明天的太陽(yáng)作文700字
太陽(yáng)灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著(zhù)飛云流霧。yuwenmi小編給您整理了以下明天的太陽(yáng)作文700字，快來(lái)和小編一起去看看吧!
明天的太陽(yáng)作文700字【1】
一個(gè)月，實(shí)在太短，短得我們來(lái)不及擦干悲痛的淚水。
一個(gè)月，實(shí)在太長(cháng)，渴望重建的四川在災難中不屈奮起。
十三億人民必將永遠銘記這段歲月，這段讓人感動(dòng)的歲月：
你懷揣著(zhù)夢(mèng)想，在舞臺上流淌著(zhù)汗水，盡力詮釋心中小小的執著(zhù)與追求，那優(yōu)美的舞姿伴著(zhù)跳躍的音符閃動(dòng)光芒。然而，一陣山崩地裂，瞬間你已被黑暗包圍，你害怕、恐懼，左腿感到劇痛，聽(tīng)到營(yíng)救叔叔的聲音，你盡力掙扎著(zhù)，又由于劇痛而暈厥，不知過(guò)了多久，你感覺(jué)到有人在一聲聲呼喚著(zhù)，努力睜開(kāi)眼，眼前是滿(mǎn)含熱淚的漂亮阿姨，你看著(zhù)他們，將手指向左腿處：“痛，痛”。“好孩子，不要怕，我們要勇敢，好嗎?”救援叔叔說(shuō)。于是，你躺在阿姨懷里，等待醫生截去你已壞死的左腿。就這樣，在大家的悲痛與不忍之下，截肢終于完成了，你被叔叔們抬上了救護車(chē)，你拉了拉救援叔叔：“叔叔，我是最勇敢的，對嗎?”堅強的你讓所有人的淚如斷了線(xiàn)一般往下掉。
你，一個(gè)普通的年輕媽媽?zhuān)卣鹉且豢棠銓殞毦o緊依偎在懷里，樓房塌了，你弓曲著(zhù)背頂著(zhù)泥石磚瓦的撞擊，努力護衛著(zhù)襁褓中的孩子，巨大的石塊壓倒在你身上，你卻強忍著(zhù)劇痛仍哄著(zhù)孩子安心入睡，終于，你全身麻木不能動(dòng)彈，你是多么不舍啊，你用不可屈伸的手指用盡全力按動(dòng)手機上的鍵，留下了感天動(dòng)地的真情言語(yǔ)：“孩子，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你。”在最后一曲歌聲結束時(shí)，我含淚而去。
“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝……”
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì )成為永恒，因為它將美好深深留在人們心中。
堅強、勇敢與愛(ài)是一道道光環(huán)，他們告訴我們，因為堅強，因為愛(ài)，我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望，明天的太陽(yáng)是新的。
讓我們心手相牽，用愛(ài)搭建新家，為受傷的心遮風(fēng)避雨，撐起一片藍天，驅散陰霾，一同守望明天的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。
明天的太陽(yáng)作文700字【2】
86年前，中國爆發(fā)了轟轟烈烈的“五四”運動(dòng)，中國的青年用自己的行動(dòng)掀起了一場(chǎng)民主和科學(xué)的熱潮，給中國帶來(lái)了新的思潮、新的文化。86年來(lái)“五四”運動(dòng)的精神一代接著(zhù)一代的傳遞著(zhù)，傳遞著(zhù)這份民主科學(xué)的精神。但是，由于極少數青年的不作為，使一些老人們覺(jué)得現在的小青年越來(lái)越不能吃苦耐勞了，缺乏進(jìn)取精神，真是一代不如一代，感到“五四”精神已經(jīng)很難繼續傳下去了。然而事實(shí)并非如此，不信，您請看。
鏡頭一：街頭飄動(dòng)的小紅帽
清晨，街頭。不知什么時(shí)候街頭出現了好多“小紅帽”，他們正緊張地維持著(zhù)繁忙的交通秩序。他們都是青年志愿者。“紅燈停，綠燈行”是我們非常熟悉卻又經(jīng)常觸犯的規則，“小紅帽”們用文明的語(yǔ)言和善意的行動(dòng)時(shí)刻在提醒著(zhù)我們。
鏡頭二：廁所里忙碌的身影
中午，學(xué)校的廁所。一個(gè)身影忙碌地閃動(dòng)著(zhù)，他一邊奮力地打掃著(zhù)衛生，還不時(shí)抹一把臉上的汗水。他——就是我們班的來(lái)佳炳同學(xué)。以前的來(lái)佳炳可是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的主，后來(lái)他看到了雷鋒叔叔的事跡，深受感動(dòng)，他完全變了一個(gè)人。自從我班承包了學(xué)校的三個(gè)廁所以后，他主動(dòng)承擔了打掃廁所的重任。在他的影響下，同學(xué)們的積極性都被調動(dòng)起來(lái)了，寧可放棄中午午睡的時(shí)間也要把廁所打掃干凈。
鏡頭三：書(shū)店里攢動(dòng)的人頭
雙休日，書(shū)店里。一排排書(shū)架前攢動(dòng)著(zhù)許許多多的人頭，仔細看大多數是青年人。他們趁雙休日，來(lái)到這個(gè)知識的海洋博取更多的知識。那專(zhuān)注的神情令人深思、令人敬佩�？吹竭@些，你能說(shuō)現在的小青年不求上進(jìn)、不追求知識嗎?
這樣的鏡頭在生活中太多太多，我只是截取了現實(shí)中的三個(gè)畫(huà)面，但已經(jīng)足夠說(shuō)明現在的青年沒(méi)有忘記先輩的遺愿，正用自己的實(shí)際行動(dòng)，擎起祖國明天的太陽(yáng)。
明天的太陽(yáng)作文700字【3】
從未親自去看海，總是幻想著(zhù)有一天可以親臨海邊，看著(zhù)海天相交的那條線(xiàn)，有一輪似火的太陽(yáng)緩緩上升。頓時(shí)，海天一色;看著(zhù)天水相交的那一點(diǎn)，有一輪似火的太陽(yáng)漸漸褪去。頓時(shí)，殷紅一片。生命，就這樣輪回與日出與日落之間。
晨霧之中，曙光劃破日落的盡頭，天邊出現一縷晨光。然而有日出就必定有日落。長(cháng)期生活在太陽(yáng)的順境中，面臨逆境的來(lái)臨，是否駕馭得了自我?
聽(tīng)著(zhù)激昂的樂(lè )曲，遂想起它的作者——貝多芬。雙耳失聰對于音樂(lè )家來(lái)講是莫大的不幸。面對夕陽(yáng)，無(wú)法感慨出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。但是他卻說(shuō)：“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是，在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”所以，他才會(huì )扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出激昂的《生命交響曲》。最終，迎來(lái)了人生的又一輪新的太陽(yáng)!
勾踐臥薪嘗膽數年，只為有一天可以成就自己的政治偉業(yè)。數年的委曲求全，數年的忍辱負重，在一個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)刻，他終于爆發(fā)了!最終，實(shí)現了自己的偉大復興!一夕之間，改朝換代，又迎來(lái)了一輪新的太陽(yáng)!
逆境出人才，順境并非出庸才。只不過(guò)在欣賞黎明之前，必定要接受一場(chǎng)黑暗的洞霧。
第29屆北京奧運會(huì )，劉翔因傷退賽。一時(shí)間風(fēng)波四起：支持,反對，同情，謾罵……這一切早已讓劉翔無(wú)法負荷。他也曾迷茫過(guò)，也曾彷徨過(guò)。在千般無(wú)奈下做出了一個(gè)萬(wàn)般無(wú)奈的抉擇。劉翔啊!效仿前人吧!如今的經(jīng)歷逆境是為了迎接將來(lái)的順境。夕陽(yáng)西下，正是為了欣賞明日的黎明!
夕陽(yáng)西下時(shí)，很少有人再次吟誦出：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的淡淡憂(yōu)愁。更多的人臉上滿(mǎn)是期待。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?夕陽(yáng)西下，明天還會(huì )遠嗎?明天，將是一輪新的太陽(yáng);明天，將滿(mǎn)載希望!
天氣預報說(shuō)，明天多云轉晴。
明天，又見(jiàn)新的太陽(yáng)!
明天的太陽(yáng)作文700字【4】
在大家的議論中，數學(xué)老師講完了最后一課，和同學(xué)們告了別，大家就迎來(lái)了新數學(xué)老師。
一個(gè)胖中年人，看起來(lái)比化學(xué)老師更糟，一臉老夫子味，講起話(huà)來(lái)唾沫星子四濺，說(shuō)話(huà)總是咕咕囔囔聽(tīng)不清楚，可能是身體不好的緣故，偶爾講的快一點(diǎn)，連續說(shuō)話(huà)多一點(diǎn)就會(huì )劇烈的咳嗽。尊師是中華民族的傳統美德，夏云也想在尊重老師的付出的同時(shí)也尊重自己的青春年華，好好學(xué)習�？陕�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就聽(tīng)不懂，心兒也不甘寂寞地飛出教室，在自由的天空下飛翔了。
一會(huì )兒回憶過(guò)去，一會(huì )兒暢想未來(lái)，就是沒(méi)有在課堂上停留，當然夏云的眼睛是停留在書(shū)本上的，只是那種停留毫無(wú)意義，根本就沒(méi)有看進(jìn)去。書(shū)本上的字一個(gè)個(gè)都變成了可愛(ài)的人物，在《三國演義》中廝殺，在《紅樓夢(mèng)》中纏綿，在《西游記》中把一個(gè)個(gè)妖精趕盡殺絕，在《水滸傳》中又變成一個(gè)個(gè)江湖好漢，經(jīng)過(guò)不同的命運走到相同的道路上。
《水滸傳》中夏云記憶最深的是林沖和“浪里白條”。說(shuō)到底還是佩服文章的作者——施耐庵。要不是施耐庵，哪來(lái)那么傳神，活靈活現的人物�！端疂G傳》中的一百單八將，各有各的風(fēng)格，各有各的特性，但又有他們共同的特征。
夏云挺佩服那些作家的，他們給人類(lèi)文化帶來(lái)了非常的遺產(chǎn)，同時(shí)也為人類(lèi)的精神世界帶來(lái)豐富的食糧。也許沒(méi)有那些好書(shū)人類(lèi)的精神文明將沒(méi)有立足之地。書(shū)也可以用另一種方式揭露現實(shí)社會(huì )的丑陋，贊揚現實(shí)社會(huì )的美麗。把這些丑陋與美麗放大，展現在讓人們面前，讓世人引以為戒，揚長(cháng)避短，這樣人類(lèi)社會(huì )才能走向美好的明天。
“教室是人類(lèi)文明的工程師。”雖然先輩把工程師的位置放給了老師，相信作家們也不會(huì )強占，就讓作家做人類(lèi)文明的導師吧!夏云想著(zhù)想著(zhù)不禁為自己感動(dòng)起來(lái)，讓作家做人類(lèi)靈魂的導師再恰當不過(guò)了。
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