綠太陽(yáng)的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的綠太陽(yáng)的作文6篇，希望對大家有所幫助。
綠太陽(yáng)的作文 篇1
抬起頭，望著(zhù)太陽(yáng)。早晨，是一片刺眼的白色；傍晚，是一片晚霞的紅色。何來(lái)綠色的太陽(yáng)？
我們生活的地球——樹(shù)是綠的，水是清的，天空是藍的，空氣是清新的……對比現在——滾滾的濃煙吞噬著(zhù)藍天，咆哮著(zhù)的廢水侵蝕著(zhù)大海，無(wú)情的電鋸將一片片綠色化為烏有……地球那件漂亮的衣裳已經(jīng)被撕得七零八落。正如光亮的太陽(yáng)失去一切光澤，化為一片荒涼……
不是嗎？進(jìn)入現代社會(huì )，經(jīng)濟迅速發(fā)展，而這些發(fā)展正是建立在環(huán)境日益惡劣的前提下�？窗�，山頂上光禿禿一片，白色污染遍及城鄉；看吧，一條條煙囪噴出的滾滾黑煙，以及現在惡劣的天氣……這種以環(huán)境惡化為代價(jià)換取今天經(jīng)濟發(fā)展的“妙計良策”一直持續到今天！當你看到的是一片片良田被沖毀，喝著(zhù)的是被污染的水，呼吸的是有害的氣體，難道就能無(wú)動(dòng)于衷了嗎？這是我們生活的地球��！
地球，孕育著(zhù)我們的母親，我聽(tīng)見(jiàn)她在呻吟！我聽(tīng)見(jiàn)她在哭泣！而這些悲劇的作者就是我們人類(lèi)！這一切為的是一捆肥厚的私利，為的是一個(gè)不斷膨脹的欲望。然而也許沒(méi)有人在意，當我們達到“目的”的同時(shí)，不也正是揮霍著(zhù)我們生存的環(huán)境嗎？
那些自私自利的人們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們失去藍天、白云、青山、綠水，我們將如何生存呢？這樣的環(huán)境，還是我們生活的地方嗎？如果環(huán)境再惡化下去，最終吞食惡果的，難道就不是我們人類(lèi)了嗎？我們只有一個(gè)地球！如果我們破壞了，我們將無(wú)法生存！所以，我希望人們心中都有一個(gè)綠色的太陽(yáng)，讓地球恢復原來(lái)的面孔！讓我們共同撐起一片綠色的晴空！
綠太陽(yáng)的作文 篇2
今天是星期五，學(xué)校組織去秋游，去潮州的綠太陽(yáng)。對于這次秋游我盼望已久，因為聽(tīng)去過(guò)的同學(xué)說(shuō)那里特好玩。
我們步行去搭巴士。那巴士和以往的不一樣了，那車(chē)上竟然有衛生間，太酷了�？赡苁且驗檐�(chē)上的味道不太好，所以我一上車(chē)就感覺(jué)要吐了。一路上，同學(xué)們都在交談，看窗外的風(fēng)景。車(chē)上了高速公路，開(kāi)進(jìn)了一條隧道，四周很黑，開(kāi)了一排燈。到了綠太陽(yáng)之后，第一眼看到的是太陽(yáng)神阿波羅的神像。走進(jìn)大門(mén)，道路兩旁還有其他雕像，它們都有各式各樣的:有舉花瓶的，有站立不動(dòng)的，還有一些斷手斷腳的。路上鋪了一張橡膠毯，毯下面還有一些燈。之后我們走向了羅馬廣場(chǎng)，那有個(gè)像月牙形的建筑物，我們在那拍了一張集體照。環(huán)顧一下四周之后，我們走向燒烤區吃午飯，我們拿出我們自帶的午餐——零食，吃飽后，我們就開(kāi)始自由活動(dòng)了。
我們隊走向了燒烤區旁邊的樂(lè )翻天游樂(lè )場(chǎng)，隊里的四位成員去玩了鬼屋和一個(gè)比較刺激的游戲設施，然后我們又啟程去了別的地方。我的朋友事先給了我一張導航圖，我們跟著(zhù)導航圖走，經(jīng)過(guò)行政區和游艇碼頭來(lái)到了雅香閣食府。又從雅香閣食府旁邊的綠陽(yáng)浮橋走向了對面。我忽然覺(jué)得我實(shí)在是一個(gè)路癡，就連地圖也可以看錯，要不是我們的隊長(cháng)，可能早就不知去向了。來(lái)到了古歐洲文化長(cháng)廊，我們先去走迷宮，實(shí)話(huà)說(shuō)，這迷宮真不怎么樣，才走沒(méi)一下子就出來(lái)了。在走去旁邊的獅身人面像拍了一張合影，再去了的伊索寓言。參觀(guān)完古歐洲文化長(cháng)廊之后，我們又走去了卡梅爾小鎮，其實(shí)就是一些別墅。本來(lái)還想再走去恐龍樂(lè )園的，可是路程較遠，再加上我們的腳已經(jīng)特別酸了，只能回去了�；氐綗緟^，我們就在去了游樂(lè )園的夢(mèng)幻星空，我花了十塊錢(qián)進(jìn)去，里面真的好美，里面是通過(guò)鏡子的反射這些彩燈來(lái)體現出它的美。剩下的時(shí)間我們就和英語(yǔ)老師談話(huà)、吃東西，打發(fā)打發(fā)一下時(shí)間。
到了三點(diǎn)，我們就坐著(zhù)巴士回家了。
綠太陽(yáng)的作文 篇3
低碳是什么？是一種潮流，一種時(shí)尚？不，都不是。低碳是人們一種良好的行為習慣，是人們達成了共識的好品質(zhì)，是大自然對人類(lèi)提出的要求，是每個(gè)人都應該做到、有義務(wù)遵循的原則，更是溫暖人心的綠太陽(yáng)。目前，人類(lèi)對大自然年復一年的“迫害”使其再也承受不下去了，它使20xx年變成了一個(gè)多災之年。它的變化引發(fā)了人們的思考，敲響了大家的警鐘，掀起了低碳生活的熱潮。人們紛紛行動(dòng)起來(lái)，要盡自己的微薄之力拯救“發(fā)燒”的地球，要讓綠太陽(yáng)的光芒照耀到地球的每一個(gè)角落。
在我看來(lái)，低碳最基本的含義就是節約。節約天然能源，使其不被浪費，不會(huì )枯竭；節約每一滴水，使其不被污染，清澈純潔；節約刮起的風(fēng)，使它吹走空氣中的浮塵，為大地吹來(lái)生機；節約落下的`雨，使它滋潤萬(wàn)物，為大地帶來(lái)活力；節約飄揚的雪，使它為大地除去病容，孕育新的生命……而我要呼吁的，是節約生活中最常用的資源----紙張。
紙張主要來(lái)源于樹(shù)木，這是眾所周知的事，但樹(shù)木是怎樣制造出簿簿的紙張呢？砍下一棵幾十年的大樹(shù)，粉碎成紙漿，然后用大量清水進(jìn)行洗滌，除去漿中的雜質(zhì)，接著(zhù)用設備打漿，加入輔料，最后送上造紙機，生產(chǎn)出我們需要的紙。這么一看，造一張紙需要多少人力、物力和財力��！再看看下面一組觸目驚心的數據：每3000張A4紙就需要消耗一棵大樹(shù)，每年需要砍伐158166棵樹(shù)造紙！現在想想，果不其然，我們生活中處處都需要紙，擦手紙、寫(xiě)字紙、宣傳單……如果沒(méi)有紙，我們的生活將變得不堪設想，但如果我們如此大量地消耗紙張，我們美麗的家園將不復存在。所以我要盡自己的力量，制定我們家的用紙制度：能不用紙的盡量不用，必須用紙的，要做到物盡其用。
課外班的隨材，路邊分發(fā)的宣傳單等，都耗費了大量的白紙，但我發(fā)現它們都只用了一面，另一面是空白的，這多浪費��！針對這種現象，我決定采用三步法來(lái)使紙張得到充分的利用：第一步，被用來(lái)打印資料、隨材等；第二步，將這些紙收集裝訂成冊，用來(lái)做奧數草稿、繪畫(huà)練字等，使背面不浪費；第三步，把兩面都用滿(mǎn)的廢紙在吃飯、削水果時(shí)墊在桌子上，免去了擦桌子的麻煩。小小一張紙被利用3次，盡到了應盡的價(jià)值，一舉三得！此外，我還要求爸爸媽媽打印資料時(shí)必須雙面使用白紙，不要出現空頁(yè)現象，得到了他們的同意和認可。
低碳，我心中的綠太陽(yáng)，作為一名小學(xué)生，我要盡自己所能，讓它變成每個(gè)人心中的綠太陽(yáng)。要是每個(gè)人都能感受到它散發(fā)出的萬(wàn)丈光芒，那我們的生活將處處充滿(mǎn)綠色和溫暖！
綠太陽(yáng)的作文 篇4
呼和浩特的太陽(yáng)柔柔的，微風(fēng)時(shí)不時(shí)的拂過(guò)，有時(shí)會(huì )刮幾陣猛風(fēng)。我們來(lái)到了草原上坐馬車(chē)。草原上的風(fēng)景果然是美。她不同于杭州的山，卻有山的綠色和草原獨特的遼闊，我甚至感到了草原深處神秘的氣息。她真大，真綠，綠得濃厚將滴，綠得油亮閃光，給人“欲流”的感覺(jué)�？上н@里十年禁牧，沒(méi)有看見(jiàn)牛羊滿(mǎn)坡跑的景象。不過(guò)，我們還是看見(jiàn)了馬匹掃著(zhù)尾巴低頭吃草，遠處還有大奶牛在走動(dòng)。
在這片遼闊又神秘的草原上，生活著(zhù)馬背上的游牧民族蒙古族。蒙古族的衣食住行很有特色。穿的是寬大的袍子，吃的是奶茶和牛羊肉，住的是蒙古包，而用來(lái)行的就是馬匹。在蒙古包內，掛著(zhù)成吉思汗的畫(huà)像或繡像。
蒙古族是熱情好客的民族，他們盛情地款待我們，擺上啦奶片、奶豆腐還有一些我也認不出來(lái)的奶制品，又給我們每人倒了碗咸奶茶。
現在去草原已經(jīng)非常方便，因為政府修了條公路直通草原。但牧民們并不希望這些柏油馬路破壞了草原的生態(tài)。讓草原生生不息，讓這綠色的太陽(yáng)永遠照耀在內蒙大地上，是大家共同的責任。
綠太陽(yáng)的作文 篇5
一天語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)“育育的月亮像什么?”許多同學(xué)異口同聲說(shuō)：“像小船�！蔽í毸懬拥卣酒饋�(lái)說(shuō)“育育的月亮像豆角”。老師立刻產(chǎn)南地說(shuō)：“別人都說(shuō)像小船，為什么唯獨你說(shuō)像豆角呢?你和別人都不一樣，所以你的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的�！彼X(jué)得很委屈，緩竣地坐下了。同學(xué)們向她投去譏諷的目光。
她回到家后，把這件事情和她甘當過(guò)小學(xué)教師的扔仍說(shuō)了，而她的扔扔反而也責怪她說(shuō)：“育育的月亮的確像小船，是你錯了�！睆拇�，她便沉膚寡言，不敢再說(shuō)出她的獨到見(jiàn)解、同時(shí)，她也怕羞起來(lái)，不再和任何人如“，談看法，包括她的父母。日子一天天地過(guò)去，她終于不負眾望地考上了一所師范大學(xué)。畢業(yè)后，她自愿當了一名小學(xué)的語(yǔ)文老鄴。
開(kāi)學(xué)的第一天，她走上講臺，她提了同樣的一個(gè)問(wèn)題：“育育的月亮像什么?”大家齊聲說(shuō)：“像小船�！崩蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“有沒(méi)有不同意見(jiàn)?”小玲站起來(lái)說(shuō)：“像豆角�！彼蛐×嵬度チ藭�(huì )意的笑說(shuō)：“其實(shí)這過(guò)題的答案是豐富的。大家應該向小玲同學(xué)學(xué)習。她敢于積極思考，大膽說(shuō)出自己的看法，這很好�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。就這樣她孜孜不倦地培養了一代又一代的人，幫助每一個(gè)人擴展他們的思維，培養他們的興趣，使他們全面發(fā)展，為祖國培養了一代又一代杰出的青年，她感到很欣愁。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她布滿(mǎn)了銀發(fā)。一天，她突然收到一封信，拆開(kāi)信封，一行行秀氣的字映入眼簾，上面寫(xiě)道：“敬愛(ài)的xx老師，不知您還記得我嗚?我是您的學(xué)生小玲；記得甘經(jīng)您問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“彎彎的月亮像什么?’我的回答是‘像豆角’，感謝您當時(shí)沒(méi)有否定我的答案，還鼓勵我遇到問(wèn)題應該全方位、多方面的思考，才使我有了今天這驚人的成就。我專(zhuān)門(mén)出了一本書(shū)來(lái)寫(xiě)您，希望您喜歡�！彼仙闲藕�，流下了欣慰的淚水，覺(jué)得自己的路沒(méi)有選錯。
后來(lái)，她收到了一本書(shū)，作者是小玲，書(shū)名是《宵宵的月亮像……》
答案是豐害多彩的，應該換個(gè)角度思考每一道問(wèn)題。才能取得驚人的成功。
綠太陽(yáng)的作文 篇6
炎熱的夏天來(lái)了，太陽(yáng)像火一樣烤在人的身上，外面的花草樹(shù)木都像做了錯事后不好意思的小朋友一樣耷拉下小腦袋。
夏天太熱了，一活動(dòng)就出汗。我想：夏天的太陽(yáng)如果是綠色的那多好��！到處就會(huì )一片清涼。想著(zhù)想著(zhù)，忽然感到一陣涼爽。我往四周一看，到處都是綠的。咦？這是怎么回事？我抬頭一看，綠綠的太陽(yáng)正微笑著(zhù)說(shuō)：“我給大地送清涼來(lái)了��！”這時(shí)，花草樹(shù)木又抬起頭來(lái)，精神抖擻地站在風(fēng)中。
可是沒(méi)過(guò)多久，花兒又低下了頭，這又是怎么回事��？我著(zhù)急地問(wèn)花兒：“花兒，你怎么了？”小花說(shuō)：“綠太陽(yáng)來(lái)了，雖然很清涼，可是我們不能進(jìn)行光合作用了，很快會(huì )死掉的�！编�，我明白了，原來(lái)花草樹(shù)木光靠綠色的太陽(yáng)照耀還不行，萬(wàn)物生長(cháng)離不開(kāi)火紅的太陽(yáng)。我只好依依不舍地把綠太陽(yáng)送走了。
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