老師，心中永遠的太陽(yáng)和月亮作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師，心中永遠的太陽(yáng)和月亮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師”。韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔，為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，我們看到老師紅燭般的燃燒，為后輩獻出了所有的光和熱；從“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”中，彰顯出老師慷慨無(wú)私的奉獻；從“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中，我們感受到老師無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　宋代楊時(shí)和游酢拜見(jiàn)程頤時(shí)，他正在休息，兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門(mén)外等候，此時(shí)正值三九嚴寒，程頤醒來(lái)時(shí)，門(mén)外的積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中，我們看到了他們對老師的尊重�？鬃拥牡茏幼迂暵�(tīng)到別人對孔子的貶低，非常氣憤，當即將老師比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常人所能超越的。真摯的情意盡顯對老師的尊重。

　　古之先哲圣賢皆以身作則，虛懷若谷，尊師風(fēng)范堪為后世楷模，后世的'我們又有什么理由不尊重我們的老師呢？對知識的如饑似渴，聽(tīng)講時(shí)的聚精會(huì )神，見(jiàn)面時(shí)熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著(zhù)老師的心。

　　聽(tīng)著(zhù)老師沙啞的嗓音，我們的喉嚨哽咽了，我們的眼睛濕潤了，我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案備課的身影，忘不了老師慈祥的目光，忘不了老師溫暖的話(huà)語(yǔ)。一股股暖流涌遍全身，注入我們的內心深處。老師，我們想對您說(shuō)：“因為有您，我們的人生有了方向，不再迷茫；因為有您，我們的前行有了動(dòng)力；不再頹喪；因為有您，我們的生活陽(yáng)光明媚，不再烏云密布。謝謝您，老師——我心中永遠的太陽(yáng)和月亮�！�

　　山高水長(cháng)有時(shí)盡，唯我師恩日月長(cháng)。

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