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關(guān)于天空的作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于天空的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于天空的作文1
是什么時(shí)候，我開(kāi)始喜歡看天空——無(wú)論何時(shí)何地——我喜歡看那溫暖的太陽(yáng)、柔美的月亮和可愛(ài)的星星。
太陽(yáng)——
清晨，幾縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾從窗外跑進(jìn)我的臥室，設在我的臉上。暖暖的，好舒服。我拉開(kāi)窗簾，一大堆的陽(yáng)光爭先恐后的擠進(jìn)來(lái)，我也不由得用手遮住了眼睛�？戳搜厶�(yáng)，是淺淺的金色，陽(yáng)光照耀著(zhù)萬(wàn)物，也照亮了我的臉龐。太陽(yáng)的溫暖讓我不由得大口大口的吸了幾口每天都不一樣的新鮮空氣。
中午時(shí)分，太陽(yáng)變得更亮了，光線(xiàn)，也成了深深的、世俗的金色。我從窗邊望了一眼那個(gè)大太陽(yáng)，是嬌艷的，是耀眼的。我不喜歡這時(shí)的太陽(yáng)，這么艷，甚至有些刺眼。
傍晚了，太陽(yáng)好像累了，變成了深紅色。這時(shí)的太陽(yáng)是那么紅、那么美。哦，或許應該是夕陽(yáng)。最?lèi)?ài)的便是此時(shí)，夕陽(yáng)的霞光照耀著(zhù)，四周的云，也被染成了紅色。由遠及近，由深紅色變淺橙色。我靜靜的坐在椅子上，靜靜地看著(zhù)這一片紅色的天空。咦，太陽(yáng)和云彩和天空怎么都變成了紫色？真的很美！
月亮——
一次中秋，和家人在家中吃團圓飯，見(jiàn)窗外那皎潔的月，向四周發(fā)散著(zhù)明亮、潔白的光。她不像清晨的太陽(yáng)那么溫暖，沒(méi)有中午太陽(yáng)的刺眼，更沒(méi)有傍晚夕陽(yáng)變化的美麗。她的美，是一種柔柔的美。她的光，是一種淡淡的光。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。月亮時(shí)而像一根彎彎的繩子，時(shí)而像半塊破碎的皎潔的白玉，時(shí)而又想一整塊完美無(wú)瑕的白玉，而又泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)青色的光。月，照亮了半個(gè)天空。黑漆漆的夜，也被那些光給照亮。
星星——
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”。不覺(jué)中，又記起了那首兒歌。人們用“調皮”一詞來(lái)形容星星。是啊，你看！星星在空中懸掛著(zhù)，像是裝點(diǎn)黑夜的小飾物，又似美麗月亮的伙伴，就那樣，調皮的眨著(zhù)他們明亮的小眼睛。多么的可愛(ài)呵！
不僅是愛(ài)看窗外的天空，我還愛(ài)對這它說(shuō)心里話(huà)。每一次，我都會(huì )滿(mǎn)載而歸……
關(guān)于天空的作文2
今天傍晚，夕陽(yáng)是那樣好看。
昏黃的云朵排列成一條脊骨的形狀--我們看到的大概是天的背脊吧，那條骨穩穩地掛在上面，像上帝一樣俯視著(zhù)我們，看著(zhù)密密麻麻的我們在自西向東旋轉的地球上活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程就好像我們蔑視螞蟻一樣。
“那應該是飛機飛過(guò)留下的痕跡吧�！毕嫦嬲f(shuō)。
老師說(shuō)過(guò)，飛機最高也只能在對流層飛行。也就是說(shuō)，我們所看到的那條高高在上的脊骨是在12千米的對流層里的。而對流層上面還有平流層，再上去還有50千米的高層大氣，再到外太空……原來(lái)我們和那條脊骨呼吸著(zhù)的空氣有那么遠的距離，而更遠的還在外面。
我望見(jiàn)對面的山坡在天空下面是如此渺小。加入我現在在那邊的山坡上朝我們教學(xué)樓的方向眺望，這教學(xué)樓也是此等細小。那現在在現實(shí)里的我們，靠在圍欄上的我們，不是更微不足道嗎？
我一直以為我們每一個(gè)人，都是一個(gè)獨立的特有的生命體，每個(gè)人都在向世界展示不同的歷史。李敖在他的電視節目里說(shuō)過(guò)：一些在戰爭里死亡人數的數字，我們總會(huì )忘記，但是如果深入去考究，那他們每一個(gè)都是一部活生生的歷史。Unique，我們剛學(xué)的單詞，意為“唯一”�？墒乾F在，在這樣的天空下，我竟然害怕起來(lái)了。世界上有六十多億個(gè)Unique，我，只是其中一員，像個(gè)細胞一樣，渺小極了。
人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。
那條高傲的脊骨，扮演著(zhù)上帝的角色，在上面肆無(wú)忌憚地觀(guān)察著(zhù)我們，笑得快消亡了。
只是我們都不知道，我們每一天所做的事情到底是對是錯，或者這個(gè)時(shí)候我在臆測著(zhù)那條脊骨的想法，也是錯誤的。
這是多么難以言喻的事情，我感到不知所措。
我們便是這樣無(wú)奈地等著(zhù)天黑下來(lái)，目送上帝離去。
關(guān)于天空的作文3
從小我就對天空情有獨鐘。沒(méi)人陪我玩時(shí)，我總是坐在小板凳上，別人總會(huì )說(shuō)我好乖，一聲不吭的。卻沒(méi)有人知道我正在天空“遨游”，眼里充滿(mǎn)了快樂(lè )和新奇。
也許小時(shí)候只是感覺(jué)天空很有趣，而隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，對于天空我有了不一樣的感覺(jué)。
每一刻的天空幾乎都是不一樣的，而每一種的天空給我的感覺(jué)也是截然不同的。每一天的早晨都是新的開(kāi)始，太陽(yáng)也許會(huì )悄悄地從混混沌沌的云中露出臉來(lái)，邊上的云兒可沾了光，披上了金色或彩色的衣裳。這當然是個(gè)理想的早晨。要是烏云占了上風(fēng)，天空可就沒(méi)那么美了。一片黑壓壓的，感覺(jué)很死沉，弄得人心情都不好。
我向來(lái)喜歡晴天，看著(zhù)那蔚藍的晴天，高掛著(zhù)一刻金黃熾熱的“火球”。別提心里有多爽了。月有陰晴圓缺，天空是同樣的。有晴天就會(huì )有雨天，當天空一片灰白，下棋綿綿小雨，有些人有些事也許會(huì )浮現在腦海中，最后便跟著(zhù)天空一起掉淚了。天空的美也許會(huì )在傍晚展現得淋漓盡致。別的不說(shuō)，就說(shuō)那云。無(wú)論是那魚(yú)鱗般的云鋪滿(mǎn)天空還是那卷云飄逸，都讓人驚嘆不已，加上那陽(yáng)光 對它們進(jìn)行調色，整個(gè)天空便是一個(gè)美麗而虛幻的仙境了。
不過(guò)，天空帶給我的不僅僅是這些美麗的景象，他更多的是安慰和凈化了我的心靈。
有人說(shuō)想哭的時(shí)候看看天，眼淚就會(huì )流回去了。其實(shí)只是讓淚水從臉頰滑落。而我想哭的時(shí)候看看天空，看著(zhù)天空那廣闊無(wú)垠，不知不覺(jué)就不想哭了。也許是天空給予我一種力量，使我堅強勇敢。這聽(tīng)起來(lái)有些荒謬，確是事實(shí)。其實(shí)無(wú)論是太陽(yáng)高照還是陰雨綿綿，天空都會(huì )給我一些快樂(lè )和安慰，它就像天使守護著(zhù)我
大多數人可能會(huì )覺(jué)得的，我喜歡天空，那長(cháng)大一定想做一名宇航員在天際遨游。那就錯了，我一點(diǎn)也不想，我只想在地上靜靜地看著(zhù)它，靜靜地感受和回味它帶給我的快樂(lè )。
關(guān)于天空的作文4
在自然界中，有這么一個(gè)事物是我們這一代人的夢(mèng)想，鳥(niǎo)兒想要無(wú)拘無(wú)束地飛往高空。我們，同樣如此。
天空是什么樣子的？有人說(shuō)，是藍色、廣闊的，有人說(shuō)它是深不見(jiàn)底的，可視而不可觸碰的。但我更同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)——天空是彩色的、可變的。
天空與大地是稱(chēng)得起“母”和“父”這兩個(gè)字的，如果沒(méi)有天空中的云和大氣，那么如今的大地也不會(huì )完整，海洋，也不可能存在。他為我們阻擋了來(lái)自太空的輻射，電離層和地球磁場(chǎng)也隨之誕生。植物和生物也隨之產(chǎn)生，大氣和臭氧層保護了我們，同時(shí)阻止了植物的氧氣的溢出。以上幾點(diǎn)是不是很像生活中的一個(gè)人物——父親。他們總是擋在最前線(xiàn)，嘴上的輕松。實(shí)際，則是責任。
在這個(gè)時(shí)代——青年人越來(lái)越希望自由的時(shí)代。天空無(wú)疑是最好的代名詞，大地是堅定，天空是自由，比起前者，我想人們要的是后者，好奇心旺盛的我們想在這片天空下闖出一番天地。這也正是我們手中緊握的，我們的心所向往的，雨后就會(huì )有彩虹，大雨過(guò)后就會(huì )晴。這會(huì )不會(huì )有彩虹，會(huì )不會(huì )放晴，就看你自己。
天空中會(huì )有一些綠光——極光，在北極，這是一個(gè)非常壯觀(guān)的一個(gè)場(chǎng)景，就想綠色帶子在天空飄一樣，他們的形態(tài)不斷變換，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)什么。然后退去，又浮現，退去，浮現……正如機遇，有時(shí)是美，有時(shí)是美麗的陷阱。把握住了，實(shí)。沒(méi)把握住，虛。
天空是彩色的，可變的。天空是我們的“父親”，天空是自由的未來(lái)，“可以變好，也可以變壞，而決定這些的，就是你自己�！碧炜帐菣C遇，可虛可實(shí)。
相信吧，奮斗吧！和我一起！去尋找屬于你的天空�！俺搅藰O限，就會(huì )有新的發(fā)現�！�
關(guān)于天空的作文5
八年級的天空，就該闖一闖!——題記
夕陽(yáng)還在繼續，晚霞還在放空，白天黑夜轉了一轉又一轉，轉入了我八年級的天空。
匆匆的一年已過(guò)去，新的天空依然在等待，等著(zhù)我去更好的裝飾和開(kāi)發(fā)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，只要有強烈的求知欲，什么是學(xué)不會(huì )的呢?人，只有在不斷的成長(cháng)挫折和考驗中才能不斷地進(jìn)步，我也希望如此。的確，八年級的天空就該闖一闖!
升了一級，無(wú)論是學(xué)習，年齡，還是思想都不是一成不變的，社會(huì )在進(jìn)步，別人同樣在進(jìn)步，如果一直停滯原地會(huì )有進(jìn)步在等著(zhù)你嗎?當然不會(huì )，并且會(huì )像猴子撈月那樣困難�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)我一直銘記于心，從未違背，也并通過(guò)不斷進(jìn)步來(lái)取得更好的成績(jì)。
但是我個(gè)人認為還是需要執著(zhù)和努力來(lái)證明自己。執著(zhù)就是一種持之以恒、百折不撓的精神，可是我們能不能做到呢?那也未必，但是我一定會(huì )在以后的生活中更加執著(zhù)�！昂媳е�，生于毫末，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下�！敝挥袌讨�(zhù)才有希望取得成功。名醫李時(shí)珍年幼時(shí)看見(jiàn)老百姓因為病魔兒痛不欲生，他十分心痛，發(fā)誓自己一定要找到治病的方子讓老百姓擺脫病魔的騷擾，同時(shí)讓他自己也獲得了快樂(lè )。于是，他到深山老林里尋找草藥，風(fēng)雨大作，他仍在堅持，最后用二十七年的心血匯成了一本擁有豐富價(jià)值的《本草綱目》，讓人民脫離了疾苦，從中看到了新的希望，留給了后代一筆巨大的財富。這就是所謂的“但愿蒼生無(wú)病痛，不辭辛苦找藥方”。所以執著(zhù)，讓他得到了快樂(lè )。而我，同樣希望。
現在，我的天空的草稿本上，已經(jīng)畫(huà)上了“求知欲”“努力”’“執著(zhù)”等多個(gè)裝飾物，那么，就讓自己去畫(huà)一幅美麗的天空畫(huà)吧!
關(guān)于天空的作文6
常言道“秋冬毒霧殺人刀”。我們看得見(jiàn)、抓不著(zhù)的“霧霾”其實(shí)對身體的影響較大，尤其是對心腦血管和呼吸系統疾病高發(fā)的老年人群體。
1.對呼吸系統的影響。霾的組成成分非常復雜，包括數百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì)。其中有害健康的主要是直徑小于10微米的氣溶膠粒子，如礦物顆粒物、海鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、有機氣溶膠粒子、燃料和汽車(chē)廢氣等，它能直接進(jìn)入并粘附在人體呼吸道和肺泡中。尤其是亞微米粒子會(huì )分別沉積于上、下呼吸道和肺泡中，引起急性鼻炎和急性支氣管炎等病癥。對于支氣管哮喘、慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫和慢性阻塞性肺疾病等慢性呼吸系統疾病患者，霧霾天氣可使病情急性發(fā)作或急性加重。如果長(cháng)期處于這種環(huán)境還會(huì )誘發(fā)肺癌。
2.對心血管系統的影響。霧霾天氣空氣中污染物多，氣壓低，容易誘發(fā)心血管疾病的急性發(fā)作。比如霧大的時(shí)候，水汽含量非常的高，如果人們在戶(hù)外活動(dòng)和運動(dòng)的話(huà)，人體的汗就不容易排出，造成人們胸悶、血壓升高。
3.霧霾天氣還可導致近地層紫外線(xiàn)的減弱，使空氣中的傳染性病菌的活性增強，傳染病增多。
4.由于霧天日照減少，兒童紫外線(xiàn)照射不足，體內維生素D生成不足，對鈣的吸收大大減少，嚴重的會(huì )引起嬰兒佝僂病、兒童生長(cháng)減慢。
5.影響心理健康。陰沉的`霧霾天氣由于光線(xiàn)較弱及導致的低氣壓，容易讓人產(chǎn)生精神懶散、情緒低落及悲觀(guān)情緒，遇到不順心的事情甚至容易失控。
6.影響交通安全。出現霾天氣時(shí)，視野能見(jiàn)度低，空氣質(zhì)量差，容易引起交通阻塞，發(fā)生交通事故。
關(guān)于天空的作文7
青春路上，所望見(jiàn)的并不一全是遠山含翠的美好，更多的可能是一次次看云的心愿在嚴師的書(shū)齋里破滅和一個(gè)個(gè)踏浪的想法被嘈雜的城市埋沒(méi)……但不論如何，在那遠方，總有一片屬于自己的天空。
春之生機
漫步于靜謐的校園里，哼唱著(zhù)不知名的小曲兒，遐想著(zhù)不斷接近的未來(lái)，心中是對美好生活的感激與依戀。
陽(yáng)光不間斷地傾瀉，校服仿佛鍍了層金。我試圖將它們握在掌心，可它們卻一次又一次地從指尖溜走，順著(zhù)它逃走的方向望去，那株新生的花朵正貪婪地接受陽(yáng)光的洗禮，默默成長(cháng)……
夏之旺盛
當濃密的樹(shù)葉蓋滿(mǎn)枝頭，當一聲聲蟬鳴傳入耳畔，我明白，夏天到了。炎陽(yáng)籠罩著(zhù)大地，空氣不再有泥土的芳香，彌漫著(zhù)使人不快的悶熱氣息。
那些花兒卻絲毫不畏懼酷暑，依然向人們露出自信的笑容。偶爾吹過(guò)一陣風(fēng)，它們隨風(fēng)搖擺，與夏日一起出演了一幕精彩的“桑巴舞”。生命的自強不息，掩蓋了整個(gè)季節的煩躁。
秋之倔強
我抬起頭，看著(zhù)南飛的大雁，心中不免有些惆悵。馬路邊堆積的落葉被吹來(lái)的一陣秋風(fēng)嚇得一哄而散。突然覺(jué)得，葉的散落，不在于樹(shù)的拋棄，而是在于風(fēng)的摧殘。
當我回過(guò)頭時(shí)，目光與樹(shù)下的一朵雛菊相對，原來(lái)，生命并不會(huì )在秋末走向終結，它們，是天空下靈動(dòng)的生命，它們詮釋著(zhù)不尋常的倔強。
冬之凋零
凜冽的寒風(fēng)開(kāi)始對大地實(shí)施酷刑，光禿禿的樹(shù)干不再有生命晃動(dòng)。銀白色的世界里，似乎只剩下一片荒蕪。
我久久注視著(zhù)那些樹(shù)，不知為何，心中仍能感受到生命的律動(dòng)。大概是因為凋零的只是花，孕育的卻是春天吧。
在四季的季節中感受生命的輪回，翱翔在春的盎然下，也拼搏于花葉凋零時(shí)。青春的路上，有時(shí)裹一身汗水，有時(shí)攜一路風(fēng)塵，有時(shí)帶一身傷痕，但我始終不會(huì )放棄，我將于我的這方天地，飛向云霄之巔。
關(guān)于天空的作文8
晚飯后，我坐在陽(yáng)臺上。仰頭觀(guān)看滿(mǎn)天星星，晴朗夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻繁星陶醉了。
繁星撒滿(mǎn)了天空，那樣密。那星星，如綻放在茵綠草坪上五彩斑斕鮮花，純潔而美妙；又如最天真孩童那清澈透明黑珍珠眼眸，可愛(ài)而簡(jiǎn)單；或許它更像一顆顆鑲嵌在光滑柔軟黑天鵝絨大衣上閃爍耀眼稀世鉆石，高貴而華麗太美了。勾魂美，攝人心魄美！那樣星，奪走了月光芒。它開(kāi)始黯淡，只是朦朦昏黃。有思慮朦朦朧朧煙霧依然癡心于她，輕輕地環(huán)抱，若有若無(wú)沖淡了月亮光。突然，流星飛過(guò)，在天空中劃出一道美麗弧線(xiàn)。我不由感嘆，人生又何嘗不是像流星這樣呢？人一生是短暫，而我們活著(zhù)就是為了讓我們人生能夠綻放光彩。雖然可能只是曇花一現或是如流星飛逝。但就在那一瞬間綻放出畢生光彩有人活得自由快樂(lè )，有人活壓抑消極。于是，對于人生有了很多不同解釋?zhuān)腥顺鹨曔@個(gè)世界，憎惡自己人生，有人卻喜愛(ài)這個(gè)世界，快樂(lè )地面對自己人生。當人生出現諸多困難煩惱時(shí)，有人覺(jué)得死亡是一種解脫，可以不再為世間瑣事而煩惱，猛然記起一句話(huà)有人曾說(shuō)：“活著(zhù)，記錄一種狀態(tài)，一種只有死亡才可以結束掉狀態(tài)�！钡劳霾⒉皇悄芙鉀Q一切辦法，這只不過(guò)是膽小人想逃避一切一種手段而已，不愿面對一切，便想結束掉這一切。
想了又想，我所追求，不就是恒星和流星嗎？如流星般燦爛輝煌，在別人心中烙下印記。那一瞬間光芒，照亮所有心角落，然后帶者美好夢(mèng)想啟程。但我又追求恒星，不是那么閃亮，但卻能恒久。永遠在天空中占據著(zhù)某一個(gè)角落，默默做守護天使，為善良人祈禱我真想變作一顆閃閃星星，在天空上俯視這大地……
關(guān)于天空的作文9
我看見(jiàn)草坪上，一個(gè)和我差不多大的女孩正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很低，如果沒(méi)有風(fēng)，它隨時(shí)都會(huì )落下。我看著(zhù)風(fēng)箏，在小女孩手中的線(xiàn)牽引下，在空中忽高忽低，仿佛自由自在,卻一直沒(méi)有辦法接近藍天。我不自覺(jué)地笑了笑，心想：我不就是那只風(fēng)箏嗎？一心渴望自由，卻被另一頭的父母牽絆著(zhù)，無(wú)法輕松，無(wú)法自由發(fā)展。
可我多么渴望，渴望自己變成一只小鳥(niǎo)，一只自由自在的小鳥(niǎo)，一只不受人約束的小鳥(niǎo)！然而，我不是。我永遠只是一只受人約束的風(fēng)箏，沒(méi)有屬于我自己，沒(méi)有屬于我自己的一片天空。于是，我渴望著(zhù)，渴望著(zhù)自由的天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空�？墒�，我沒(méi)有，以前沒(méi)有，現在沒(méi)有，以后，會(huì )怎樣?我不知道!我呆呆地望著(zhù)窗外，幾只小鳥(niǎo)映入我的視線(xiàn)。
望著(zhù)那些小鳥(niǎo)，我出神，我入迷，我著(zhù)魔。它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)，嬉戲著(zhù)．瞧！它們多么自由，多么快樂(lè )．它們一會(huì )兒飛到樹(shù)枝上唱歌，一會(huì )兒停在屋檐下歇息，一會(huì )兒又落在池塘邊看風(fēng)景。它們好幸運，可以展翅高飛，飛向屬于它們那蔚藍的天空，做它們想做的事，不受任何人的約束，也無(wú)需任何人的指點(diǎn)數落或者批評．我多么想變成它們那樣，自由自在……我想我即便是只小鳥(niǎo)，也只是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，沒(méi)有玩耍的自由，沒(méi)有飛向藍天的權利；即便我是一只小鳥(niǎo)，那也不過(guò)一只“囚籠之鳥(niǎo)”，是讓別人看，來(lái)修飾主人的一件“裝飾品”，再悅耳，再動(dòng)聽(tīng)的歌聲，都會(huì )變得很凄涼……
在我的世界里，天空是灰的，一切都由父母決定著(zhù)，而我渴望的，是一片藍色的，自由的天空，一切都由我決定，沒(méi)有人管……可是這一切，終究只是我的渴望，會(huì )有實(shí)現的一天嗎？我渴望它有實(shí)現的一天。
圣誕節快來(lái)了，圣誕老人會(huì )幫我圓這樣一個(gè)美麗的夢(mèng)嗎？希望吧，希望過(guò)了圣誕節，這不再是一個(gè)孩子渴望而無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)幻，而是一個(gè)現實(shí)，一個(gè)真正屬于一個(gè)孩子的自由天空。
關(guān)于天空的作文10
星空是一部書(shū)，那數不清閃亮星星，就是這部書(shū)中神奇文字，它陳列在世人面前，讓人去讀。
星空燦爛，風(fēng)兒輕輕。兒時(shí)，在靜靜夏夜里，總是以天為幕，以地為席，就這樣坐在地上，享受著(zhù)夏夜清爽，傾聽(tīng)著(zhù)一池蛙叫，一片蟲(chóng)鳴，遙望那綴滿(mǎn)星星夜空，我讀到了最美麗童話(huà)，每一顆星就是一個(gè)故事。牛郎織女，瓊樓玉宇，總是出現在我夢(mèng)境中。
在我癡癡地讀著(zhù)這奇妙巨書(shū)時(shí)候，時(shí)光也一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不知不覺(jué)中我長(cháng)大了，望著(zhù)那熟悉星空，我讀到，不僅僅是童話(huà)，它在我心中每天都是新。
天太廣闊了，不由得令我深慚己渺小，宇宙無(wú)窮無(wú)盡，不由得令我感嘆人生短暫。仰望那滿(mǎn)天大大小小、明忽滅繁星，我心一動(dòng)，星星，是星星點(diǎn)綴了夜空，把它們光澤灑向大地，不管是有名星星，還是無(wú)名星星。
不錯，宇宙無(wú)限，人生有限，可又有什么遺憾呢？人類(lèi)歷史發(fā)展至今，有多少巨人從這鑲滿(mǎn)珠玉天空中讀出了許多宇宙奧秘。我眼前群星，不正是他們眾多偉大發(fā)現嗎？他們就像天上不滅星星，他們精神、績(jì)流傳至今，他們智慧瑰寶在那黑暗年代照亮了人們心靈。
這以后，我更愛(ài)去讀那星空了。每一次，我總能看到新東西，而這些總是深深地激勵著(zhù)，鼓舞著(zhù)我心，有時(shí)，也會(huì )給我以莫大慰藉。
抬頭仰望星空，夜空深邃依舊，群星燦爛依舊，田野蛙蟲(chóng)奏著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)樂(lè )曲。
星空，是一部書(shū)，浩瀚如煙海。它攤在我面前，神奇而又平凡，深奧而又淺顯。我讀著(zhù)它，從小一直到今天。它應該是窮無(wú)盡，我要永遠讀下去，我還會(huì )獲得許多……
關(guān)于天空的作文11
雪花在窗外飛舞，外面的世界像磁鐵般將我的目光牢牢吸住，而我卻只能無(wú)奈地隔著(zhù)一層冰涼的玻璃，凝望自由的天空
自從進(jìn)入六年級后，我的小學(xué)生活變得更加無(wú)趣了。每個(gè)星期都是三點(diǎn)一線(xiàn)：家，學(xué)校，補習班。我從三年級起就過(guò)著(zhù)這種慘不忍睹的生活。如今到了六年級，我的生活更加枯燥乏味了。
學(xué)校里，每天不是語(yǔ)文就是數學(xué)，偶爾有一節英語(yǔ)課。數學(xué)課時(shí)，老師在講臺上唾沫橫飛，我聽(tīng)得昏昏欲睡，也只能挺直腰板，認真聽(tīng)課。寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)也必須分秒必爭，專(zhuān)心做試卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師在講臺上監視著(zhù)我們。我不由得握緊手中的筆，一題一題認真對答。下課鈴聲響了，我高興地將一張寫(xiě)滿(mǎn)字的試卷交上，迎來(lái)的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來(lái)喧鬧的聲音，我只能皺緊眉頭又開(kāi)始埋頭苦干。好不容易，老師說(shuō)下課了。我還沒(méi)來(lái)得及高興，折磨人的上課鈴聲又響了。數學(xué)老師笑瞇瞇地從前門(mén)走出，語(yǔ)文老師便從后門(mén)板著(zhù)臉走進(jìn)。我的心都快碎了呀。
周末，我正睡得香甜，老媽卻將我的被子一把掀起，冷得我瑟瑟發(fā)抖。我搓搓眼睛，稀里糊涂的去補習班了。我打著(zhù)哈欠，心里嘀咕著(zhù)：唉，我這可憐的娃子，大清早沒(méi)懶覺(jué)睡，去補習班受罪呀。唉上了公交車(chē)，我搖搖晃晃，一路顛簸，終于來(lái)到了補習班。我被關(guān)在沉悶的教室里，無(wú)助地看著(zhù)老師在講臺上粉筆飛舞，無(wú)助地拿起筆做著(zhù)手中的難題。思維不斷拓展，可是我的心卻傷痕累累。我揮舞著(zhù)手中的筆，各式各樣的公式、數字，還有那些定律從我的腦海中飛過(guò)，占據了我的想象天地。我一只手托著(zhù)城中的腦袋，疲憊的雙眼看著(zhù)各種復雜的題目，不由得感到有那么一絲煩躁，一絲從心底深處傳來(lái)的傷感和無(wú)奈。
有時(shí)，我也會(huì )幻想：如果將大人們囚禁在易拉罐里，而我們卻在蔚藍的天空下，碧綠的草地上呼吸著(zhù)新鮮的自然空氣，自由自在地玩耍，那該有多好！
雪花憂(yōu)傷地墜落人間，白雪精靈是那么純潔，我向往著(zhù)窗外的世界。
關(guān)于天空的作文12
每當聽(tīng)到：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥(niǎo)齊飛翔�！边@首歌，我的腦海就會(huì )浮現出一大片寬闊無(wú)邊的大草原，多想騎著(zhù)馬揮著(zhù)鞭，追逐著(zhù)朵朵白云，大家一起在草原上盡情地玩耍、深深地呼吸清新的空氣……
這個(gè)愿望還沒(méi)實(shí)現，在兩年前卻讓我認識了一個(gè)筆畫(huà)很多的字：霾！打開(kāi)電視，氣象預報和新聞中不時(shí)會(huì )看到和聽(tīng)到這個(gè)可怕的字。那會(huì )兒，寧波的天空有時(shí)也變臉了，灰蒙蒙的，眼前的高樓消失了，路燈朦朧了，路上的汽車(chē)也變得像蝸牛一樣慢慢爬行了。天空變得那么恐怖，那么猙獰，行人紛紛躲進(jìn)了家門(mén)，有時(shí)我會(huì )隔著(zhù)窗戶(hù)，望著(zhù)欲哭無(wú)淚的天空不安地問(wèn)：“天空，你怎么了？生氣了？”
我開(kāi)始討厭甚至憎恨人類(lèi)，現代工業(yè)的過(guò)度排放和污染，終于迎來(lái)了大自然對人類(lèi)無(wú)言的懲罰。
人們開(kāi)始覺(jué)醒了，雖然醒得遲了點(diǎn)，但為時(shí)不晚，大家都開(kāi)始想方設法地給天空“洗臉”，齊心協(xié)力從源頭治理污染，讓天空重新煥發(fā)笑顏。
又是一個(gè)美好的周末，太陽(yáng)如期而出，透過(guò)窗戶(hù)照到我的臉上，我一伸懶腰，骨碌起床，打開(kāi)窗戶(hù)，春天的氣息撲面而來(lái)，傾瀉到臉上透徹全身。樓下盛開(kāi)的櫻花也正沐浴著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，樹(shù)叢里不時(shí)撲棱地飛出小鳥(niǎo)劃向天空，小河里有星星點(diǎn)點(diǎn)的水暈在一圈一圈地擴散開(kāi)來(lái)，那是小魚(yú)兒爭向問(wèn)候天空，藍藍的天空中遠處有幾縷白云在隨風(fēng)嬉鬧……看著(zhù)這一切，我或許也醉了。
“想什么呢？快去準備一下，今天我們去天童森林公園！”老爸不知什么時(shí)候站到了我的身后，嚇我一大跳！
對呀，天空開(kāi)心了，我們應該出去郊游一下，去分享天空的快樂(lè )！
車(chē)從寧波東駛上繞城高速，我打開(kāi)天窗，仰望著(zhù)天空，開(kāi)始追逐白云……我不禁問(wèn)老爸：“天空這么干凈，晚上應該能看到星星吧？”老爸很肯定地說(shuō)：“必須的！還是滿(mǎn)天星！”
我想：寧波是一座幸福城市，那么她的天空肯定也是幸福的！
關(guān)于天空的作文13
慵懶的靠在椅子背，回想今天一天的所作所為。一縷刺眼的陽(yáng)光透過(guò)明亮寬大的窗子斜射進(jìn)來(lái)，慌不及像彼岸花般刺痛我的雙眼。我本能地用左手將眼睛擋了起來(lái)�？申�(yáng)光卻像個(gè)調皮的孩子，又打著(zhù)鬧著(zhù)從指縫中溜進(jìn)了來(lái)。這時(shí)，嘴角不覺(jué)上揚，起身，便放下了所有憂(yōu)愁與煩惱去追逐那調皮的孩子——陽(yáng)光。
出了家門(mén)，一個(gè)人漫步在小路上。好在冬天的傍晚并無(wú)多少人，呵呵。正合我意。不知不覺(jué)來(lái)到了公園。心情大好，不如跟著(zhù)陽(yáng)光也在“孩子”一回吧！我奔跑到木橋，從第一層玩起了跳階梯，抬起左腳，用右腳先跳一階梯，再放下左腳，抬起右腳再跳一階梯，跳啊跳，在陽(yáng)光的陪伴下，我好像找回了童真，玩的不亦樂(lè )乎。放下了不少，也釋?xiě)蚜瞬簧佟?/p>
玩累了，我就又安靜地在陽(yáng)光的余暉下慢慢地走著(zhù)。路過(guò)一條用不同顏色石頭鋪成的小路，我又來(lái)勁了�！班�。黃色吧。恩，就走這個(gè)�！蔽沂掌鹨粭l腿，只用一只腳去蹦黃色的石頭。還記得，這是我兒時(shí)最喜愛(ài)的游戲呢�？墒菚r(shí)間真的留不住，好想捧起一把細沙，任你百般“挽留”，它終會(huì )從你指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)流失
坐在路邊的長(cháng)椅上，百無(wú)聊賴(lài)地踢著(zhù)腳邊的石子，無(wú)意間撇見(jiàn)樹(shù)林里的花兒，我不明白，花兒開(kāi)這么美究竟為了什么？我在百思不得其解時(shí)，想起了媽媽常說(shuō)：美麗的花兒會(huì )結碩大的果實(shí)。我懂了，希望可以使生命美麗起來(lái)。
太陽(yáng)漸漸落下，天邊最后一抹陽(yáng)光也黯淡了下去，被淡淡星光所取代。雖然陪伴我的陽(yáng)光沒(méi)了，可內心所感卻逐漸增加。望著(zhù)天上的星星，突然感覺(jué)勞累了一天時(shí)，去公園和陽(yáng)光嬉戲也是個(gè)不錯的選擇。
從那以后，每當思想放空時(shí)，身心疲憊時(shí)，我就會(huì )獨自一人去自己的那另一個(gè)天地，去尋找自我，緩解疲勞。
關(guān)于天空的作文14
美麗丹東，好景無(wú)限，處處都似塞外桃園，如人間仙境。當我駐足那青山秀水旁，看山水相依，含情脈脈，心中便漾起層層波瀾；當我輕撫那紅花綠葉時(shí)，看花葉相襯，傾國傾城，心中便感到情意綿綿；當我漫步那銀杏街道，看落葉紛紛，“黃蝶”起舞，心中便萌生似海深情；當我眺望那無(wú)垠稻田，看一片金黃，麥浪滾滾，心中便充滿(mǎn)愛(ài)意無(wú)限。但這些都不是我的真愛(ài)，我鐘愛(ài)的是丹東這片遼闊富饒的土地之上的那片潔凈湛藍的天空。
丹東的天空——純凈，好似無(wú)瑕的寶玉。偶爾有幾朵白云在天空中飄飄蕩蕩，給天空平添了幾分棉花糖的甜味。丹東的天空永遠那么湛藍，永遠那么純凈，好像被海水洗過(guò)，被清風(fēng)濾過(guò)，永遠那么一塵不染，就像生長(cháng)在這片天空下的丹東人那顆顆善良，純潔的心。丹東的天空，是純凈心靈的寫(xiě)真。
丹東的天空——絢麗。傍晚時(shí)分，天空中那團團銀灰色的云朵，倏地披上了彩錦，慢慢地伸展開(kāi)來(lái)。那一片富麗堂皇的彩霞，好似燃燒著(zhù)的火光，將整個(gè)天空染成了赤紅的綢緞。隨著(zhù)瞬息萬(wàn)變的彩霞，天空也時(shí)刻變化著(zhù)情感，它仿佛是一個(gè)多情善感的女子，有喜悅而溫柔，盡情地潑灑著(zhù)色彩。整個(gè)天空就是一個(gè)仙山瓊閣，書(shū)寫(xiě)著(zhù)絢麗的童話(huà)。
丹東的天空——潑辣。當濃云升騰起來(lái)時(shí)，就成了一個(gè)奔馬場(chǎng)，翻江倒海，推濤助浪，簡(jiǎn)直是千軍萬(wàn)馬擺開(kāi)了戰場(chǎng)，彌漫了整個(gè)天空。此時(shí)的天空，不再端莊嫻靜，而是氣勢磅礴，若天馬行空，似猛虎下山，如蛟龍出海，像野馬脫韁。它好像感受到了人間那恢弘騰達的發(fā)展，所以，挾雷裹電前來(lái)與大地一起狂歡。這天空，真不遜于那“飛流直下三千尺”的氣魄��！
丹東的天空，不能用短短幾句話(huà)就將它概括，因為它實(shí)在是太美妙了。時(shí)而溫文沉靜，時(shí)而狂野瀟灑，它夠得上是丹東一道亮麗的風(fēng)景�，F在，你抬頭看看天空吧，此時(shí)的天空是七彩紛呈的絢麗，還是純凈無(wú)瑕的蔚藍呢？
關(guān)于天空的作文15
每個(gè)人都擁有自己的小天空，在我的天空中，時(shí)而陽(yáng)光明媚；時(shí)而風(fēng)云變幻；時(shí)而下起了傾盆大雨。但這一切，都少不了愛(ài)的澆灌，少不了母愛(ài)對我的引導。
還記得記憶中印象深刻的一次比賽。比賽的日子到了，在爸媽的陪同下我走進(jìn)了賽場(chǎng)。也許是第一次的參賽經(jīng)驗不足的緣故，坐在座位上的我不由得緊張起來(lái)，望著(zhù)臺上的參賽選手高超的演奏水平，我的心跳越來(lái)越急促了，手心不停地冒汗。終于輪到我上場(chǎng)了，我邁著(zhù)沉重的步伐走到臺前。哇！望著(zhù)臺下觀(guān)眾那一雙雙眼睛都向聚光燈一般照在我的身上，我越發(fā)緊張了，匆匆地做完自我介紹，坐到琴椅上，此時(shí)的我真可以用“大腦空白”這四個(gè)字來(lái)形容，我努力平靜一下心情就開(kāi)始匆匆忙忙地彈琴起來(lái)，這樣，勉強地結束了彈琴，結果就是我名落孫山。
回到家中，我一個(gè)人躲進(jìn)了房間，想起剛才的一幕哦，淚水肆虐地奔涌而出，為什么我會(huì )失敗“難道我天生就不是彈琴的料嗎？”
“孩子，別哭了�！辈恢^(guò)了多久，媽媽輕輕拍醒了我。我不敢面對媽媽的眼睛，又把頭埋下來(lái)。媽媽還是像以往一樣平靜，把一張紙遞給我，“擦擦臉吧�！眿寢寽睾偷卣f(shuō)。我接過(guò)紙，等著(zhù)媽媽教訓我�！昂⒆�，失敗是每個(gè)人都會(huì )遇到的，但哭哭啼啼又不能換來(lái)什么，不如從中找出失敗的原因，當做一次教訓，你學(xué)會(huì )接受失敗就是代表成功了呀”。媽媽這一番讓我出乎意料的話(huà)如同一陣清風(fēng)吹醒了我昏沉的頭腦，讓我不再那么迷茫。
接著(zhù)，我和媽媽花了一下午的時(shí)間找出了我失敗的原因，媽媽并幫我分析了我會(huì )怯場(chǎng)的原因----我缺少鍛煉，很少有站在舞臺上的機會(huì )，聽(tīng)完媽媽的分析，我的心里頓時(shí)明朗了許多，似乎有了前進(jìn)的方向，媽媽的愛(ài)吹散了我天空中的烏云。
歲月的車(chē)輪一圈圈碾過(guò)，我也漸漸長(cháng)大，正因為有了母愛(ài)的陪伴，讓我的天空擁有雨過(guò)天晴的美好。
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