”中，我可以一馬平川，直指第一。我用我的努力為班級爭光，我用我的特長(cháng)展示自己的歡樂(lè )。這一切的.一切，都來(lái)源于我的最?lèi)?ài)—音樂(lè )。

　　當然，多半人只看到了花兒的美麗，卻看到花兒綻放之前灑下的淚滴。

　　幼兒園時(shí)，當其他小朋友都看著(zhù)老師不知所措的時(shí)候，我就能拍著(zhù)手掌，跟著(zhù)老師的節奏，咿咿呀呀地把歌哼唱下來(lái)。所以，到了小學(xué)的時(shí)候，媽媽幾乎沒(méi)多少考慮就給我報了聲樂(lè )輔導班。我也學(xué)得挺好，只是總不敢在大家面前唱，媽媽也由著(zhù)我。所以更多時(shí)候，我只是關(guān)著(zhù)房門(mén)，在房間里唱給自己聽(tīng)而已。音樂(lè )就像一個(gè)小天地，我在里面享受著(zhù)屬于我自己的快樂(lè )。

　　如果不是那個(gè)月夜，我想，我還是以前那個(gè)關(guān)著(zhù)房門(mén)、在自己的小天地尋找快樂(lè )的自己吧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我步入初中，初中總是有許多演出，有文藝特長(cháng)的我自然在老師的首選范圍之內。來(lái)到初中的第一個(gè)月，老師便告訴我，下周的文藝表演讓我去參加。我沒(méi)有一般人會(huì )有的興奮，腦子里始終盤(pán)旋著(zhù)一個(gè)想法：“我不行，我不敢！”可是，該來(lái)的總是要來(lái)的，那晚的月光好皎潔，好皎潔，可是，我根本沒(méi)有心情去欣賞。對于那晚的演出，我記得，我才唱完第一句，就看見(jiàn)幾個(gè)男生哈哈大笑，他們是在笑我嗎？一轉頭，又看見(jiàn)兩個(gè)女生在竊竊私語(yǔ)，她們是在說(shuō)我嗎？不，不！于是，我才唱到一半，便跑下了臺。我記得，媽媽沒(méi)有聽(tīng)我的哭訴，便臉色鐵青地走出了觀(guān)眾席。我追了上去，可怎么喊，也換不回媽媽的一次回頭。好不容易追上了媽媽?zhuān)瑡寢寘s硬生生地冒出一句話(huà)：“要不，別學(xué)聲樂(lè )了吧�！蔽毅读�，大聲喊著(zhù)“為什么？”“反正你都不唱，有什么意義？”“唱給自己聽(tīng)不行嗎？”我帶著(zhù)哭腔反駁道�！俺�給自己聽(tīng)有什么用？你再這樣下去唱得再好又有什么用！”我愣了，我不知該如何回答。是啊，長(cháng)久以來(lái)，我只是孤芳自賞，小學(xué)同學(xué)甚至連我的歌聲也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。月光靜靜地灑下，灑在我淚流滿(mǎn)面的臉上。我抬起頭，看著(zhù)月光，月光為什么那么讓人喜愛(ài)？因為，它的光，不僅僅是自己的吧。我釋然了。

　　現在，我依舊在成長(cháng)，回想起那個(gè)月夜，我仍記憶猶新。那不僅僅是我年齡的成長(cháng)，更是我心靈音樂(lè )的成長(cháng)。音樂(lè )是大家的，我的歌聲是大家的，我要讓我的音樂(lè )像美麗的月亮一樣灑向每一個(gè)人。

　　帶著(zhù)這份釋然，我又一次走上了舞臺，這一次，我終于讓我心靈的音樂(lè )在夜空飄蕩……

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