精選太陽(yáng)的作文錦集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文8篇，歡迎大家分享。
太陽(yáng)的作文 篇1
面對園丁，我似乎在腦海里搜便了所有的形容詞。你在黑板和講臺中合作，在晨光和晚
霞中揮舞著(zhù)粉筆，不知倦的，講著(zhù)，笑著(zhù)，擔憂(yōu)著(zhù)，喜悅著(zhù)……
許多希望許多信念，許多未來(lái)許多夢(mèng)想，紅紅火火蔥蔥郁郁。十二輪的春夏秋冬不知疲倦地輪回。沙沙的筆聲是你耳中最美的交響曲，智慧的聲音是最美的主旋律。
每每金榜題名時(shí)，孔子的中國洋溢著(zhù)教育的神圣。
“居處恭，執事敬，與人忠�！�
碧空湛藍如洗的九月，這碩果滿(mǎn)倉的九月，你又灌溉了一年，我們，則是又收獲了一度春秋。
有一個(gè)詞，是付出。
問(wèn)問(wèn)自己，你付出的，是不是對你來(lái)說(shuō)最美好的？你付出的，就是我們得到的。我知道“桃華李實(shí)慰囊空”，是說(shuō)你的。真、善、美，是你對我們的重點(diǎn)。確實(shí)，你們付出了“真”，真真正正地負責。對，還有“善”，在你眼里，我無(wú)數次的看到美好，是渴望澆灌的那種美好，善意地看著(zhù)一顆顆苗。當然，還有“美”，你是美麗的，有人說(shuō)過(guò)認真的人是最美的，于是，你是知性美的最好詮釋者，因為手臂彎曲在黑板上灑脫地板書(shū)時(shí)，是很美很美的弧度。也許你皺緊的眉頭，在和學(xué)生的優(yōu)異相會(huì )時(shí)，瞬間不自覺(jué)綻放，也是依然美好的。
和一群乳臭未干的孩子在一起，你困惑過(guò)吧，你也曾茫然失措過(guò)吧。我明白，你曾經(jīng)也年輕過(guò)，這一股莽撞和任性，還在你心里最美好的地方吧。你是火種，點(diǎn)燃過(guò)我們這群孩子的心靈之火，它燃燒的溫度，已經(jīng)溫暖過(guò)我們冰凍在刻苦這種美德邊緣的心，它會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)化掉，化掉，最后，開(kāi)出一朵花，美麗的花。
5.12恨恨得抨擊過(guò)每一個(gè)國人的心。黑色的星期一。在地震發(fā)生前，誰(shuí)也沒(méi)有料到接下來(lái)是多么可怕。突然，大地開(kāi)始劇烈地搖晃，在這危急的時(shí)刻，正在講課的譚千秋老師用雙臂將四名高二一班的`學(xué)生緊緊地掩護在身下。13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著(zhù)，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護下成功獲救。這是一種什么力量？這是生命的懸崖對一個(gè)民族靈魂的考驗。千秋老師，我們，都會(huì )記得你。譚千秋。至少是我生命里面一個(gè)抹不掉的名字，真的。
你是蠟燭嗎？是，當然燃燒過(guò)，可，蠟燭終究能然滅�？傆辛Σ粡男牡囊惶�，你的教育生涯也會(huì )結束，但是，那段激情燃燒的歲月，依然在放映，那是可以延續，可以永恒的。
悠悠中華五千年，從繁榮的大唐盛世到那段衰敗的歷史，和再次騰飛的中國，是誰(shuí)教會(huì )我們“少年強則國強”。
你依然做那踏踏實(shí)實(shí)的根，一次次給枝頭的新葉運輸營(yíng)養，等那新葉繁茂之時(shí)，你只是望著(zhù)，笑著(zhù)。
這金色九月的夜晚，我坐在窗邊寫(xiě)下這些字，站在遠遠的地方把它們疊成小船，讓它們順著(zhù)記憶的小溪留到老師們的身邊�；蛘�，在屬于老師們的節日里，祈禱。就像小學(xué)的一個(gè)老師跟我們說(shuō)過(guò)：“要快樂(lè )得生活，一年365天，就算你能活到100歲，也只有三萬(wàn)多天的時(shí)間，在這三萬(wàn)多天的時(shí)間里，多做讓自己和別人都開(kāi)心的事，等老了之后，再回頭想想那些時(shí)光，遠遠比你碌碌無(wú)為地過(guò)每一天來(lái)得有價(jià)值�！倍�，老師們的人生，尤其的有意義。懷念小學(xué)的時(shí)候，也會(huì )不禁得懷念起那時(shí)的大隊部，進(jìn)門(mén)，有一行鮮紅的字：“教師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)�！薄�
太陽(yáng)的作文 篇2
是誰(shuí)給予了我們多彩的生命？是誰(shuí)給予我們美麗的童年？是信總在我們需要鼓勵時(shí)給予我們無(wú)私的力量？又是誰(shuí)會(huì )給予我們無(wú)私的愛(ài)？……哦，是他們啊，我們最可親可敬的父母��！是他們給予我們的種種呀！他們給予我們現在的幸福生活，我們怎么能不孝敬父母？！
我們不能不孝敬父母。父母生我們養我們，他們總會(huì )將他們的愛(ài)無(wú)私地奉獻給我們，讓我們快樂(lè )幸福的享受生活，他們不僅給了我們生命，還給予著(zhù)我們物質(zhì)上面的種種要求，盡他們的力量為我們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè )的家園。我們是他們愛(ài)的結晶。我們怎么可以不感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小覀冇秩绾慰梢圆恍⒕锤改改兀?/p>
我們不能不孝敬媽媽。記憶中，我的媽媽對我總是嚴厲而不失溫柔。她那如水般輕柔而寬廣的愛(ài)似乎能將我的一切錯誤掩蓋，可以給我有力的依靠，讓我永遠在她的懷中沉睡。媽媽的愛(ài)是多么的無(wú)私。她總不會(huì )輕易的責怪我，總對我呵護備至，總在我生病時(shí)給予我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧……俗話(huà)說(shuō)：每個(gè)孩子的生日就是媽媽的受難日，每每想起媽媽那平凡而又偉大的母愛(ài)，總讓我內心感慨萬(wàn)千。媽媽在背后的每一點(diǎn)、每一滴的平凡付出，無(wú)不奉獻出她對我們無(wú)盡的.愛(ài)意……母愛(ài)似水，我們怎么可以不孝敬生下我們的媽媽呢！
我們不能不孝敬爸爸。爸爸，一個(gè)比山還高的偉岸形象，讓他們在我們的印象中留下了一個(gè)嚴厲的形象。然而，爸爸對我的愛(ài)不像媽媽那樣溫柔如水，卻讓我覺(jué)得他那堅強高大的身軀仿佛能為我遮下任何的風(fēng)吹雨打。父愛(ài)如山，爸爸是沉默，不喜表達，然而他對我們的愛(ài)讓我們真切地感受到那股不可毀滅的氣息。那高大雄偉的身軀在我們的眼中、心中真是異常的寬闊，啊，父愛(ài)，永遠是不多言語(yǔ)的關(guān)心，哪怕只是一個(gè)眼神、一個(gè)細微的小動(dòng)作，一個(gè)鼓勵的掌聲，都包含了無(wú)盡的愛(ài)呀……啊，父愛(ài)如山，爸爸對我們的愛(ài)護讓我們不能不孝敬自己的爸爸。
我們不能不孝敬父母。父母是我們的第一任老師，他們將我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩培養成一個(gè)蓬勃向上的青少年，讓我們從一個(gè)什么都不會(huì )的小鷹，教育成今天展翅翱翔的雄鷹……啊，父母，是你們賜予了我一切，賜予了我知識、愛(ài)、笑……正因為有了你們對我們的愛(ài)，我們才能更健康的發(fā)展，早日成為一個(gè)頂天立地的人！
……
我們不能不孝敬父母上。父母總在我們即將倒下時(shí)給予我們支持，讓我們更堅強面對、勇敢走過(guò)任何艱難險阻。父與母，是我們在世上最親的人。我們要勇敢地面對，不斷成長(cháng)，努力充實(shí)自己，讓自己能夠早日地為父母做些什么……
其實(shí)，孝敬父母也很簡(jiǎn)單，也許是為他們做上一次飯，倒上一杯水，為他們洗一次腳……對啊，越是平凡卻總飽含著(zhù)無(wú)比深情的愛(ài)意，這就是孝敬父母……
孝敬父母，不要說(shuō)等到以后，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，親欲養而子不在”與其以后，不如現在就動(dòng)手去做；與其說(shuō)努力，不如現在就以行動(dòng)來(lái)證明……
行動(dòng)起來(lái)吧，從點(diǎn)滴小事做起，孝敬父母！
太陽(yáng)的作文 篇3
它，一朵很小小的花，永遠不會(huì )盛開(kāi)在顯眼的地方，或許在墻角，又或許只占據了那公園小小一隅。是那么的弱小，嬌艷，不引人注意。在許多人眼中，太陽(yáng)花只不過(guò)是一種類(lèi)似于向日葵的東西，面朝太陽(yáng)，在春天綻出最美的笑容，但它終究不是向日葵，終究得不到贊美，它就是它，一種又小又奇的花。
每當春天到來(lái)，這一朵朵只有指甲蓋大小的花便開(kāi)放了，那么耀眼，那么炫目，微笑著(zhù)，定定地凝視著(zhù)太陽(yáng)�？此麖臇|邊升起，又從西邊緩緩落下。無(wú)論它在哪兒，就算在瓦縫里，就算在水溝旁，即使太陽(yáng)照不到它，甚至忘記了它，但它仍在忠誠地望著(zhù)太陽(yáng)，望著(zhù)，望著(zhù)。在我眼里，老天爺對它是不公的，它的美并不遜色于任何花朵，五顏六色的花瓣格外妖嬈，唯一的不同，就是沒(méi)有那一抹幽人芳香，但這又算的了什么呢？那高傲的'向日葵也不過(guò)如此。
我常常為它們感到不平，可這又能怎樣呢？還是說(shuō)，也許我在意的，太陽(yáng)花又并不在意呢？小小的太陽(yáng)花并沒(méi)有為此怨天尤人，只是默默地綻放，和著(zhù)春的交響曲，閃著(zhù)太陽(yáng)般的光芒。
它很小，小得甚至可以忽略自己的存在。但它無(wú)所謂，它有它的信念，有他的執著(zhù)，在春到來(lái)之前，仰起笑臉，迎接著(zhù)春，在春流連于人間之時(shí)，伴著(zhù)春，最后，再目送著(zhù)春的腳步離去，它自己也黯然調零，不著(zhù)痕跡。它留下的不只是能夠欣賞的美，更是一份堅定，一份執著(zhù)。
太陽(yáng)花，雖沒(méi)有牡丹的妖艷，也沒(méi)有海棠的清顏，它匆匆地路過(guò)四季，執著(zhù)地服從了它的信念---付出，這一切對于人們來(lái)說(shuō)，并不算什么，但它對于春來(lái)說(shuō)，是在人間的熱鬧，自己心中的寂寞里，默默地，開(kāi)了一朵，小小的太陽(yáng)花。
太陽(yáng)的作文 篇4
往昔的日子是一把掛著(zhù)鎖的小屋，許多故事被囚禁在里面，唯有一條蜿蜒的小路從門(mén)口延伸……
很小的時(shí)候，曾這樣問(wèn)父親：為什么會(huì )有白天和黑夜？因為幼小的心靈中，怎么也搞不懂：白天什么都看得清，夜晚卻都模糊不現！
時(shí)光荏苒，歲月的流逝已將那段遙遠的往事流放到很遠，但我依舊銘記父親說(shuō)過(guò)的話(huà)：晝和夜是時(shí)間的必然，一切事物總有它的兩性，就像白天會(huì )有太陽(yáng)照耀大地，相反，清冷的夜晚總會(huì )有那么一段時(shí)間是月光向人們伸出臂膀，讓我們的心在冰冷中得到一絲絲的安慰。生活亦是如此，一帆風(fēng)順時(shí)我們迎著(zhù)太陽(yáng)，向太陽(yáng)綻放燦爛的笑臉，但總會(huì )有夜幕降臨時(shí)，這時(shí)我們仍舊要摸索前進(jìn)，因為會(huì )有一輪藍月陪我們走過(guò)那段黑暗的小路。孩子，一定要記住，萬(wàn)事有希望也會(huì )有失望，可我希望你永遠都是最堅強的那一個(gè)……
以前從未回味過(guò)父親的話(huà)，因為太深奧，長(cháng)大后，驀然回首，突然間明白，父親的那些話(huà)是那么地富含哲理。是啊，生活本來(lái)就是成功與失敗夾雜的混合體，有誰(shuí)能一味地沐浴在陽(yáng)光下，又有誰(shuí)會(huì )永遠與黑夜為伴。
以前的自己認為一切總會(huì )那么自然，跌倒了，總會(huì )有人扶著(zhù)，受傷了，總會(huì )有人擦傷上藥，因為我的身邊有那么多人，父親母親將會(huì )是我永遠的依靠，同學(xué)老師將會(huì )是我最忠誠的守護者。從未想過(guò)有那些事，任何人都幫不了我，能幫我的只有自己，因為別人再怎么努力，永遠也不會(huì )造就一個(gè)成功的自己！
初三那年，當黑色的七月伴著(zhù)整日連綿的陰雨來(lái)臨的時(shí)候，我的'心隨之也跌落到了最低點(diǎn)，望著(zhù)那張令人無(wú)法接受的成績(jì)單，我知道自己的黑夜降臨了：“瑞，去補一年吧，明年會(huì )考上的、不是只差七分嗎，還會(huì )有希望的�！蹦赣H用沙啞的聲音勸我，可，我好害怕，真的不敢想象，有一天自己被送出去，又厚著(zhù)臉皮重回那個(gè)熟悉又陌生的地方，我無(wú)言，只會(huì )望著(zhù)那片湛藍的天空想著(zhù)：天空中的太陽(yáng)如此暖和，而自己為什么卻如此冷呢？
最終，我妥協(xié)了，在別人已向目標進(jìn)發(fā)一周后，我又走進(jìn)了初中，而這次的身份卻與以往不同——初四生，這個(gè)名字好刺耳，但我卻不在意，因為自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己卻是最可貴的勝利，要想取得勝利，就必須先戰勝的是自己！
今天，我坐在高中的教室里，回憶昨天所經(jīng)歷的一切，我知道了一個(gè)哲理：人生最偉大的光榮并非是從不跌倒，而在于每次跌倒都能夠站起來(lái)。
讓我們都保存白晝那份溫暖的陽(yáng)光，更讓我們銘記黑夜那絲淡藍月光！
太陽(yáng)的作文 篇5
像默默燃燒的蠟燭，老師的職業(yè)是那么另人佩服，不知要拿什么來(lái)形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽(yáng)，總是在默默的照耀著(zhù)我們。上中學(xué)了，又到了教師節，想起了我的小學(xué)老師，想起了是他們從那個(gè)幼稚的我，變成了一個(gè)懂事的我。
記得那時(shí)的我很愛(ài)有病，一學(xué)期的課有大半個(gè)學(xué)期上不了，我那時(shí)真的很悲哀，很想和同學(xué)們一樣坐在班級里學(xué)習，而不在病床上度過(guò)，記得那時(shí)媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補課，那時(shí)的我很幼稚的問(wèn)老師：“您累嗎？”老師笑的很平靜，拍拍我的頭說(shuō)一句話(huà)：“看到我教的學(xué)生都有了成就，我一點(diǎn)也不累�！蹦菚r(shí)由于我幼稚，我半信半疑的看著(zhù)老師，老師很慈祥，在太陽(yáng)光下，我看見(jiàn)老師的頭發(fā)上零星有幾根白發(fā)。
記得那天走時(shí)，老師說(shuō)不要擔心你的病，人的一生總會(huì )有困難，所以只能多努力學(xué)習了，但自己卻沒(méi)有目標。
今天我上初2了，還想著(zhù)老師的'話(huà)，只要努力就會(huì )看見(jiàn)彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。
老師就像手心里的太陽(yáng)，每當你遇到挫折，他們總是過(guò)來(lái)安慰自己，用他們的心來(lái)溫暖我們，永遠的伴隨著(zhù)我們，永遠的放著(zhù)最溫暖、最慈祥的光……
太陽(yáng)的作文 篇6
前幾天我看了一則新聞，是討論太陽(yáng)會(huì )不會(huì )在五十億年后消失的事。于是我就從時(shí)光機里偵探到五十億年后的地球景象，那時(shí)的確是烏煙瘴氣，慘不忍睹，而且還一片黑暗呢。
心痛之后，我決定要想出一個(gè)好辦法，拯救地球上的.人類(lèi)。最后拍板決定建許多個(gè)人造太陽(yáng)（一國一個(gè)），也許像菠蘿，也許是一幅畫(huà)，也許是項鏈也說(shuō)不定，不過(guò)我們中國造的太陽(yáng)是全亞洲最先進(jìn)的太陽(yáng)，是一顆五角星，每個(gè)角的上面都鑲著(zhù)一塊玻璃，這樣就能反射，把光、熱傳播得更遠。這個(gè)人造太陽(yáng)直徑30千米，可大了，而且還能自動(dòng)調節溫度，在熱的時(shí)候自動(dòng)降溫，冷的時(shí)候自動(dòng)升溫，不會(huì )像現在的太陽(yáng)那樣有寒冬酷暑之分，而是四季如春，大地一片生機勃勃的景象，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，別提多美了。而且它會(huì )每天按時(shí)升起按時(shí)落下，因為它是利用化學(xué)原理來(lái)制造光和熱的，所以唯一的缺陷就是每天用的原料太多了，不太環(huán)保，但是也拯救了人類(lèi)。中國的人造太陽(yáng)怎么樣？是個(gè)偉大的發(fā)明哦，它，證明了中國的強大！
太陽(yáng)的作文 篇7
又下起了雪，跟昨天不同，今天下的是“太陽(yáng)雪”。
這次的雪似乎比昨天更大一些，雪花漫天飛舞，對于干旱的蘭州來(lái)說(shuō)，真算得上奇跡了！我又去樓底下玩兒了一會(huì )兒，用雪鏟在雪地上寫(xiě)了幾個(gè)英語(yǔ)單詞，有“Hello”、“Hi”、“dog”、“cat”，還寫(xiě)了我的名字。作為紀念，我又把這些都拿照相機拍了下來(lái)，還拍了雪花滿(mǎn)天飛的情景。望著(zhù)太陽(yáng)和雪花共同交織的.美景，我的心情也格外地愉悅。
還有一些小孩兒也在滾雪球、堆雪人……看來(lái)下雪的日子對我們這些孩子來(lái)說(shuō)，就如我們歡樂(lè )的節日。
雖然早在幾天前就立春了，但看著(zhù)這雪白的世界，我仿佛又回到了童話(huà)般的冬天。
太陽(yáng)的作文 篇8
喜歡行走在這個(gè)冬日里會(huì )有雪落下的城市，然后躲在某個(gè)角落，享受著(zhù)冬日里的陽(yáng)光，接著(zhù)開(kāi)始靜靜的想念。
有關(guān)音樂(lè )
也許從小就因為接觸樂(lè )器的緣故而愛(ài)上音樂(lè )，喜歡那些能在疲倦時(shí)給人安慰的音符，也喜歡隨時(shí)隨地的哼唱著(zhù)那些我愛(ài)的歌曲，樂(lè )此不疲。
不經(jīng)意間發(fā)現，那個(gè)墻角的小提琴已落滿(mǎn)了灰塵，那些我愛(ài)的CD、我愛(ài)的歌也已經(jīng)塵封了那么久，取而代之的是永不休止的試卷、參考書(shū)，但我依舊樂(lè )此不疲，我知道為了理想我不得不放棄。
我不知道自己是不是真正的熱愛(ài)文學(xué)，但我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)極了那些溫暖、漂亮的句子，我會(huì )精心地準備一個(gè)漂亮的本子，進(jìn)行摘錄，有時(shí)也會(huì )自己寫(xiě)，然后興高采烈地把它們拿給朋友看。我知道我的快樂(lè )很瑣碎，但我很滿(mǎn)足。
現在每當眼睛熬得通紅時(shí)，我就會(huì )突然想起它們，那些本子上跳躍的精靈，可是眼前還有任務(wù)，我必須要完成它。我知道，為了理想我不得不放棄。
有關(guān)我所有的愛(ài)
我不得不承認我是一個(gè)集寵愛(ài)于一身的女孩，爸媽、老師、朋友，他們都是愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
朋友說(shuō)：“不要忘了咱們的約定，要加油！”
媽媽說(shuō)：“寶貝，好好學(xué)，考個(gè)好高中�！�
我淡定的笑，說(shuō)著(zhù)：“好呀，好呀�！�
我知道我這樣簡(jiǎn)單的承諾是要讓我付出代價(jià)的，我說(shuō)過(guò)我有許多愛(ài)，可是為了家人、朋友的`愛(ài)，我不得不割舍我對音樂(lè )對文學(xué)的愛(ài)，為了未來(lái)，我不得不放棄很多我愛(ài)的東西。
喜歡找個(gè)角落，讓冬日里的陽(yáng)光靜靜散落。作文氣候似乎就是在寒潮的這幾天變得微涼，絲絲寒意席卷，無(wú)聲的蔓延。不知不覺(jué)中，日歷上已赫然寫(xiě)著(zhù)“立冬”二字，一瞬間表情變得有點(diǎn)驚愕，也有些措手不及。
向來(lái)對冬天沒(méi)有多大的好感，唯一喜歡的便是那茫白一片的雪，也許是溫室效應吧，全球變暖，除了前年的雪災外，我也沒(méi)有機會(huì )欣賞雪景了。
一直以為，雪是冬天的象征�？墒�，一切意外的告訴我，我錯了。
氣溫很低，幾乎快要達到冰點(diǎn)，盡管如此，陽(yáng)光還是肆意的撒在我的課桌前，我迷茫了，我錯了么，陽(yáng)光不應該屬于春夏么？為何卻在這冷冷的冬日里閃耀她的光芒。
冬日里的天空意外的白，然而有了陽(yáng)光的點(diǎn)綴卻顯得富有活力�？粗�(zhù)掛在天空中的太陽(yáng)，我會(huì )心一笑。冬日的暖陽(yáng)不同于春夏，她比春夏的太陽(yáng)更溫暖；她比春夏的太陽(yáng)更遙遠；她比春夏的太陽(yáng)更令人執迷。
春日太過(guò)矯情，夏日太過(guò)炎烈，秋日太過(guò)悲涼，而今這暖暖的冬日，正是太陽(yáng)最美的微笑。
夢(mèng)靨里的陽(yáng)光，總是肆意揮灑，陽(yáng)光下花季少年少女的微笑，更顯甜美，一切，真的真的好溫暖。好愜意。
我暗笑自己的年少無(wú)知，竟只會(huì )用“溫暖”一次來(lái)形容冬日暖陽(yáng)，不過(guò)的確，除了溫暖，還有什么更貼切的詞語(yǔ)呢？一切便如這冬日般的，融化在微笑著(zhù)的溫暖里。
好想好想，用陽(yáng)光瓶把冬日里的陽(yáng)光收集起來(lái)，憂(yōu)郁時(shí)看看，便能開(kāi)心莞爾微笑。好羨慕這冬日里的陽(yáng)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有的只是莫名的溫暖。
曾一度寂寞悲涼，宣泄著(zhù)自己的不悅，如今細想，何必呢？冬日里的陽(yáng)光早已把我心溫暖。
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