陽(yáng)光的高中作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的陽(yáng)光的高中作文，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光的高中作文1
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)之間是沒(méi)有障礙的。愛(ài)就像那陽(yáng)光一般溫暖，可靠，讓我們駕著(zhù)船只去揚帆遠航，去收集那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的陽(yáng)光吧!
記得在我小學(xué)六年級的時(shí)候，有一次我們去外面春游。大家正在后面又唱又笑的時(shí)候，我又開(kāi)始暈車(chē)了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃里有一種惡心的感覺(jué)，可別的同學(xué)都自顧自的做著(zhù)自己喜歡做的事情，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現我暈車(chē)，而我難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。只有她，坐在我身邊的她，發(fā)現了我，一看我這一副難受的樣貌，她由本來(lái)想給我講笑話(huà)的笑臉一下子轉轉成一副十分擔心的樣貌，雙眉一下子皺了起來(lái)，她明白，我又開(kāi)始暈車(chē)了。
于是，她也不顧車(chē)身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個(gè)一個(gè)的詢(xún)問(wèn)“誰(shuí)有塑料袋”，我看著(zhù)她一次次俯下身來(lái)問(wèn)同學(xué)，十分焦急的樣貌，我很感動(dòng)。只見(jiàn)她要了倆個(gè)塑料袋，就急忙從車(chē)頭跑向車(chē)尾，來(lái)到我身邊，她立馬張開(kāi)袋子，說(shuō)：“想吐就吐吧，忍著(zhù)會(huì )更難受的�！蔽覄傁胝f(shuō)不用，可車(chē)一下剎車(chē)使得我一下子就全吐了出來(lái)。她毫不嫌臟的提著(zhù)袋子像垃圾桶走去……看著(zhù)她那筆直而高大的背影，我突然覺(jué)得有一股暖流傳遍全身�？粗�(zhù)那一縷縷金色的陽(yáng)光照在她身上，我覺(jué)得她就像那陽(yáng)光一樣。
這一縷陽(yáng)光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。
其實(shí)，愛(ài)就在我們周?chē)�，就像那一縷陽(yáng)光般籠罩著(zhù)我們，是我們也變得富有愛(ài)之心。愛(ài)，就是那純潔的友誼;愛(ài)，就是那無(wú)私的親情;愛(ài)，就是那給予人無(wú)限期望的陽(yáng)光。
收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，它將成為我遠航的動(dòng)力，引領(lǐng)我揚帆啟航，一向向前進(jìn)!
陽(yáng)光的高中作文2
曾經(jīng)，我們站在中考的十字路口，久久地徘徊。曾經(jīng)，我們?yōu)榍胺降穆犯械矫悦�，�?jīng)歷了人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，我們明白了現實(shí)是殘酷的，看著(zhù)自己的同學(xué)背上行曩，踏上了險象迭聲的社會(huì )，而擁有讀書(shū)機會(huì )的我們，面對高中生活，我們又應該怎樣正視這來(lái)之不得機會(huì )？
當我們看到躲在廁所里抽煙的同學(xué)；當我們看到窗外紙屑在空中旋舞；當我們看到走廊上同學(xué)們破口大罵……這些是高中生具備的行為嗎？對，不是，我們不能容忍這些低俗行為發(fā)生在我們身旁，我們是高中生，是新一代的高中生，我們要擺脫初中時(shí)的幼稚，迎接一個(gè)嶄新地自己。首先，我們要學(xué)會(huì )克制自身，每一個(gè)人都有欲望，人是貪婪的，或許，今天你放任自己，幾年后，你收獲的將是一個(gè)松散，放蕩的人生，那么，我們怎樣改變我們的人生觀(guān)
我們有夢(mèng)想，我們要追逐夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想遙不可及，但夢(mèng)想是奠基的引繩，是牽引我們走向成功的標志。柳絮依靠風(fēng)力能找到歸棲之地，海燕僅靠一根樹(shù)枝能橫絕大西洋……而我們是高中生。我們要有堅持不懈的毅力，去挑戰別有風(fēng)味的高中生涯，我們要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切，快樂(lè )可以解除我們臉上的冬色，快樂(lè )是對創(chuàng )傷的愈合；快樂(lè )是對成功的嘉獎，同樣，我們擁有快樂(lè )，我們就是一名陽(yáng)光的高中生。
大家都明白學(xué)校是一個(gè)神圣的地方，容不得半點(diǎn)褻瀆，但現實(shí)有多少人做到了，他們一次又一次給我們潔白無(wú)瑕的學(xué)習圣的地抹上了一個(gè)又一個(gè)的黑點(diǎn)。同學(xué)們，你們愿意成為一個(gè)胸無(wú)大志的學(xué)生嗎？你們愿意就此浪費一生嗎？
那么，請大家跟我一起把下面幾句話(huà)念出來(lái)：
“有些人渾渾噩噩，我不能，我和他們不一樣！
有些人沉溺網(wǎng)吧，我不能，我和他們不一樣！有些人上課睡覺(jué)，我不能，我和他們不一樣！有些人沒(méi)有夢(mèng)想，我不能，我和他們不一樣！
我們是高中生，我們是希望！
我們要做一名陽(yáng)光健康的高中生！
陽(yáng)光的高中作文3
歲月伴隨著(zhù)我的成長(cháng)悄悄流逝，生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細細咀嚼生活，我品味著(zhù)每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
春·折疊傘
春姑娘，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼便陰雨綿綿�！跋掠炅�，是沖出去吃飯，還是在教室里等雨停?”我與同桌xx商量著(zhù)。
我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽(tīng)到了。他調皮地轉過(guò)頭，神氣地說(shuō)：“小姑娘太嬌貴，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )生病……本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免�！闭f(shuō)著(zhù)沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑。
“其實(shí)，我們班的男生還是蠻可愛(ài)的�！眡x說(shuō)著(zhù)，我詭秘地問(wèn)她：“感動(dòng)了?”
夏·電話(huà)
放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話(huà)，聽(tīng)罷嚴肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問(wèn)：“誰(shuí)?”“班主任�！薄罢f(shuō)了啥?”“她說(shuō)你期末考試不錯，很有潛力，暑假中好好利用……”
我悄悄走到書(shū)桌旁，重又打開(kāi)沉甸甸的書(shū)包，我又淹沒(méi)在題海中�！翱疾缓镁筒恍誼!”我賭氣地說(shuō)。
“電視不看了?”爸爸問(wèn)�！安豢戳�!不看了……”
秋·風(fēng)鈴
秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門(mén)上，聆聽(tīng)秋風(fēng)走后的聲響。
某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來(lái)毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)鈴聲——門(mén)開(kāi)了，我趕緊睡下。接著(zhù)是一陣暖意。嘻嘻——媽媽幫我蓋了毯子，一會(huì )兒，媽媽又輕輕地給我關(guān)上了門(mén)。風(fēng)鈴靜悄悄的，好似被母愛(ài)感動(dòng)著(zhù)。
冬·電視
去年少冬雪，奶奶滿(mǎn)是寂寞，總望著(zhù)這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺大電視機，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛(ài)，看到了完整的冬天。
人生步履匆匆，踩過(guò)春夏秋冬。讓愛(ài)穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進(jìn)心靈深處。在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我都咀嚼著(zhù)這個(gè)世界上最美的字眼——愛(ài)。
陽(yáng)光的高中作文4
大地恢復了平靜，焦急的人們從廢墟中看到了這一幕：驚恐的四個(gè)小學(xué)生蜷縮在桌子下面，上面卻趴著(zhù)一個(gè)人，他如此的平靜與堅定，那樣無(wú)畏。
譚千秋老師把生命無(wú)私的獻給了社會(huì )，讓人們享受到人性之光的溫暖。這讓我想起來(lái)那個(gè)天堂與地獄的故事，人們因為相互關(guān)愛(ài)而享受到美味佳肴，而另一些人因為不予別人而只得餓著(zhù)。5.12災難發(fā)生后，祖國大地到處上演著(zhù)天堂的故事，而譚老師的奉獻精神，更令人動(dòng)容。
奉獻大愛(ài)是人類(lèi)的美德。從范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”到愛(ài)心大使成龍，從杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”到抗“愛(ài)”英雄李丹，從哥倫布不懼艱險橫渡大洋發(fā)現新大陸到居里夫人不懈努力追求科學(xué)進(jìn)步，從林肯解放黑奴到拉賓不懼死亡呼喚和平，他們無(wú)不將心掏給了別人，他們將愛(ài)廣播，卻從不計較個(gè)人得失。
他們的奉獻像陽(yáng)光，溫暖了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心；他們的愛(ài)像陽(yáng)光，滋潤了無(wú)數干渴的靈魂；他們的美行像陽(yáng)光，一次次點(diǎn)燃了人們心靈中那盞燈。
親愛(ài)的朋友，你可曾也像他們，懷著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)與感動(dòng)，去釋放那美妙的陽(yáng)光？
或者，你還沒(méi)有感到別人的陽(yáng)光，便斷言世上沒(méi)有愛(ài)？
別，相信他人，也相信自己，這世上真的有那縷陽(yáng)光。即使你暫時(shí)沒(méi)有看到，請相信，那只是你前面有一堵墻，而墻后面便是陽(yáng)光普照。
奉獻不求回報，是只求付出的那種純粹。天堂的人們即使不知道自己會(huì )得到什么，他們還是會(huì )拿食物喂給別人，就像人們身上的陽(yáng)光從不會(huì )被人們奢求再反射回來(lái)。愛(ài)不是一種交換，奉獻也不是一種買(mǎi)賣(mài)，它是那么純凈，純凈得一塵不染。
奉獻吧，讓愛(ài)再純一些，簡(jiǎn)單些，慢慢的，你會(huì )嗅到陽(yáng)光的味道，你的，也是他的。
陽(yáng)光的高中作文5
執著(zhù)地堅持美麗的回憶，因為回憶是精彩的�？擅鎸ρ矍暗娘L(fēng)景卻錯過(guò)了那么多、那么多。才發(fā)現，沒(méi)有一個(gè)人能抱著(zhù)回憶過(guò)一輩子。
——題記。
我們總是這樣，銘記、常念的往往是過(guò)去的某一個(gè)快樂(lè )的片段、幸福的畫(huà)面、成功的事件。當面對別人的數落、挑釁，就會(huì )把這些光榮宣揚，卻忘記了“好漢不提當年勇�！蔽覀兛偸悄抗舛虦\地認識事物的某一個(gè)光鮮點(diǎn)，而把它的不足忽略不計。卻不知道這樣的好感是放大了很多倍的。這樣的美短暫、不切實(shí)際。我們總是膚淺地看清某個(gè)謊言，即使是謊言結束后，遍體鱗傷也會(huì )哭著(zhù)說(shuō)擁有過(guò)美好，然后抱著(zhù)虛偽的回憶開(kāi)始新的路程。卻忘記了“魚(yú)和熊掌不可兼得�！彼晕覀兺钤谶^(guò)去的陰影里卻不知道放棄。我們總是習慣和別人攀比，羨慕別人有的自己卻沒(méi)有，別人能做得那么有成就自己為何不能？然后去責怪他人，卻忘記了自責、忘記問(wèn)自己努力過(guò)了嗎？或是有資格擁有嗎？我們總是把擁有過(guò)的好成績(jì)高傲地炫耀，而從來(lái)不會(huì )低調地把成績(jì)歸零從跑。我們并沒(méi)有進(jìn)步，而是在原地停留。那么又知不知道，當你在光榮地向別人炫耀的時(shí)候，又有多少人在加油前進(jìn)呢？龜兔賽跑我們忘記了嗎？我們總愛(ài)把“曾今”關(guān)在嘴邊，笑著(zhù)回憶曾今的光榮，那么為何不與現實(shí)對比積極向上呢？
人生是一條很漫長(cháng)很漫長(cháng)的路，路上有各種各樣的風(fēng)景。如果我們始終停止不前，或是忽視身邊的風(fēng)景，那么當你走到了盡頭了，會(huì )發(fā)現，原來(lái)你在乎的一直是銘記，你活在記憶里忽視了現在，忽視和錯過(guò)的很多很多。為何不學(xué)會(huì )放手，努力向前走呢、。 放下昨天，不管是晴是雨，是成功還是失敗，微笑吧！用你的最佳狀態(tài)去迎接新的朝陽(yáng)，擁抱新的明天。
回憶雖然精彩，可是沒(méi)有現實(shí)的上演，哪來(lái)的回憶劇幕呢？學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )取舍，那樣擁有的更多。忘記背后，努力面前，向著(zhù)標桿直跑。
陽(yáng)光的高中作文6
夕陽(yáng)西下，黃昏降臨。放學(xué)的鐘聲一響，同學(xué)們都匆匆地騎著(zhù)自行車(chē)飛出校園，回家去享受豐盛的晚餐。整個(gè)教學(xué)樓空蕩蕩的，只有我們班里還傳出說(shuō)話(huà)聲：
“這樣講解懂了嗎？”
“恩……”面對一道數學(xué)難題，一位矮瘦的男生面有難色地望著(zhù)一位十分俊朗的男生。
“那我再講一遍�！�
那個(gè)俊朗的男生又不厭其煩地講解起來(lái)……
那位俊朗的男生名叫一筒，是我密不可分的好朋友。剛上初一時(shí)，我們便認識了，只因同校不同班，彼此不很熟悉。直到上高中，我們倆恰好分在同一個(gè)班，相處的時(shí)間長(cháng)了，接觸多了，了解深了，便成了好朋友。
一筒是我見(jiàn)過(guò)的最多面性格的人了。
上課時(shí)，他是最規矩的學(xué)生——聽(tīng)課認真、投入、專(zhuān)心。他不喜歡也不許有人在上課時(shí)間打擾他。尤其是上美術(shù)課，如果有人在一旁打擾他，那真是要了他的命。但是，一下課，他就像變了個(gè)人似的。他與同學(xué)們在走廊上高談闊論，爭論不休，有時(shí)還追追打打，玩的發(fā)瘋。
他的人緣總是特別好，身邊的朋友多得可以組織一個(gè)俱樂(lè )部。這是為什么呢？因為他對身邊的每一個(gè)人都很關(guān)心，心里老是想著(zhù)朋友的事。就拿前些日子來(lái)說(shuō)吧，一筒當上了我們的家庭教師。因為我們這幫朋友大多成績(jì)不怎么樣，次次考試慘不忍睹。文理雙優(yōu)的一筒看在眼里，急在心里，便提出每晚由他來(lái)幫我們補習。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，大多數人的成績(jì)有很大進(jìn)步，有的還突破了中等層次，比如我的成績(jì)就已經(jīng)上升到中上層了，這是一筒的功勞。真的，他教的比家庭教師還好。
一筒是個(gè)熱心的人，他有一顆如同他俊朗的外型一樣熾熱的心。無(wú)論哪位同學(xué)什么時(shí)候遇上難題來(lái)向他請教，他總會(huì )放下自己的學(xué)習或瘋玩的機會(huì )，耐心細致地為同學(xué)解答難題。上周番哥生病，連續幾天沒(méi)上課，耽誤了學(xué)習，一筒便主動(dòng)在放學(xué)后幫他補習功課。聽(tīng)，現在他正在為番哥講解難題……
一筒就是這樣一個(gè)俊朗而又熱心的人。在他的身邊總能感到從他身上散發(fā)出來(lái)的溫暖氣息，猶如陽(yáng)春三月那一縷溫暖燦爛的陽(yáng)光。
陽(yáng)光的高中作文7
她坐在家門(mén)口的臺階上，蜷成一團，盡管陽(yáng)光明媚，她卻感覺(jué)不到絲毫的溫暖，空氣中彌漫的是苦澀。
當她被告知因外省戶(hù)口而無(wú)法參加北京市的高考時(shí)，她十分沮喪。老師也替她惋惜，這么好的成績(jì)卻無(wú)法參加高考，這對誰(shuí)都是一個(gè)晴天霹靂。
無(wú)意之中，她看到了報刊上耶魯大學(xué)的招生簡(jiǎn)章。報考耶魯大學(xué)可以不需本地戶(hù)口，但成績(jì)極高，全國每年只有一兩個(gè)幸運兒可以進(jìn)入那兒深造。她咬了咬牙，對，報考耶魯大學(xué)。
要知道，想進(jìn)入耶魯大學(xué)是非常不容易。所以，她參加了英語(yǔ)俱樂(lè )部來(lái)鍛煉口語(yǔ)。起初，她根本無(wú)法適應與外國人交談，而且，她的英文發(fā)音也不太標準。為此，她每天晚上需用5個(gè)小時(shí)來(lái)提高聽(tīng)力和糾正發(fā)音。漸漸地，她開(kāi)始適應了全英文的生活，聽(tīng)力和發(fā)音也大有長(cháng)進(jìn)。
可是，僅憑這兩點(diǎn)還遠遠不夠，她還得擴大詞匯量來(lái)準備接下來(lái)的初試。所以，她決定將單詞及其用法抄在小紙上貼在墻上，每天再用2小時(shí)來(lái)鞏固單詞。從哪天起，她每天只睡4小時(shí)，生怕錯過(guò)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。不久，墻就被密密麻麻的小紙片覆蓋了，而她，也變得愈來(lái)愈瘦。父母也為她擔心，害怕如此密集的復習與高強度的鉆研損害她的身體�？墒�，她卻沒(méi)有這樣想過(guò)，她認為只要有機會(huì )就一定要去爭取。所以，每天在學(xué)習中的她都是精神飽滿(mǎn)、樂(lè )觀(guān)向上的。
很快地，她順利通過(guò)了初試，復試在兩個(gè)月后，這對她而言是一個(gè)更大的挑戰。
在這幾個(gè)月里，她用十天時(shí)間復習以前的內容，而后幾十天，她又苦苦鉆研托福中不懂的內容。房間中的燈往往一亮就到天亮，桌子上的書(shū)也越放越厚，伴隨著(zhù)她一起奮斗。
幾個(gè)月后，她收到了耶魯大學(xué)的錄取通知書(shū)，看著(zhù)窗外那開(kāi)的燦爛而又美麗的迎春花，幾束陽(yáng)關(guān)照來(lái)，迎春花顯得十分活潑而富有生機。
她在春光明媚中品嘗到了陽(yáng)光的味道，甜蜜而又幸福。有淡淡的苦澀，更有濃濃的甜蜜。能品到陽(yáng)光味道的人才是幸福的人。
陽(yáng)光的高中作文8
誰(shuí)在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，
誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，
誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，
誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向……
是關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖的父母，呵護如陽(yáng)光般細致的朋友，照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué)，叮囑如陽(yáng)光般密集的老師。我們在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)。
陽(yáng)光明媚的一天下午，我坐公交車(chē)去上學(xué)。車(chē)上擠得像那天的溫度一樣火爆。終于，我被周?chē)膸讉�(gè)人擠上了車(chē)。站在離前門(mén)很近的一個(gè)座位旁，一個(gè)戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車(chē)窗外的美景。本已無(wú)暇顧及窗外的我，目光隨著(zhù)這位老人移向窗外。
那時(shí)已是深秋，可那天的天氣卻有些與之不相稱(chēng)。大樹(shù)旁已堆滿(mǎn)了金黃的樹(shù)葉，幾十堆樹(shù)葉連在一起，好像一條人生的賽道，只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)，只有時(shí)間的飛逝，而沒(méi)有時(shí)間的停止。這四季也好似人的一生。年少如春，青年如夏，中年如秋，老年如冬。春天的快樂(lè )，夏天的奮斗，秋天的收獲，冬天的孤獨。
在車(chē)內站著(zhù)，覺(jué)得無(wú)聊，便和這位老人閑談起來(lái)。他是先給我說(shuō)話(huà)的。他轉過(guò)頭來(lái)，我看著(zhù)那黑色的墨鏡，突然呆了一下，這位在我眼前充滿(mǎn)陽(yáng)光般燦爛笑容的老人竟是位盲人，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛�！拔沂且晃幻と��！庇谑俏乙苫蟮貑�(wèn)他剛才為什么還朝窗外看風(fēng)景呢？他回答說(shuō)：“雖然我的眼睛看不見(jiàn)了，但我并不為此感到悲傷。因為我心靈的窗戶(hù)在被陽(yáng)光滋潤，在感知著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他便笑了。我為這位老人的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)。因為這感動(dòng)，我們才能嗅到更多陽(yáng)光的味道。
我們雖然生活在陽(yáng)光下，生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界，但我們更應該選擇陽(yáng)光。人生之路，風(fēng)云變幻，沉浮不定；有坎坷的山路，也有陰晦的沼澤。但是，只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光，那么在通往成功與幸福的道路上，我們就會(huì )遠離黑暗與沉淪。
陽(yáng)光的高中作文9
陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽(yáng)光微笑著(zhù)與草地上的鮮花對語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也迅即展開(kāi)……陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，是一種關(guān)懷，是一種幫助。
“起床啦!起床啦!”你一聽(tīng)，這準是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀!這孩子，連床都不疊!”聽(tīng)!這又是我媽再?lài)Z叨我，我吃晚飯后，正準備穿上鞋上學(xué)去時(shí)，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學(xué)生證都不帶，來(lái)戴上!”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀!這紙袋子里的書(shū)你不帶上?”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛(ài)的陽(yáng)光卻在里面濃濃揮灑著(zhù)……
“林，起身，來(lái)喝點(diǎn)水!”唉!這不爭氣的身子又病了，現在，媽媽正端水給我吃藥，只見(jiàn)媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會(huì )兒，又拿了一個(gè)梨過(guò)來(lái)，說(shuō)能消炎，我吃了，不一會(huì )兒媽媽又拿了一個(gè)西瓜過(guò)來(lái)，說(shuō)能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說(shuō)：“媽!你別忙了，我說(shuō)不定下午就好了�！眿寢屝α诵�，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下，我的病好了。此時(shí)，愛(ài)的陽(yáng)光又在關(guān)懷之中散發(fā)絲絲暖意。
“熱死我了!熱死我了!”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著(zhù)一道數學(xué)難題，本來(lái)我就心急了，再加上一熱，一燥，唉!更做不出來(lái)了;驀然間，絲絲涼風(fēng)從我的身后吹來(lái)，原來(lái)是媽媽正用蒲扇給我扇風(fēng)，絲絲涼風(fēng)沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會(huì )兒，媽媽拿著(zhù)一杯冰鎮水來(lái)了，她讓我喝了，頓時(shí)，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈!在愛(ài)的幫助下，我把題做出來(lái)了。雖然空氣是燥熱的，但在愛(ài)的'幫助下變得“涼爽”多了。
我每天都在愛(ài)的陽(yáng)光下生活，感受陽(yáng)光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說(shuō)：“母愛(ài)就是陽(yáng)光!”
陽(yáng)光的高中作文10
他是一粒種子，一粒普通的種子，躺在冰冷黑暗的泥土中。
他向往著(zhù)地上的世界，聽(tīng)小螞蟻說(shuō)，地上不像地下那樣無(wú)趣。地上有綠色的小草，有鮮紅的花朵，有藍色的小溪，還有溫暖的陽(yáng)光�！瓣�(yáng)光是什么?”小種子問(wèn)�！瓣�(yáng)光是這世界最完美的東西�！毙∥浵伝卮�。
小種子還是不能理解螞蟻的話(huà)，或許它太深奧了，小種子十分想親眼見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光的模樣。
最后有一天，小種子鉆出了地面，他真的看到了綠色的小草，鮮紅的花朵，藍色的小溪，但他卻怎樣也看不到陽(yáng)光。
他問(wèn)身邊的蝴蝶：“請問(wèn)你是陽(yáng)光嗎?我看你是那樣的秀麗，又是那樣的優(yōu)雅�！�
蝴蝶笑了：“謝謝你的夸獎，但是，我可不是陽(yáng)光�！�
“那么陽(yáng)光是什么呢?”
“陽(yáng)光就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予你溫暖的東西，它無(wú)處不在�！�
蝴蝶飛走了，小種子還是一知半解，但是，他已經(jīng)有些明白了。
當他用根快樂(lè )地吸收水份時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。當蚯蚓為他松土時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。當調皮的風(fēng)帶著(zhù)微笑向他問(wèn)好時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。
阿呀，原先這世間有這么多的陽(yáng)光阿!
小種子把他所感受到的陽(yáng)光都收集在一齊，結出了甜美的果實(shí)。此刻，他已經(jīng)不是小種子了，該叫他大樹(shù)了。
一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)吃著(zhù)甜美的果實(shí)：“請問(wèn)，你是陽(yáng)光嗎?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大樹(shù)仿佛從小鳥(niǎo)身上看到了過(guò)去的自己。
這一回，他真正地理解了陽(yáng)光的含義。
原先，每個(gè)人都能夠成為陽(yáng)光。當你收集了別人給予你的陽(yáng)光時(shí)，你同時(shí)也給予別人陽(yáng)光，你所收集到的陽(yáng)光，是助你成功的基石。
陽(yáng)光無(wú)處不在。
陽(yáng)光的高中作文11
近來(lái)的幾天，我一直苦惱著(zhù)，幾乎一回到家就憂(yōu)愁著(zhù)臉，心里十分煩。眉毛嗒啦下來(lái)，有氣無(wú)力地呼出一口氣，用手托住似乎有“千斤重“的下巴，又開(kāi)始沉思起來(lái)。
那天回家，我照樣十分憂(yōu)愁，卻被正要外出的爸爸看見(jiàn)，他見(jiàn)我心情不好，故意裝得笑呵呵地說(shuō)：“怎么了？怎么變成了一根苦瓜？”“我一聽(tīng)禁不住笑了出來(lái)，爸爸接著(zhù)說(shuō)：”哈，苦瓜一下子變成了哈密瓜？”我沖著(zhù)爸爸吐了吐舌頭。
爸爸又忽然給我潑了冷水：“今天怎么了？發(fā)生了不愉快的事了嗎？“
我一下了睛轉陰，無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“唉！在學(xué)校幾乎被所有男生視為“母老虎”，說(shuō)實(shí)在，我也不兇，卻常常會(huì )生氣，偶爾會(huì )傲慢，其實(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)有想那樣，對男生大呼小叫，一下子就會(huì )被討厭了吧，那又會(huì )有誰(shuí)再支持我？“我又沮喪了，托住下巴，帶點(diǎn)傷感的說(shuō)。
爸爸見(jiàn)我又傷感了，不禁又幽默地說(shuō)：“哈哈，千萬(wàn)別生氣，生氣會(huì )變老太婆的，到時(shí)候就不像母老虎嘍！”聽(tīng)完，我沖著(zhù)爸爸笑了一下，扔下兩個(gè)字：“討厭！”
爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道嗎？天上架起來(lái)的是陽(yáng)光！”
“��？”我用疑問(wèn)的眼睛對著(zhù)爸爸，說(shuō)：“架起來(lái)的不是彩虹嘛？”
“我們看到的的確是陽(yáng)光，只不過(guò)是雨后空中的霧把陽(yáng)光折射了，從而產(chǎn)生了七彩的光芒，這折射就像是挫折�！卑职挚攘藘陕暲^續說(shuō)：“所以，你要堅信，挫折會(huì )帶來(lái)美，如果真是你的錯，要及時(shí)改正，不能有一絲馬虎！”
我立刻變得晴朗，太陽(yáng)從云朵中出來(lái)了，一下子變成了哈密瓜。爸爸也出去了。
我又一次托住下巴，點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然明白了什么。
陽(yáng)光的高中作文12
在我生活的小區里，住有一位年過(guò)半百的老爺爺，由于家庭的種種原因，家境落魄的他不得不以送報為生，這是小區里惟一剩下的工作，也是小區里最辛苦而薪水最低的工作。
老爺爺開(kāi)始任職了，可我發(fā)現，每天早晨來(lái)送報的并不是他，雖然我很疑惑，但是“或許還沒(méi)開(kāi)始交班呢�！薄翱赡苓^(guò)幾天就是他了�！钡确N種理由又把我想詢(xún)問(wèn)的想法搪塞了回去。
日復一日，幾個(gè)月過(guò)去了，送報的依舊沒(méi)變，依然是位年輕的哥哥。我便更加不解。
在一天早晨，我正好在門(mén)口碰見(jiàn)了他，我便問(wèn)：“為什么都是你在送報呢?那位老爺爺不用上班嗎?”他看出了我的疑惑，邊解釋道：“我是代替他來(lái)上班的，那位爺爺是我的鄰居，他身子不太好�！蔽矣X(jué)得更加奇怪了，老爺爺不用上班，靠什么生活呢?于是我又繼續問(wèn)道：“爺爺的班讓你給替了，他自己該怎么辦啊?”“哦，這沒(méi)關(guān)系的，工資一直都是爺爺在領(lǐng)，只是我替他上班而已�！彼呎f(shuō)邊翻著(zhù)要寄給下一家的報紙�！澳悄隳�?”我問(wèn)�！昂呛�，你不知道，我大學(xué)剛畢業(yè)，正是需要出社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，早上幫有困難的人送送報紙，下午再到別的地方上班�！彼麚P起頭，一副燦爛的微笑，那么輕松�！澳悄悴灰X(qián)么?”我問(wèn)�！鞍�，老人家生活挺困難的，我就當來(lái)這鍛煉了，年輕人多跑跑沒(méi)什么不好的�！彼p松地擺了下手。轉身下樓去�！靶∶妹�，再見(jiàn)啦!”他喊道。
我凝望著(zhù)他，突然覺(jué)得他的身軀是多么地龐大。他的背影，是多么地耀眼。
從那以后，我便學(xué)著(zhù)去做些幫助他人的事。我總覺(jué)得，是什么感染了我，讓我不得不去扶持那些生活中較弱的群體�；蛟S，是那位送報人的光芒，灑向我，溶進(jìn)了我的體內，揮之不去。
讓我們向那邊耀眼的光芒走去吧，讓那一束像陽(yáng)光般的心靈之光普及我們每個(gè)人的世界。
陽(yáng)光的高中作文13
“一切財富和成就，都源自于杰出的智慧與健康的心理�！毙睦斫】凳悄愠砷L(cháng)的基礎，快樂(lè )的保證，成就自我的法寶，是你一生享用不盡的財富。
心靈可以是玻璃，也可以是水晶。當一顆心，不斷超越自我時(shí)，心靈世界也將不再會(huì )如玻璃般易碎，而會(huì )如水晶般明澈、堅韌。
外表美麗，不愿與人交往，也會(huì )寂寞；頭腦聰明，不善控制情緒，也很危險；思維縝密，不能了解自己，也會(huì )迷惘。
心理健康是幸福之本。無(wú)論你多強壯，多富有，多淵博，多偉大，如果常受不良心理困擾，就會(huì )降低幸福指數。而許多原本一無(wú)所有的人，擁有了健康心理，反而創(chuàng )造了幸福生活，成就了精彩人生。
當你身體疲勞時(shí)，可以去宿舍休息；當你生病時(shí)，可以到醫院治療；當你心靈疲倦時(shí)，“心靈驛站”期待著(zhù)你來(lái)關(guān)照。
在這里，你將沐浴心靈陽(yáng)光，擁有自由舒展的心靈空間；在這里，你可以?xún)A訴積壓痛苦，放松緊張情緒，緩沖學(xué)習壓力；在這里，你可以學(xué)會(huì )與人溝通，糾正行為偏差，找回失落的自信。呵護你的心靈，是我光榮而又神圣的職責與使命。
在這里，我們是朋友，你可以盡情宣泄痛苦，放心說(shuō)出秘密：因為你的秘密只有你知道。請相信我，絕不會(huì )把你的個(gè)人zi料泄露給他人。為你保密是我要恪守的職業(yè)道德和準則。
在這里，無(wú)論你年齡大小，性別男女，學(xué)業(yè)優(yōu)劣，物質(zhì)貧富，脾氣好壞，問(wèn)題輕重，我都會(huì )一視同仁，熱情，真誠，尊重、理解，信任你。
一份痛苦與人傾訴，會(huì )減半；一份快樂(lè )與人分享，會(huì )無(wú)限。走進(jìn)心靈驛站，打開(kāi)心靈之窗，會(huì )讓陽(yáng)光照耀心田。
這是一個(gè)自由、舒適，給你帶來(lái)快樂(lè )與希望的溫馨小屋，讓我們手拉手，心連心，讓心隨愛(ài)一起飛翔！
我愿以誠摯心靈陪伴你，和你一起播撒希望種子，收獲陽(yáng)光心情；找回自信，演繹精彩人生！
愿你一如既往的善待自己，常常為心理美容；愿你心情美麗，生命之旅異彩紛呈！
陽(yáng)光的高中作文14
生命是操場(chǎng)，運動(dòng)是陽(yáng)光。不信你看，他們正用行動(dòng)將每一縷陽(yáng)光播撒于世界的每一個(gè)角落。
對于活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)說(shuō)，隨處都是他們活動(dòng)的操場(chǎng)�；蛘邇扇姘�，或者一個(gè)皮球，一個(gè)球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂(lè )便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒(méi)有競爭，不分優(yōu)劣，甚至沒(méi)有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著(zhù)的那無(wú)邪的笑容便是陽(yáng)光，一種真摯的陽(yáng)光，照耀在他們心中，感染了身邊無(wú)數的事物。
對于那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場(chǎng)。動(dòng)作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽(yáng)光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無(wú)法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的斗志依然活躍在奧林匹克的運動(dòng)場(chǎng)。再看看身邊隨處可見(jiàn)的志愿者，不論年紀，不論職業(yè)，他們秉承著(zhù)“我參與、我奉獻、我快樂(lè )”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個(gè)運動(dòng)場(chǎng)。微笑是他們的陽(yáng)光，一種和諧的陽(yáng)光。他們代表著(zhù)北京，迎接世界各地的朋友。
對于年近古稀的老人，也許馳騁于陽(yáng)光普照的田徑場(chǎng)已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢(mèng)想。但那并不意味著(zhù)他們離開(kāi)了運動(dòng)場(chǎng)。他們的操場(chǎng)便是生活。無(wú)論是一方小小的棋盤(pán)、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿(mǎn)了他們對生活的執著(zhù)和熱情。那些來(lái)自四面八方的關(guān)懷便是陽(yáng)光，一種感動(dòng)的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)他們的心靈，激勵了所有人的夢(mèng)想。
如果說(shuō)孩子是未來(lái)的希望，青年便是發(fā)展的力量，而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書(shū)頁(yè)般，增添了每個(gè)歷史的涵養。無(wú)論你我擁有著(zhù)怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來(lái)到北京，我們將帶您走進(jìn)北京這寬廣的操場(chǎng)，走進(jìn)和諧、歡樂(lè )的陽(yáng)光。因為我們身在同一個(gè)世界，擁有同一個(gè)夢(mèng)想
陽(yáng)光的高中作文15
或許已經(jīng)習慣了繁忙而緊張的高中生活，才讓我對這個(gè)長(cháng)長(cháng)的寒假感到無(wú)所事從。冬日的陽(yáng)光柔柔的接觸我的皮膚輕輕地舔著(zhù)我的臉頰。
小時(shí)候最讓我懷念的便是無(wú)憂(yōu)慮無(wú)壓力的躺在冬日的陽(yáng)光里，左邊一個(gè)蘋(píng)果右邊一堆零食，一口蘋(píng)果一口零食，別提有多滋潤。不知道是那種化學(xué)反應，被陽(yáng)光照射過(guò)的蘋(píng)果特別甜。
不一會(huì )兒我覺(jué)得我的臉在慢慢發(fā)燙。這時(shí)我的臉也是紅的吧就如陽(yáng)光灑在紅通通的蘋(píng)果上，也許是蘋(píng)果的光反照在臉上了!我想。是不是人越大就越難滿(mǎn)足呢?現在身邊有陽(yáng)光，有蘋(píng)果，有書(shū)，有該有的一切，可為何心卻象蒼老已久。生活中沒(méi)有了悸動(dòng)，沒(méi)有了驚喜，沒(méi)有了渴望。
假期中聽(tīng)說(shuō)高中的鄰班在搞聚會(huì )，心中甚是妒忌。于是提起電話(huà)，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)候。電話(huà)那頭的你是不是也感到了詫異和陌生�！懊恳淮坞x別都是為了更多的相遇�！蔽业囊粋�(gè)朋友這樣說(shuō)過(guò)。那時(shí)的我正處高三分班，心中總是積存著(zhù)深深的痛，當窗外的花瓣飄落時(shí)總覺(jué)得眼淚似乎也會(huì )跟著(zhù)不爭氣的落下來(lái)。于是瘋狂的寫(xiě)同學(xué)錄，發(fā)呆的望著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉或陌生的面孔。他們說(shuō)我太多愁善感。也許吧……站在教學(xué)大樓的頂層，望著(zhù)湛藍的天，和一絲絲的白云，“一年后的天也是如此美麗的吧……”。我瞇著(zhù)眼，自言自語(yǔ)著(zhù)，心里的感動(dòng)從未停止過(guò)。
可原來(lái)時(shí)間是可以沖淡一切的。喜歡的磁帶也已因為年代太久而走音，而今連友誼也走音了。世界上沒(méi)有東西是永恒的。磁帶如此，友誼如此，思念如此，如此如此……高中是有快樂(lè )的，童年里也是有快樂(lè )的，可年少的快樂(lè )就象是絢麗的蝴蝶，美麗而不真實(shí)。動(dòng)用那句歌詞：“蘋(píng)果還是那個(gè)蘋(píng)果，陽(yáng)光還是那縷陽(yáng)光，同學(xué)還是那個(gè)同學(xué)，天空還是那片天空�！庇行└星榫退坪＿叺哪_印，有的深，有的淺，有的人走的遠，有的人走的近�？僧敃r(shí)光的潮汐來(lái)時(shí)，一切的一切都會(huì )逝去�？v然你有不愿，你有無(wú)奈。
現在，窗外已是萬(wàn)家燈火，有沒(méi)有人也會(huì )想起以前的快樂(lè )時(shí)光，哪怕是在心靈的最角落。驀然回首，此人就在燈火闌珊處吧!
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