【實(shí)用】太陽(yáng)作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的太陽(yáng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)作文 篇1
好熱��！風(fēng)怎么一下熱一下冷呀？原來(lái)是太陽(yáng)和風(fēng)起了沖突，太陽(yáng)因為吹不到?jīng)鲲L(fēng)，才和風(fēng)起了沖突，我向著(zhù)天空上的小鳥(niǎo)說(shuō)：“可以請你們帶上去找太陽(yáng)和風(fēng)嗎？”我一說(shuō)完話(huà)，他們就成群結隊的飛下來(lái)，接我上去找太陽(yáng)和風(fēng)，太陽(yáng)公公這個(gè)事情，有一個(gè)解決的辦法，那就是不要讓光的亮度那么亮，就不會(huì )有這個(gè)問(wèn)題了，而且你也可以感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)。
但是過(guò)了不久，他們又開(kāi)始吵了，我飛上去了之后，聽(tīng)見(jiàn)他們的對話(huà)，我慢慢的走過(guò)去，他們一句來(lái)一句去的吵著(zhù)，我問(wèn)發(fā)生了什么事，太陽(yáng)公公說(shuō)：“風(fēng)太涼了，讓他“受不了�！憋L(fēng)說(shuō)：“他發(fā)出的光太熱了，我要吹風(fēng)讓自己降溫�！�
我聽(tīng)完之后想了又想，想到了一個(gè)辦法，那就是給太陽(yáng)一臺會(huì )偵測冷熱的空調，給風(fēng)一個(gè)暖暖包，這樣應該可以解決他們的問(wèn)題吧。
他們的沖突好多，而且常常因為冷熱，起沖突這個(gè)解決的方法有很多種，我想現在太陽(yáng)和風(fēng)的沖突會(huì )愈來(lái)愈少吧，這樣就不會(huì )有一陣冷風(fēng)，一陣熱風(fēng)了吧，我們也不會(huì )常常生病了。
這樣天上的太陽(yáng)和風(fēng)會(huì )相處得很好，地上的人也會(huì )很快樂(lè )地生活著(zhù)，這樣真好，太陽(yáng)和風(fēng)，你們的沖突愈來(lái)愈少大家都會(huì )很開(kāi)心。
在這之后，太陽(yáng)和風(fēng)就再也沒(méi)有起沖突，我們應該要好好感謝他們才對。
太陽(yáng)作文 篇2
當一輪輝煌的太陽(yáng)隱退之后,我們卻欣賞到充滿(mǎn)詩(shī)意的月亮.
當童年的天真和稚趣離我們遠去之后,我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春.但,當青春過(guò)后,我們會(huì )擁有什么呢?
此時(shí),我不禁問(wèn)道?人活著(zhù)是為了什么?我知道答案是豐富多彩的,一千個(gè)人有一千種回答.
伴隨著(zhù)20年的生活中,有成功,但有時(shí)我總是與成功之母相遇.我相信總有一天,我會(huì )令這位神圣的母親所感動(dòng),讓我去見(jiàn)見(jiàn)她的兒子.
也許,人活著(zhù)就注定了流浪的守侯,漂泊的永久,注定了在每個(gè)星光乍現的暮色中隨風(fēng)蕩盡.留不住的遺憾.7月的炙熱,那令人無(wú)奈而又向往的高考.我沒(méi)后悔過(guò),但曾后悔過(guò)來(lái)這樣一個(gè)美好的學(xué)校.但不是我所向往的.這樣的一個(gè)選擇注定了不幸和凄涼.未曾走出避風(fēng)遮雨的小屋,卻被寒冷和孤寂擊碎夢(mèng)寐以求的企圖.失去了一切掌聲喝彩.失去了一切溫柔熱情的關(guān)懷.懊惱伴著(zhù)遲來(lái)的醒悟.
曾經(jīng),我錯過(guò)了可以改變我命運的,可以成為自己理想中的自我的太陽(yáng).不禁想問(wèn)道,真的錯過(guò)了太陽(yáng)就真的可以擁有月亮嗎?平淡的無(wú)聊的生活,使我向往走出這份平淡去體驗生活.無(wú)法想象當生活擺在我面前又是什么樣子.
歲月就這樣悄悄的溜走,長(cháng)長(cháng)的卻又是短短的一生.總是寫(xiě)不完那種流浪的辛酸和浪漫.可是從終點(diǎn)又回到起點(diǎn),從平淡經(jīng)歷諸多的磨練后又回歸于平淡的時(shí)候,你是否無(wú)悔于你的抉擇?從溫馨的港灣出發(fā),跋涉高山大河,攜著(zhù)風(fēng)雪冰霜又回到那種安寧的氛圍.你是否無(wú)悔于你的經(jīng)歷?再過(guò)幾天,我那復讀的高中同學(xué)就要實(shí)現他們的大學(xué)夢(mèng)了.而我?回顧走夠的一年,只有一個(gè)感受,希望下一年快點(diǎn)過(guò).然后和學(xué)校永遠拜拜.永不回來(lái).真的.我是這么想的.我想去社會(huì )中尋找自己的理想.雖然想起來(lái)幼稚,.但我明顯的感覺(jué)到我不適應現在的學(xué)習氣氛..我厭惡..
不是我想象的那樣,或許我真的應該在想象與現實(shí)中找準位置.當一個(gè)現實(shí)注意者.但我是一個(gè)不見(jiàn)棺材不落淚的人,我想試一試,也許,或者完全就是那一張紙吸引了我..因為我想我需要它.人們說(shuō)執著(zhù)是一場(chǎng)漫長(cháng)的分期分批的投資.而成功則是對這場(chǎng)投資的一次性回報.執著(zhù)于自己所愛(ài)的事業(yè).追求一份成功與收獲,該生命的價(jià)值與意義而只有堅守執著(zhù)才可能獲得.而如今,我執著(zhù)于那張紙.
心里是矛盾的,一次又一次的失望中.心也淡了,一心想的`是畢業(yè),全過(guò)關(guān),然后追求自己的東西.很多人都說(shuō)人就是這樣活著(zhù).
就這樣吧,人們也沒(méi)有信仰的生命是殘缺的生命,沒(méi)有信仰的人是無(wú)為的人生,我現在沒(méi)有信仰.我只想不低于我以前的同學(xué),和我同學(xué)一樣,目前不,以后也不會(huì ).
大道理誰(shuí)都懂.我覺(jué)得人的理想,什么信仰,都是靠關(guān)系,權利,金錢(qián)做前鋒的.什么道理.什么哲理我認為那只適合未涉世,或者涉世的成功者,或者學(xué)者,去無(wú)為的造化的,真的希望錯過(guò)太陽(yáng)的我,會(huì )有好運.
或許自己太現實(shí).太社會(huì )化.但是實(shí)際不就是這樣嗎?我不想看到那種無(wú)所謂包裝進(jìn)課堂的老師,走出課堂有怎樣?社會(huì )就是那樣.我覺(jué)得人也好,學(xué)生也好,老師也好,在保留自己的那份真誠之外,坦然的去面對現實(shí).
我厭惡那種講豪言壯語(yǔ)的老師.
人活著(zhù)是為了什么?我覺(jué)得就是為了坦然的活著(zhù),寫(xiě)到這里我覺(jué)得我的題目應該換成”人活著(zhù)是為了什么?”
最后,讓我們坦然的去面對這個(gè)社會(huì ),不管在什么時(shí)候保持心底的真我!
太陽(yáng)作文 篇3
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！毕﹃�(yáng)西下，景色簡(jiǎn)直美的可以讓人窒息，讓我來(lái)帶你去看看吧！
首先，我來(lái)到了西湖，遠遠望去，那聳立在山頂的雷峰塔像一位站在巨人頭上的小人，久久凝望著(zhù)太陽(yáng)，再看看近在眼前的水面，水塘像一盆鮮血，一個(gè)浪頭打了一下，像被鮮血染紅的小鳥(niǎo)，正努力飛向高空，這組成了一張“落日西湖圖”。
接著(zhù)，我又來(lái)到了鄉下，黃昏來(lái)到，農民們疲勞地回到家中，孩子們在大人的呼喊下，極不情愿地回到家中，雞、鴨也回到了家中，整個(gè)村莊像一個(gè)熟睡的嬰兒，悄然無(wú)聲，山中的小動(dòng)物也各回各家，各找各媽了。整個(gè)山和村莊已經(jīng)沒(méi)有了白天的熱鬧，而是寧靜，安詳。村莊和山似乎已經(jīng)融為一體了，只有風(fēng)吹過(guò)的沙沙聲。這景色組成了一張“映日山村圖”。
然后，我來(lái)到了馬路上。馬路上車(chē)水馬龍，晚高峰來(lái)臨，人多得好像天上的繁星，數也數不清。有著(zhù)上了一天班，勞累的人；當然也有去上晚班的人，還有著(zhù)去參加生日盛會(huì )的人……這些人，都懷著(zhù)對生活的憧憬。這些景構成了“車(chē)水馬龍圖”。
太陽(yáng)只剩下一點(diǎn)光輝，時(shí)間不等人，我只好再一次去看一眼所有的景色，我目送著(zhù)太陽(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)落下去，心中滿(mǎn)是對太陽(yáng)的留念，希望太陽(yáng)明天還在。
落日是美麗的，“落日西湖圖”，“映日山村圖”，“車(chē)水馬龍圖”……它們在一起構成了落日的畫(huà)卷，在生活中，只要你用心去發(fā)現。
太陽(yáng)作文 篇4
為什么我會(huì )想到這個(gè)呀？難道是因為孫儻的到來(lái)？
---成瑩
十年前的那個(gè)夢(mèng)，到底是不是真的？沒(méi)有人回答我這個(gè)問(wèn)題。
---孫儻
總感覺(jué)和成瑩以前發(fā)生過(guò)什么，但模模糊糊的，該不會(huì )是真的吧？
---陳曉延
成瑩一直有個(gè)謎藏在心里：關(guān)于太陽(yáng)的謎。它一直沒(méi)有被成瑩想起，直到那天孫儻出現的時(shí)候，它才猛然跳進(jìn)成瑩的腦子里。十年前，才三歲的她看見(jiàn)太陽(yáng)總是跟著(zhù)他們一起走。她走到哪，那個(gè)太陽(yáng)就跟著(zhù)她一起走，因為她走到哪都能看到太陽(yáng)在她頭頂掛著(zhù)。她問(wèn)姥爺：“為什么太陽(yáng)一直跟著(zhù)我們走？”
“因為太陽(yáng)有事要干，但它不知道方向，所以只好跟著(zhù)人一起走哇！”
“為什么一直在天空上走，而不下來(lái)呢？”
“因為那是它的軌道呀�！�
“那它有什么事呢？怎么走了這么多天還沒(méi)找到方向？”
“它要找人，但那個(gè)人已經(jīng)消失了，所以它才跟別的人走，希望找到她�！�
“哦，那就讓太陽(yáng)跟我走吧，反正我走的路永遠都是對的，它會(huì )找到她的�！�
……
后來(lái)，后來(lái)怎么樣，成瑩不記得了。每次想到這，她的記憶總是中斷了。反正長(cháng)大后，她最?lèi)?ài)來(lái)維多利亞園，因為她總覺(jué)得她對那里有種特殊的感情。她現在還相信“太陽(yáng)找人”的話(huà)，只是淡忘了。為什么孫儻一來(lái)她就想到這個(gè)？連她自己也不知道。而且，她覺(jué)得孫儻長(cháng)得很像一個(gè)某某,但她記不起來(lái)。
陳曉延最近也有種異樣的感覺(jué)。和成瑩到維多利亞園，跟孫儻還有成瑩說(shuō)話(huà)，都那么……那么……有種塵封的感覺(jué)。她想了想，還是不太正常。
還有孫儻，常做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很模糊的夢(mèng)，而且醒來(lái)就忘。有一次好容易有點(diǎn)印象了，一看見(jiàn)成瑩和陳曉延就煙消云散了。天知道為什么。
就在三人迷茫之際，發(fā)生了一件事……
太陽(yáng)作文 篇5
我，是一條魚(yú)，一條身形小巧，有著(zhù)美麗花紋的魚(yú)。
一陣陣波浪打過(guò)，海面蕩起了波紋，太陽(yáng)光透過(guò)波浪，把整個(gè)大海照亮，海中的一切都顯得那么有生機和活力，整片大海也因此漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)。
所有的魚(yú)都開(kāi)始了自己一天的活動(dòng)，我和它們一樣，都生活在這片美麗且看似平和的大海中。
那些魚(yú)，無(wú)論何時(shí)都擺出一張傲慢的臉。而我總是對大海的所有事物都感到好奇，與它們有些格格不入。因此我總是遭受排擠。
那天，風(fēng)平浪靜，在我認真欣賞著(zhù)美景時(shí)，一條大魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它那張兇狠惡煞的臉，把我嚇了一跳，隨后我馬上游走了，想盡快逃離是非，可我是一條小魚(yú)，終究游不過(guò)它，我還是被追上了，在它張著(zhù)大嘴要吃掉我時(shí)，我用盡全身力氣蹦出了水面，這才逃過(guò)了一劫。
那次蹦出了水面后，我無(wú)意間看見(jiàn)了陽(yáng)光，真美��！太陽(yáng)的周?chē)浩鹨蝗θΦS色帶著(zhù)紅色的光，大地上的一切，都因為有了太陽(yáng)的照射顯得那樣明亮，為了再去看一看太陽(yáng)的美，我決定再跳出水面。
可我嘗試了多次后，總是跳不出來(lái)，我每天都會(huì )去在跳無(wú)數次，可每次都沒(méi)成功。
這時(shí)，一條條小小的魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它們一直為我加油，終于我跳出來(lái)了，想回到大海中時(shí)才發(fā)現，我被一個(gè)小女孩給網(wǎng)住了，她睜得大大的眼睛，驚奇的看著(zhù)我，對我說(shuō)：“你怎么自己跑到網(wǎng)中呢？”。我艱難地掙扎著(zhù)，透過(guò)網(wǎng)我終于又看見(jiàn)了自己日思夜想、夢(mèng)寐以求的太陽(yáng)，可這次不是向往，而是恐懼。
小女孩似乎猜出我在想什么，抬頭望了望太陽(yáng)，說(shuō)：“別害怕，我知道你離不開(kāi)大海，我這就放了你�！闭f(shuō)著(zhù)她放下漁網(wǎng)，讓我游走。
在水中，我一下回恢復了自由，變得歡快了起來(lái)。我高興地向她搖了搖尾巴，依依不舍地游向了大海的深處。
太陽(yáng)作文 篇6
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，水珠慢慢劃過(guò)臉頰。風(fēng)涼颯颯地刮著(zhù)，拂過(guò)面頰，掠過(guò)心頭。最后一片黃葉不舍地落下樹(shù)梢，只留光禿禿地枯樹(shù)獨自屹立寒風(fēng)中。我望著(zhù)窗外之景，不由得嘆了口氣。
期末將至，學(xué)業(yè)愈漸繁忙，壓力不覺(jué)增強。我無(wú)助地看桌上的試卷，鮮紅的分數無(wú)情地刺痛著(zhù)我，我無(wú)奈地低下了頭。近來(lái)幾次測試無(wú)一幸免，全部考砸。我接二連三地被老師批評，被同學(xué)嘲諷。挫敗壓得我根本喘不過(guò)氣。
放學(xué)了，爸爸冒著(zhù)雨趕來(lái)接我�！斑@次考得怎么樣？”爸爸急切地問(wèn)。我小聲地回答了分數。爸爸抬起了健壯地手臂。我膽怯地縮了縮頭，等待著(zhù)那個(gè)巴掌的落下。爸爸沒(méi)有打我。而是用那布滿(mǎn)老繭的手溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子，不要太悲傷，調整好心態(tài)，再努力一把，爭取期末拿一個(gè)好成績(jì)�！卑职稚焓謸ё×宋�。我倒在爸爸懷中，感受那寬廣的胸懷，感受那強勁的心跳，感受那太陽(yáng)般的溫暖。
我和爸爸依偎著(zhù)走在街上，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。傍晚時(shí)分，天邊射出一道紅光。撥云見(jiàn)日，火紅的太陽(yáng)映襯著(zhù)爸爸和我。
期末考試前一晚，我還在書(shū)桌前做著(zhù)最后的準備。不知不覺(jué)中已到深夜。突然，一陣腳步聲傳來(lái)，一股清香隨之而來(lái)。媽媽正端著(zhù)一碗熱湯向我走來(lái)。她走到我身邊，俯下身子，輕聲說(shuō)道：“把湯喝了，早點(diǎn)睡吧！”冰冷的空氣彌漫在房間，我卻感到一股暖流涌上了心頭。我不覺(jué)更加認真地學(xué)習。
黎明已至，天邊射出一道白光，照亮了天空，照亮了世界，也照亮了我的心。
風(fēng)雨之后，我在看太陽(yáng)，感受那無(wú)比溫暖的愛(ài)。
太陽(yáng)作文 篇7
我想，留住太陽(yáng)。
留住了昨天的太陽(yáng)，卻丟失了今天的太陽(yáng)。我想用一條好柔軟好柔軟的絲帶，把太陽(yáng)系住。絲帶的這頭是太陽(yáng)的手，絲帶的那頭是我的手。這樣我就不會(huì )丟失了太陽(yáng)。這樣我就能留住太陽(yáng)。
可是，我要用什么來(lái)找到這條可以把我的心和太陽(yáng)的心系住的絲帶？而且，太陽(yáng)好燙，我怕絲帶會(huì )被燒斷。是啊，太陽(yáng)的心好暖好暖，暖的讓我不想讓太陽(yáng)落下，我想，留住太陽(yáng)。我只是想留住太陽(yáng)。這樣，我就能留下美好。這樣，我就能留下溫暖。我想建造一個(gè)美麗的花園，而我便是花園里一只渴望溫暖的小呆狗�；▋菏切枰獪嘏�。小呆狗也需要溫暖。是不是小呆狗太笨，太傻了，是不是小呆狗太笨了，是不是不懂得珍惜的小呆狗就不能擁有太陽(yáng)。為什么上帝總是這樣？只有讓人失去了，才懂得珍惜。是不是我太貪心了，是不是我懷念昨天的太陽(yáng)，今天的太陽(yáng)的就不理我了？一霎那，所有的美好離我而去。懷念昨天，懷念那個(gè)微笑，懷念用太陽(yáng)的溫暖織成的圍巾。太陽(yáng)，原諒我好嗎？原諒我想把你留下來(lái)的自欺欺人。我想太陽(yáng)是不會(huì )讓花兒失去溫暖的。小呆狗在等你啊，誰(shuí)來(lái)告訴我怎樣才能讓太陽(yáng)回來(lái)？怎樣才能留下太陽(yáng)？使勁把頭埋入那條圍巾里，努力努力尋找著(zhù)什么只是想留住一絲哪怕只有一絲帶有太陽(yáng)快樂(lè )微笑的氣息的微笑哪怕只有一絲我想留住太陽(yáng)。
太陽(yáng)，你可知道，我在等著(zhù)你。那只失去溫度的小狗一直渴望著(zhù)你的擁抱�？释�(zhù)。你說(shuō)一句：“哈哈，我原諒你了！"等待。
太陽(yáng)作文 篇8
太陽(yáng)一直都在。那陰云，那雨水，都不過(guò)只能遮住陽(yáng)光片刻罷了。
窗外，是明媚的陽(yáng)光。一縷縷陽(yáng)光輕柔地灑在身上，十分溫暖。而我看著(zhù)那一朵又一朵飄過(guò)的云，又不禁想起了陰雨連綿的日子……
那天，我坐在窗邊，天空灰蒙蒙的，云層是那么厚，看起來(lái)十分陰沉而又令人感到壓抑。
手中緊捏著(zhù)一份試卷，上面鮮紅的成績(jì)是那樣格外的扎眼�！暗未�、滴答”，那抹鮮紅仿佛一根針刺入我心，使我控制不住淚水奪眶而出，順著(zhù)臉頰滑下，滴落。
又一次，又一次考砸了。
我呆呆地看向窗外，那一景一物都因淚水而模糊不清，只知天空灰暗而又陰沉�！暗未�、滴答”，是雨，滴落在窗臺。
雨，愈下愈大。
我仍注視著(zhù)窗外，想要去尋找一絲陽(yáng)光�？墒且黄忠黄窈竦脑�，遮天蔽日，我根本看不到太陽(yáng)的身影。
忽然，應該是飄過(guò)了一片較薄的云吧，那厚厚的云層竟透出了些許陽(yáng)光，不過(guò)那點(diǎn)陽(yáng)光很快就又被連綿的陰雨所吞噬。但我漸漸明白了，其實(shí)，太陽(yáng)一直都在哇！
我攥緊了手中不堪的試卷，起身關(guān)上窗，走向書(shū)桌，拿起筆開(kāi)始訂正，一題又一題。
“滴答、滴答”……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我發(fā)覺(jué)窗外的雨聲漸漸小了下來(lái)。最后終于再也聽(tīng)不見(jiàn)那“滴答”的雨聲。我的訂正也終于結束了。我起身去窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)，雨后那清新的空氣涌來(lái)，沁人心脾�？聪虼巴�，剛才還陰沉沉的天空中灑下了一縷又一縷陽(yáng)光，天似乎變得明亮了起來(lái)。
我扭頭望了一眼剛才訂正的試卷，心中是一種說(shuō)不出的感受，有失落、有悲傷、有苦澀……但更多的是一份欣喜——就如同經(jīng)歷了一場(chǎng)雨。
回過(guò)頭來(lái)，太陽(yáng)，又從云層后現身了。在看過(guò)了剛才的陰雨再看到太陽(yáng)與和煦的日光時(shí)，讓我感到有一股暖流涌入心中，給予我勇氣與力量去熬過(guò)連綿陰雨，心平氣和地迎來(lái)雨后天晴。我并不知道雨后是否有絢爛的一道彩虹，但我知道，太陽(yáng)一直都在，看不見(jiàn)時(shí)，只是因為云層的遮蓋。
靜待雨后天晴……太陽(yáng)，一直都在。
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