升起心中的太陽(yáng)優(yōu)秀作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的升起心中的太陽(yáng)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
升起心中的太陽(yáng)優(yōu)秀作文1
萬(wàn)丈高空因為有了那熾熱的驕陽(yáng)而更加令人深往，世間萬(wàn)物因為有了那熾熱的驕陽(yáng)而更加充滿(mǎn)靈氣，不得不說(shuō)，太陽(yáng)是自然的一個(gè)傳奇，它將無(wú)限的光芒普照在萬(wàn)頃云天之上，傾瀉在人類(lèi)榮耀的土地上。晨曦之際，當火紅的太陽(yáng)再次從海平線(xiàn)升起的時(shí)候，屬于我的傳奇——那個(gè)永不敗落的太陽(yáng)，也悄悄地在我的心里升起來(lái)了。
我始終覺(jué)得，向日葵是最有靈性的植物。它向陽(yáng)生長(cháng)，從發(fā)芽到茁壯，它始終執著(zhù)的朝向陽(yáng)光，瘋狂的吸收光和熱，以使自己的生命繼續灼熱的向上生長(cháng)。我就像向日葵一樣，堅定不移的向著(zhù)我心中的太陽(yáng)。驕陽(yáng)似火的熱情燃燒著(zhù)我的靈魂。它就像一道黑夜之光，一下子將我的生命點(diǎn)亮，一下子讓我找到我該去的.方向。
一直都沒(méi)忘記，我是個(gè)有夢(mèng)想的孩子。也一直都知道，追夢(mèng)的路不好走。但倔強的我始終相信，世間有個(gè)最美的詞，叫做“回報”。就這樣，我踏上了這條注定孤寂的路。一路的厭倦與丑惡充斥著(zhù)我的心靈，阻礙我的雙腿。幸好，我還有陽(yáng)光。曬過(guò)太陽(yáng)的溫暖，燒熱我內心近乎停滯的血液。心中的太陽(yáng)提醒我：只要心還有溫度，就應該傲然依舊的挺下去。于是，我拋開(kāi)一切雜念，用百分百的信心奮起，踏歌前行……
這個(gè)世界，終有太多的無(wú)奈，太多的風(fēng)雨。對我們這幫稚氣未脫的孩子來(lái)講，世界美得有些無(wú)法理解，畢竟年少輕狂，未經(jīng)世事。在這個(gè)屬于90后的時(shí)代，難得的是歷經(jīng)風(fēng)雨之后的平靜。其實(shí)，真的希望每個(gè)人心中都有個(gè)太陽(yáng)，在風(fēng)吹雨打之后，能給每個(gè)人折射出一道誘人的光。
年輕的我們拼搏在年輕的戰場(chǎng)，我的武器就是我那心中的太陽(yáng)，只屬于我的神圣之光。夕陽(yáng)西下，世間的光芒已退散。而我那心中的光，卻永遠駐扎在最靠近心靈的地方，永不敗落！
李白升起了心中的太陽(yáng)，喊著(zhù)“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”狂笑而去，將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。
陶潛升起心中的太陽(yáng)，著(zhù)一身布衣，穿一雙芒鞋，拄一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈給世人一個(gè)堅毅的背影。于是，泛黃的史冊中透出隱約的菊香，流芳千古。
“燃燒著(zhù)心中不滅的光，讓所有遠方為我發(fā)燙，天真的路上偶爾很慌，別怕夢(mèng)弄臟，向前沖就是希望……”
升起心中的太陽(yáng)優(yōu)秀作文2
當數學(xué)課代表抱著(zhù)那疊試卷來(lái)到班上的時(shí)候，教室里的空氣頓時(shí)凝固了，所有人的心里都如同十五只吊桶打水——七上八下。
這是期末前最后的一次模擬考試。一向成績(jì)優(yōu)異的我卻不以為意，若無(wú)其事地坐在座位上，嘴里哼著(zhù)小曲兒。偶爾幾張試卷劃過(guò)，傳來(lái)幾聲悲嘆或是幾聲歡呼。
陡然，一張試卷飄落在我的桌面上。我漫不經(jīng)心地瞟了一眼分數，不！這不是真的！這不可能！一定是哪里搞錯了！我又望向姓名那一欄，這怎么會(huì )是我的試卷呢？“不——”我發(fā)出一聲低吼，里面夾雜著(zhù)失落與不甘。我的心仿佛蒙上了一層霜。我感覺(jué)周遭的同學(xué)都在用眼神盯著(zhù)我看，眼淚在我眼眶里打轉了許久，滴落在試卷上，在試卷上留下了一塊塊印跡。
真是禍不單行，好不容易撐到放學(xué)，數學(xué)老師又把我叫到了辦公室進(jìn)行了一番思想教育后，我才悻悻地回家。走在路上，我感覺(jué)內心結上了一層寒冰。
時(shí)值六月，驕陽(yáng)似火，高高懸在天上，把大地烤得像個(gè)火爐�？晌覅s絲毫感覺(jué)不到炎熱，因為心中的太陽(yáng)早已落下，那層寒冰散發(fā)著(zhù)寒氣，一陣風(fēng)吹過(guò)，就像刀一樣猛割著(zhù)我的.心。
我在路上踱步，惶恐一會(huì )即將要面臨的狂風(fēng)暴雨。我覺(jué)得自己無(wú)依無(wú)靠，就像一只迷路的小鳥(niǎo)，前方的一切都充滿(mǎn)了未知。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)按響了家中的門(mén)鈴。抬頭一看是滿(mǎn)臉笑意的媽媽?zhuān)贿呹P(guān)切的問(wèn)我，一邊順勢將我背上的書(shū)包接了過(guò)去。我心中變得更加慚愧，將頭埋得低低的，一言不發(fā)。
“怎么了？?jì)鹤�？”這時(shí)，爸爸開(kāi)口了。
“數學(xué)考砸了！”我耷拉著(zhù)腦袋，輕聲地答道。我感覺(jué)那聲音小得仿佛只有我自己才能聽(tīng)到。
“一次考試并不代表什么，爭取把不懂的地方弄明白，下次再努力！”
我吃驚地抬起頭望著(zhù)爸爸的臉，那是一張充滿(mǎn)笑意的臉龐，并非像往常那般嚴厲，眼神中充滿(mǎn)了鼓勵與肯定。我感覺(jué)心中的太陽(yáng)又升起來(lái)了，頓時(shí)心中充滿(mǎn)了力量。
在陽(yáng)光的照耀下，我期末考數學(xué)考了班級第一，年段第四。
升起心中的太陽(yáng)，讓我們朝著(zhù)前方的路不斷前進(jìn)，抵達成功的彼岸。
升起心中的太陽(yáng)優(yōu)秀作文3
不得不說(shuō)，那段時(shí)間我總看它不順眼。
原先記得很熟練的琴譜，彈著(zhù)彈著(zhù)腦子里就一片空白了，甚至手指也不聽(tīng)使喚，時(shí)不時(shí)的碰一個(gè)雜音，按一個(gè)錯音。臨近比賽，我越來(lái)越著(zhù)急，也搞不清楚自己到底是怎么了，只知道一坐在琴凳前，心里就涌起陣陣煩躁，不知是因為刺進(jìn)屋內的陽(yáng)光，還是因為那個(gè)笨拙地僵立在客廳的它。
煩也沒(méi)用，還是要練的。于是，一到家，我就強迫自己一遍又一遍的彈，可到了最后，總是成了麻木地重復一個(gè)又一個(gè)的錯誤。終于，在一旁聆聽(tīng)已久的父母實(shí)在是忍不住了，長(cháng)嘆了一聲，勸我靜靜。我什么也沒(méi)說(shuō)，只咬著(zhù)唇，看向窗外。太陽(yáng)已經(jīng)慢慢的看不見(jiàn)了，只有昏黃的余光悄悄透過(guò)窗紗，朦朦朧朧地遮蓋在那原本白的刺眼的琴鍵上，落日下的它好像是一位耄耋老人。我不清楚它現在在想什么，只是能感覺(jué)到，它的心情也是黯淡的，這相同的感情，不禁悄悄拉近了我們之間的距離。
太陽(yáng)又重新回到了屬于它的藍天，我怕昨天那一絲絲的穩定情緒又被它奪走，便早早的來(lái)到那重歸安靜明亮的琴鍵前，我深吸了一口氣，開(kāi)始指揮手指舞動(dòng)�！爱斷ァ�，聲音戛然而止，我緊皺著(zhù)眉，瞥了一眼冷硬的它，心頭又涌起了被那熾熱的陽(yáng)光點(diǎn)燃的煩躁。我起身，打開(kāi)了窗戶(hù)，任清風(fēng)繞過(guò)樹(shù)隙，蹦跳進(jìn)屋中，安撫著(zhù)躁動(dòng)的'陽(yáng)光，也安撫著(zhù)我。我不由地將手指搭在琴鍵上，閉上了雙眼，一股清涼伴隨著(zhù)溫和的陽(yáng)光縈繞在心頭，將我內心的煩躁漸漸撲滅，我深吸一口氣，睜開(kāi)了雙眼，嘴角漾起了一抹不易察覺(jué)的微笑。
我開(kāi)始采取行動(dòng)了。每當有記憶空白處，我便先仔細搜尋記憶，實(shí)在記不起來(lái)，才去查閱，并反復練習，直到記牢；每當有雜音，我就認認真真的將那個(gè)段落彈上幾十遍，直到清晰流暢；每當有錯音，我總會(huì )打開(kāi)譜子一一對照，再努力改正……就這樣，我終于又可以十分流利、準確無(wú)誤地演繹好這首曲子了。我仿佛感到一種不知名的東西正在心頭冉冉升起，就像是一輪溫和的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我。
比賽那天，我在后臺看著(zhù)前幾位選手表演，心里不由一陣緊張，只好調轉視線(xiàn)，看著(zhù)那個(gè)挺立在舞臺中央的它。窗外射進(jìn)來(lái)了幾束光線(xiàn)，在琴鍵的反射下，它就像是個(gè)小太陽(yáng)一般，熠熠生輝，將我心頭的緊張漸漸驅散。
到我了，我坐在琴凳上，手指流暢地彈出一個(gè)個(gè)音符，在那起伏的旋律中，我回顧著(zhù)我練琴的時(shí)光，忽然發(fā)現，其實(shí)，它本就是個(gè)小太陽(yáng)，我厭煩過(guò)它，責怪過(guò)它，而如今它已在我心中冉冉升起，成為了我生活中必不可少的一部分。
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