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太陽(yáng)的作文范例【5篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的太陽(yáng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽(yáng)的作文 篇1
蒼天玳瑁色，列宿爭依稀。經(jīng)過(guò)一晚的不眠之夜，終于盼來(lái)了500年一遇的日全食，22日上午，荊楚大地6000萬(wàn)雙眼睛齊望蒼穹。
早晨，當陽(yáng)光穿透朦朧云層，普射荊楚大地，一直為天氣懸心的我終于松了一口氣。于是，我迫不及待地來(lái)到我家的樓頂，準備觀(guān)看日全食�？墒翘�(yáng)好像沒(méi)有一絲被吃掉的恐懼，仍然悠哉游哉的在空中散步�，F在才七點(diǎn)半鐘，我想我是不是來(lái)早了，但，當我往樓下望去，才發(fā)現樓下的人可真多，恐怕大家的心情都和我一樣，十分激動(dòng)地盼望著(zhù)這一刻的到來(lái)。
8時(shí)18分，初虧開(kāi)始出現在江城的上空，太陽(yáng)在云層中鉆進(jìn)鉆出，與人們玩起了捉迷藏，這時(shí)，有人大聲叫了起了：開(kāi)始了，我急忙帶上專(zhuān)門(mén)看日全食的眼鏡，在眼鏡里我看到了一個(gè)墨綠色的`太陽(yáng)，在它的右上方有一個(gè)小小的缺口，太陽(yáng)好像沒(méi)有了往日的威風(fēng)，但是陽(yáng)光依舊那么耀眼。
9時(shí)17分，武漢的天空開(kāi)始呈現傍晚的光景：太陽(yáng)大部分被遮擋，光照程度明顯減弱。慢慢地，太陽(yáng)竟然躲到了來(lái)攪亂的云彩后面，藏了起來(lái)，仿佛一個(gè)羞姑娘，不讓人們看到它美麗的容顏，說(shuō)來(lái)也是，平日里太陽(yáng)光是那么地耀眼，那么地迷人，可如今竟然被月亮遮住了，實(shí)在是太不可思議了。
慢慢地，慢慢地，太陽(yáng)被月亮吃掉了。9時(shí)23分，武漢進(jìn)入了食既階段，太陽(yáng)終于被月亮遮住了。天空呈現黑夜圖景，水星、金星、天狼星和火星閃爍于夜空，美輪美奐的金色指環(huán)和貝麗珠出現了黑色天幕。江城進(jìn)入了白天的夜晚。兩江四岸燈火通明，街上流光溢彩，黃鶴樓通體透亮，璀璨生輝。這時(shí)，冷風(fēng)習習，舒爽宜人，長(cháng)江上百船齊鳴，呼喚著(zhù)迎接天文奇觀(guān)的到來(lái)。
大約六分鐘后，這黑夜漸漸褪去，江城進(jìn)入生光階段。我向四周望去，發(fā)現周?chē)黄鸺t，像火燒云一般，這時(shí)，太陽(yáng)從云層背后露出小臉，在它的周?chē)蝗幻俺隽艘皇饩�(xiàn)，像一個(gè)鉆戒，放射著(zhù)萬(wàn)道光芒，過(guò)了一下，太陽(yáng)的上方出現了一個(gè)很亮的亮點(diǎn)，媽媽告訴我那叫貝麗珠。
10時(shí)46分，太陽(yáng)重新復圓，江城氣溫回升，日全食結束。太陽(yáng)又恢復了它往日的光輝。從這件事中，我感受到了太陽(yáng)的魅力，感受到了宇宙的偉大，以及，驕傲。
雖然云層干擾，看不到星星，但能看到6分鐘的食甚，看到本世紀最偉大的日全食，今生無(wú)憾。真愿向天再借500年，再看一次日全食。
點(diǎn)評：
這篇習作寫(xiě)得很像一份報告，我不是說(shuō)內容，而是其中的語(yǔ)言組織，少了太多少年的真情實(shí)感，比較大而空，這不是一個(gè)好的語(yǔ)言表達習慣。撇開(kāi)語(yǔ)言不說(shuō)，內容還是不錯的，條理寫(xiě)得很好，并且有比較豐富的想象，（或許是查閱的資料？比如寫(xiě)到白天的夜晚一節。）這是優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)也比較明顯：1．沒(méi)有重點(diǎn)，這一次月全食中最突出的印象是什么？沒(méi)有提煉出來(lái)，而是從頭到尾地記錄下來(lái)，從作文角度來(lái)說(shuō)就顯得流水賬了。2．既然提出驕傲的太陽(yáng)，那就從驕傲角度來(lái)做點(diǎn)思考啊，怎樣看出來(lái)的驕傲？有什么值得驕傲？為什么驕傲？否則，此題何意��？
看起來(lái)，考試作文的丟分，大約一是抓不住題意，二是作文結構的構思趨于隨性，缺少主觀(guān)設計，這兩個(gè)方面要加強一下了。
太陽(yáng)的作文 篇2
朋友一生一起走，那些日子不再有�！泵看温�(tīng)到周華健的《朋友》，我的腦海里就會(huì )浮現出她的笑容，耳畔仿佛聽(tīng)到了她的鼓勵。
現在依稀地記得，那是幾年前的夏天。我要代表《小主人報》到學(xué)校的臺上發(fā)言。那時(shí)，爸爸媽媽都有事情，不能來(lái)。只有她陪我來(lái)了。一開(kāi)始，我們報社的幾位老師先上去發(fā)言。我站在旁邊，心里非常緊張：怎么辦？心里好緊張��！待會(huì )兒說(shuō)錯了怎么辦？
終于，馬上就是我了。我握著(zhù)發(fā)言稿的手時(shí)不時(shí)顫抖起來(lái)，心里像揣了只小兔子似的，額頭上冒出來(lái)滴滴汗珠。她看見(jiàn)我這個(gè)樣子，走過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕地說(shuō)：“加油！我相信你一定行的！”我聽(tīng)了這句話(huà)，緊張的臉上浮現出了一絲笑容�！皩�！我要加油，相信自己�！闭f(shuō)完，對她笑了一下。
我，慢慢地上臺了�？墒�，面對臺下黑壓壓的人頭，我又有一點(diǎn)緊張了。這時(shí)，我的耳畔響起了她的.鼓勵：“加油，我相信你一定行的！”咦？臺下怎么有個(gè)熟悉的身影？原來(lái)是她，她站在最前一排，正在向我舉起大拇指呢！
我深吸了一口氣，開(kāi)始發(fā)言：“尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，”當我讀完最后一個(gè)字時(shí)，我舒緩了一口氣，心里的一塊大石頭也落下來(lái)了。她跑過(guò)來(lái)和我擊掌，說(shuō)：“我就知道你會(huì )成功的，真厲害！“我說(shuō)：”不都是你在下面一直鼓勵我嗎？剛開(kāi)始，我又開(kāi)始緊張了，你在下面的時(shí)候，我才平靜下來(lái)。
說(shuō)著(zhù)，我們兩個(gè)就一起回教室了。朋友，你是我的太陽(yáng)。為我驅趕陰霾，給我帶來(lái)溫暖，讓我散發(fā)光與熱。謝謝你付出的一切，謝謝你的鼓勵，謝謝你的笑容，你是我的依靠，讓我們在陽(yáng)光下攜手并進(jìn)，去創(chuàng )造祖國美好的明天
太陽(yáng)的作文 篇3
太陽(yáng)的光是奪目的，讓人心情舒暢；太陽(yáng)的余輝是動(dòng)人的，讓人流戀忘返。我遐想：哪天能悠閑地坐在院子里欣賞她的腳步。
“上課”，多么熟悉的.字眼，請大家觀(guān)看我們豐富的課堂。
數學(xué)老師開(kāi)口了：“同學(xué)們今天我們復習應用題�！比缓蟀谆ɑǖ牧曨}試卷像水一樣向我們奔來(lái)�！鞍�！老天呀，我昨天的試卷還差幾題沒(méi)做，又來(lái)了�！庇腥诵÷曕絿佒�(zhù)，我們很不情愿地收下了老師的“饋贈”。當我們再一抬頭望黑板時(shí)，唉！黑板變白了，密密麻麻一大黑板習題。積極分子接話(huà)了：“誰(shuí)讓咱們是學(xué)生，做吧，不做怎么向老師交差呀�！�
路程式的，工程式的，利潤式，五花八門(mén)的題，要什么有什么，可“豐富”了。
請瀏覽我們的課余時(shí)間。
首先物理老師在黑板上揮灑自如，一支支彩色粉筆用盡了，黑板被打扮“漂亮”了。
同學(xué)們只顧埋頭沙沙地寫(xiě)個(gè)不停，沒(méi)有一個(gè)敢貪玩，否則寫(xiě)不完交不上作業(yè)，可就好過(guò)了……
一會(huì )兒英語(yǔ)老師也來(lái)了，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“今天作業(yè)不多，只有２０道選擇題和一個(gè)看圖寫(xiě)話(huà)�！比缓蠡铐�(yè)講義題登上了同學(xué)們的課桌。同學(xué)們只有埋著(zhù)頭寫(xiě)呀寫(xiě)。任憑頭腦發(fā)昏，眼睛朦朧……
一天又一天就這樣在作業(yè)堆中度過(guò)，忘記了太陽(yáng)是何時(shí)升起，又何時(shí)落下，也無(wú)從目睹太陽(yáng)的美麗。
周末到了，同學(xué)們像籠中被放飛的小鳥(niǎo)，準備回家放松放松。放學(xué)的鐘聲打響了，可班主任卻擋在班門(mén)口，“下午回家，帶回一張試卷做，明早交上來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很是抱怨，但是我們是學(xué)生，我們不得不……無(wú)可奈何。
是太陽(yáng)躲著(zhù)我們嗎？不，是我們被剝奪了看它的時(shí)間。
盲目做題有什么好��！只能把我們壓得更“矮”變得更“瘦”。
我多想擁有陽(yáng)光燦爛的天空！
太陽(yáng)的作文 篇4
我喜歡太陽(yáng)，因為是他陪伴著(zhù)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)日子，可是你知道嗎？他可是特別的調皮喲！
春天，太陽(yáng)還沉浸在寒假的快樂(lè )中，結果被云朵媽媽吵醒了，被捉去了天空學(xué)校。下課了，太陽(yáng)想找一些小伙伴玩，就推走冬爺爺，對冬眠的小動(dòng)物說(shuō)：“快起床。春天來(lái)了，趕快醒醒！”于是，他有了朋友。
夏天，“叮鈴鈴”上課了，這一節課是考試，正好有一道題目他不會(huì )做，手里鉛筆都捏出了汗，使他變得很熱，大街上空無(wú)一人，只有飛奔而過(guò)的汽車(chē)。大人們都在空調房里吃著(zhù)西瓜，喝著(zhù)冰汽水；孩子們在泳池里打著(zhù)水仗，嬉戲著(zhù)，一只小狗還不停地吐著(zhù)舌頭。
秋天，太陽(yáng)全身直冒冷汗，聽(tīng)著(zhù)水星老師報著(zhù)考試分數。他想：“下課只顧著(zhù)玩了，沒(méi)好好復習，結果有4道題目不會(huì )做，分數肯定不高�！钡职参孔约海骸拔易詈笠坏栏郊宇}做出來(lái)了，應該不會(huì )太差的�！庇谑�，他吐了一口氣，谷子熟了，果子也熟了，人們享受著(zhù)豐收的喜悅。
冬天，水星老師終于報到了太陽(yáng)的分數。他只考了70分，云朵媽媽訓斥了太陽(yáng)，他傷心地哭了。于是雪爺爺安慰他，可他還是哭著(zhù)不肯出來(lái)。雪爺爺只好來(lái)幫他看著(zhù)大地，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，人們冷得不敢走出家門(mén)，燕子們都遷移到南方，一只都不剩。
太陽(yáng)，我非常感謝你，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的日子。我喜歡太陽(yáng)，因為他能給我帶來(lái)好的心情，也是動(dòng)植物們賴(lài)以生存的'條件。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球就會(huì )很黑暗陰冷，地球也沒(méi)有了生命。所以我喜歡太陽(yáng)，特別喜歡調皮時(shí)候的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇5
灰心時(shí)，心中的那一輪太陽(yáng)為我照明，是那輪太陽(yáng)告訴我，要我不服輸，不怕輸。人生難免有挫折，有樂(lè )就有悲。有甜就有苦。
蝸牛不能像毛毛蟲(chóng)一樣會(huì )變成蝴蝶，能夠依賴(lài)于天空；又不能像蚯蚓一樣深居土壤，能夠依賴(lài)于大地；蝸牛只能依賴(lài)自己重重的殼，一步一步向上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片向前飛。我豈不像蝸牛一般依靠中心的那一輪太陽(yáng)指引我，一步步向上走，，是他告訴我：人生，我們從不言棄。
成功時(shí)，始終的那一輪太陽(yáng)，給我啟示。給我啟示。是那輪太陽(yáng)告訴我，要學(xué)謙虛，學(xué)謹慎。人生又成就有敗，有笑就有哭，孔雀不能像啄木鳥(niǎo)一樣，靠自己的啄木鳥(niǎo)迷失，又不能像小燕子，能靠自己，但心中的那輪太陽(yáng)充滿(mǎn)了狂傲；他再也聽(tīng)不進(jìn)去任何建議。一味的擺弄自己的尾巴，導致自己最后不能在飛翔，我不會(huì )像孔雀一樣，我會(huì )正確體會(huì )心中的那一輪太陽(yáng)，決不讓驕傲阻擋了自己成功的大門(mén)。驕傲不能成大事。正是因有了心中那一輪太陽(yáng)，我才從中得到啟發(fā)，是他給我的意見(jiàn)，讓我很好的把握了自信與自傲的關(guān)系。只要有心中的那輪太陽(yáng)，給啟示。我就會(huì )更加奮起。
曾幾何時(shí)，我已學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )自信。因為有那一輪太陽(yáng)為我指路，為我照明，給我啟示。心中的太陽(yáng)，你成就了我的一切。
我心中的.那一輪太陽(yáng)，感謝你，那份溫暖與關(guān)懷。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇敘事性的散文，把理想目標比做是“我”心中的那一輪太陽(yáng)，運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，采用排比、比喻的修辭手法，寫(xiě)出了作者的心聲：要像蝸牛那樣，一步步向上走，從不言棄。表現了執著(zhù)的追求，立意深遠。
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