陽(yáng)光話(huà)題作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光話(huà)題作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光話(huà)題作文1
時(shí)光去而不返，尋著(zhù)歲月的痕跡，我悄然推開(kāi)時(shí)間的大門(mén)。
那日，惠風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，母親牽著(zhù)我的手，漫步在林蔭道間。忽而，聽(tīng)到一陣催促之聲。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了。鋼琴課上完了，我還得接你去上舞蹈課，別磨蹭了啊!”母親的焦急似乎也帶動(dòng)著(zhù)孩子的情緒，孩子跑了起來(lái)。他那撅起的嘴卻掩蓋不了他的情緒，孩子是不樂(lè )意這樣的。那時(shí)的我還小，十分不解，問(wèn)著(zhù)母親：“媽媽?zhuān)苁裁囱?”母親搖搖頭，笑笑，道：“他不急，只是因為他的母親著(zhù)急他才跑的�！蔽宜贫嵌�，牽著(zhù)母親的手，慢慢走著(zhù)。那母子二人，擦著(zhù)厚重的日光疾步而行。
不知那個(gè)孩子是真的才華橫溢、具有藝術(shù)氣息，還是被迫快速地接受母親硬塞給他的東西?不知那位母親看到孩子跳舞時(shí)踮腳、旋轉、跌倒、墜落時(shí)心情是哀痛，還是強裝鎮靜，不去攙扶，也不去安慰?
我無(wú)從知曉。我不知道那個(gè)孩子小小年紀是否真的對鋼琴、對舞蹈懷揣著(zhù)極大的熱忱與興趣。我只知道，我的母親從不強迫我去做些什么，她只是隨著(zhù)我。由此，我不必去為那索然無(wú)味的課程而煩惱，也不用匆匆忙忙地學(xué)這學(xué)那，我慶幸有這樣的一位母親。
我唯一興趣所至，是看書(shū)，少年時(shí)就喜歡看。我曾一度沉醉在賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事當中，也曾為梁山好漢路見(jiàn)不平拔刀相助喝彩，我最喜歡孫行者霸氣的模樣，又最?lèi)?ài)足智多謀的孔明。不去管塵世間多少浮華名利，除去浮躁，我活在自己的文學(xué)世界里，樂(lè )此不疲。
有人說(shuō)我太冷，有人說(shuō)我太傲，無(wú)論哪一種說(shuō)法，都不曾影響我的世界。因為我知道，我有著(zhù)他們不曾擁有的、只屬于我的一份清雅，不世俗，淡淡而優(yōu)雅地過(guò)著(zhù)。
歲月有時(shí)候竟輪回得如此相似，夢(mèng)中的場(chǎng)景轉眼已變成現實(shí)。
看著(zhù)同學(xué)們快步疾行，似乎按著(zhù)人云亦云的說(shuō)法，我也該加入他們涌向那不知名的地方。人頭攢動(dòng)，多少有些壓抑。我思索著(zhù)，為何他們這么匆忙?因為他們趕著(zhù)去求學(xué)，為了離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，他們不容許時(shí)間一分一毫的流失，馬不停蹄地奔赴戰場(chǎng)，遍體鱗傷，有多少人倒下，又有多少人戰勝?有的人倒也麻木，重新來(lái)過(guò)。我想的是，我不急，我只求穩，高中之路，是急不來(lái)的。
他們急急忙忙，跌跌撞撞，為了避免打擾他人，還得急步轉身，跌倒了，墜地了，為何?我漫步著(zhù)，一步一步，腳踏實(shí)地，穩中求勝，即使也會(huì )痛，也會(huì )傷，成長(cháng)的腳步卻從未停止。
回首來(lái)時(shí)路，一路走來(lái)，平淡如水，汲取一杯清茗，細細品著(zhù)，都是隨成長(cháng)慢慢沉淀的恬淡。
沐浴著(zhù)陽(yáng)光，又暖。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，時(shí)光交織在指尖，遁去無(wú)形，就這樣，緩慢而優(yōu)雅地成長(cháng)。
陽(yáng)光話(huà)題作文2
我坐在陽(yáng)臺上，從外面傾瀉進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光灑在我身上，陽(yáng)光在我面前緩緩地流淌著(zhù)，它像一股涼爽清潤的泉水，源源不斷地從我的眼睛里流進(jìn)我的身體，澆灌著(zhù)我的心田。我抬頭望望窗外——和熙溫暖的陽(yáng)光，照亮了整個(gè)世界。我一言不發(fā)的注視著(zhù)眼前發(fā)光的空氣，深深沉浸在幸福中，整個(gè)人都被浸的晶瑩剔透……
我看見(jiàn)陽(yáng)光在這冬日里的最后一片黃葉上舞蹈，耀眼的金黃在那片葉子上跳躍、搖擺、旋轉，那么清澈，那么靈動(dòng)，散發(fā)著(zhù)無(wú)與倫比的生命力，仿佛要滲透到黃葉的每一個(gè)細胞，給它注入新的生命活力。樹(shù)梢上，空氣里，光線(xiàn)正在悠悠蕩漾，一圈，一圈，又一圈，那漸行漸遠，越轉越淡的螺紋線(xiàn)，好像水中圈圈金色的漣漪。
我發(fā)現陽(yáng)光傾瀉在翻開(kāi)的舊書(shū)上，每一個(gè)字都那么溫暖，那么透明，同時(shí)，又暖洋洋的閃著(zhù)光，畫(huà)出一圈又一圈金色的螺紋線(xiàn)。我仿佛看見(jiàn)一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)梢上掛滿(mǎn)小銀鈴，清風(fēng)吹過(guò)，鈴兒和著(zhù)搖曳的枝葉縱情歌唱。我閉著(zhù)眼睛，可以感覺(jué)到外面是一片光明。
沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我想起了，小時(shí)候老師指著(zhù)灑落一地的陽(yáng)光，給我們講太陽(yáng)的故事；我想起了，在夕陽(yáng)西下時(shí)，和朋友一起站在橋邊看日落的時(shí)光；我想起了，鄰居的老人相互攙扶在夕陽(yáng)下散步的情景；我想起了，在運動(dòng)會(huì )上，奮力奔跑的陽(yáng)光少年閃爍著(zhù)汗水與淚水的晶瑩；也想起了，午后陽(yáng)光射進(jìn)教室，我們在座位上來(lái)回移動(dòng)迎接陽(yáng)光的日子……
原來(lái)，我的世界一直都有陽(yáng)光，它時(shí)刻溫暖著(zhù)我，我敞開(kāi)心扉，將陽(yáng)光盡收心底，我的心，不由自主的變得如六月的向日葵一樣絢麗明亮。
我靜靜地坐著(zhù)，思索著(zhù)，陽(yáng)光照著(zhù)我的臉很溫暖，就像海倫·凱勒第一次被老師告知“陽(yáng)光”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，感到的生命的溫暖。陽(yáng)光就是賣(mài)火柴的小女孩劃燃的一根火柴，照亮了黑夜，也照亮了天堂的路。陽(yáng)光是海子給每一條河、每一座山取一個(gè)溫暖的名字，是面朝大海，春暖花開(kāi)的時(shí)候。陽(yáng)光是梵高《向日葵》中金黃穿透黑暗的光芒，如此明媚，照亮每一個(gè)暗角。
原來(lái)，陽(yáng)光不需要尋找，不需要刻意發(fā)現，因為世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光在樹(shù)梢上，在書(shū)本里、操場(chǎng)中、夕陽(yáng)下、朋友間，在每個(gè)人的心田。當陽(yáng)光來(lái)臨的時(shí)候，我們要靜靜地接受它的洗禮，好好享受那美好的時(shí)光……
我靜靜地坐著(zhù)，在我的耳朵里，漸漸出現了陽(yáng)光流淌的聲音——一個(gè)非常細小的聲音，陽(yáng)光接觸到水泥欄桿，輕輕摩擦著(zhù)滑下去……水泥的每一個(gè)凹凸都因被填滿(mǎn)而發(fā)出柔軟的囈語(yǔ)，而陽(yáng)光仍不停地往下滑……一直滲入泥土……
陽(yáng)光話(huà)題作文3
陽(yáng)光是一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉；陽(yáng)光是一部動(dòng)人的影片，讓人賞心悅目；陽(yáng)光是人世間的真情，令人感動(dòng)。我沐浴在陽(yáng)光下成長(cháng)。
從低音到高音，從do，re，mi到一首完整的曲子，每個(gè)星期我都在堅持不懈地訓練小號。說(shuō)到我的小號生涯，那可是一條陽(yáng)光照耀下的坎坷的路��！
每個(gè)星期天，同學(xué)們盡情享受周末的愉快，和家人一起去郊外，或去酒店，或去走親訪(fǎng)友，我們小號隊卻要揮汗練習。我們按高低站成一排，豆大的汗珠下雨似的往下淌。但是我們并沒(méi)有叫苦連天，而是被音樂(lè )的魅力迷住了，瞧！我們多么癡狂��！我們稚嫩的身體隨著(zhù)節奏開(kāi)始搖擺，雖然很不太整齊，但是看出來(lái)我們是十分認真的！
記得有一次的小號考核，是大名鼎鼎的陳老師當我們的主考官，我緊張得手心都冒了汗水，手臂顫抖。旁邊的一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：＂嘿！怎么啦，你晚上沒(méi)有練小號嗎？我面部抽筋似的回答：對呀，怎么了��？他吃驚的望著(zhù)我，把嘴巴湊到我耳朵旁邊，輕聲細語(yǔ)的說(shuō)：‘‘你不知道嗎？陳老師可是很?chē)栏竦�，如果不過(guò)關(guān)不好可是要留堂到晚上的呀！’’說(shuō)罷，他揮揮手，站到了他的考核位上面。
我非常膽怯地走到了位置上面，喃喃自言自語(yǔ)：‘‘怎么辦！怎么辦！’’我前面的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)順利地吹出了他們的拿手的曲子，到了我前面一個(gè)同學(xué)考核時(shí)，我心里想：肯定有一些同學(xué)也吹不出來(lái)，可能就是我前面的這個(gè)同學(xué)。我抱有僥幸的心理，等待那個(gè)人吹錯�？墒�，別人都是高手，哪會(huì )吹錯呢，果然，他不僅僅吹完了曲子，吹的還是5星級名曲：維也納舞曲。我這下更加大壓力了，但是我想了想：我的曲子也是3星級的曲子，也是有一拼的！老師走到我面前，說(shuō)：陳創(chuàng )佳，到你了啊。我不緊不慢地吹著(zhù)前奏，但是到結尾時(shí)，我開(kāi)始無(wú)厘頭地吹著(zhù)曲子，老師原本舒暢的面部起了疙瘩，我失望地吹完了曲子，等待老師大罵我一頓，但是老師卻大聲地說(shuō)：大家聽(tīng)聽(tīng)，一個(gè)三年級的小學(xué)生都可以吹出如此美妙的音樂(lè )，這種曲子應該五年級的才吹得出來(lái)，但是我們看到的是一個(gè)三年級的小學(xué)生吹出來(lái)的，大家給一點(diǎn)掌聲！話(huà)音剛落，就響起了熱烈的掌聲，我也把頭抬了起來(lái)，驕傲的站了起來(lái)�。�！
每一個(gè)人心里都有陽(yáng)光之門(mén)，我們要把陽(yáng)光之門(mén)打開(kāi)，不要讓自卑和失望占領(lǐng)它，謝謝老師，是你的鼓勵，打開(kāi)心中最亮的陽(yáng)光之門(mén)！
陽(yáng)光話(huà)題作文4
雨水，因滋潤了土地，而成為一束陽(yáng)光;植物，因凈化了空氣，而成為一束陽(yáng)光;火焰，因溫暖了身軀，而成為了一束陽(yáng)光……可是，小小的我又能為身邊的人做些什么呢?我迷惘著(zhù)!
在家中，我從小被家人寵著(zhù)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�，F在，我長(cháng)大了，總希望做個(gè)孝順的孩子，回報家人。一次看見(jiàn)外公左手右手提著(zhù)一個(gè)大水桶，我不忍心便沖上前去想幫助外公提水桶，但水桶差點(diǎn)整個(gè)砸到地板上，差點(diǎn)釀成大禍，什么事情總是做的不清不楚的。我總是望著(zhù)窗外的陽(yáng)光嘆息著(zhù)：“陽(yáng)光啊陽(yáng)光，我什么時(shí)候才能像你一樣溫暖大家呢?”太陽(yáng)笑而不語(yǔ)。
一天，我在回家的路上遇見(jiàn)買(mǎi)菜回來(lái)的鄰居老奶奶，她臉上的眉頭緊皺，看樣子老奶奶提的東西很沉重，我不由自主地走上前去，主動(dòng)幫助她提沉甸甸的菜籃子，一路幫她送回家中，老奶奶不斷的感謝，到了奶奶家了解情況后，我不由得感嘆，這么一大把年紀的人不但無(wú)人照顧，還要看管孩子，甚是辛苦，于是我便對奶奶說(shuō)：“您這么辛苦，就讓我為您來(lái)做做衛生吧�！蹦棠滔仁强蜌獾臄[擺手拒絕，不過(guò)實(shí)在拗不過(guò)我的執著(zhù)于是便答應了。
說(shuō)干就干，先從擦地板開(kāi)始，我擰起抹布，彎下身子，一塊一塊小心翼翼擦過(guò)去，她家的地板積滿(mǎn)了污垢灰塵，看來(lái)是常年沒(méi)認真清潔的緣故，抹布在地板上滑過(guò)發(fā)出“呲呲”的聲音，似乎是在為我的舉動(dòng)而歡呼著(zhù)，光是清潔就花了我好大的勁兒，最難的一項就是拖地了，我先往地上澆了點(diǎn)混了洗衣粉的水，稍等片刻之后，我就接二連三地拖呀，抹呀，擠呀，弄得頭暈腦脹，終于，我把地上的灰塵一掃而光，都能照出人影子來(lái)了，我累得氣喘吁吁，大汗淋漓。之后我還細心地在奶奶的幫助下擦了窗戶(hù)，桌子等等，看著(zhù)光可照人的地板使整個(gè)房間頓時(shí)亮堂了起來(lái)，我覺(jué)得十分的開(kāi)心。
老奶奶笑了，臉上密密麻麻的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，眼里閃爍著(zhù)我看不懂的光。我在心里暗暗竊喜，為老奶奶做了一件力所能及的事。我付出的一滴滴汗水就像一縷縷陽(yáng)光，滋潤老奶奶滄桑的心，感覺(jué)奶奶的心被照亮了。
客套的拒絕了奶奶百般地挽留我在她家吃飯，離開(kāi)她家，外面的陽(yáng)光變得格外耀眼，似乎是太陽(yáng)在為我的舉動(dòng)而給予贊賞，我的內心感到溫暖和幸福，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的喜悅感油然而生，原來(lái)，我也是一束陽(yáng)光，溫暖別人的同時(shí)也溫暖了我自己吧。
其實(shí)，每個(gè)人都是陽(yáng)光的化身，只要關(guān)心身邊的每一位需要幫助的人，你也就會(huì )成為一束陽(yáng)光，照耀人們的身軀，溫暖人們的心房。
陽(yáng)光話(huà)題作文5
還記得祖國那被烽火充斥的歲月么?那是一段怎樣的回憶?我們不管�，F在，我們熟悉的她，吟著(zhù)熟悉的旋律，尋著(zhù)昔日的風(fēng)雨征程，踏著(zhù)火紅的足跡，迎來(lái)她60周年的生日。而我們，作為莘莘學(xué)子，正以我們的成長(cháng)向祖國獻禮。
九月的陽(yáng)光，依舊那么熟悉，我想這是酷夏的感覺(jué)吧，絲毫沒(méi)有點(diǎn)初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強而有力且整齊的腳步聲所回應，貌似僅被陽(yáng)光撫慰的日子要結束了。那是一群剛剛踏進(jìn)高中校門(mén)的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載著(zhù)夢(mèng)想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱著(zhù)做夢(mèng)的心態(tài)來(lái)到這里過(guò)上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴著(zhù)陽(yáng)光，與祖國牽手，將在這陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
大地的炙烤，艱苦的訓練，嚴厲的教官，乏味的動(dòng)作，干咳的喉嚨，濕透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒(méi)滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過(guò)幾只孤單的小鳥(niǎo)，不留痕跡，連它們也懶得出來(lái)。就像第一天的我們，那時(shí)候的心態(tài)和想法。
在陽(yáng)光下軍訓的我們，似乎在慢慢地成長(cháng)。沒(méi)有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭訴內心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都被保護著(zhù)�，F在，若傷痛是原體，那么，我們的意志與堅強就是抗原體。我們變得成熟，穩重，集體主義精神在我們身上體現得淋漓盡致。寥寥幾字無(wú)法書(shū)寫(xiě)我們青春的成長(cháng)，但夢(mèng)想之旅已正式啟航了。
九月的陽(yáng)光，在充滿(mǎn)青春氣息的校園里，把金黃的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。窗外綠色的葉子，在陽(yáng)光里興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于我們的九月的夢(mèng)想，這夢(mèng)想，不會(huì )結冰，像一團火焰，不斷燃燒著(zhù)，支撐著(zhù)我們?yōu)橹畩^斗的目標，指引著(zhù)我們不斷前進(jìn)的方向。那是祖國60載打響的最強音。
講到這里，不禁讓我想起一本全世界廣為流傳的書(shū)——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長(cháng)，無(wú)時(shí)不刻不在擔心會(huì )被發(fā)現，恐慌和畏懼卻沒(méi)有摧垮她。
相反，她將她內心的孤單與彷徨以及對未來(lái)的憧憬都向基蒂傾訴，使她不至于崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽(yáng)光。與我們的祖國一樣，在艱辛的路上讓太陽(yáng)的光芒形成一種排山倒海的氣勢和雷霆萬(wàn)鈞的力量。
是的，安妮的事跡給予我們許多啟示。我們，就應該在陽(yáng)光下成長(cháng)，去為自己的理想踏出現實(shí)的第一步，嘗試去面對或許是個(gè)痛苦的過(guò)程。因為現實(shí)有時(shí)候離夢(mèng)想太遙遠，但不面對就意味著(zhù)逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會(huì )的角落——黑暗的角落。
在祖國60華誕之際，讓我們牽手祖國，一起成長(cháng)。
陽(yáng)光話(huà)題作文6
“陽(yáng)光”一個(gè)讓人看起來(lái)就覺(jué)得溫暖的字眼,不僅僅是太陽(yáng)發(fā)出的光芒,也可能是一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)關(guān)懷的眼神,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)……每個(gè)人都收藏過(guò)“陽(yáng)光”,好在困難來(lái)臨時(shí)溫暖心靈。
——題記
記得在四年級的時(shí)候,學(xué)校里舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文競賽,語(yǔ)文老師對我很有信心,便讓我也去參賽,她覺(jué)得我很有希望考第一名,但是我因為有些馬虎,而只考了不到95,題不是不會(huì ),而是因為讀題時(shí)不太認真,總有一種一目十行的感覺(jué),總把關(guān)鍵的字眼忽略,錯的那幾題全是不該錯的,這在三年級我就因此吃過(guò)虧,一道5分的題因為少看一個(gè)字,而導致這五分離我而去。而此時(shí)我又重蹈覆轍,而“名落孫山”了。
分數出來(lái)的時(shí)候,我看到語(yǔ)文老師失落的心情后十分難過(guò),老師把我叫出去,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“不認真讀題是一個(gè)大毛病,以后一定要改正!”同時(shí)老師給了我一個(gè)鼓勵的微笑。我暗自下決心,一定要改掉這個(gè)毛病。
在這以后,我的每張卷子上,都多了一個(gè)個(gè)用黑筆圈的圈圈,圈圈里便是至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。
中段考試時(shí),我的成績(jì)上升了好幾分,但還是離滿(mǎn)分差三分,作文只扣了0.5分,前面又沒(méi)有一個(gè)“×”,就發(fā)現那2.5分扣在了閱讀短文上,那時(shí),我還不太愛(ài)讀書(shū),所以閱讀有些差,正巧那時(shí)學(xué)校正在統一征訂報刊雜志的時(shí)候,老師便拍拍我的肩,說(shuō):“要多讀書(shū),你就會(huì )更優(yōu)秀!”
我便惡補語(yǔ)文,買(mǎi)了《少年文摘》,這套書(shū)我幾乎每期都有,讀《少年文藝》,還有一大堆世界名著(zhù)……如今,我讀的書(shū)全部堆起來(lái),足足有好幾個(gè)我的身高了。。這次的中段考試,我沒(méi)有辜負老師的期望,奪得了桂冠,而這一切的一切,都來(lái)自于與老師的鼓勵和信任,和她的兢兢業(yè)業(yè)。原來(lái),我對語(yǔ)文沒(méi)有信心,覺(jué)得語(yǔ)文十分難學(xué),但自從得到語(yǔ)文老師的微笑與鼓勵使我暗自努力的那一刻起,我就覺(jué)得語(yǔ)文十分簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),背熟課文,就能學(xué)好語(yǔ)文,現在不管題目是難是易,我都能輕松保持在九十多分。
一個(gè)燦爛的微笑,可以拉近兩個(gè)陌生人的距離;老師的微笑給予了我力量。一句鼓勵的話(huà),可以使人充滿(mǎn)力量;老師的鼓勵,使我頓時(shí)感覺(jué)充滿(mǎn)力量,信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
老師的微笑與鼓勵就如同冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光。她的話(huà)語(yǔ)就如同黑暗中的明燈,沙漠里甘甜的清泉,點(diǎn)醒了那時(shí)懵懂的我,使我更加優(yōu)秀,讓我的童年更加更加絢爛!
這陽(yáng)光,值得我珍藏一生!
陽(yáng)光話(huà)題作文7
光與影仿佛一雙孿生兄弟，形影不離，但卻如此不同，光代表著(zhù)光明與希望，擁有溫暖盛大的力量；而影卻如此丑陋黑暗，象征著(zhù)充滿(mǎn)邪惡的黑暗界。照例，道不同不相為謀，造物主卻給人類(lèi)開(kāi)了個(gè)莫大的玩笑，人格的雙重性，人性的光亮與陰暗面總是如影隨形，任你是才華橫溢的大師，抑或是見(jiàn)微知著(zhù)的思想者總逃不開(kāi)人性的悖論，一旦走進(jìn)陽(yáng)光，便美丑畢現，高下立現。
面對身后蜂擁而至的明槍暗箭，不絕于耳的誹謗攻擊，大師們選擇用不斷推陳出新的作品，驚世駭俗的著(zhù)作擁抱陽(yáng)光。文藝復興三巨頭之一的米開(kāi)朗基羅面對無(wú)端指責他作品有路德教殘余的思想的評論家，頭也不回地走著(zhù)自己藝術(shù)創(chuàng )作的道路，拋出了西斯廷斯教堂氣勢恢宏的穹頂——創(chuàng )世紀；展現了充滿(mǎn)綜合人性美學(xué)元素的《大衛》等多項杰作，著(zhù)實(shí)讓那些大放厥詞的教皇捍衛者嗔目結舌，嘆為觀(guān)止……此時(shí)此刻誰(shuí)還會(huì )刻意地捕風(fēng)捉影，探討那微不足道的神學(xué)課題呢？
陽(yáng)光是什么？是植滿(mǎn)科學(xué)奇花的山巔，是寫(xiě)滿(mǎn)藝術(shù)創(chuàng )想的畫(huà)卷，是永遠引領(lǐng)我們前赴后繼的求知探索的啟明星！既然充滿(mǎn)陽(yáng)光的彼岸是如此芬芳四溢，生機勃勃，我們又何必在乎身后的陰影呢？我是真的為普朗克遺憾，遺憾一個(gè)已經(jīng)鼓起勇氣即將敲開(kāi)量子力學(xué)大門(mén)的先行者迫于輿論的壓力，迫于對牛頓經(jīng)典力學(xué)的盲目崇拜，而與科學(xué)真理失之交臂的智者。帕斯卡爾說(shuō)：“人是會(huì )思考的蘆葦，宇宙以其廣袤無(wú)垠包容了人類(lèi)，而人類(lèi)卻因思想囊括了宇宙，贏(yíng)得無(wú)上的高貴” 。不錯的，回首人類(lèi)文明的歷程：王充一部《論衡》醒世悟人，打破了封建千年泛神論對愚民的禁錮；達爾文四年游歷五大洲四大洋，大膽發(fā)表《物種起源》語(yǔ)驚四座，掀起人類(lèi)追根溯源的思想狂潮……只有擁抱陽(yáng)光，義無(wú)反顧的人才有奕奕生輝的生命價(jià)值和精彩紛呈人人生軌跡！
凌厲的蒙太奇剪輯營(yíng)造一個(gè)光影婆娑、曼妙的影象像世界，在這里，光與影完美融合，相得益彰。然而光影之于人生卻是纏繞千年的矛盾命題，取舍之間關(guān)乎成敗，片刻的猶豫也許謬之千里，我想人生就是一場(chǎng)與自我的角力，只有擁有心靈勇敢的人才能拋卻陰影的負累，執著(zhù)虔誠地擁抱陽(yáng)光。
所以親愛(ài)的朋友，不要再對身后拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的陰影而自怨自艾，顧盼自怪；亦不要因他人的蠱惑而忘卻了前行之路，我們應重塑獨立自主的個(gè)性，義無(wú)反顧地投向光明的懷抱，因為那里才是天堂！
陽(yáng)光話(huà)題作文8
從寒冬中走出去的人，注定要背負一生的寒冷。而那被陽(yáng)光映亮的心，注定會(huì )換取整個(gè)春天的溫暖！
——題記
雖然遠方的燕子還沒(méi)有飛來(lái)，雖然北風(fēng)的呼嘯仍舊凄厲，但是陽(yáng)光終會(huì )來(lái)的，春天終會(huì )來(lái)的，因為那是上帝給予每個(gè)人的恩賜。朋友，不要再為生命中有太多的空白而抱怨命運的不公，不要在溫暖的陽(yáng)光下固執地堅守內心的陰暗�？鞓�(lè )吧！因為快樂(lè )的生命充滿(mǎn)陽(yáng)光！快樂(lè )的生命才有奇跡！
新加坡曾抱怨上帝給了埃及金字塔、給了中國長(cháng)城，給了日本富士山，而自己卻一無(wú)所獲。后來(lái)他們發(fā)現原來(lái)上帝給了他們充足的陽(yáng)光。有了陽(yáng)光，就有了溫暖，有了光明和希望。有了陽(yáng)光就有了整個(gè)春天！
上帝對于每個(gè)人都是公平的，即使他給你的只是一束微弱的陽(yáng)光，那也是一份特別的禮物，因為樂(lè )觀(guān)的人會(huì )在陽(yáng)光的指引下努力的創(chuàng )造，讓生命開(kāi)出一朵不敗的花！
冰島位于寒冷的北大西洋，約13%的土地都被冰雪覆蓋，同時(shí)又是世界上活火山最多的國家之一，堪稱(chēng)“水深火熱”；冬天更是每天有20小時(shí)的黑暗，可謂“暗無(wú)天日”。就是在這樣的人間禁地，竟然生活著(zhù)一群快樂(lè )而勇敢的冰島人。據美國蓋洛甫組織調查顯示：冰島的人均壽命居世界之首，死亡率居世界之末。有近90%的人滿(mǎn)意自己的生活。
試問(wèn)，上帝給了冰島人什么？除了“水深火熱、暗無(wú)天日”以外，恐怕就是那少得可憐的陽(yáng)光了吧！但是冰島人卻從不怨天尤人，更沒(méi)有舉家搬遷，而是選擇快樂(lè )的接受上帝的恩賜。寒冷也好，溫暖也罷，他們都用心中的陽(yáng)光映紅了冰島，燃燒了自己的生命！
汪國真說(shuō)：“你沒(méi)有理由沮喪，為了你是秋日，而彷徨；你也沒(méi)有理由驕矜，為了你是春天，把頭仰。秋色不比春光美，春光也不比秋色強�！睂W(xué)會(huì )珍愛(ài)自己，學(xué)會(huì )享受陽(yáng)光。也許上帝給予別人的是金錢(qián)、美貌、地位，不要嫉妒，更不要失去生活的勇氣。因為金錢(qián)、美貌、地位總有一天會(huì )消逝，而只有上帝給你的陽(yáng)光，給你的希望，才是永恒的珍寶。
上帝給予了唐·吉訶德一個(gè)瘋顛的軀殼，而他卻把與大風(fēng)車(chē)搏斗的身影留在了歷史的天空；上帝給了阿Q一個(gè)苦難的生活，而他卻把“精神勝利法”發(fā)揚光大；上帝給了歐也妮·葛朗臺萬(wàn)桶金幣，但他卻把喪失人性的吝嗇獻給了魔鬼；上帝給了希特勒至高的權力，但他卻遭人千古唾棄……
即使你是一個(gè)非常平凡的人，沒(méi)有非凡的本領(lǐng)，沒(méi)有驚人的力量，沒(méi)有超眾的智慧，沒(méi)有傳奇的經(jīng)歷，沒(méi)有巨額的財富……你仍有理由珍愛(ài)自己，享受陽(yáng)光。因為在生命的天空中每個(gè)人都是一顆燦爛的星星。
擁有一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心，就擁有了上帝給予的巨大的寶藏！
陽(yáng)光話(huà)題作文9
六年過(guò)去了，我每每回憶起您——樊老師，-心中總會(huì )有一絲絲產(chǎn)眷戀與感激。
在離開(kāi)您后的每一個(gè)季節，我的心仿佛有些冷，仿佛枯萎了——您想，一棵幼小的小草，怎能離開(kāi)陽(yáng)光，離開(kāi)雨露呢?
在這個(gè)細雨連綿的日子里，清風(fēng)使我再次憶起了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我清楚地記得，那是一個(gè)很冷冷的日子。我生病了，在醫院里待了那么長(cháng)的時(shí)間，心里不免有些空落落的。身邊沒(méi)有了您的身影，耳邊沒(méi)有了您的呵護，心里也沒(méi)有了那種只有和您在一起時(shí)才會(huì )有的感覺(jué)。于是，在陰沉沉的天空下，我想起了您——像那燦爛的陽(yáng)光。您不知道，我的心里是那么陰郁……
到了下午，姐姐領(lǐng)著(zhù)我去了學(xué)校。
自從我跨進(jìn)班級的那一刻起，第一個(gè)映入我眼簾的就是您。您走到我身邊，抱著(zhù)我，問(wèn)我冷不冷。那時(shí)，天空中依然下著(zhù)雨。您用手撫摸著(zhù)我那濕漉漉的頭發(fā)，我輕輕地眨著(zhù)眼睛，細細地端祥著(zhù)您，您那時(shí)的神色，已經(jīng)變成了一幅畫(huà)，定格在我的成長(cháng)中了。我好像沐浴著(zhù)陽(yáng)光，感到無(wú)比幸福。
您拉著(zhù)我的手，來(lái)到座位上，輕輕地拍了一下我的腦袋，似乎是那樣擔憂(yōu)地轉身走向了講臺。我坐在那兒，看著(zhù)窗外灰蒙蒙的天。雨絲變得細了，變得小。融入了一團團綠暈。我看著(zhù)您講課時(shí)的神態(tài)，聽(tīng)著(zhù)您溫柔的話(huà)語(yǔ)，心里不由得大聲地喊道：“我喜歡您!”
也就是從那一天起，我依賴(lài)上了您，無(wú)論是在哪里，哪怕是一分一秒見(jiàn)不到您，我的心里就不能平靜，久久不能平靜……。
老師，您對我的關(guān)愛(ài)，對我的鼓勵，在我的成長(cháng)中起了了那么大的作用。我覺(jué)得，您對我的感情，我對您的感情，是不可分割的，就像小草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，小河離不開(kāi)藍天白云。在離開(kāi)您的日子里，我每次傷心時(shí)，每次害怕時(shí)，耳邊就總會(huì )響起您常說(shuō)的那一句話(huà)：“我相信，你是最棒的!”
老師，您知道嗎?您的那句話(huà)，帶給我多大的自信，帶給我多少次絕境中的希望，帶給我多少次的成功。
在六年級下冊的一次中考中，考試時(shí)，我有一道題怎么也琢磨不透，心里亂得像一團亂麻，于是，我再一次回憶起您所說(shuō)的那一句話(huà)——我想信，你是最棒的……
您，啟蒙了我，教育了我，在您的懷抱下，我變得懂事，變得成熟——我能在陌生的地方時(shí)常想起您的教導，鼓勵，是那么幸福。
今天，再一次沖刷記憶，我明白了陽(yáng)光是怎樣照耀小草的，雨露是怎樣滋潤花朵的!
陽(yáng)光話(huà)題作文10
陽(yáng)光明媚的一天，舅舅從外面回來(lái)，他告訴我，我們這兒來(lái)了一群大學(xué)生，說(shuō)是要教這兒的學(xué)生做手工，培養我們的動(dòng)手能力，時(shí)間是一天，需要交25元，從小就喜歡手工的我可樂(lè )壞了，連忙拉上好朋友李佳悅一起去參加，我們來(lái)到報名處，登記員讓我們選擇手工項目。我看了看單子，有剪紙、橡皮泥、沙畫(huà)、水彩、陶瓷……五花八門(mén)，令人應接不暇。經(jīng)過(guò)我倆的商量，我們選擇了橡皮泥，因為它既簡(jiǎn)單有趣。 我們早早地就來(lái)到了“橡皮泥興趣班”選擇了合適的位置后，滿(mǎn)懷激動(dòng)的坐了下來(lái)，等待老師的到來(lái)。須臾，一個(gè)高高瘦瘦的，十分年輕漂亮的女老師邁著(zhù)輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái)，她首先做了自我介紹：“各位同學(xué)好，我叫陳蕓，是你們的手工老師。我只有20歲，你們可以叫我姐姐，也可以叫我老師�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣十分溫和。老師用她那甜美的聲音對我們說(shuō)：“橡皮泥的開(kāi)始都是一樣的，軟軟的，輕輕一碰，就有凹印，很容易變形。你們可以根據自己的喜歡捏不同的造型，捏完了一個(gè)可以再捏一個(gè)，捏壞了，可以重新再捏，直到滿(mǎn)意為止。接下來(lái)，你們就自由組合，發(fā)揮你們的`聰明才智。
我們比比看，哪個(gè)組最有創(chuàng )意，冠軍可以獲得我的一個(gè)神秘禮物哦！好了，現在開(kāi)始吧！” 我們決定做一些小鴨子，我們用黃，綠，紫等各種顏色做小鴨子，我們先把各自的橡皮泥搓圓，然后，再把他們壓扁，最后，找出小鴨的模具壓了下去，這樣，一只只各種顏色的小鴨就新鮮出爐了。我們兩個(gè)人就這樣做了八只顏色各異的小鴨子，做好了小鴨子，我們開(kāi)始做鴨子的嬉戲樂(lè )園---池塘。我們用白泥做外面的瓷磚，然后用綠泥做池水，這下，這幾只鴨子就樂(lè )開(kāi)了花，仿佛在對我們說(shuō)：“快讓我們去找東西吃吧。我們好餓呀�！庇谑俏覀儼涯前酥豢蓯�(ài)又漂亮的鴨子放進(jìn)了我們精心制作的池塘里，小鴨子正快活地游動(dòng)，努力尋找食物了。最后，我們做了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)上“為了這些可愛(ài)的鴨子們，請保護環(huán)境！”大家都認為我們做的最有創(chuàng )意。于是老師宣布我們獲得冠軍，然后她拿出了那個(gè)神秘的禮物---一只可愛(ài)的小綿羊，她對我們說(shuō)：“ 因為今年是羊年，所以我做了一只小羊送給您們，希望你們羊年好運，天天開(kāi)心�！弊詈�，老師和我們一起照了一張相片，現在，它還掛在我臥室的墻上。因為這張相片足以記錄曾經(jīng)那段美好的時(shí)光。照片上的我是多么陽(yáng)光，笑的多么燦爛。我走在回家的路上，一縷陽(yáng)光照到我的身上，使我感到心里暖烘烘的，實(shí)踐活動(dòng)是多么有趣��！它豐富了我的業(yè)余生活，使我變得心靈手巧，讓我在陽(yáng)光下幸福成長(cháng)！
陽(yáng)光話(huà)題作文11
讀了杜運燮的《光和影》后引發(fā)了一些思緒。個(gè)人是個(gè)喜歡陽(yáng)光的人！每當太陽(yáng)照射大地，一縷縷陽(yáng)關(guān)從窗戶(hù)射入房間時(shí)，總會(huì )覺(jué)得有總心曠神怡的感覺(jué)！好似在連月的陰雨天氣過(guò)后，當太陽(yáng)重新普照大地時(shí)，世界變得明亮了！屋子亮堂起來(lái)！而心里也頓時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊了很多！喜歡陽(yáng)光！喜歡她的燦爛；喜歡她的溫柔；喜歡她的明亮！就好像一個(gè)正直的人，沒(méi)有半點(diǎn)污垢，不用躲躲藏藏，光明磊落！
突然想起契訶夫的一篇短篇小說(shuō)——套中人。那是一個(gè)即使是在晴朗的天氣也仍然穿著(zhù)套鞋，穿著(zhù)厚厚的大衣，打著(zhù)雨傘！他的任何東西幾乎都裝在一個(gè)套子里，即使是坐車(chē)的時(shí)候他也會(huì )要求車(chē)夫把篷子支起來(lái)，睡覺(jué)的時(shí)候總是把帳子放下去，用被子捂住才能睡。這就是他的特點(diǎn)，恨不得鉆到一個(gè)套子里，與外界隔絕就好。對于這種人，你是不能指望他會(huì )喜歡陽(yáng)光，走進(jìn)陽(yáng)光的。這也反映出他的性格，孤僻，膽小。他害怕陽(yáng)光，他不敢與外界接觸，即使他對自己要求嚴格，品行端正�？伤麉s總是在害怕“千萬(wàn)別弄出什么亂子啊”！他總是戰戰兢兢的生活著(zhù)，他追求正直但卻不敢面對陽(yáng)光，只希望躲在那個(gè)安逸的套子里，其實(shí)他的內心是陰暗的。正如《光和影》中寫(xiě)的那樣“害怕并躲避陽(yáng)光的人，陰影會(huì )躲過(guò)人的眼睛，但他本人的整個(gè)存在，也裹在一片灰暗之中……”在我看來(lái)，正因為他躲避陽(yáng)光，他總是活在陰影中，所以他看到的總是陰暗的一面，自然對這個(gè)世界只有厭惡和憎恨。
很喜歡這一句“喜歡走進(jìn)陽(yáng)光的人，陰影會(huì )更引起人注意，但他朝陽(yáng)的一面，總在反射著(zhù)亮光”。每個(gè)人其實(shí)都會(huì )有陰影的那一面，只是當你享受陽(yáng)光的時(shí)候，當陽(yáng)光把你籠罩的時(shí)候，你反射出來(lái)的就只有光亮了！就像生活中很淺顯的道理，當你享受生活的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，那些不好的細節都會(huì )忽略！不再會(huì )抱怨生活中種種的不滿(mǎn)，而是真正的熱愛(ài)，享受！
紀伯倫說(shuō)過(guò)：“歡樂(lè )與痛苦，喜悅和憂(yōu)傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過(guò)就是天晴，如果沒(méi)有離別的淚，就不會(huì )有相逢的笑顏；如果沒(méi)有失敗的垂頭，就不會(huì )有勝利的昂頭；如果沒(méi)有嘗過(guò)苦，就品味不出甜蜜�！比魏喂怩r的外表都有陰影的一面，這是我們無(wú)法掩飾的�？墒钱斈忝鎸N爛的陽(yáng)光時(shí)，所有的黑暗，都被光明劃破；所有的陰暗都被陽(yáng)光驅逐，這就是光的力量。就好比人，我們沒(méi)有辦法逃避我們自身的缺點(diǎn)與不足，可是我們仍有值得驕傲自豪的地方！我們應該正確的面對那些“陰影”，努力學(xué)會(huì )在黑暗中去接受那些陰影，并不意味著(zhù)讓我們放棄追求陽(yáng)光，只是在黑暗過(guò)后讓我們更懂得光明的珍貴。
走進(jìn)陽(yáng)光，享受陽(yáng)光！享受這珍貴的光明！享受幸福的生活！用心去感受，用心去擁抱陽(yáng)光！
陽(yáng)光話(huà)題作文12
東經(jīng)120度、北緯32度的特殊地理位置，加上江南水鄉那特有的，微微壓低的屋檐，造就了冬日里，書(shū)桌前，那飽含我無(wú)限遐思的一米陽(yáng)光……
為何，你只有短短一米/？你不是那樣浩大廣博么？你不是萬(wàn)物的主宰么？你不是會(huì )照亮每一個(gè)陰暗角落的么？
是呀！我沒(méi)有忘記！童時(shí)的我，無(wú)所顧忌的在草地上打滾時(shí)，碎金般的你摻合著(zhù)我的鈴鈴笑聲如珍珠般跌落一地，或在草尖高高躍起，拂過(guò)我笑得通紅的臉頰，那時(shí)的你，計量單位可是“鋪天蓋地”呀！
是呀！我沒(méi)有忘記！小學(xué)時(shí)的我坐在亮堂堂的教室里，張大嘴巴，瞪大眼睛，和小朋友們一起唏噓著(zhù)你的速度是那樣超乎想象的快！那時(shí)的你所走過(guò)的路，計量單位是“光年”呀！
可是，我卻忘了，不知從何時(shí)起，你微縮到了那窗前的短短一米？！是屋檐像江南處子一樣輕輕低垂了她的眼簾，羞澀的想要掩去她眼里的一抹秋波，從而也阻礙了你奔向我的來(lái)路？還是地球轉著(zhù)轉著(zhù)，倦了，累了，黃赤交角變大了，使冬天的太陽(yáng)高度角變小了？
可是墻上一條條新舊不一的身高刻度告訴我，房子還是那座房子。同時(shí)，小高考復習學(xué)案上的“小螞蟻”們也告訴我，黃赤交角仍是23度26分，從未改變……
于是。我“提筆四顧心茫然”，究竟是何方神圣，為我送來(lái)了或是留下了這一米陽(yáng)光？
你仍像水波一樣靜靜的在我的書(shū)桌上流轉，對我的困惑絲毫不以為意。你均勻的灑在我的新書(shū)、舊書(shū)上，雜亂的筆記本、試卷上，磨圓了的橡皮上……卻在我的指尖前，戛然而止！這個(gè)悲哀的發(fā)現，令我的心揪緊，已然不多的一米陽(yáng)光，呵呵，仍不屬于我！陰暗的角落里，我的臉上浮起一絲冷笑，是哀傷，是自嘲。
固執的，我不愿把手拿開(kāi)，靜靜的看著(zhù)你燃燼自己，溫暖我的書(shū)、我的書(shū)桌。細數你身體里那些上下翻飛，不知是起舞還是掙扎的灰塵，雖然，我根本數不清，甚至都不能一直固定的跟蹤其中的某一個(gè)。
我期待著(zhù)奇跡的發(fā)生，或許下一秒，你便能越過(guò)那區區一微米的距離，躍然觸碰到我的指尖？
可愿望是美好的，生活是現實(shí)的。午時(shí)已過(guò)，緊跟而來(lái)的應是黃昏，你仍是絕情的在我無(wú)奈的目光中漸行漸遠……那一點(diǎn)一滴拉開(kāi)的距離一點(diǎn)點(diǎn)攫住了我的心！倏的，我站了起來(lái)，用盡全身力氣將書(shū)桌向前推了一米！既然剩下的已經(jīng)不多，就不再輕易放棄！
對于灰塵來(lái)說(shuō)，我便是上帝，我用天的眼光，俯視它們。但我自己又何嘗不是這塵世里飄搖不定、身不由己的一粒微塵？唯一不同的是，我的上帝只是我自己。如果說(shuō)，這一米陽(yáng)光是我的希望，我的路，那么，我要將這一米陽(yáng)光細細珍藏、握在手心！
陽(yáng)光話(huà)題作文13
一路風(fēng)雨，帶著(zhù)泥濘；一路濤聲，帶著(zhù)豪邁。我們的天空是陰雨后的麗日，我們的未來(lái)是坎坷后的坦途……這一切，都離不開(kāi)和我們形影不離的伙伴——挫折。
仍清晰記得，至今還放射著(zhù)耀眼光芒的明星。那是我十歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，而這顆明星一只在我心里悄悄眨起眼，永不磨滅。
那是陽(yáng)光明媚的早晨，空氣清新，小草嫩綠，花兒開(kāi)放，蝴蝶飛舞，在靜謐的小區里散步的我，突然被老爸手里推著(zhù)的自行車(chē)一下吸引了所有的注意力。心里一時(shí)高興，情不自禁，脫口而出：“歐耶，終于可以學(xué)騎自行車(chē)了！”弟弟卻一陣嘲笑：“哼！不就是學(xué)個(gè)自行車(chē)么？三兩下就搞定了，有什么了不起，好高興的�！闭f(shuō)完，弟弟徑直地坐上自行車(chē)，“哧溜”一蹬腳踏板，便揚長(cháng)而去了，留我一個(gè)人在那呆站著(zhù)。
弟弟之前和我一起已經(jīng)學(xué)過(guò)了，只是我還沒(méi)有學(xué)會(huì )，弟弟已經(jīng)學(xué)會(huì )了，著(zhù)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奇恥大辱。外加弟弟這樣在我面前炫耀，我已經(jīng)迫不及待的想要學(xué)會(huì )自行車(chē)了。吃午飯時(shí)，我心里一只想著(zhù)要去學(xué)騎自行車(chē)，根本沒(méi)有胃口吃飯，隨便扒了兩口，便嚷著(zhù)自己飽了，要去騎自行車(chē)。爸爸嚴肅的看著(zhù)我，我立馬跑到爸爸面前拼命的撒嬌，爸爸馬上也投降了，沒(méi)有辦法，只能同意讓我去學(xué)。
來(lái)到樓下，看著(zhù)比我還高的自行車(chē)，我一下像泄了氣的氣球一樣，癱坐在地上。我心里思考著(zhù)：怎么辦呢，這個(gè)這么高，我都夠不到，要怎么學(xué)？爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子，上前詢(xún)問(wèn)，我抱怨太高了，自己都夠不到，那怎么學(xué)……埋怨很多后，爸爸看著(zhù)我，勸慰我：“孩子，這是你自己選的，你不去試試怎么直到自己不行�！蔽倚睦锸艿桨职值墓膭�，心里又燃起了小火苗。于是找個(gè)高的地方，小心翼翼的爬上車(chē)，讓爸爸扶著(zhù)一點(diǎn)，自己慢慢的開(kāi)始移動(dòng)，似乎已經(jīng)有了成效，我高興的讓爸爸放手，結果，就在爸爸放手的一霎那，我就狠狠地摔在地上。滿(mǎn)臉灰的我，簡(jiǎn)直就像小狗一樣，弟弟還在笑我，心里又急又氣，不知道怎么辦才好。
爸爸還是一直鼓勵我，弟弟也沒(méi)有笑了，我調整座椅，調整自己的姿勢，爬上車(chē)，可是還是不如意，依然摔下來(lái)。就這樣重復了很多次，自己開(kāi)始自暴自棄，都想放棄了，這時(shí)候弟弟跑過(guò)來(lái)，對我說(shuō)，誰(shuí)都要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，人家海倫凱勒是個(gè)聾啞人都還成了大作家，你就摔了幾次，就要放棄了？如果是這樣，那你一輩子都學(xué)不會(huì )。弟弟說(shuō)的有理，我爬起來(lái)，拍拍身上的土，繼續摔，就這樣，直到太陽(yáng)下山，月亮都已經(jīng)能看見(jiàn)了，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
我們的一生，要經(jīng)歷的挫折還有很多，也比騎自行車(chē)難多了，但是我們的人生就是因為有了挫折才會(huì )精彩，沒(méi)有挫折的人生是殘缺的，不經(jīng)歷挫折更是一種遺憾！要到挫折的時(shí)候我們一定要堅持自己的信念，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
陽(yáng)光話(huà)題作文14
當清晨拉開(kāi)窗后吮吸著(zhù)第一縷陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖時(shí);當烈日火熱地烤著(zhù)大地時(shí)朋友送來(lái)的一包濕巾;當病魔無(wú)情地吞噬著(zhù)自己的身體時(shí)母親留下的一滴汗水，你會(huì )發(fā)現生活中的“陽(yáng)光”無(wú)處不在�？墒�，有些人卻不懂得珍惜“陽(yáng)光”，直至最后一絲光線(xiàn)消失在角落里。
珍惜友誼的“陽(yáng)光”
“今天是圣誕節呢!”我望著(zhù)天自言自語(yǔ)道，可是，明明盼了一上午，卻一張賀卡也沒(méi)等到。直至下午，有位朋友才遞來(lái)了一個(gè)驚喜。觸到這張卡片的同時(shí)，我的眼眶濕潤了一下，不過(guò)很快就被微笑淹沒(méi)過(guò)去了。沒(méi)想到，一張賀卡居然帶給了我深深的感動(dòng)，我似乎感受到了陽(yáng)光傾射時(shí)飛瀉下的溫暖，這就是友誼的“陽(yáng)光”吧!是的，賀卡雖小，卻帶給我友誼的“陽(yáng)光”，如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那他的生命就是一片漆黑吧!嗯，我嘗到了友誼的“陽(yáng)光”，是哈密瓜味的。珍惜友誼，珍惜友誼的“陽(yáng)光”，不要讓自己永遠呆在黑暗中，用心嘗一下友誼的“陽(yáng)光”吧!
珍惜母愛(ài)的“陽(yáng)光”
現在有很多作文的內容都是贊頌母愛(ài)，看多了也就煩了，只有寫(xiě)的令人感動(dòng)至深的，才可以讓人眼前一亮。只可惜，我是一個(gè)不會(huì )表達的人，寫(xiě)了也不會(huì )有人看。但是，在母愛(ài)的偉大的光環(huán)照耀下，我仍一直追逐著(zhù)充滿(mǎn)“母愛(ài)”的作文。有很多人不肯撫養自己的年邁的母親，嫌棄她們，把她們孤獨地拋在一間小屋里，所以從此，他們失去了母愛(ài)的“陽(yáng)光”。我真的很厭惡這種人，烏鴉都有報恩之心，何況是一個(gè)人呢!我為了不失去母愛(ài)的“陽(yáng)光”，所以，母親的一句嘮叨，我也會(huì )感動(dòng)一會(huì )兒。很多人嫌母親的嘮叨很煩，可是，她們不都是為了我們嗎?因此，每一天我都會(huì )嘗到獼猴桃味的母愛(ài)的“陽(yáng)光”，先是一陣嘮叨，酸酸的，再是一陣關(guān)心，甜甜的。珍惜母愛(ài)，珍惜母愛(ài)的“陽(yáng)光”。不要再沒(méi)有母親的日子中悔恨，用心嘗一下母愛(ài)的“陽(yáng)光”吧!
珍惜真正的陽(yáng)光
現在，我們身邊的環(huán)境越來(lái)越差，排放的污染氣體越來(lái)越多。設想，假如有一天，污染氣體遮住了天空，沒(méi)有了陽(yáng)光，我們的世界會(huì )怎樣?人們不再會(huì )享受到陽(yáng)光的溫暖，一切都會(huì )變得死氣沉沉。那是，即使是友誼的“陽(yáng)光”、母愛(ài)的“陽(yáng)光”，也都不會(huì )如真正的陽(yáng)光一樣溫暖我們的心了。陽(yáng)光是荔枝味的，從嘴里進(jìn)去，一直甜到心口，給予我們溫暖。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，保護地球，珍惜陽(yáng)光，讓沒(méi)有陽(yáng)光的一天永遠不會(huì )到來(lái)!
珍惜友誼的“陽(yáng)光”，不言讓一點(diǎn)小誤會(huì )破壞了它;珍惜母愛(ài)的“陽(yáng)光”，不要認為母愛(ài)沒(méi)有價(jià)值;珍惜真正的陽(yáng)光，讓我們的每一天都溫暖恬靜。
陽(yáng)光話(huà)題作文15
盈盈月光，我捧一玦最清的;彤彤余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最爛燦的。生活本就是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，懷有一顆陽(yáng)光的心，就是擁有一盞照亮生命得以溫暖的燈。而我始終不能忘卻心底的那抹陽(yáng)光是誰(shuí)給予的。
夏天的酷熱已難以掩蓋住了，聒噪的蟬聲在耳邊此起彼伏地響著(zhù)，毒辣的陽(yáng)光曝曬著(zhù)每一寸皮膚，空氣中夾雜著(zhù)濃重的汽油味，路邊的那棵老槐樹(shù)葉子上也蓋了厚厚一層灰。我拿著(zhù)手中的車(chē)票，站在這輛客車(chē)前等候。此刻的我頭腦眩暈，有一種想吐的感覺(jué)，我只希望這輛駛向廈門(mén)的客車(chē)能快快打開(kāi)車(chē)門(mén)，然而，我又擔心，因為我手中的票是一張無(wú)坐票。
“上車(chē)”，司機喊了一聲，許多人便都上了車(chē)，我也緊隨上了車(chē)，看到大家都紛紛坐上了自己的座位，而我，卻只能站在車(chē)的最后邊，扶著(zhù)那一欄桿，與烘臭的垃圾桶為伴。此前，我發(fā)現前邊竟然還有兩個(gè)空座，我暗自驚喜著(zhù)，祈禱著(zhù)那兩個(gè)座位中的某一座位的主人能夠不乘這輛車(chē)或者趕不上這輛車(chē)，那樣子我便能心安理得地坐上去。
時(shí)間已漸漸逼近兩點(diǎn)，車(chē)開(kāi)始發(fā)動(dòng)，一秒、兩秒、三秒……“等一下!”，就在車(chē)門(mén)要關(guān)上時(shí)，一位婦女牽著(zhù)一位小女孩的手，氣喘吁吁地跑上車(chē)。沒(méi)錯，是兩個(gè)人!我的希望已經(jīng)破滅，只難過(guò)地看那母女倆坐上那兩個(gè)座位。
車(chē)已經(jīng)開(kāi)始行駛了，由于是在農村，道路坑坑洼洼，很不平坦。車(chē)身?yè)u晃著(zhù)，我也跟著(zhù)搖晃，只是頭，卻似乎更暈了，胃中似乎有什么東西在翻涌著(zhù)，像一股急流快要涌出來(lái)，我急忙將頭仰向垃圾桶……
我拿起紙巾，無(wú)力地擦了擦嘴角，車(chē)上許多人看著(zhù)我，我已經(jīng)看不清他們臉上的表情了，只聽(tīng)見(jiàn)“呀，真是的，才剛開(kāi)車(chē)就吐，真惡心!”“是啊，弄得空氣都不好了，臭烘烘的!”……我苦笑著(zhù)，滾燙的淚珠從臉上滑落，人心竟是這樣可惡的!我癱坐在地上，也無(wú)所謂臟不臟了。頭昏昏沉沉的……
“丫頭，丫頭�！敝宦�(tīng)見(jiàn)有人喚我的名字，抬頭發(fā)現，是剛才氣喘吁吁跑上車(chē)的婦女，“喝點(diǎn)溫水吧，感覺(jué)會(huì )好點(diǎn)�！蔽腋屑さ乜戳丝此�，接過(guò)杯子，一飲而盡，心也舒緩了許多。
婦人接過(guò)空的杯子，笑著(zhù)對我說(shuō)，“我旁邊有一個(gè)空座，你坐吧!”我驚奇地看著(zhù)她，“我的孩子買(mǎi)的是無(wú)座票�！蔽揖瓦@樣被她扶上了那個(gè)座位，而她把小女孩抱入杯中。
我就這樣心安理得地坐下，心里暗自感謝那個(gè)沒(méi)趕上車(chē)的人。我和婦人、女孩聊著(zhù)天，一點(diǎn)也不暈車(chē)了。突然，小女孩的口袋里掉出一張小紙，我撿起來(lái)，上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)十六號座，正是我坐的這個(gè)位置的票!一瞬間，我什么都懂了，我看向婦女，她似乎知道我要說(shuō)什么，對我溫柔地一笑，剎那間，無(wú)數的感動(dòng)攀覆了整片心墻……
窗外的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)了，也射入了心里……成為了永駐生命的那抹陽(yáng)光。
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