沐浴陽(yáng)光作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的沐浴陽(yáng)光作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
沐浴陽(yáng)光作文 篇1
爺爺是個(gè)“老戲迷”，受他的熏陶，我從小就是個(gè)“小戲迷”。沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡對著(zhù)鏡子有板有眼地唱上幾句京劇，自我陶醉一番。一次，我聽(tīng)到了一個(gè)好消息：學(xué)校藝術(shù)周安排我登臺表演戲曲節目。聽(tīng)到這一喜訊，我不禁心花怒放！
我理所當然地選擇表演我最喜歡的戲曲——京劇《智取威虎山》中的《我們是工農子弟兵》選段。俗話(huà)說(shuō)臺上一分鐘，臺下十年功。要想唱好，談何容易。熟知這些道理的我暗下決心：一定要刻苦練習，唱好這段戲曲。于是，我反復看視頻，聽(tīng)原唱錄音，仔細推敲每一處唱腔，每一個(gè)動(dòng)作，并抓緊時(shí)間練習，寫(xiě)完作業(yè)練，上下學(xué)路上練，課間休息也練，同學(xué)們調侃道：“李參謀長(cháng)，您歇會(huì )吧！”我則想：戲曲大師們都是靠著(zhù)刻苦的練習才使技藝爐火純青的，就像音樂(lè )王老師說(shuō)的——“拳不離手，曲不離口”。
在一次排練后，王老師皺了一下眉頭，和藹地對我說(shuō)：“偉琛啊，你要知道，做一件事，只有領(lǐng)會(huì )它的內涵，才能真正做好。你的唱腔基本上還能到位，你的表情、動(dòng)作和對角色的把握還不夠到位。你并不明白這段戲曲的故事背景，對嗎？”王老師的話(huà)道出了我的心聲，我忙不迭地點(diǎn)頭。王老師便滔滔不絕地講起來(lái)：“解放戰爭初期，國民黨收編的土匪武裝，到處燒殺搶掠，擾亂后方，人民恨之入骨，解放軍進(jìn)入深山老林，動(dòng)員群眾，消滅土匪，解救人民脫離苦難。這段戲曲正是表達了解放軍消滅反動(dòng)派的堅定決心��！”聽(tīng)了這席話(huà)，我胸中豁然開(kāi)朗，心底油然升起對解放軍參謀長(cháng)的敬佩之情，也對角色的把握有了更深刻的理解，在接下來(lái)的排練中，我逐漸有了進(jìn)步，更明白了不但要知其然，還要知其所以然。
演出的日子很快到了，面對臺下的觀(guān)眾和鏡頭，我從容不迫地登上了舞臺，隨著(zhù)熟悉的伴奏，舞臺上的我雄姿英發(fā)，唱念做打、字正腔圓，我仿佛與救人民于苦難中的參謀長(cháng)融為一體了，儼然一名革命斗士：堅定不移的眼神、豪邁有力的動(dòng)作、飽含愛(ài)國熱情的話(huà)語(yǔ)……“人民的軍隊與人民共患難，到這里為的是，掃平威—虎—山！”音樂(lè )緩停，熱烈的掌聲在耳畔響起。
看到臺下鼓掌的同學(xué)們，為戲曲所感動(dòng)，也為戲曲的魅力而折服，我更感覺(jué)戲曲如暖暖的陽(yáng)光，讓我感悟生活的真諦，在中華“國粹”的熏陶下茁壯成長(cháng)！
沐浴陽(yáng)光作文 篇2
每個(gè)人都在陽(yáng)光的照耀下成長(cháng)，每個(gè)人也都在陽(yáng)光下有所經(jīng)歷，有所體會(huì )，更會(huì )有所收獲。當然，每經(jīng)歷任何一件事，都會(huì )有所難忘，回憶起來(lái)，真是酸甜苦辣咸，各味齊全啊。經(jīng)歷的事更多是不舍。
一年一度的春季運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)始，我們搬著(zhù)凳子到了操場(chǎng)上，準備就位了，都在等待開(kāi)幕式的到來(lái)。
開(kāi)幕式開(kāi)始了！旗手舉著(zhù)國旗準備就位，鼓號隊就位，彩旗隊就位，花束隊就位，各個(gè)方隊也準備就緒！音樂(lè )響起！他們昂首挺胸，慢慢的走向操場(chǎng)。隨著(zhù)音樂(lè )的起落，他們緩緩走完了一圈，慢慢的走向操場(chǎng)的中央。變成了另一個(gè)方陣，一個(gè)整齊團結的方陣。
主持人講話(huà)了，他們主持的鏗鏘有力，斗志激昂，隨著(zhù)主持人的講話(huà)，我們即將展現藝術(shù)操的表演。
時(shí)間變得飛快，很快到了五年級的藝術(shù)操表演，老師突然想起，排在最前面的同學(xué)請了病假，沒(méi)有來(lái)。老師說(shuō)依次往前排，我排在第2位了，但老師發(fā)現，排在我前面的同學(xué)不是很熟練，就想讓我排在第一排，面對于那么多的領(lǐng)導，和大校長(cháng)，我不由得有些膽怯，我從來(lái)沒(méi)有向領(lǐng)導展現過(guò)自我，本來(lái)想讓老師換一個(gè)人在前面，后來(lái)轉念一想，既然沒(méi)在那么多的領(lǐng)導面前展現過(guò)自我，何不嘗視一下呢，既然老師選中了我，說(shuō)明老師對我有足夠的信任，我也不能辜負了老師對我的一片信任啊。
于是，我調整好心態(tài)，恢復到從前的自我，不再膽怯。
我在舞臺的第一排展現了自我的風(fēng)采，領(lǐng)導們響起了掌聲。老師在臺上親切的看著(zhù)我，我很開(kāi)心，能在這么多的領(lǐng)導展顯自我，真是我的榮幸。同時(shí)我體會(huì )到了老師對我信任與支持。這一次的藝術(shù)操展現的收獲可真不小，讓我變得更加勇敢，更加自信！
我的陽(yáng)光下成長(cháng)的經(jīng)歷是甜的，同時(shí)也是難忘的！
沐浴陽(yáng)光作文 篇3
那是一個(gè)真實(shí)的故事， 我在天津讀一年級的時(shí)候，曾經(jīng)和一位名叫張予慈的殘疾人做過(guò)同桌。她的尾骨處由于神經(jīng)壓迫，不能正常走路，而且治愈的可能性很小。年幼的同學(xué)們或是在背后給她起各種各樣難聽(tīng)的外號，或是干脆罵她是廢物。小小年紀的她，既要克服生活、學(xué)習上的諸多不便，還要面對同學(xué)的排斥、冷落、嘲笑。盡管這樣她依然能快樂(lè )的學(xué)習，對生活充滿(mǎn)信心。她這種自強不息、奮發(fā)向上的精神至使我震撼，今仍鼓舞著(zhù)我。
我總是記得，每次上體育課時(shí)，她只能在教室里，搖搖擺擺地用一只腳站立在窗口，看同學(xué)們在操場(chǎng)如同小鳥(niǎo)似的快活地蹦來(lái)跳去，眼中充滿(mǎn)了企盼……更難忘那是一天體育課練習跑步時(shí)，她和往常一樣看著(zhù)我們，眼中流露的滿(mǎn)是羨慕。我的心突然涌上一股酸酸的滋味，萌發(fā)了想幫幫她的念頭。我走到張予慈面前，笑著(zhù)對她說(shuō)：“張予慈，你想跑嗎？”“當然想了，只是——”她本能地低下了頭，“我的腿不行�！薄皼](méi)關(guān)系的，如果你愿意的話(huà)，我可以扶著(zhù)你，陪你一起跑的�！蔽艺f(shuō)�！罢娴膯�？你真的愿意扶著(zhù)我一起跑？”，她的眼睛里發(fā)出異樣的光彩�！爱斎��！蔽椅⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師喊：“預備——開(kāi)始”。我用雙手扶在她的一只胳膊上，幫她保持平衡，而她興奮地使勁地用那只健全的腿向前跳。在正常人腳下60米絕對是彈指一揮間，可是對于張予慈來(lái)說(shuō)那就等于是在跑馬拉松，才“跑”了30米，她就有些受不了了，嘴巴大口大口地喘著(zhù)氣，頭上滲出一滴滴汗珠，盡管我緊緊地抓住她的手，但是她還是有些重心不穩，好幾次搖搖擺擺地差一點(diǎn)就摔倒了�？伤](méi)有放棄，咬著(zhù)牙堅持向前“跑”著(zhù)……全班同學(xué)為之動(dòng)容，不約而同地為她加油。當她的身體越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，先是一片寂靜，繼而掌聲驟然響起。我和她都哭了，我幫她擦著(zhù)眼淚，她幫我擦著(zhù)眼淚，對視中我們又甜甜地笑了。從那以后，同學(xué)中再也沒(méi)有了排斥、冷落、嘲笑，給予她的當然是更多的關(guān)愛(ài)和幫助。她也變得更加開(kāi)朗活潑了，校園里也有她閃動(dòng)的身影，開(kāi)心的笑聲……
我總是在想，健康的人或許沒(méi)有思考到殘缺意味著(zhù)什么，因為我們從不曾體味過(guò)擁有殘缺的苦楚；健康的人或許沒(méi)認識到殘缺的不便，因為我們從不曾經(jīng)歷過(guò)這種不便；健康的人或許不知道接受殘缺的過(guò)程多么困難，因為我們從未接受過(guò)這種殘忍的酷刑。殘疾人所要克服的困難是我們健康人難以想象的，但是他們克服困難的勇氣也是我們健康人不得不承認和敬佩的。從他們身上我們學(xué)到了更多的堅強和積極樂(lè )觀(guān)的精神。我們更應該幫助他們，關(guān)心他們，讓他們和我們一起沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想！
沐浴陽(yáng)光作文 篇4
有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿(mǎn)希望；有一樣東西，具有起死回生的力量。這就是——愛(ài)。愛(ài)美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。小時(shí)候，愛(ài)就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻。而現在的我總認為愛(ài)就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。
愛(ài)仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)而消失無(wú)蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來(lái)的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現，愛(ài)就在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。我看見(jiàn)爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢(mèng)。每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我可都是在這背彎上度過(guò)的。
爸爸給我講笑話(huà)，講大科學(xué)家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必擔心風(fēng)吹雨打，因為爸爸已為我擋住了一切�，F在，我已不再靠在爸爸背后，可我卻擔負起為他捶背的“工作”。我把這當作是一種報答�？擅看蚊鎸Π职帜菑潖澋谋�，我卻總忍不住要流淚。我看見(jiàn)媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總愿意向她傾訴心事。她總是默默地聽(tīng)著(zhù)，然后告訴我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每當我參加各種競賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來(lái)，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？我看見(jiàn)老師的眼，深邃的眼。
就是這雙眼，在我灰心、失意的時(shí)候，給我撫慰；在我獲得成績(jì)的時(shí)候，給我鼓勵；在我慌張、畏懼的時(shí)候，給我力量；在我犯錯、迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼，時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我，讓我永不言棄，勇往直前！我終于明白什么是愛(ài)了，愛(ài)是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。
而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛(ài)我的人給我的關(guān)懷。原來(lái)我一直都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里！
沐浴陽(yáng)光作文 篇5
野草芳花沐浴在陽(yáng)光下，沐浴在雨露中，它們得到了大自然無(wú)私的愛(ài)與呵護。我沐浴在快樂(lè )里，那時(shí)的歲月=快樂(lè )-煩惱！——題記
鳥(niǎo)兒喜愛(ài)欣賞它自己掠過(guò)藍天的那個(gè)瞬間，陽(yáng)光照在它的翅膀上曳曳晃動(dòng)；草兒喜愛(ài)享受雨露在身上的涼爽，那露珠潺潺欲動(dòng)。我則在藍天白云下沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，獨享那一份快樂(lè )。
歲月=快樂(lè )-煩惱。那歲月不含陰暗，沒(méi)有邪惡，那童年的歲月多么愜意啊，多彩的童年讓我書(shū)寫(xiě)百遍也不厭倦。
忘不了小時(shí)的.傻相，每當聽(tīng)到“嗚嗚……”的聲響，我總會(huì )跑出去看頭頂的飛機，拼命地吼著(zhù)：“飛機飛機帶帶我，帶到北京考大學(xué)，考一千，考一萬(wàn)，最后考個(gè)大鴨蛋……”每每回想起這些話(huà)語(yǔ)，心中就洋溢著(zhù)溫暖。
好喜歡教師節。忘不了那次的聯(lián)歡，兩個(gè)男生上去相擁跳舞的喜態(tài)讓我忍俊不禁，校園中人聲鼎沸，辦公室中鮮花怒放。那時(shí)的快樂(lè )讓我銘記在心。
我們也曾有過(guò)哭泣。那次的拔河比賽，別的班級多上了幾個(gè)人，我們慘敗出局，滿(mǎn)心的怒火再也抑制不住，淚水奪眶而出，于是我們才會(huì )吼出“六一六一，永爭第一”的錚錚誓言。擦干眼淚，重新開(kāi)始。
那些回憶，童年時(shí)光的那人那事，快樂(lè )的回憶……
閉上眼，遠離城市的喧囂，坐在田間沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，享受那一份安寧與快樂(lè )。
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天白云，花草愛(ài)陽(yáng)光雨露，我只會(huì )在快樂(lè )中尋找生活的意義。
時(shí)間帶走了太多的美麗，可那些記憶卻不曾褪去，那些快樂(lè )讓我明白：努力成長(cháng)。
沐浴陽(yáng)光作文 篇6
窗外下著(zhù)蒙蒙細雨，那雨仿佛是輕柔的銀色蛛絲，網(wǎng)住了我飄飄揚揚的回憶……
“哎——今天回家肯定又是未知數。但望著(zhù)雨點(diǎn)狠狠的砸在地上，我似乎忘卻了煩惱，不禁感嘆雨點(diǎn)濺落的美麗姿勢——一個(gè)個(gè)條芭蕾的小仙女從地面冒出，做一個(gè)絕妙的飛躍后，暮然倒地，化為一灘柔情的水。
轉過(guò)身，環(huán)顧教室四周。眾人哀嘆者有之；怒斥者有之；抱怨老天者有之。我又不由自主地想起了自己的處境�！耙衤錅u一樣跑回家嗎？”我自問(wèn)道。心里強烈排斥這一舉動(dòng)。我又走向窗臺。盼望奇跡發(fā)生。目光不斷搜尋媽媽的身影，忽然我看到了一個(gè)在人群中穿梭的婦女，是那么親切�！皨寢�?zhuān) 蔽腋吲d的拎起書(shū)包，三步并作兩步狂奔校門(mén)口，并撲進(jìn)了媽媽的懷抱，在我的眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心與激動(dòng)。媽媽拍了拍我，微笑著(zhù)說(shuō)：“快走吧！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰喳喳說(shuō)起了許多校園趣事，正當我要繼續下去時(shí)，像鳥(niǎo)兒一樣雀躍的我，啞口無(wú)言了……
我看到了一把傾斜的傘，一大半倒在了我這邊，一小半在母親身上。頓時(shí)我的眼眶模糊了——那是被母愛(ài)震撼的淚水。我低下了頭，哽咽得對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴チ苡�！”說(shuō)罷，頭也不會(huì )變向大雨跑去，淚水無(wú)止境的順著(zhù)淚痕流下，與雨水混合。也許這是一種懲罰吧……
我第一次覺(jué)得自己好幸福，并且反問(wèn)自己為什么自己以前要與母親爭執，為什么母親偉大，無(wú)私的愛(ài)我沒(méi)有看到，為什么給母親洗腳，我只當作業(yè)看！自己錯的太深，也就只有用這微不足道的舉動(dòng)來(lái)懲罰自己。我沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，卻從未停止對生活的不滿(mǎn)！
在我們生命的長(cháng)河中，母愛(ài)像一泓清泉，讓我們心里清澈，母愛(ài)像無(wú)私的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心間，母愛(ài)像一團火炬，照亮我們今后的道路！
告訴自己，我沐浴在愛(ài)陽(yáng)光下，不管自己有多艱難，都有愛(ài)在支持我們，我們要珍惜它，快樂(lè )的沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下！
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