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太陽(yáng)的作文

時(shí)間:2024-12-12 14:34:44 太陽(yáng) 我要投稿

太陽(yáng)的作文【大全4篇】

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的太陽(yáng)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

太陽(yáng)的作文【大全4篇】

太陽(yáng)的作文 篇1

  昨天晚上,我看見(jiàn)爸爸手機上有個(gè)軟件,名叫“太陽(yáng)能充電器”,我就問(wèn)爸爸:“你手機上這個(gè)軟件有什么用?”爸爸說(shuō):“可以充電,只要有太陽(yáng)光就可以了!蔽蚁耄骸斑@么神奇?我不相信!

  我用手電筒照著(zhù)爸爸的手機,爸爸突然喊道:“你個(gè)傻子,必須要太陽(yáng)光!蔽一腥淮笪颍骸皩α,這是太陽(yáng)能的!

  第二天早上,陽(yáng)光明媚,我借來(lái)爸爸手機,打開(kāi)太陽(yáng)能充電器,上面寫(xiě)著(zhù):這里太黑,設置需要充足陽(yáng)光。我跑到陽(yáng)臺,讓陽(yáng)光照到手機,過(guò)了五分鐘,電量從46到了48了,太神奇了!

  我跑去告訴爸爸, 爸爸說(shuō):“這只是個(gè)小軟件,沒(méi)什么用,真正的太陽(yáng)能發(fā)電是一種干凈的可再生的新能源,無(wú)污染,是未來(lái)社會(huì )的`重要能源!

太陽(yáng)的作文 篇2

  “為什么太陽(yáng)一定要是圓的?”男孩有點(diǎn)抽泣了。

  “你在哪見(jiàn)過(guò)五角星的太陽(yáng)!”

  “夢(mèng)……夢(mèng)里”男孩哭了。

  這是一節屬于孩子們的美術(shù)課,教室外陽(yáng)光明媚,大大圓圓的太陽(yáng)慈祥地看著(zhù)整個(gè)世界,一切都那么和諧,教室內老師在黑板上認真地畫(huà)著(zhù)一個(gè)金黃色的太陽(yáng),嘴里還不忘說(shuō)著(zhù):“注意了,同學(xué)們,太陽(yáng)要畫(huà)圓,涂滿(mǎn)金色,要跟現實(shí)相符!笨赡泻⒅活櫷(zhù)窗外,心不在焉地聽(tīng)著(zhù)老師講課。

  “好了,下面開(kāi)始畫(huà)了,畫(huà)好的交上來(lái)!

  男孩把目光移回圖畫(huà)本上,想著(zhù)心目中的太陽(yáng)。他笑了,認真地在本子上畫(huà)上了一個(gè)與眾不同的太陽(yáng)。很漂亮。他一蹦一跳的交了上去,期待老師贊賞的目光,誰(shuí)知老師發(fā)火了,沖他喊道:“為什么你的太陽(yáng)不是圓的?”男孩嚇到了……

  為什么太陽(yáng)是圓的?因為中國教育告訴我們太陽(yáng)必須是圓的!

  當我們開(kāi)始光臨這個(gè)世界時(shí),上帝就賜予了我們豐富的想象力,這個(gè)“特殊功能”是我們引以為傲的資本,是我們不可缺少的一部分,如果人們沒(méi)有想象力就不會(huì )迎來(lái)第三次科技革命,就不會(huì )有今天這樣的繁榮,想象力是創(chuàng )新不可缺少的一部分。

  一位外國教育家曾說(shuō)過(guò):“中國的考試成績(jì)確實(shí)是無(wú)人能敵,可中國人還在買(mǎi)我們的科技產(chǎn)品!笨杀。但實(shí)際就是如此。世界級的諾貝爾獎科技創(chuàng )新類(lèi)中國無(wú)一人,這是中國教育的必然結果,孩子是祖國的未來(lái),如果一味這樣,那么中國何時(shí)能屹立于世界,傲視天下

  有一幅漫畫(huà)值得去細細品味,漫畫(huà)中把孩子畫(huà)成樹(shù),老師畫(huà)為斧子,一位家長(cháng)奮力把一棵“枝繁葉茂的`樹(shù)”拉入教室,教室內一群光禿禿的樹(shù)干在聽(tīng)“斧子”講課。這幅漫畫(huà)非常形象的刻畫(huà)了中國教育的形式,也把我們拉入深刻的反思——中國教育是培養人才還是庸才?

  一切都不是絕對的,敢于想象,敢于創(chuàng )新,敢于標新立異才是教育的核心,沖破枷鎖是件好事,你不再徘徊于思想的囚籠,而是奔跑在創(chuàng )新的長(cháng)廊。一切都將屬于銳意創(chuàng )新的人,抓住你的每一個(gè)幻想!

  如果你說(shuō)太陽(yáng)不是圓的,我會(huì )說(shuō)太陽(yáng)是藍的。如果你說(shuō)海水不是咸的,我會(huì )說(shuō)魚(yú)兒是有腳的。如果你說(shuō)天空不是藍的,我會(huì )說(shuō)大雁是會(huì )笑的……

太陽(yáng)的作文 篇3

  在每個(gè)人的心中,都有自己心中的太陽(yáng),它也許是友誼、母愛(ài)、老師的教誨,但我一直認為,我心中的太陽(yáng),就是那無(wú)私的侍衛,他就是——我的爸爸,是他在我遇到挫折時(shí),給予我鼓勵……

  記得有一次,在我六年級的時(shí)候,我在一次數學(xué)測驗中竟然才考了七十幾分,當我把試卷拿起來(lái)一看,這真是不看不知道,一看嚇一跳啊!應用題竟然扣了十八分,操作題扣了三分。我一看到這里,手就開(kāi)始不聽(tīng)使喚,抖動(dòng)了起來(lái)。突然,不知什么時(shí)候,老師說(shuō):“試卷要拿給家長(cháng)簽名!蔽也灰忾g聽(tīng)到了這句話(huà),心想:這下慘了,我肯定會(huì )挨罵的……

  放學(xué)后,我踏著(zhù)沉重的`腳步走回了家。我當時(shí)看見(jiàn)父母都不在家,便偷偷摸摸地拿出試卷和一支筆,想冒充父母的名字?烧l(shuí)知,就在我剛剛要下筆的瞬間,父母卻突然出現在我的身后。又在我收起試卷時(shí),被母親發(fā)現了,便說(shuō):“考這么差,還好意思拿出來(lái)!备赣H一聽(tīng),說(shuō):“孩子,拿出來(lái)看看吧。"我眼睛一瞪,只好慢吞吞地把試卷展開(kāi)。父親又說(shuō):”那你是否知道為什么考了這么差?“我把試卷遞給父親,說(shuō):”就是應用題和操作題太粗心了!啊迸,竟然知道在哪里錯了,因什么原因出錯,下次就不要在同一個(gè)地方跌到了!案赣H親切地說(shuō)。

  ”嗯,我知道了!“我當時(shí)十分激動(dòng),心想:爸爸,謝謝你,原來(lái),你就是我心中的太陽(yáng),一直照耀著(zhù)我!

太陽(yáng)的作文 篇4

  雖然我有兩只眼睛,但我卻什么也看不見(jiàn)。面對別人的冷嘲熱諷,我并沒(méi)有放在心上。因為,我心中住著(zhù)一個(gè)太陽(yáng),它照亮了我孤獨黑暗的心扉!}記

  小時(shí)候,我發(fā)了一場(chǎng)高燒,因為沒(méi)有來(lái)得及醫治,導致兩只大而明亮的眼睛燒瞎了。面對媽媽和奶奶整日以淚洗面,我只是靜靜地聽(tīng)著(zhù),我不知道她們?yōu)槭裁匆绱藗摹?/p>

  一開(kāi)始我并沒(méi)有因為我是一個(gè)盲人而感到絕望,我依然像一個(gè)小天使一樣快樂(lè )地玩著(zhù),而且有媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧?墒,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我開(kāi)始意識到自己的與眾不同,沒(méi)有小孩子愿意和我一起玩,我只能一個(gè)人站在孤獨的角落里哭。我反復地問(wèn)著(zhù)自己:“為什么我不能和普通的孩子一樣擁有一對明亮的眼睛呢?”從這以后,我開(kāi)始把自己封閉起來(lái),成了一個(gè)孤僻的`孩子。

  到了上學(xué)的年齡,但由于我是瞎子,很多學(xué)校都不收。后來(lái)媽媽跪在一所學(xué)校的門(mén)口久久不愿起來(lái),那所學(xué)校才勉強收了我。

  我發(fā)誓我要努力學(xué)習,為家人爭光,可是我在學(xué)習上遇到了很多困難。我只能聽(tīng)老師講,但卻看不見(jiàn)任何字,這可是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。雖然開(kāi)學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,我只能勉勉強強寫(xiě)一兩個(gè)字來(lái)。

  就在我方向迷茫的時(shí)候,那位老師出現了。他就像一根救命的稻草,給了我重生的機會(huì )。

  他姓李,前任的老師辭職了,由他來(lái)代我們的課。他剛一來(lái)就注意到了我。雖然我不知道他長(cháng)什么模樣,但我能聽(tīng)到他的聲音,很柔和。他給我們上完第一節課后,就來(lái)到我位上問(wèn):“字會(huì )不會(huì )寫(xiě)呀?”我搖了搖頭,他就拿起筆手把手地教我,但我怎么也學(xué)不會(huì )。他說(shuō)每下課后就讓我去他的辦公室,他一定要教會(huì )我。

  就這樣,由于李老師的耐心教導,我很快便會(huì )寫(xiě)很多字了。隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng),我漸漸對李老師產(chǎn)生了依賴(lài)性,只要遇到生活或學(xué)習上的困難就去找他,他總會(huì )耐心地開(kāi)導我,使我的心靈不再孤單黑暗。我常常會(huì )向他抱怨為什么上帝這么不公平,讓我是一個(gè)殘疾人。李老師總會(huì )會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō):“只要心靈不黑暗,外部條件不管多么惡劣,人總會(huì )樂(lè )觀(guān)的!

  我的心花開(kāi)了,我的世界開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,原來(lái)我也有一個(gè)美麗的春天,這全源于李老師的幫助,讓我走出了困境。他是我心中的太陽(yáng),永遠地照耀著(zhù)我的心靈。

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