擁抱陽(yáng)光作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的擁抱陽(yáng)光作文，希望對大家有所幫助。
擁抱陽(yáng)光作文1
漫步于林陰小道之上，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉在人行道上畫(huà)出一個(gè)個(gè)斑斕的小點(diǎn)，風(fēng)，輕輕的，樹(shù)，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽(yáng)光之中，真想張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著(zhù)我。此時(shí)，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁……
春天，當你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位慈愛(ài)的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢!她喚醒那涓涓的泉水，你聽(tīng)，那泉水正叮叮咚咚地唱著(zhù)愉快的歌，身上流淌著(zhù)歡樂(lè )……
夏天，當你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位嚴厲的老師，炙曬著(zhù)廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長(cháng)大，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì )堅韌;綠葉剛吐出翠綠，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì )奉獻;水稻方才長(cháng)高，陽(yáng)光就教育它，讓它努力吸收養分，積蓄力量……陽(yáng)光普照萬(wàn)物，萬(wàn)物在陽(yáng)光下學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
秋天，當你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位功成名就的師長(cháng)，露出慈祥的笑容望著(zhù)曾經(jīng)的“學(xué)生”。小草已學(xué)會(huì )堅韌，生機盎然;蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，已學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻;稻子顆粒飽滿(mǎn);秋菊傲霜，紅葉帶笑，大地上黃澄澄豐實(shí)的是莊稼，紅艷艷喜慶的是楓樹(shù)、清粼粼蕩漾的是秋水……
冬天，當你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位和藹的老人，雖然已無(wú)夏天的炙熱，但仍紅光滿(mǎn)面，精神煥發(fā)：他鼓勵松柏在寒風(fēng)中傲然挺立，他支持梅花在風(fēng)雪中散發(fā)清香，他撫弄冬風(fēng)就像在彈琴歌唱……
縱觀(guān)歷史，若不是五柳先生擁抱陽(yáng)光，他能有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界嗎?若不是李白擁抱陽(yáng)光，他還能發(fā)出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲颜Z(yǔ)嗎?若不是蘇軾擁抱陽(yáng)光，他能看見(jiàn)“水光瀲滟晴萬(wàn)好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎?
我慢慢地走著(zhù)、想著(zhù)，一邊擁抱著(zhù)陽(yáng)光，一邊感慨，明天，當第一縷陽(yáng)光降臨時(shí)，你會(huì )擁抱它嗎?
擁抱陽(yáng)光作文2
沒(méi)有一種語(yǔ)言，能夠描述陽(yáng)光一剎而逝的那種美好。所以，我們只有盡情張開(kāi)雙臂，去擁抱她，擁抱我們的陽(yáng)光。
陽(yáng)光是希望的力量，是信念的力量，更是自己的力量�！叭~上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉�！敝馨顝┑脑~，讓我眼前立刻浮現連天的荷葉奮力張開(kāi)雙臂爭相擁抱陽(yáng)光的樣子，讓陽(yáng)光蒸發(fā)昨夜的雨滴，只留下今天心間的暢快，躊躇滿(mǎn)志地奔向今天的挑戰�？戳�08年春晚的人，一定對這樣一個(gè)節目印象深刻，一位失明的年輕人賣(mài)力表演著(zhù)，為大家帶來(lái)笑聲，曾志偉、馬三立、文興宇，一個(gè)個(gè)笑星名人，他都可以模仿得惟妙惟肖。他就是楊光。楊光。陽(yáng)光。他父母給了他一個(gè)多么好的名字！他也許這一輩子都無(wú)法真正看見(jiàn)陽(yáng)光，但他卻懂得用心擁抱陽(yáng)光，甚至可以為大家帶來(lái)陽(yáng)光。他說(shuō)，這是母愛(ài)的力量，其實(shí)，更是他自己的信念的力量。
陽(yáng)光是撫慰心靈的微笑，是全心信賴(lài)，更是溫暖人心的關(guān)懷。桑蘭，一位感動(dòng)世界的微笑天使。當年仍是花季少女的她，自跳馬上摔下，從此，便再也沒(méi)有站起來(lái)。全世界都以為她會(huì )痛哭失聲的時(shí)候，她卻笑了，對趕來(lái)探望她的每一位人。她不是不想哭，只是面對關(guān)懷備至的教練與隊友，牽腸掛肚越洋而來(lái)的父母，以及來(lái)自世界各個(gè)角落的關(guān)注的目光，卻笑了出來(lái)，為這太多太多她無(wú)以回報的陽(yáng)光般的愛(ài)。她剛失去了為之奮斗了十余年的體操事業(yè)，失去了行走的能力，面對難以揣測的未來(lái)，她這一笑，為更多身在絕境的人帶去了陽(yáng)光。
擁抱陽(yáng)光，就是讓希望洗滌你的心靈；擁抱陽(yáng)光，就是讓愛(ài)蒸發(fā)你的憂(yōu)郁；擁抱陽(yáng)光，就是張開(kāi)自己的雙手，迎來(lái)嶄新的明天。
卡夫卡縱有傲世之才，但過(guò)于壓抑的成長(cháng)環(huán)境卻使他不敢擁抱陽(yáng)光，永遠躲在灰暗的角落，用他近乎扭曲的眼光審視著(zhù)一個(gè)光怪陸離的世界。他的作品在天才，也始終不能為一些人所接受，正是因為作品之中缺少了陽(yáng)光的味道。杜拉斯再如何看重愛(ài)，卻也是與相愛(ài)的人折磨到老到死，她不敢全心信賴(lài)，總是疑神疑鬼，缺乏陽(yáng)光與真情擁抱的愛(ài)，難道可稱(chēng)之為真愛(ài)嗎？
擁抱陽(yáng)光，讓陽(yáng)光蒸發(fā)你昨天的淚滴，蒸發(fā)你所有的不確定。擁抱陽(yáng)光，擁抱一個(gè)更美的自己！
擁抱陽(yáng)光作文3
“走，孩子們，去看花去�！睖嘏挽愕年�(yáng)光下，他和她又帶著(zhù)孩子們來(lái)到操邊的紫荊樹(shù)下。經(jīng)歷了二十多年風(fēng)雨洗的紫則樹(shù)見(jiàn)證著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)，貝見(jiàn)著(zhù)任家埡小學(xué)近二十年的巨大變化。
任家埡小學(xué)是一所很小的學(xué)校，只有十五個(gè)孩子兩個(gè)老師。二十年前，這里有五百多個(gè)學(xué)生，二十多個(gè)老師。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，多教人搬離了這個(gè)落后的小山村，學(xué)生越來(lái)越少了，老師們也紛紛離開(kāi)。
眼見(jiàn)老師們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，留守在村子里的村民急了。
“葉老師，你可不能再走了啊�！彼麄冏プ≡谶@所學(xué)校待的時(shí)間最長(cháng)的老葉說(shuō)。
“是啊，你走了，我們的學(xué)校就沒(méi)有人了，你走了，我們的娃兒就沒(méi)人教了��！”
此時(shí)，他就是一棵救命的稻草。
“放心吧，我是不會(huì )走的�！彼@樣回答。人們卻半信半疑，他們隔三岔五地來(lái)找他，他們需要反復確認才放心。這么落后偏僻的山村，誰(shuí)想留下呢？人們的擔心不無(wú)道理。直到有一天，她也來(lái)了，人們才完全放了心。她是他的妻子，在鎮中心小學(xué)教書(shū)，他讓她來(lái)，她便來(lái)了。有人說(shuō)他瘋了，自己受苦算了，還搭上自己的老婆。但是，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就來(lái)了，來(lái)了也不走了。從此，這所學(xué)校又多了一個(gè)老師。
他和她，是校長(cháng)，是老師，是班主任，是炊事員，是保鏢。白天給孩子們上課，帶領(lǐng)孩子閱讀、做游戲；晚上披星戴月給孩子們批改作業(yè)、備課；周末走家串戶(hù)家訪(fǎng)，做好學(xué)生的思想工作，宣傳教育扶貧政策和營(yíng)養早餐工程，打消村民因貧困而失學(xué)的顧慮。山高路遠，孩子們不能回家吃飯，他每天騎著(zhù)摩托車(chē)往返鎮村之間購買(mǎi)新鮮食材，而妻子在學(xué)校給孩子們做飯。雨雪天氣，山路濕滑，他們護送孩子們回家身兼數職的他們很忙，很累，但總是滿(mǎn)臉陽(yáng)光。
日復一日，年復一年，孩子們已慢慢長(cháng)大，而他們的芳華卻漸漸逝去，皺紋爬滿(mǎn)雙頰，但是，笑容依舊如花。他們不再青春，但他們依舊守護著(zhù)孩子們，守護著(zhù)任家埡小學(xué)，讓這所偏遠的學(xué)校充滿(mǎn)陽(yáng)光。
擁抱陽(yáng)光作文4
暖暖和涼辰的故事還在繼續，我揉揉發(fā)脹的雙眼，把粉色的書(shū)簽夾在139頁(yè)。然后鉆出了曬不到陽(yáng)光的屋子。
推開(kāi)門(mén)，一股暖流迎面而來(lái)，我嗅到了陽(yáng)光的味道。抬頭，陽(yáng)光爭先恐后的灑在我的臉上，身上，然后漫過(guò)我的腳背，投到地下。我一時(shí)有些不適，可我卻如此喜歡這種感覺(jué)：暖暖的，烘著(zhù)我的背。
伸出手，任陽(yáng)光從我指間流過(guò)，我抓不到，卻能真實(shí)地感受到它：帶著(zhù)微微的青澀，毛茸茸的透明，有種手指輕彈即破的質(zhì)感。我啞然失笑，這種感覺(jué)有些陌生，“溫暖”？或許是吧！它到底有我有著(zhù)怎樣的距離，讓我可望而不可及？
記憶大門(mén)發(fā)出不情愿的聲響，我開(kāi)始回想，自己怎樣與它一步步遠離，終于，才發(fā)現：
曾幾何時(shí)，我喜歡坐在五樓的教室，看下面人來(lái)人往，高二高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐像一只只螞蟻一樣做著(zhù)往復運動(dòng)，每天重復著(zhù)相同的位移。
曾幾何時(shí)，我開(kāi)始幻想，等到自己有一天長(cháng)大，是否還會(huì )坐在教室看學(xué)弟學(xué)妹們跑來(lái)跑去，他們長(cháng)的一模一樣，從樓上往下沖，一不小心，將我撞倒在地？
可突然有那么一天，沒(méi)來(lái)由地對這個(gè)世界漠然以對，習慣了把微笑僵硬成嘴角上揚的動(dòng)作，微笑過(guò)后，心里依然波瀾不驚；習慣了在碩大的世界里獨自穿梭，轉身離去，終究只是過(guò)客。直到心中彌漫開(kāi)一種不可抹去的悲傷，赤裸裸的.心在陽(yáng)光的照耀下隱隱作痛，才開(kāi)始正視內心那無(wú)法填充的空白：原來(lái)我已在生活中低頭忙碌了太久，似乎忘記了該抬頭嗅一嗅陽(yáng)光的味道。原來(lái)，冰冷的心還需要一處明媚角落：給我溫暖，讓我沸騰！
“陽(yáng)光”，多美好詞語(yǔ)！“溫暖”，多完美的詮釋?zhuān)?/p>
伸出雙手，讓陽(yáng)光流連在我的掌紋里，張開(kāi)雙臂，讓陽(yáng)光在我懷里嬉戲。我肆意的享受著(zhù)它，像一只貪婪的貓……
朋友，讓我們在這個(gè)安靜的世界，由陽(yáng)光過(guò)濾我們日漸封閉的心，讓那些潛藏在心底的微笑，最最真實(shí)的浮現在我們的嘴角。張開(kāi)雙臂，讓我們一起擁抱陽(yáng)光！
擁抱陽(yáng)光作文5
與她相處六年了，她總是那么陽(yáng)光，總是那樣默默陪伴著(zhù)我。在記憶中，我依稀記得那件事……
那天陽(yáng)光明媚，我與她散步在綠靜的操場(chǎng)上她的頭發(fā)發(fā)色偏黃太陽(yáng)下金光閃閃，那時(shí)我十分好動(dòng)，這里瞅瞅，那里瞧瞧，不過(guò)一會(huì )兒便瞧遍了操場(chǎng)上的每一個(gè)角落。突然間，一陣陣嘈雜的聲音引起了我的注意。我拉著(zhù)她的手，像那兒走去。
擠在人群中見(jiàn)，我一問(wèn)得知是一只小鳥(niǎo)受傷了。聽(tīng)到這話(huà)她的臉突然緊張了起來(lái)，眉毛不一會(huì )兒凝成了一團，臉微微泛紅，那雙水汪汪的眼睛好似要哭了的樣子，緊張，擔心統統在她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了。
“太可憐了！”一位同學(xué)悲傷的說(shuō)。
這時(shí)她開(kāi)始往前擠，我連忙跟上去，拽著(zhù)她的衣袖，我深深地感受到了她的著(zhù)急�！白屢幌�，請讓一下�！彼穆曇粼谌巳褐谢厥幹�(zhù)。當我們擠到前面時(shí)，一只奄奄一息的小燕雀躺在草地上，它那蓬松的羽毛無(wú)力地搭在草上，我仔細一看，原來(lái)它被一段鐵絲緊緊地綁住了。很顯然它是從樹(shù)上掉下來(lái)的，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間它才有氣無(wú)力的吱吱叫了幾聲�？粗�(zhù)它，她的臉色越發(fā)慘白了。
她剛要伸手去救，我一把拉住她�！皠e去，她也許救不活了�！蔽逸p聲叫道。
“不，我要幫幫它�！彼龗昝撻_(kāi)我的手，又蹲下身去，用小手慢慢地輕輕地撫摸它，那小燕雀十分乖巧，在她的手下像極了小朋友。一會(huì )兒，她又拿出手絹，小心翼翼的按住她，又細心的撥開(kāi)了困住了小燕雀的鐵絲，我看著(zhù)她的一舉一動(dòng)，仿佛一個(gè)外科醫生豎立在我的眼前。
這時(shí)一綹陽(yáng)光灑落在她的發(fā)絲上，金黃色的發(fā)絲越顯像光芒，陽(yáng)光射下，她是那樣魅力動(dòng)人，這是充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的她，這時(shí)的她就是一束光。
我又與她走在操場(chǎng)上，她的頭發(fā)飄飄灑灑，帶動(dòng)了每一個(gè)人的心……
從那之后，我被她的愛(ài)與陽(yáng)光深深地感染了，變得有愛(ài)了，有陽(yáng)光了。
她就是我身邊那束一直都在的陽(yáng)光……
擁抱陽(yáng)光作文6
擁抱陽(yáng)光的感覺(jué)真好
天氣漸漸冷了。坐在書(shū)桌旁的我歪著(zhù)頭，筆尖停在紙上，遲遲不肯移動(dòng)�？嗫嗨妓靼胩�，手冷了，心也冷了，疲倦地站起來(lái)，打了個(gè)哈欠，一點(diǎn)也沒(méi)有頭緒，無(wú)聊透頂！
長(cháng)時(shí)間悶在屋子里埋頭寫(xiě)作業(yè)的疲倦似乎已經(jīng)達到頂點(diǎn)，我去洗了洗手，冷水的刺激似乎并沒(méi)有讓我清醒半點(diǎn)，而是更加讓我昏昏欲睡了，雖然——我抬眼望了望經(jīng)過(guò)玻璃層層篩選最終落到書(shū)桌上的兩塊長(cháng)方形陽(yáng)光團，它們真是金光燦爛。同樣——外面的陽(yáng)光溫暖明媚，天空清澈明朗。好一個(gè)安逸舒適的午后！
等等，我是說(shuō)，陽(yáng)光燦爛嗎？
我覺(jué)得兩條腿把我帶到了陽(yáng)臺上，既然這樣，我也就順手打開(kāi)了窗戶(hù)——讓整個(gè)身子探出去。哇，陣陣襲來(lái)的微涼的秋風(fēng)，一下子讓我清醒過(guò)來(lái)：不記得什么時(shí)候陽(yáng)光曾這么燦爛，我對自己說(shuō)。我忘情地呼吸了幾大口帶著(zhù)陽(yáng)光味道的空氣——干凈，清新，甜美。猛地，我明白過(guò)來(lái)我想干什么了。于是，十五秒，不，是二十秒后我已經(jīng)散步在溫暖的陽(yáng)光下了。
��！真是個(gè)安逸舒適的午后，我滿(mǎn)意地對自己說(shuō)�？刹�，溫暖的陽(yáng)光曬得人神清氣爽，不知道什么時(shí)候有這么舒服了。一天的疲倦一掃而光。取而代之的是舒適和滿(mǎn)鐲足，還有一點(diǎn)點(diǎn)得意，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )。太陽(yáng)向大地拋灑下金子般的光彩。說(shuō)真的，一點(diǎn)兒不比落日遜色。路、房子披上了一層耀眼的金紗。噢，從女貞樹(shù)茂密的樹(shù)冠中灑下的跳躍的鉆石般的小精靈噢，它們把陽(yáng)光的秘密告訴了我，現在我來(lái)告訴你。
無(wú)論是扔在眼前的還是剛剛逝世的，不論是快樂(lè )的還是痛苦的，無(wú)論是高貴的還是卑微的，都將光輝映在我們的心里，和心臟一起跳動(dòng)，和血液一起流淌，它們同屬一個(gè)世界、一個(gè)太陽(yáng)。每一刻，它們都將和這個(gè)世界一起擁抱陽(yáng)光。就在現在，金色的陽(yáng)光灑在我身上。我告訴自己：出來(lái)散步真是個(gè)好主意，能擁抱著(zhù)陽(yáng)光的感覺(jué)真好！
擁抱陽(yáng)光作文7
久違了這種明媚的天氣，天空中看不到一片云彩，又深又藍。陽(yáng)光毫不吝嗇，鋪滿(mǎn)大地，萬(wàn)物蘊藏著(zhù)生機，沐浴陽(yáng)光，不久將迎來(lái)一個(gè)嶄新的春天。東南風(fēng)吹面不寒，樹(shù)木吱吱嗚嗚，天然成曲。喜鵲跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳。一派風(fēng)和日麗的景象，一派融融恰恰的和諧。 推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，陶醉在溫暖的氣息里。不想走出來(lái)，蟄伏一天也不會(huì )覺(jué)得厭倦。院子里的情景更加豐富，那只笨重的花貓，瞇著(zhù)眼睛享受著(zhù)，根本不理會(huì )人來(lái)
人往的驚擾。鐵架子上掛著(zhù)的衣服，隨風(fēng)翩翩起舞，顯得格外興奮。幾只小昆蟲(chóng)慢慢的飛來(lái)，又緩緩的飛去，驚艷了視線(xiàn)，連它們也不想錯過(guò)這個(gè)冬日里的陽(yáng)光盛宴。
樹(shù)下的幾縷輕紗投影在路面上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。風(fēng)一動(dòng)，地面上的畫(huà)面便活躍起來(lái)，動(dòng)動(dòng)靜靜，猶如一個(gè)未曾發(fā)現的世界，等著(zhù)去探尋、挖掘。蜘蛛網(wǎng)將圍欄繞了個(gè)錯綜復雜，但沒(méi)有發(fā)現主人的身影，這家伙去哪兒了？一定是躲在某個(gè)角落沐浴陽(yáng)光。墻外的蒿草放肆的將頭伸過(guò)墻頂，似乎在和里邊的細竹互打招呼，一道沉醉在這個(gè)美妙的時(shí)刻。駐足，閉上眼睛，感受大自然的溫暖，感謝大自然的福利。
在這個(gè)天氣洗車(chē)最好不過(guò)了，閑不住的張師傅已占先機。大桶、小桶、水管、抹布，一應俱全。很快，車(chē)子被洗的煥然一新，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)耀眼的銀光，蓄勢待發(fā)。張師傅望著(zhù)眼前的成果，笑了，笑的那么燦爛。門(mén)口檐下比之前熱鬧了許多，多人都不約而同的聚在此處，只為赴約，和陽(yáng)光有個(gè)約會(huì )。
生活中離不開(kāi)陽(yáng)光，原因是陰暗會(huì )讓我們窒息、會(huì )讓我們厭煩。
不要拒絕陽(yáng)光，敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓它自由的透進(jìn)來(lái)，溫暖深處的每一個(gè)角落。陽(yáng)光的方向也是道路的坐標、是人生的加油站。伴著(zhù)它就感覺(jué)不到恐懼、感覺(jué)不到孤獨。讓我們擁抱著(zhù)你，一路相隨。
擁抱陽(yáng)光作文8
我畫(huà)了個(gè)扁扁的橢圓，染上好美好美的金黃色，然后驕傲地告訴老師：“瞧！老師，太陽(yáng)！”一臉滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。
老師瞟了一眼，隨即將我自豪的作品撕掉，然后告訴全班的小朋友：“同學(xué)們，太陽(yáng)不能這么畫(huà)。我們是要畫(huà)太陽(yáng)，不是雞蛋哦！”傷心得快哭了的我聽(tīng)到了小朋友們的嘲笑聲，像蚊子一樣討厭。
老師說(shuō)，太陽(yáng)要這樣畫(huà)……一個(gè)紅色的圓，四周畫(huà)上金色的光芒。
于是全班交上了30個(gè)太陽(yáng)，包括我。一模一樣的。
——上美術(shù)課時(shí)，我突然想起了小時(shí)候的這件事，真的，當時(shí)真的快哭了，仿佛被媽媽丟掉了心愛(ài)的布娃娃一般，好傷心。
于是現在，我又隨手畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)——“太陽(yáng)”——卻始終脫離不了幼兒園時(shí)老師教給的那個(gè)模樣——一個(gè)紅色的圓，四周畫(huà)上金色的光芒。
太陽(yáng)……是這樣的？
好喜歡梵高的那朵向日葵，灼烈的金黃！刺眼的劍芒！金黃色的堆砌仿佛炙烈的陽(yáng)光緊緊地裹住大地，裹住那令人窒息的驚嘆！——絢爛到了極點(diǎn)……仿佛……——那個(gè)阿爾的太陽(yáng)……？
阿爾的太陽(yáng)？！
海子說(shuō)過(guò)的。他的瘦哥哥，和他自己，開(kāi)心得像個(gè)孩子、絕望得像個(gè)瘋子似的，手牽手縱身躍入一個(gè)叫“太陽(yáng)”的祭壇……或許，他們——該知道太陽(yáng)怎么畫(huà)吧？！
太陽(yáng)……美麗的太陽(yáng)啊——不只是“一個(gè)紅色的圓，四周畫(huà)上金色的光芒”吧？
向日葵本身就是太陽(yáng)么？梵高的向日葵，就是那被暴風(fēng)雨扭曲的、被暴風(fēng)雨折磨的、被暴風(fēng)雨破碎的……太陽(yáng)吧！
這時(shí)候美術(shù)老師敲了敲黑板：“藝術(shù)嘛，就是表達你自己咯……”他扶了扶眼鏡，詭異地笑了笑。窗外的陽(yáng)光撲打在他的臉上，一片金燦燦。我看不清他的眼睛里。
于是我拿起筆，開(kāi)始畫(huà)。
一個(gè)像雞蛋，又像向日葵、又像太陽(yáng)的一團東西。雜亂的筆觸，仿佛羊腳魔鬼的腳印�？窳业纳珘K，恰似單翼精靈的潑色游戲。
太陽(yáng)中擁抱這一朵葵。
我給自己打了滿(mǎn)分。至少，是我想表達的，我可不想，思想永遠釘在老師教給我們的十字架上，總得學(xué)學(xué)人家耶穌，懂得掙脫，學(xué)會(huì )綻放自己的想法。
就像向日葵一樣。只為擁抱陽(yáng)光，而純粹地綻放。
擁抱陽(yáng)光作文9
“踮直腳尖，就更靠近陽(yáng)光�！蔽逸p唱著(zhù)這首《一千零一個(gè)愿望》，高唱低唱，卻始終唱不出其中的滋味。
天空陰沉沉的一片，是下雨的預兆。它和我的心情多么的相似。我漫無(wú)目的地游走在學(xué)校的操場(chǎng)上，像一個(gè)被數條繩索牽引的木偶。背上的那些長(cháng)長(cháng)短短的線(xiàn)是什么時(shí)候系上的呢？我想已經(jīng)很久了吧。
自從高中起，我臉上的笑容漸漸地消失，眉頭緊鎖的次數一天比一天增加。同學(xué)說(shuō)，我變了，變得冷漠了。是啊，我的心冷了。高一第一次月考，我是全班倒數第五，第二次倒數第七，此后每一次考試大約都徘徊在倒數七八左右。每次面對那慘不忍睹的成績(jì)單，我總有不同的借口：發(fā)揮失常，沒(méi)復仔細，有些題型沒(méi)接觸，粗心大意”等等�？蛇@有什么用？爸媽、老師幾乎都是用成績(jì)看我，即使我多么加油。他們不是說(shuō)：“結果不重要，重要的是加油的過(guò)程嗎？為什么說(shuō)得好聽(tīng)卻做不到呢？
記得那天爸爸甩下一句：”考不上重本你就不要去讀書(shū)了，讀起有什么用，一輩子給我留在雙牌！”而后，他揚長(cháng)而去。我沒(méi)哭，可是心在滴血。媽媽說(shuō)：“別放在心上，你爸爸說(shuō)的都是氣話(huà)�！蔽艺f(shuō)我知道。
“你是不是被考得沒(méi)有信心了？”媽媽小心地問(wèn)我。我沒(méi)有回答�！捌鋵�(shí)，你現在的成績(jì)也不差呀，在班級靠后可在年級仍然是靠出類(lèi)拔萃的�！�
我一驚，看著(zhù)媽媽的眼睛。是的，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)。班級的考試名次，將我按入暗處無(wú)法看清自己的位置。
媽媽又問(wèn)我：“想考哪個(gè)地方的大學(xué)？”
我說(shuō)：“浙江�！�
她說(shuō)：“嗯，浙江是個(gè)好地方。我聽(tīng)別人說(shuō)那里的分數線(xiàn)很高，你要加油才行啊�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
那天，朋友發(fā)短信來(lái)說(shuō)：天氣冷了，多穿點(diǎn)衣服，別忘了曬太陽(yáng)。加油啊，考上了好大學(xué)我們一起去玩。我回她：我會(huì )的，我不會(huì )忘記曬太陽(yáng)的。你也要加油。
我應該感到幸運，因為當我躲陰冷的角落獨自哀嘆的時(shí)候，有親人和朋友將我拉入陽(yáng)光之下，讓我及時(shí)地擁抱陽(yáng)光。
“你看那邊山上，有在簇好漂亮的陽(yáng)光�！鄙磉呁瑢W(xué)的驚呼將我的目光再一次拉入溫暖的天地。
擁抱陽(yáng)光作文10
塞內卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(cháng)短，而在內容�！�
今天在竹子和竹子的家人身上生活再次向我們展示了這個(gè)真諦。在竹子這個(gè)特殊的家中，每一個(gè)人身上背負著(zhù)常人無(wú)法想象和承受的苦難。但是因為有愛(ài)他們生活的如此精彩、樂(lè )觀(guān)、向上。
竹爸爸，一個(gè)自身還重度殘疾的人，擔負著(zhù)照看著(zhù)竹子母親和竹子兄弟三個(gè)生活完全不可以自理的人。不是一天二天，也不是一年、二年。至今已經(jīng)有了快20年這樣的生活，就象竹子對爸爸的評價(jià)里所說(shuō)的：“春過(guò)了是夏，夏過(guò)了是秋，秋過(guò)了是冬，花謝了花還會(huì )開(kāi)，四季尚有各有各的美麗的春夏秋冬，萬(wàn)物尚有綻放的璀璨時(shí)刻，可是對于父親來(lái)說(shuō)，苦難過(guò)后還是苦難，年復一年，永無(wú)止境，除非……�！笔鞘裁粗沃�(zhù)竹爸爸這樣無(wú)私奉獻，就是他心中的對生活的愛(ài)，這種愛(ài)讓他在這么大的困苦中沒(méi)有怨天憂(yōu)人，而是用他寬厚仁慈的心為竹子母子三人撐起了一片天。在這片天空中，雖然沒(méi)有錦衣玉食，卻也溫馨可人。充滿(mǎn)著(zhù)人間的真情愛(ài)。
竹子，面對日益嚴重的殘疾，并沒(méi)有放棄自己，堅持自學(xué)完了大學(xué)課程。閱讀了大量的書(shū)籍。就象他自己說(shuō)的：“活著(zhù)便是活著(zhù)，只要我們簡(jiǎn)單地堅守住活著(zhù)的信念，無(wú)論多少困苦挫折，也要用盡全力活下去，她不需要哲人們所追問(wèn)的崇高意義，也不需要文人們所謳歌的美好希冀，她給予什么，我們便承受什么，永不怨天尤人，永不輕言放棄�！彼倪@份信念也是來(lái)自對生活的熱愛(ài)，對生活的執著(zhù)。面對現實(shí)，勇于承受。
生命是一個(gè)過(guò)程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦。面對痛苦并不可怕，生活中也不會(huì )日日艷陽(yáng)高照，但是只要心中有愛(ài)，就有陽(yáng)光。就有快樂(lè )，擁有陽(yáng)光之心，就有快樂(lè )之源。只要是笑著(zhù)面對，用我們的每一顆愛(ài)心去直面那人生的愁苦。用明媚的笑臉化解陰霾的心情。讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。
擁抱陽(yáng)光作文11
小時(shí)侯的我，是喜歡黑暗交織著(zhù)夢(mèng)幻的，直到有一天，我擁抱了陽(yáng)光……
——題記
夜深了，風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得沙沙作響，一切都睡了，微弱的燈光烘托出一片安靜而和諧的校園。躺在床上，輾轉反側，難以入睡；閉上雙眼，腦海里閃過(guò)一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的童話(huà)，攜手海的女兒一同去尋找白雪公主，打敗邪惡的巫婆。一切的夢(mèng)又讓我回想起從前……
多年以前，夜晚出生的我似乎決定了我是“夜游人”。自從睜開(kāi)眼睛張望的那一刻，我便發(fā)狂的愛(ài)上了黑夜，愛(ài)上了那個(gè)漆黑的夢(mèng)幻國度。我愛(ài)在晚上玩玩具，聽(tīng)故事，和星星一同舞動(dòng)。我愛(ài)黑暗，我愛(ài)那個(gè)奇幻而神秘的世界。每個(gè)白天，我便要讓媽媽把窗簾拉上，因為我討厭陽(yáng)光，照在人的身上熱死了，還很刺眼。于是，我變成了“夜游神”，總是在白天睡覺(jué)，夜晚看星星，賞月亮，白天則呼呼大睡！這樣的生活，我感到愉快而滿(mǎn)足。
直到有一天，我感到了孤單，我不想總是和玩具一起，我希望有好朋友。媽媽也讓我試著(zhù)在白天玩耍晚上睡覺(jué)。剛開(kāi)始，我一點(diǎn)兒也不習慣，一到白天，我的眼皮就直往下垂，怎么也抬不起來(lái)；而晚上，我的精神超好，一點(diǎn)兒也睡不著(zhù)覺(jué)。媽媽可著(zhù)急了，白天就把我報到太陽(yáng)下，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，我吵著(zhù)要回家，可一見(jiàn)和我一般大的小妹妹，我的興致就來(lái)了。和他們一起玩耍，捉迷藏，晚上，就很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。漸漸的，我愛(ài)上了陽(yáng)光，如果你看見(jiàn)一個(gè)喜歡在陽(yáng)光下奔跑的女孩，那種一定是我。漸漸的，那個(gè)“永遠不見(jiàn)陽(yáng)光”的誓言也隨風(fēng)而散。
坐在桂花樹(shù)下，樹(shù)葉兒紛紛落下，像一只只可愛(ài)的小天使漫天飛舞。抬頭望著(zhù)陽(yáng)光，昔日的往事又涌上心頭。皎潔的月光雖柔和，卻比不上陽(yáng)光的奔放。我愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)它的熱烈，愛(ài)它的一切。我要擁抱陽(yáng)光，感受它的熾熱與火辣。
擁抱陽(yáng)光作文12
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……”徐志摩的詩(shī)還在繼續，我揉揉發(fā)脹的雙眼，把木質(zhì)書(shū)簽夾在了139頁(yè)，鉆出了曬不到陽(yáng)光的屋子。
推開(kāi)門(mén)，一股暖流迎面而來(lái)，我嗅到了陽(yáng)光的味道。抬起頭，陽(yáng)光爭先恐后地灑在我的臉上，身上，然后漫過(guò)我的腳背，投到地下。我一時(shí)有些不適，可我卻如此喜歡這種感覺(jué)：暖暖的，柔柔的。
伸出手，任陽(yáng)光從我指尖流過(guò)，我抓不到，卻能真實(shí)的感受到它：帶著(zhù)微微的青澀，毛絨絨的透明，有種手指輕彈即破的質(zhì)感。我啞然失笑，這種感覺(jué)有些熟悉，是溫暖？或許是吧！他到底與我有著(zhù)怎樣的距離，讓我可望而不可及？
記憶大門(mén)發(fā)出不情愿的聲響，我開(kāi)始回想，自己怎樣與它一步步遠離。終于，才發(fā)現：曾幾何時(shí)，我喜歡坐在一樓的教室，看校園里人來(lái)人往，初二初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐像一只只螞蟻一樣忙碌的做著(zhù)往復運動(dòng)，每天重復著(zhù)相同的位移。
曾幾何時(shí)，我開(kāi)始幻想等到自己有一天長(cháng)大，是否還會(huì )坐在教室里看學(xué)弟學(xué)妹們跑來(lái)跑去，他們長(cháng)的一模一樣，從樓上沖下來(lái)，一不小心將我撞倒在地。
可是有那么一天，突然，沒(méi)來(lái)由的，我對這個(gè)世界漠然以對，習慣了把微笑僵硬成嘴角上揚的動(dòng)作，微笑過(guò)后，心里依然波瀾不驚；習慣了在碩大的世界里獨自穿梭，轉身離去，終究只是過(guò)客。直到心中彌漫開(kāi)一種不可抹去的悲傷，赤裸裸的心在陽(yáng)光的照耀下，隱隱作痛，才開(kāi)始正視內心，那無(wú)法填充的空白：原來(lái)我已在生活中低頭忙碌了太久，似乎忘記了該抬頭嗅一嗅陽(yáng)光的味道。原來(lái)，冰冷的心還需要一處明媚角落：給我溫暖，讓我沸騰！
“陽(yáng)光”，多美好的詞語(yǔ)！“溫暖”，多完美的詮釋?zhuān)?/p>
伸出雙手，讓陽(yáng)光流連在我的掌紋里；張開(kāi)雙臂，讓陽(yáng)光在我懷里嬉戲，我肆意的享受著(zhù)它像一只貪婪的貓……
擁抱陽(yáng)光作文13
窗外，只見(jiàn)一塊塊密布的烏云在天空中極速聚攏，愈來(lái)愈密，突然一道閃電劈下，一場(chǎng)大雨終于傾盆而下，雨越下越大……
走進(jìn)教室，看到同學(xué)們集聚在一起，興奮地炫耀自己手中的成績(jì)單。唯獨我，獨自蜷縮在教室的那冰冷一角，呆呆地望著(zhù)眼前地月考試卷，試卷上那赤紅的低分的數字大大地刺痛了我。我滿(mǎn)腦子都是老師與父母無(wú)盡的責備，內心也充斥著(zhù)不安與焦慮，聽(tīng)著(zhù)教室里同學(xué)們歡快笑聲，似乎是在嘲笑我，嘲笑我的無(wú)能。雨漸漸變大，正如我的心愈來(lái)的沉重。每滴雨落下伴隨著(zhù)的聲音，是它們在挫擊我的自信心��！忽然，那一陣低沉的聲音出現在我的耳畔，像是一縷輕柔的陽(yáng)光溫暖了我冰冷的世界。
“小霖子，又在學(xué)習上摔跤了吧！大哥過(guò)來(lái)拯救你了”他臉上掛著(zhù)笑容，他平時(shí)總是笑嘻嘻的，非常樂(lè )觀(guān)，總感覺(jué)什么煩惱到了他這里就不是什么煩惱了�？墒墙裉煳覜](méi)心情和他打鬧，我白了他一眼，十分不耐煩地說(shuō)道：“可不可以不要煩我！”“好嘞，遵旨！”嘴巴上說(shuō)著(zhù)走，但他的行動(dòng)不是如此，只見(jiàn)他拿了張凳子坐在我面前，把手撐在下巴，笑瞇瞇地說(shuō)：“來(lái)，笑一個(gè)嘛！”接著(zhù)他又做出了一系列的搞笑動(dòng)作，他的稀奇古怪的動(dòng)作逗笑了我，我的嘴角微微揚起，心里的霧霾感覺(jué)有點(diǎn)散去了。他像是察覺(jué)到我被他逗開(kāi)心了，動(dòng)作做得就越來(lái)越盡興�！班圻�！”我終于還是忍不住被都笑出來(lái)了�？次医K于笑出聲來(lái)后，他似乎也松了一口氣。過(guò)了一會(huì )兒，他收起嬉皮笑臉，一臉嚴肅地跟我說(shuō)：“不就是一次考試的失敗而已，這并不等于你以后就會(huì )失敗。我們還要學(xué)會(huì )要腳踏實(shí)地去學(xué)習，切忌心浮氣躁，失敗乃成功之母嘛�！鄙险n鈴響了，他拍了拍我的肩膀，回去座位了，同學(xué)們也散開(kāi)了，就像我心中的霧霾，漸漸地消散。
再看看窗外，雨，停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一絲微弱的陽(yáng)光努力沖破云層傾灑了下來(lái)，似乎想盡力給大地帶來(lái)一絲溫暖。這縷陽(yáng)光也照到了我身上。
他像是一縷陽(yáng)光，擁抱了我，溫暖了我。我想，我也要努力成為別人的陽(yáng)光，幫助他人，與陽(yáng)光擁抱。
擁抱陽(yáng)光作文14
那束陽(yáng)光“咻——”的一下?lián)溥M(jìn)我的懷里，灑滿(mǎn)在我的全身上下，緊緊擁抱著(zhù)，忘卻掉一切痛楚。
——題記
其實(shí)是很喜歡你的呀。你總在我俯下身子趴在硬的桌子上時(shí)，調皮地在我的附近穿梭來(lái)穿梭去。你讓我棕色的短發(fā)增添了幾分金色，我的瞳孔也與你交接著(zhù)�？傇谖移＞�，乏味的時(shí)候，你挑逗著(zhù)我，想讓我與你一同玩要。凝住的景色，似乎時(shí)間靜止了，世界上只剩你和我，這時(shí)我會(huì )沖出教室，與你在操場(chǎng)上肆意玩耍。沒(méi)有了家長(cháng)的不理解、老師的誤會(huì )，同學(xué)的不信任。忘記了一切悲傷痛苦，我們只有彼此，無(wú)他。
想成為一只飛翔的小鳥(niǎo)，這樣就可以與你在天空中散發(fā)歡樂(lè )，嬉戲的我們總是如此快樂(lè )。不過(guò)呀，有時(shí)候你總是讓我生氣。夏季的你，為了與月亮爭相美麗，作出一副赤紅的模樣，渾身上下散發(fā)著(zhù)熱氣，害得我躲在開(kāi)著(zhù)空調的房間里，你知道我有多想與你出來(lái)玩嗎？你無(wú)情的灸烤著(zhù)大地，真是不講理。不過(guò)呀，你總是讓我欣慰無(wú)比呢。春季的你，被一群又一群的烏云遮住了“嘩啦嘩啦”的雨水讓我寸步難行，無(wú)助的我在小賣(mài)部抬頭尋找著(zhù)你，身旁的人們急切的身影你看到了嗎？突然，你亮相了！烏云已經(jīng)趕走不少，雖然還是有幾顆調皮的小水滴，但你在，你的溫暖鼓勵著(zhù)人們淋雨直行，你環(huán)繞著(zhù)我，緊緊相依，我知道你都會(huì )在我困難時(shí)幫助我的。
呀！你變成了一只火紅又剔透的玉盤(pán)，慢慢地，悄悄地，滑下去了，留在地上的部分仿佛一張絕美的紅唇，吹著(zhù)大地。這片巨大的簫，奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。傍晚，你的光芒更加柔和了，盡情地露出你的驚人美貌，帶著(zhù)一天與我玩要的歡樂(lè )滑回山下。一點(diǎn)一點(diǎn)的紅光還在閃爍，余下的暉光將各種事物的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)，連我的臉蛋也被你留下了粉紅粉紅的晚霞之吻。終于，你走了，落下一串串金色的祝�！�
陽(yáng)光，與你擁抱。你一直在守護著(zhù)我，彼此緊擁，忘卻痛苦。如今，我提起筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們，書(shū)寫(xiě)著(zhù)那些沐浴在你底下的美好日子。你是我的神明，我便是那個(gè)信仰著(zhù)神明的少女。
擁抱陽(yáng)光作文15
漫步于林陰小道之上，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉在人行道上畫(huà)出一個(gè)個(gè)斑斕的小點(diǎn)，風(fēng)，輕輕的，樹(shù)，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽(yáng)光之中，真想張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著(zhù)我。此時(shí)，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁…… 春天，當你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位慈愛(ài)的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢！她喚醒那涓涓的泉水，你聽(tīng)，那泉水正叮叮咚咚地唱著(zhù)愉快的歌，身上流淌著(zhù)歡樂(lè )。
夏天，當你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位嚴厲的老師，炙曬著(zhù)廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長(cháng)大，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì )堅韌；綠葉剛吐出翠綠，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì )奉獻；水稻方才長(cháng)高，陽(yáng)光就教育它，讓它努力吸收養分，積蓄力量……陽(yáng)光普照萬(wàn)物，萬(wàn)物在陽(yáng)光下學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
秋天，當你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位功成名就的師長(cháng)，露出慈祥的笑容望著(zhù)曾經(jīng)的“學(xué)生”。小草已學(xué)會(huì )堅韌，生機盎然；蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，已學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻；稻子顆粒飽滿(mǎn)；秋菊傲霜，紅葉帶笑，大地上黃澄澄豐實(shí)的是莊稼，紅艷艷喜慶的是楓樹(shù)、清粼粼蕩漾的是秋水…… 冬天，當你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位和藹的老人，雖然已無(wú)夏天的炙熱，但仍紅光滿(mǎn)面，精神煥發(fā)：他鼓勵松柏在寒風(fēng)中傲然挺立，他支持梅花在風(fēng)雪中散發(fā)清香，他撫弄冬風(fēng)就像在彈琴歌唱。
縱觀(guān)歷史，若不是五柳先生擁抱陽(yáng)光，他能有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界嗎？若不是李白擁抱陽(yáng)光，他還能發(fā)出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲颜Z(yǔ)嗎？若不是蘇軾擁抱陽(yáng)光，他能看見(jiàn)“水光瀲滟晴萬(wàn)好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎？
我慢慢地走著(zhù)、想著(zhù)，一邊擁抱著(zhù)陽(yáng)光，一邊感慨，明天，當第一縷陽(yáng)光降臨時(shí)，你會(huì )擁抱它嗎？
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