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（熱門(mén)）太陽(yáng)的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太陽(yáng)的作文 篇1
從我懂事起，每年冬天一到，似乎爺爺喝酒的黃金時(shí)節也已經(jīng)到來(lái)。也只有在這時(shí)候，他便會(huì )將一張矮腳桌子一擺，小圈藤椅一放，電暖壺一支，老白酒、各種佳肴在那張矮腳桌子上擺開(kāi)吃局，伊伊呀呀地哼起屬于他的小曲來(lái)：“手捧吹沫老白酒，腳踏暖火爐，電視節目對面有，萬(wàn)歲不如我�！彼坪鹊脨芤�，曲哼得極富韻味。
然而，前些時(shí)候，爺爺竟吃什么吐什么，食道也開(kāi)始隱隱作痛，到醫院檢查，竟患了食道癌。
爺爺，不再是以前那個(gè)鮮活樂(lè )天的爺爺了。他不喝酒，不看電視，那“萬(wàn)歲不如我”的小曲也銷(xiāo)聲匿跡。
我急壞了，有什么辦法還他先前那快樂(lè )呢?
于是，我就陪爺爺一起曬太陽(yáng)。整個(gè)寒假里，一到中午時(shí)分，我就坐在爺爺身旁，給他捶背、洗手、洗臉，還給他講《水滸傳》里的故事。當我講到武松酒量超凡，上景陽(yáng)崗與老虎大打出手，最終置老虎于死地時(shí);爺爺就微微動(dòng)了聲色，那眉宇間緊鎖著(zhù)的疼痛有所舒緩，也會(huì )高興地說(shuō)上一句：“武松這家伙，比我年輕時(shí)候還能喝!哈哈，就連老虎都怕他了!”這時(shí)，爺爺想捏響手指關(guān)節，表示他有勁�？上�，爺爺再也捏不響手指關(guān)節了。他無(wú)力，只得擺擺樣子。我看著(zhù)這一舉動(dòng)，知道他內心的痛苦，于是我就捏起我的手指關(guān)節來(lái)。爺爺聽(tīng)了很高興，迷糊著(zhù)的雙眼終于有了點(diǎn)神采，還輕微地笑著(zhù)說(shuō)：“你捏得很清脆響亮，有種!”也就在這個(gè)時(shí)候，他還像個(gè)孩子似的，央求我非得來(lái)一段京劇《智取威虎山》中楊子榮打虎上山的`唱腔。而每當我唱到“迎來(lái)春色換人間”時(shí)，他竟有些躍躍欲試起來(lái)，于是我就響響亮亮地陪他一塊兒唱，而每當我唱得入神時(shí)，爺爺似乎從我的唱腔里品出了什么味似的，又微微地點(diǎn)著(zhù)頭，不時(shí)地夸獎我幾句。
不知為什么，每天中午，我陪他曬太陽(yáng)時(shí)，爺爺始終不讓我換別的話(huà)題，非得讓我重復武松的“酒量超凡”與楊子榮的“打虎上山”。爺爺是想找回年輕時(shí)候的感覺(jué)，還是從我的身上看到了他想看到的東西?
我想，屬于爺爺的日子不會(huì )太多了。只要爺爺高興，我會(huì )樂(lè )意陪著(zhù)他曬太陽(yáng)，樂(lè )意給他重復昨天的故事，讓他從心底感覺(jué)暖洋洋、舒暢暢!
太陽(yáng)的作文 篇2
在任何一個(gè)人的心里，都有一顆光芒四射的“太陽(yáng)”。我心目中的“太陽(yáng)”，是一個(gè)另我敬重的人，那就是我爸爸。爸爸是一個(gè)從不愛(ài)慕虛榮的人。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，曾在全省中小學(xué)生歌唱比賽中，得了亞軍，特別高興、興奮和自豪�？墒前职謪s說(shuō)：“別高興得太早了！比你好的還有一大堆呢！”當時(shí)，我怨極了爸爸，人家好不容易過(guò)了預賽，又沖過(guò)了半決賽，打入了決賽，而且還得了亞軍，你非但不表?yè)P我，還反倒潑我一盆冷水！一下子，我就像瀉了氣的皮球一樣——無(wú)精打采，那不聽(tīng)話(huà)的眼淚一滴一滴地滴在了那銀獎杯上，頓時(shí)那獎杯顯得光明透亮。直到后來(lái)，我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，才終于明白了爸爸的心。有一天，我跟爸爸坐在臺階上閑聊的時(shí)候提起了那件舊事，我問(wèn)爸爸：“當時(shí)我誤會(huì )你時(shí)，你為什么不解釋?zhuān)俊卑职中α诵�，望�?zhù)天空說(shuō)：“你現在不是知道了嗎？”的確，我知道了：人生的`路并不是平坦的，以后的路還很長(cháng)，也很坎坷，但也得走下去，無(wú)論曲折還是險惡，只要你有一份平靜與清醒，就會(huì )看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光。
記住，一個(gè)人如果愛(ài)慕虛榮，他將一事無(wú)成�？耧L(fēng)過(guò)后是一道彩虹，暴雨過(guò)后是一片美麗的藍天。當我高高興興跨入石門(mén)實(shí)驗學(xué)校的時(shí)候，爸爸送我一句話(huà)：腳踏實(shí)地，才能從細小處走出一條光明大道。于是，這句話(huà)一直伴隨我度過(guò)了初一這段美好時(shí)光。我一直特別敬重爸爸，他在我心中永遠是一個(gè)腳踏實(shí)地，頂天立地的英雄……在浩瀚的“宇宙”，有朋友一樣眨著(zhù)眼的“群星”，有老師一樣時(shí)刻照顧你美玉般的“月亮”，還有你最敬重的人那大地的母親——“太陽(yáng)”。
太陽(yáng)的作文 篇3
總會(huì )有寂寞孤獨的時(shí)候，每當這時(shí)候，只要心中永存陽(yáng)光，黑暗中會(huì )被驅散。
——題記
陰暗籠罩著(zhù)大地，陰霾的天空，雪花紛紛揚揚地散落。我獨自走在大街上徹骨的寒風(fēng)里，影子離亂在無(wú)邊的蒼白里。好不容易放假，想約朋友去看一場(chǎng)電影，我翻著(zhù)電話(huà)簿，給朋友們一個(gè)接一個(gè)打著(zhù)，而那邊不時(shí)地傳來(lái)有事對不起之類(lèi)的話(huà)，最后只剩下嘟嘟的忙音陪伴著(zhù)我。這時(shí)陰霾的天空上依然飄著(zhù)雪，它們仿佛一片一片地落入我的心里，那一刻我的'心好冷。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，卷走了我所有的溫度。竟然沒(méi)有一個(gè)朋友要陪我，孤獨感瞬間襲來(lái)包裹了我的全身。
就這樣自己不知不覺(jué)走到了這條街的盡頭，我倔強得像個(gè)孩子一樣，我心想大不了自己去，我堅定不移的向電影院的方向走去，一路上我看到許多成群結隊游玩的孩子，他們有說(shuō)有笑著(zhù)，好像在炫耀他們有多么快樂(lè )。而我只是一個(gè)獨行俠罷了�？吹竭@些我的思緒在一次的失落。跟那些孩子比起來(lái)我像是一個(gè)小丑。
進(jìn)入電影院，前臺售票員傳來(lái)甜美的聲音你好，請問(wèn)你幾位呢一位我果斷地回答著(zhù)。售票員竟一臉吃驚的看著(zhù)我，然后問(wèn)我一位，我尷尬的小聲著(zhù)嗯了一聲。她那一臉的疑惑深深地印在了腦海里揮之不去，孤獨感像一盆清水被一支毛筆染得越來(lái)越濃。我恨不得想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我迅速的接過(guò)電影票跑到一個(gè)角落里安靜的侯場(chǎng)。該怎樣去形容此刻的心情，落寞；孤獨；傷感；凄慘。心情失落到了極點(diǎn)。
這時(shí)，耳邊傳來(lái)一位女士的聲音，你看這位大姐姐多厲害，自己一個(gè)人就能來(lái)看電影，以后你也要這樣自立。她的這一句話(huà)像一束陽(yáng)光點(diǎn)亮了我心中的黑暗，瞬間溫暖了我的體溫。一下覺(jué)得燈光也變得柔和起來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)奶油爆米花的味道是那么甜。我腦海里反復著(zhù)思考著(zhù)那句話(huà)，是啊，我在卑微著(zhù)什么。自己一個(gè)人就是該卑微的嗎。我突然醒悟了。
回家的路上，我一直想著(zhù)，生命也許總是不完美，總會(huì )有寂寞孤獨的時(shí)候，但我們只要心中永存一束陽(yáng)光，黑暗終會(huì )被驅散的。
太陽(yáng)的作文 篇4
外面天還沒(méi)亮，我卻已經(jīng)起了床。走在去廣場(chǎng)的路上，“踏踏”的足音如一曲歡快的歌曲，蟲(chóng)鳴和汽車(chē)行駛的聲音似乎是在為我伴奏。廣場(chǎng)上已經(jīng)有不少人在晨練，我呼吸著(zhù)清晨的新鮮空氣，忽然我看見(jiàn)前面有一群人，好奇心驅使我也上前去湊熱鬧。
我走到前面去，原來(lái)是一個(gè)受傷的小朋友，他的膝蓋受傷了，不斷流著(zhù)鮮紅的血，小朋友就坐在地上號啕大哭。即使小朋友再怎么哭也沒(méi)有人去幫助他，他的臉上滿(mǎn)是淚痕，周?chē)娜硕悸槟镜乜粗?zhù)，沒(méi)有人伸出援手。我望著(zhù)眼前這個(gè)小朋友，想起老師一直跟我們說(shuō)要幫助別人，于是我的.手慢慢伸向那個(gè)小朋友，忽然，我的腦袋里又冒出了另一個(gè)聲音：你在干什么��？快停止你的舉動(dòng)！我伸出去的手又收了回來(lái)。周?chē)娜藵u漸散去，我覺(jué)得自己就像那些人原先一樣，麻木地看著(zhù)這位小朋友。我該怎么辦？是隨人群走掉？當這件事從未發(fā)生過(guò)，還是伸出援手去幫助這位小朋友？人越來(lái)越少，我的思維告訴我：你應該去幫助他，這才是正確的。我應該做正確的選擇，我的手又伸了出去，我的另一個(gè)思維又冒了出來(lái)：你瘋了嗎？這么多人都走開(kāi)了，幫助他？又不差我這一個(gè)。當做沒(méi)發(fā)生過(guò)就行。我再次停下了伸出去的手，我應該怎么做？我定定地望著(zhù)眼前的小朋友，忽然，一雙手出現在我的視線(xiàn)里，是一個(gè)小男孩，小男孩把受傷的小朋友扶起來(lái)，小男孩身邊還有一個(gè)小女孩，是他妹妹吧。小男孩的妹妹將一張紙巾遞給小男孩，小男孩用紙巾仔細地把小朋友膝蓋上的血擦干凈，然后問(wèn)小朋友：“你家在哪兒？”小朋友說(shuō)：“我家在那邊，你能扶我過(guò)去嗎？”小男孩說(shuō)：“當然可以�！比缓笮∧泻⒑退妹靡黄鸱鲋�(zhù)小朋友回家去了。
太陽(yáng)已經(jīng)不知不覺(jué)跳了出來(lái)，我覺(jué)得小男孩就是我們這群人中最美的太陽(yáng)。
我望著(zhù)小男孩的背影，感到羞愧不已，我以后再遇到這種情況，一定不猶豫，當一個(gè)最美的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇5
青擔子的芳香，將你帶來(lái)身邊。那眼神如同陽(yáng)光，溫暖了我的一生，你是我的太陽(yáng)�！}記
我是一棵生長(cháng)在后院的葡萄藤。因無(wú)人在意，無(wú)人照顧，心灰意冷的我整天都是一副萎靡不振的樣子。自從院里換了新主人，我才有了些許生機。
和每天一樣，迎著(zhù)那陽(yáng)光眨著(zhù)初醒的眼睛。一陣拐杖敲擊地面的聲音突然傳入耳中，原來(lái)新主人是個(gè)奶奶。您輕輕走近我，細心地將枯葉一一摘下，嘴里用沙啞的嗓音對我說(shuō)著(zhù)：“小葡萄，以后靠我打理嘍！”
每當我抽著(zhù)嫩芽時(shí)，你就來(lái)看，為我澆水，施肥…。你看著(zhù)我一天天在成長(cháng)著(zhù)。一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)高，枝葉一點(diǎn)點(diǎn)豐盈。我開(kāi)心地望向您，第一次發(fā)現，銀絲隨著(zhù)春風(fēng)而搖曳，臉上有著(zhù)慈祥笑容的您，好美。
當顆顆飽滿(mǎn)的`果實(shí)墜滿(mǎn)枝頭，你便會(huì )輕輕剪下一串，拿著(zhù)蒲扇，坐在藤椅上，讓我在您講的故事中伴著(zhù)夕陽(yáng)沉沉睡去。
在我的夢(mèng)里，您就是太陽(yáng)，給了我無(wú)盡的溫暖，給了我現世的安穩。、
當枯葉凋落時(shí)，您坐在我的對面，默默地看著(zhù)我。您說(shuō)：“是累了吧，睡覺(jué)吧，等明年燕子回來(lái)時(shí)候，我們再相見(jiàn)�！�
當白雪籠罩在我身上時(shí)，寒意已濃。你又來(lái)到我的身帝，為我做了一件厚厚的衣服。您用您那粗糙的手將所有您辛辛苦苦攢下的棉緞子庫存，全都裹在我身上。您還是那樣對我說(shuō)：“好好歇歇吧，等過(guò)了年，就該睡醒了吧�！�
轉身離開(kāi)，又是一陣拐杖離開(kāi)的聲音……
您眼中盡是陽(yáng)光，您就是我的太陽(yáng)。謝謝您對我精心的守護，待到春來(lái)，你我再相逢……
太陽(yáng)的作文 篇6
曾經(jīng)我以為人生會(huì )面臨很多挫折，能不能挺過(guò)去還是個(gè)問(wèn)題。從前一直是排斥身體有缺陷的人的，我會(huì )感覺(jué)我們不是同一類(lèi)的人而感到厭惡�；蛟S是該好好地反思反思而不是這樣子的排斥。
我是想說(shuō)，其實(shí)他們足夠堅強，甚至可以比我們做到更堅強。有時(shí)候會(huì )在想是不是年華崩潰我的意志力，太多不屬于我們這個(gè)年齡的傷口一點(diǎn)點(diǎn)都若隱若現在我身上。最可怕的不是看清楚現實(shí)，而是幻想被現實(shí)打破。所有事情都沒(méi)有幻想的余地，連這點(diǎn)小小的愿望都消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我相信很多事情都是命運安排好的，亦如讓人幸運或不幸。在我眼里，他們是早已被咬了一口的靈魂，似乎總有那么多的傷口。我怕總是感覺(jué)那兒有個(gè)破殘的海市蜃樓，想要丟棄心里卻又有點(diǎn)悸動(dòng)。還有殘余的溫度，它們被暴曬在日光下，一點(diǎn)點(diǎn)被空氣侵蝕，吸收，然后蔓延。最后無(wú)聲無(wú)息的化為臉上的兩行溫熱的晶瑩，暢快的一點(diǎn)兒都不讓人疼惜，扯破喉嚨說(shuō)愛(ài)自己多一點(diǎn)。
我不是個(gè)殘疾人所以我不懂那是一種什么樣的.滋味。我沒(méi)有過(guò)切身體會(huì )所以真的不了解他們是在想些什么，堅持些什么。但是有一點(diǎn)我可以確信那就是他們肯定比我堅持得多，努力得多。
我知道一個(gè)人的潛能是無(wú)限的而不是隨便說(shuō)說(shuō)就真的可以努力亦堅持到底。這些那些所有曾經(jīng)現在，我該怎樣始亂而終棄，愚昧的自己像極了迷途的羔羊。我向來(lái)不是一個(gè)懂得堅持的人，經(jīng)常會(huì )因為一點(diǎn)小事而哭哭泣泣覺(jué)得自己再也支撐不下去了，可是到最后我仍然沒(méi)有倒下。
反反復復地看著(zhù)他們的命運，是早有已經(jīng)安排好了還是形同陌路。我不喜歡總拿“殘疾”這兩個(gè)字來(lái)打擊他們，亦或是玷污他們高大而又神圣的形象。我們是比他們擁有條件更好的健全人，可卻總有那么多人想不開(kāi)，覺(jué)得自己的道路太過(guò)于坎坷。也總是在那個(gè)時(shí)候，我有多想問(wèn)他們，“那殘疾人是怎么活下去呢?”我似乎猜得到他們的表情，肯定是個(gè)個(gè)啞口無(wú)言。因為在如此堅強又有毅力的人面前我們就永遠只是懦弱而已，從不懂得什么叫做堅強，也很少會(huì )去做到夠堅強。
身殘志堅，身堅志殘則最可悲!
太陽(yáng)的作文 篇7
一叢低矮的花草，幾竿婆娑的翠竹，嶙峋的怪石，走廊上蔓延的迎春花，草地上莘莘學(xué)子讀書(shū)的雕塑，當我漫步于舜水中學(xué)美麗的校園時(shí)，不禁驚詫了。
你的名字是以余姚“四先賢”之一的朱舜水命名的。朱舜水不僅是一個(gè)愛(ài)國學(xué)者，還是一個(gè)儒學(xué)大師，和黃宗羲、王夫之、顧炎武、顏元一起被稱(chēng)為明末清初中國五大學(xué)者。先生不求功名利祿，而“熱衷于關(guān)心社會(huì )民生，包天下以為量。在天下則憂(yōu)天下，在一邦則憂(yōu)一邦，惟恐民生之不遂”的精神像一座燈塔，時(shí)時(shí)照耀著(zhù)每一位舜中學(xué)子，讓他們向著(zhù)明天的太陽(yáng)，從此奮飛。
文明，是舜中人的品牌。
“今天,你微笑了嗎?你問(wèn)候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎” “不學(xué)禮，無(wú)以立”學(xué)校的墻壁上，隨處可見(jiàn)的溫馨語(yǔ)言點(diǎn)亮了我們的心燈。文明是一朵嬌嫩的花，需要我們用行動(dòng)去澆灌，用心去呵護！水龍頭邊、綠草地上、餐廳、操場(chǎng)、教室、小賣(mài)部，同學(xué)間、師生間、父子母女間，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)工整與潦草，文明與粗俗。文明是一種習慣，文明是一種精神，文明是一條絲帶，穿綴著(zhù)所有美德的珍珠沒(méi)有文明，就會(huì )使一個(gè)人顯得無(wú)知，甚至是野蠻�！拔拿�，是舜中人的品牌�！倍潭叹艂�(gè)字，概括了我們必須擁有的品質(zhì)——文明，我們要做一個(gè)文明的舜中人。
自信，是“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的'氣概；自信，是“天生我材必有用”的豁達；自信，是“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁，不自信，就是不相信自己，連自己都不相信的人，怎能成功呢？相信自己，相信我是最棒的，對自己說(shuō)：“我非常聰明，我潛力無(wú)窮�！�
從古至今，不論是軍隊還是國家，不論是家庭還是朝廷，紀律，都是一個(gè)非常重要的因素，俗話(huà)說(shuō)得好，“家有家規，校有校規”。是啊，沒(méi)有紀律，將會(huì )變得混亂。鬣狗身體上無(wú)法與獅子抗衡，可它們的捕獵能力卻非常高，這是為什么？因為它們有紀律，各做需要做的事，配合隊友；在成功獵殺后，從不你爭我?jiàn)Z，而是有條不紊的分配。這，使它們在遼闊的草原上有了立足之地。動(dòng)物尚能總結出這樣的規律，我們又何嘗不能？
“業(yè)精于勤，荒于嬉：行成于思，毀于隨”，“少壯不努力，老大徒傷悲”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……許許多多古老的諺語(yǔ)，都告訴著(zhù)我們這樣一個(gè)道理——一勤天下無(wú)難事!天下沒(méi)有免費的午餐，成績(jì)，只能靠自己的勤奮、努力拼搏出來(lái)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,就沒(méi)有可以鍛造出天堂的力量,沒(méi)有流過(guò)血的手指,就無(wú)法彈出世間絕唱。
讓我們做一個(gè)文明、自信、守紀、勤奮的舜中學(xué)子吧，為舜中增光，為舜中添彩。
太陽(yáng)的作文 篇8
暑假過(guò)得好快呀！一轉眼就到了八月份。每天我都會(huì )看到夕陽(yáng)一寸一寸地沉到山坳里去。
“它累了，它也應該下班回家睡覺(jué)了�！眿寢屝θ轁M(mǎn)面地對我說(shuō)。
漸漸地我知道太陽(yáng)不是累了，而是一天過(guò)完了。雖然明天還會(huì )升起，但永遠不會(huì )是今天的太陽(yáng)。于是，我就產(chǎn)生了一種奇怪的`念想——留住今天的太陽(yáng)。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)话褜⑽覔г趹牙�，說(shuō)“乖孩子，等你長(cháng)大了，就知道怎樣留住太陽(yáng)了�！�
在太陽(yáng)一次次升起，一次次落下時(shí)，我漸漸長(cháng)高，可我卻還是沒(méi)有找到留住太陽(yáng)的方法。
有一次，我照例對著(zhù)窗戶(hù)，邊做作業(yè)，邊望著(zhù)遠處的太陽(yáng)一步一步地往山坳里走去，心里不只是焦躁，還帶著(zhù)幾分悲戚。禁不住再次懇求媽媽?zhuān)骸案嬖V我怎么留住太陽(yáng)吧！”“好吧，但是，你必須在太陽(yáng)下山之前寫(xiě)完作業(yè)�！蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō)：“好�！庇谑俏衣耦^做起作業(yè)來(lái)，當我再一次抬起頭來(lái)，夕陽(yáng)還離山峰一丈多高呢！我高興地跳了起來(lái)，一把拉住媽媽說(shuō)：“告訴我，快告訴我！”媽媽仍是一臉慈祥，指指太陽(yáng)，說(shuō)：“你不是已經(jīng)把它留住了嗎？”
我想了想，嗯，我今天的確留住了太陽(yáng)，因為我往日寫(xiě)完作業(yè)，太陽(yáng)已經(jīng)下山了……
通過(guò)這件事我知道每個(gè)人都不可能留住太陽(yáng)，可是我們可以比太陽(yáng)快一步，甚至兩步，三步……這幾步看起來(lái)微不足道，但是作用非常大！
太陽(yáng)的作文 篇9
天空湛藍，云朵潔白，空氣中不是掠過(guò)絲絲暖暖的太陽(yáng)香�！}記
小時(shí)侯的冬天，若是天氣晴朗起來(lái)，媽媽總會(huì )拉我出去曬太陽(yáng)。大手拉著(zhù)小手，小手緊扣大手。陽(yáng)光均勻的撒在我們身上，身體另一側的地面上映著(zhù)一高一矮兩個(gè)身影。高的，是媽媽;矮的，是我。
我總愛(ài)透過(guò)指縫看太陽(yáng)，看者它把自己的光輝撒滿(mǎn)大地。從中午到晚上，在空中劃過(guò)一條完美的弧線(xiàn)。媽媽卻總是忙個(gè)不停，不一會(huì )兒，把陽(yáng)臺上的衣架掛滿(mǎn)棉襖，雪地鞋也在角落排好了隊。媽媽說(shuō)要給它們一個(gè)“日光浴”，并說(shuō)要讓太陽(yáng)給棉襖們?yōu)⑸掀嫣氐?“香水”。我掛出一個(gè)大問(wèn)號，媽媽只是神秘一笑，說(shuō)：“太陽(yáng)落山的時(shí)候你就知道了!”
盼望著(zhù)，終于，夕陽(yáng)西下。媽媽把我的小棉襖遞給我;“你聞，太陽(yáng)給它灑過(guò)香水了!”我伸出雙手，在指尖與它接觸的那一瞬間，溫暖涌遍全身，放在鼻前一嗅，一絲絲縹緲的香氣!那時(shí)，我便牢牢地記住了太陽(yáng)的味道??暖暖的，香香的。
太陽(yáng)在空中劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的弧，今天，我已長(cháng)大�；叵肫饋�(lái)，已有很久沒(méi)和媽媽一起曬太陽(yáng)了。望著(zhù)窗前一片金色的陽(yáng)光，我忍不住拉住媽媽的手：“媽媽?zhuān)覀兂鋈裉?yáng)!”媽媽眼中掠過(guò)一絲驚喜，但很快點(diǎn)頭答應了。
當年的小手已經(jīng)長(cháng)大，大手握住的仍是大手，陽(yáng)光均勻的灑落，地上仍有兩個(gè)影子，一高，一矮。高的，是我;矮的，是媽媽……
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