關(guān)于我的天空作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的天空作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的天空作文 篇1
在這個(gè)冬季，畏懼著(zhù)寒風(fēng)與雨雪，早已無(wú)了文人雅士賞冬的情趣。
坐在車(chē)上，透過(guò)車(chē)窗，韓諷刺著(zhù)自己的臉，但卻很享受它給予的一種清醒，竟覺(jué)得珍貴無(wú)比。望向了正前方，景物不再正前方，而在我一直抬頭仰望的地方——天空。
不知怎的，此時(shí)的天空在我心中又被詮釋了一個(gè)新的意象。天空很頹廢。我很驚訝，我竟然將自己最喜歡的，純潔美好活潑生氣勃勃的天空形容作頹廢。也許天空也會(huì )有偷懶不梳妝的些許日子。我自著(zhù)。天空？梳妝？這真是荒唐而又可笑，我自我安的本領(lǐng)還真是到家了。
今年的冬天來(lái)得特別早，頹廢的天空也來(lái)得特別早。冬日里，我不覺(jué)秋日是個(gè)悲傷、凄涼的季節了，因為我發(fā)現了冬日更勝它一籌 。蒼茫的天穹中，有蒼蒼的樹(shù)，蒼白的天空，枯黃的樹(shù)葉，仿佛是冬日里一顆混濁的老淚。我不能自已，不能不被冬日的滄桑所感傷。滄桑的冬日里，面對著(zhù)蒼蒼的天空，或許，你豪情萬(wàn)張，或許你感慨萬(wàn)分，或許，你一言不發(fā)……這些都是因為那片蒼蒼的天空。
望著(zhù)蒼茫的天空，我感到了頹廢，感到了人生也有無(wú)趣之時(shí)，但我想我該用另一種眼光去看待這份頹廢之美�？v然頹廢，依然美麗，依然生氣不該，依然為我所鐘愛(ài)。
天空下，我依然昂首注目，我依然觀(guān)賞著(zhù)我所喜愛(ài)的天空。我在等待，我在等待漫長(cháng)的時(shí)光流逝，等待著(zhù)那之后的特別。我妄想用自己的雙眼看透天空，應為我對人生不解，我有著(zhù)太多的疑惑，太多太多……
數年后，天空下將仍有我的身影，因為我始終迷戀著(zhù)天空，追隨著(zhù)我眼中的那片天空。
我的天空作文 篇2
縱觀(guān)古今，我認為最能寄托志向、抒發(fā)情感的文體當屬詩(shī)與詞。這是一片廣闊的天空，這是一個(gè)多彩的世界。在這片天空下感受詩(shī)詞，體悟詩(shī)詞，總會(huì )給你帶來(lái)一些別樣的收獲。
無(wú)奈的現實(shí)
杜甫是一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的人，《兵車(chē)行》啊，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》啊……都能反應出他的這一特點(diǎn)。他心系國家，心系人民，有理想，有抱負。
但現實(shí)十分令人無(wú)奈，他只是一個(gè)不被朝廷重用的小官，一生輾轉了許多地方，見(jiàn)識了很多看不慣的人和事。這無(wú)奈的現實(shí)使他看穿了官場(chǎng)的真相，嘗遍了人生之路的艱辛，百感交集，皆付諸于筆端，以詩(shī)言志，成為了一個(gè)偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，為世人皆知。
灰蒙蒙的天空，是下雨前的征兆，也有可能是對現實(shí)的無(wú)奈。
無(wú)限的感慨
東漢末年，天下戰亂不休，諸侯并起，群雄割據，多少英雄豪杰匯聚。在這之中，曹操最得我心。
他能在天下三分之時(shí)占據最大的疆域，就說(shuō)明他的軍事才能與政治才能都不弱。并且他在文學(xué)方面的造詣也不低。他的《觀(guān)滄�！�、《短歌行》被多少人傳唱？這樣的才華與能力，才使他不被歷史的浪潮吞沒(méi)，成為滄海的船頭最耀眼的一顆明珠。
夜空中明月皎潔，仿佛仍然能夠感覺(jué)到，那留給我們的，跨越千年的無(wú)限感慨。
無(wú)盡的壯志
辛棄疾幼年時(shí)家園被金兵占領(lǐng)，帶著(zhù)收復失地的壯志，他隨起義軍抗金，曾帶五十人沖進(jìn)上萬(wàn)人的敵營(yíng)，全身而退。
滿(mǎn)懷壯志，在踏入仕途后，卻沒(méi)了施展之地。無(wú)能的皇帝偏安一隅，對他的'壯志不管不顧�？蓢@壯志難酬，滿(mǎn)腔愁怨無(wú)處可發(fā)泄，只能將它們寄托在詞里。辛棄疾的詞，也因此流傳千古，留給我們無(wú)盡的感慨。
天邊燃燒著(zhù)一朵火紅的云，打破天空的灰暗，閃著(zhù)萬(wàn)丈金光。我想，那就是詩(shī)人的壯志所散發(fā)的光芒吧。
在這片詩(shī)詞的天空中，有太多太多曲折跌宕，引人入勝的故事等待著(zhù)我們用心感悟，用心思索。
我的天空作文 篇3
駿馬的天空是遼闊無(wú)垠的草原，魚(yú)兒的天空是深邃無(wú)底的大海，繁星的天空是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，而我的天空是那知識的源泉——書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在她肚子里的時(shí)候，就每天聽(tīng)她講故事。媽媽不厭其煩地講，我津津有味地聽(tīng)。聽(tīng)得高興時(shí)，還會(huì )在她的肚子里亂踢亂打，好像在模仿故事中的人物。
從小時(shí)候到剛上學(xué)到現在，從聽(tīng)書(shū)到讀書(shū)到品書(shū)，從童話(huà)書(shū)到課本到名著(zhù)，我幾乎每天三分之一的時(shí)間都泡在書(shū)海里，在我眼里，書(shū)具有無(wú)窮的魅力，它如同一塊強力的磁鐵無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)我。我的胃口越來(lái)越大，對知識的需求也逐漸增多，新書(shū)源源不斷地填充進(jìn)我的書(shū)柜，我也如饑似渴地讀著(zhù)……
一本本裝飾精美的書(shū)籍，是我的一份份精神美餐。那一頁(yè)頁(yè)浸著(zhù)油墨的文字，讓我沉浸其中不能自拔。在書(shū)中，我認識了狡猾又機智的小狐貍、兇狠的大灰狼、惡毒的巫婆、美麗的灰姑娘……也看到了李白的神采飛揚、杜甫的憂(yōu)國之傷、火燒連營(yíng)的慘烈、黛玉葬花的悲涼……
從書(shū)中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷挫折，怎能見(jiàn)成功”；清楚了“挫折也是一件好事”；感悟到了“生活的理想，就是為了理想的生活”。沉浸在書(shū)中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂(lè )和啟迪。
書(shū)，是我永遠的天空，給我灑下陽(yáng)光，使我茁壯成長(cháng)；給我滴下雨露，滋潤我的心田；給我一片遼闊的海洋，讓我遨游其中……
我的天空作文 篇4
人總會(huì )在某一時(shí)刻突然對人生有所了悟。記得初二時(shí)，我們就有七門(mén)學(xué)科，學(xué)業(yè)不可謂不繁重。我在街道上快步地行走著(zhù)，到了十字路口時(shí)正碰上紅燈，于是便站在一旁等綠燈。在這短短的60秒里，我看見(jiàn)路人們都行色匆匆，車(chē)輛也川流不息。那里，仿佛全世界只有我一個(gè)人是靜止的，望著(zhù)那奔馳的汽車(chē)和行走的路人，頓時(shí)感覺(jué)自己渺小得像滄海一粟。在這偌大的世界里，我又該何去何從？
然而，地球并不會(huì )因為某一個(gè)人的消失而停止運轉，即使你遭遇了人生的最大不幸，那又怎樣？太陽(yáng)依然照常升起，地球依舊照常轉動(dòng)，而人們依然忙碌著(zhù)各自的事，仿佛這世界上就剩下了你一個(gè)人獨自悲傷……所以，一切事情要看淡，保持一顆平常心，這是非常重要的。但是人就是有七情六欲，正如有人所說(shuō)：“草木無(wú)情，有時(shí)飄零；人為動(dòng)物，惟物之靈�！笔裁词虑槎嫉糜幸欢�，中庸之道就是強調適度，所以哀而不傷是最好不過(guò)。
我不禁想到了《家》中的情節。鳴鳳投湖后，湖水只是泛起了陣陣漣漪，不久又恢復了以往的平靜。難免有人抱怨道：“湖水，你為何可以如此平靜，你葬送的是一個(gè)少女的青春年華！”起初，我也替鳴鳳打抱不平，我也抱怨湖水的平靜。但現在我想明白了，不管生活怎樣變，日子繼續。悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。既然過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回，那就坦然接受它。人必須活在當下，而不能老走不出過(guò)去的陰影。
只要你留心，你會(huì )發(fā)現世界依舊是美好的，花兒依然是美麗的，樹(shù)木依舊是欣欣向榮的。其實(shí)事物本身并沒(méi)有變，變的是我們的心態(tài)。既然如此，雖然我們不能改變事物本身，但是我們可以改變自己的心態(tài)。所以面對挑戰時(shí)，保持平和心態(tài)，從容地去接受，即使失敗也不遺憾，因為自己曾經(jīng)努力過(guò)……最后，送給自己一句話(huà)，“蓋有非常之功，必待非常之人�！彼�，進(jìn)擊吧，不給自己的青春留下遺憾。
當你感到失意沮喪時(shí)，不要忘記看天，天依舊很藍，很藍……
我的天空作文 篇5
從未上小學(xué)就開(kāi)始接觸琵琶的我，為那原本空白的一片天空，染上了一絲木色。從此，我插上琴聲暈染過(guò)的翅膀，乘著(zhù)音符組成的白朵，在屬于我的天空之中，愈飛愈高。
坐在低矮的木質(zhì)小凳子上，懷中抱著(zhù)比女孩還高的琵琶，搖搖晃晃，似是要被琴拽倒在地。蠢蠢欲動(dòng)的小手撫上琴弦，嗞一聲，發(fā)出了不堪入耳的噪音，坐在女孩對面的老師掩面一笑，抬手，蔥蔥玉指在琴弦上翻轉，這流動(dòng)的音符悅耳動(dòng)聽(tīng)，此曲只應天上有，人間能得幾回聞，女孩呆住了，時(shí)間止于此刻，好似世間所有的邪念都會(huì )被這宛轉悠揚的琴聲淡化淡化，直至消逝。
六年時(shí)光飛逝，給我留下了無(wú)數的獎杯、證書(shū)，綠皮大本的十級證書(shū)，和左手指尖右側的一層老繭。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。每每想起這首詩(shī)歌，我都會(huì )想起第一次琵琶課時(shí)，老師彈的那一曲《琵琶語(yǔ)》。雖然我現在仍不能夠行云流水那般彈出此曲，卻也不放棄，堅持練習，插上琴聲暈染過(guò)的翅膀，在我的天空中，努力飛翔。
寬大的藍色校服也不能卸下我那堅強的翅膀。
繁忙的學(xué)業(yè)，迫使我不得不將琵琶課調整為兩周一次，但每堂課四十五分鐘的時(shí)間，便顯得格外珍貴。輕輕慢捻抹復挑，每個(gè)指法都變得親切、熟悉。它們使我的學(xué)習不再枯燥，使我那嘈雜的心平靜下來(lái)。一年一度的藝術(shù)節，我作為學(xué)校民樂(lè )團的一員，上臺一曲《春江花月夜》，伴著(zhù)江水流春去欲盡，江潭落月復西斜的低聲吟唱。曲罷，掌聲久久不絕。自此，那背著(zhù)青花色琴包的身影就常常出現在校園之中。
我背負著(zhù)學(xué)業(yè)重擔的同時(shí)，也小心翼翼地維護著(zhù)我琴聲飛舞的天空。
喜歡容易，一直堅持卻很難。當同學(xué)們用整個(gè)童年支撐起來(lái)的，自己專(zhuān)屬天空，一個(gè)一個(gè)倒塌時(shí)，我不禁為他們傷心，卻也更加小心地保護著(zhù)我的天空。
我的天空無(wú)需華麗的修飾，只需一把琴，便可以讓我盡情飛翔。
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