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心中的太陽(yáng)作文大全【3篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的心中的太陽(yáng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
心中的太陽(yáng)作文 篇1
在作文方面給了我很大的啟迪，就是劉老師為我班上的第1節課，這節課在作文方面給了我很大的幫助，這節課就是作文課，而作文的題目就是“一句話(huà)寫(xiě)成一篇作文”
我心想：怎么可能呢？一句話(huà)能寫(xiě)成一篇作文。后來(lái)發(fā)現是我理解錯了，是由老師的一句話(huà)讓我們展開(kāi)的想象，運用細節描寫(xiě)多種描寫(xiě)方法。
怎么有一句話(huà)寫(xiě)成一篇作文呢？是這樣的。寫(xiě)天氣動(dòng)作，同學(xué)老師的衣著(zhù)等等方面，展開(kāi)想象并用四字成語(yǔ)和多種描寫(xiě)方法，來(lái)寫(xiě)具體事物，還要運用多種修辭手法，比如：迷人比喻，夸張等手法。
在那節作文課，我首先寫(xiě)了天氣以及樓下的草叢和草叢里的花和小蟲(chóng)的行動(dòng)，運用了擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)第2段，就是寫(xiě)老師怎么進(jìn)門(mén)的，以及老師的神態(tài)、動(dòng)作以及老師的外貌，衣著(zhù)，言語(yǔ)等方面寫(xiě)。
課上老師，每次給我們講完結論的時(shí)候，會(huì )從講臺上下來(lái)，看一看我們寫(xiě)作的情況，看到寫(xiě)的好了就會(huì )提出表?yè)P，不好的也會(huì )給予鼓勵。
我寫(xiě)完一段后，也是在反復的修改，盡量將作文更優(yōu)美些。因為我們沒(méi)寫(xiě)一段，老師就會(huì )讓一些同學(xué)，將自己寫(xiě)的作文念給我們聽(tīng)。他們念到優(yōu)美的句子，也有我沒(méi)有寫(xiě)的，我也就坐在那里參考他們的作文，也試著(zhù)添加到我的作文里面。其中我班一同學(xué)念了，老師有著(zhù)烏黑的.頭發(fā)，棕色的眼睛……惹得我們班同學(xué)哄堂大笑，原因是中國人不都是這樣嗎？
第3段，主要寫(xiě)作文時(shí)的心理以及寫(xiě)完后的感悟。我覺(jué)得第3段比較容易寫(xiě)的。我們在寫(xiě)完后又整理了一番，交了上去，我們班這次作文整體上來(lái)說(shuō)是不錯的。雖有不足，但以后可以慢慢改正。
我的作文水平也就在那次作文課上因為，劉老師的教導水平大大提高了，雖然還有不足之處，但我一定會(huì )進(jìn)，自己所能去改正的。
心中的太陽(yáng)作文 篇2
四點(diǎn)半的大鹿島，四周一片漆黑，只能聽(tīng)到海水從遠處沖向岸邊發(fā)出的“嘩嘩……”聲。岸邊一排漁家賓館、酒樓紛紛亮起了燈，三三兩兩的游客陸續走了出來(lái)，大家此時(shí)只有一個(gè)愿望：就是迫切的希望能夠看到黃海日出。
沿著(zhù)蜿蜒盤(pán)旋的山路踽踽而行，山風(fēng)裹著(zhù)海風(fēng)，海風(fēng)夾著(zhù)山風(fēng)，冷得很。大約步行半個(gè)小時(shí)左右，我們便來(lái)到了大鹿島東側的燈塔山。此時(shí)，聚集在此的游客大約有二百來(lái)人，有的臨崖而立，有的背靠巖石，有的沿坡而上，個(gè)別膽大的竟俯身蹲坐在黑魆魆的礁石之上，下面就是波濤涌動(dòng)的大海。
時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，期盼的心猶如火焰般升騰。天上烏黑的云朵一大團一大團墨似的潑來(lái)，遠處隱約可見(jiàn)幾點(diǎn)星光似的漁火，我試著(zhù)將身體探出山崖，用閃光燈拍了一下涌動(dòng)的大海，竟意外地發(fā)現山崖下有許多隨海風(fēng)搖曳的漁船，像晃動(dòng)的嬰兒搖籃。漸漸地天邊出現了一條淺粉色的帶子，逶迤地伸向遠方，四周依舊灰黑。隨游客一起上山的一位中年漁民說(shuō)道：“今天云層厚風(fēng)又大，看日出似乎不太可能了，要是往常此時(shí)應該看到太陽(yáng)升起了！”許多游客發(fā)出了一片唏噓聲，但大家依舊執著(zhù)的堅守著(zhù)心中的日出。
為了不耽誤時(shí)間（我還有另外一件要事需辦——那就是拜謁在燈塔山上的鄧大人墓），我獨自一人緩緩向山下走去。大約步行十多分鐘，便在一處巖石旁看到一個(gè)莊嚴肅穆的墓祭碑。借著(zhù)灰暗的曉色仔細辨認，暗紅色的琉璃瓦，黑色的大理石碑面，上面鐫刻著(zhù)金黃色的字跡，原來(lái)是鄧大人的墓記碑，崇敬之心驟然升起！沿著(zhù)不寬的臺階拾級而上，兩側是枝繁葉茂濃郁蒼翠的蒼松翠柏，樹(shù)枝密密匝匝，有的旁逸斜出，時(shí)不時(shí)散發(fā)著(zhù)樹(shù)木特有的清新味道。
整個(gè)墓園占地面積不大，墓道是用紅灰兩色的.大理石鋪就，仿佛寓意著(zhù)北洋水師的將士們用鮮血染紅了黃海的萬(wàn)頃碧波。南側的甲午海戰無(wú)名將士墓在熹微的晨光中顯得簡(jiǎn)約樸素，鄧大人的墓碑前兩側綠樹(shù)環(huán)繞，石香爐里插滿(mǎn)了祭拜的香燭，紅白兩色的山菊花顯得格外醒目，墓后的照壁上鐫刻著(zhù)“甲午英烈永垂不朽”幾個(gè)蒼勁有力的大字。我整了整衣襟，雙腿并攏，深深地為鄧大人連鞠三躬，就在閃光燈一閃之際，仿佛看到了鄧大人身披英雄氅，威武地站在艦橋之上，右手一揮，豪氣云天地喊道：“開(kāi)足馬力，撞沉吉野！”心中的朝陽(yáng)頓時(shí)蓬勃而出……
人活著(zhù)，總需要一點(diǎn)鄧大人的精神！他是男人的熱血豪膽，是從骨頭縫里滲出的不可戰勝的力量。強者要有義薄云天之志，弱者要有自強不息之為。在大時(shí)代風(fēng)起云涌之時(shí)，或大或小有所建樹(shù)，方不負男兒頂天立地之軀！ 心中的太陽(yáng)伴我一路前行
黃海的日出終未見(jiàn)到，心中的日出倒是伴我一路前行。下山時(shí)，天色大亮，放眼望去，海浪依舊奔涌而來(lái)，大海的壯闊正如男兒的胸襟一般寬廣！
心中的太陽(yáng)作文 篇3
太陽(yáng)代表著(zhù)光明，代表著(zhù)期望，我相信每個(gè)人心中都有屬于自我的太陽(yáng)，照亮著(zhù)自我，而我心中的太陽(yáng)，便是我那日夜操勞的爸爸。
奶奶說(shuō)：叫“爸爸”長(cháng)不大，顯得嬌貴，而我認為叫爸爸是之間親一點(diǎn)。因為一兩個(gè)月見(jiàn)一次，都挺親的。
我的爸爸是一個(gè)樸實(shí)的農民工，因為家庭的經(jīng)濟有限，在我不記事的時(shí)候，爸爸就常常不在家，小時(shí)候不當一回事，有時(shí)候不期望爸爸回家，但從我進(jìn)了初中這個(gè)大門(mén)，一切就變了。我對爸爸的依靠越來(lái)越強，越來(lái)越期望回家看我一眼，從我上了初中，花費越來(lái)越多，爸爸回家的次數也越來(lái)越少。
那次，爸爸回家了，他在我心中還是那樣高大魁梧，那幾天我還在上輔導班，因為下雨路滑我摔得不輕，您回家舉著(zhù)我的胳膊看，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的淚水，您強忍著(zhù)，而我為了不讓您心疼我臉上一向是掛著(zhù)笑容，摔了那一次我的電動(dòng)車(chē)也摔壞了，您說(shuō)要給我修修，這幾天只能送我去上學(xué)了，其實(shí)您送我上學(xué)，異常高興。早上微風(fēng)徐徐，爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)，我坐在后面，異常幸福，可是中午您去接我的時(shí)候，您卻來(lái)了一句：閨女，坐摩托車(chē)是不是感覺(jué)很丟人啊，都怪老爸沒(méi)用。我當時(shí)不明白說(shuō)什么好，只能回答不，沒(méi)有。一路上我心里異常難受，眼淚在眼里打轉，坐在后面，看著(zhù)爸爸茂密的黑發(fā)中有著(zhù)稀稀疏疏的白發(fā)，能夠想象到爸爸在外面風(fēng)吹日曬，吃了多少苦，受了多少罪。
我有一個(gè)愛(ài)我的爸爸，父愛(ài)圍繞著(zhù)我人生就像是一盤(pán)棋，一步走錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。而父愛(ài)，是讓我們戰勝困難和禁住誘惑的法寶。有了它，前方的道路不再迷茫；有了它，選擇時(shí)不會(huì )猶豫不決；有了它，會(huì )使我們感到家庭的`溫馨。父愛(ài)，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。它對于我們的人生，起著(zhù)舉足輕重的作用，對于我們的做人處事也有著(zhù)深遠的影響。
我有一個(gè)愛(ài)我的爸爸，一個(gè)我愛(ài)的爸爸，我心中的太陽(yáng)就是父愛(ài)，陪伴我前行。
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